幼兒園小班秋季學期班主任工作計劃

1、幼兒園小班秋季學期班主任工作計劃幼兒園小班秋季學期班主任工作計劃日子過得飛快，轉(zhuǎn)眼秋季開學就在眼前了，為保證幼兒園小班的秩序不被打亂，也為了保證秋季新學期開學后本人作為班主任的管理工作正常進行，本人現(xiàn)將幼兒園小班秋季新學期班主任工作做如下計劃：一、從入園開始，保證班主任是一個可愛的人作為一個幼兒園小班的班主任，小班開學前就應(yīng)該做好充足的心里準備，要想清楚開學之后的情況，作為班主任應(yīng)該要如何處理，畢竟要面對的是一群從沒離開過家長至沒怎么接觸過陌生人的，他們有各種各樣的行為表現(xiàn)讓我們手足無措，但手足無措不應(yīng)是我們的工作狀態(tài)，所以我們得提前了解的天性，了解出現(xiàn)這些情況時，我們可以怎么辦。據(jù)我多年當小

2、班班主任的經(jīng)驗，如果班主任是一個讓覺得可愛的人，那么他們?nèi)菀茁犇阏f話，反之，他們則會不管你，盡情“天性”。本人計劃在新學期開學時，盡可能讓覺得自己是一個可愛的人，讓他們從心底任本人。二、從點名開始，保證的日常順利進行幼兒園小班的，不能說他們傻，但他們是對許多事情沒有經(jīng)驗的，那么小的，都需要我們來教。從點名這一點開始，有的聽到你點名，他就會響亮的回答，有的則不會，這時候做班主任的，要多叫幾次，等待，看著的眼睛，如果班級里面吵鬧不止，沒辦法點名的時候，應(yīng)該用一些小來吸引，讓他們注意到你這里要點名了。在幼兒園小班的班級管理中，班主任從喝水、吃飯、如廁、午睡等等日常中，都要給做許多的引導和幫助，讓他們

3、在的引導中良好的慣，才可以維持整個班級的秩序。三、從離園開始，保證家長們和教溝通順利作為一名幼兒園小班的班主任，要想把們帶好，還需與各位家長保持聯(lián)系。在每日們放學、離開幼兒園的那一刻起，班主任就開始了與各位家長的聯(lián)系，雖然家長們來接放學的時間非常短暫，但這段時間里如果班主任和家長就的情況交流幾句，總還是能夠讓家長們了解的情況，班主任也能夠了解放學在家是個情況，這樣才有助于更好地成長。幼兒園小班秋季學期班主任工作計劃新的學期來臨了，為了使自己本學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面地發(fā)展，特擬定工作計劃如下：一、班況分析本班幼兒是新生小班幼兒，有少數(shù)幼兒未滿歲。他們來自不同的家庭，生活行為慣各不

4、相同，大多數(shù)在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的情緒普遍不夠，自理和行為慣普遍較差，如：早上入園會哭鬧；不會自己吃飯、不會入廁；有的個性強，形成了許多壞慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生行為；有的不合群，；有的比較難融入活動，沒有形成規(guī)則意識，活動的時候，喜歡的單獨活動為了使這些盡快情緒，適應(yīng)幼兒園生活，養(yǎng)成良好的行為慣，形成良好的常規(guī)意識，我們把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活。二、目標、幼兒基本的自我生活，養(yǎng)成較好的飲食慣、個人衛(wèi)生慣和睡眠慣，步懂得遵守各項常規(guī)，能較好的適應(yīng)幼兒園的環(huán)境。、以班級的實際情況出發(fā)，開展豐富

5、多彩的德育活動及班級活動，具有一顆愛身邊的人、事、物的美好的心。、開展多種多樣生動活潑的活動，努力激發(fā)幼兒對幼兒園生活和的興趣。、建立互相尊重、互相接納的家園合作，使全班每一位家長都能對我們的工作表示滿意。、加強自身專業(yè)，不斷提專業(yè)素質(zhì)。三、內(nèi)容及措施（一）、保育工作、教學工作各個發(fā)展目標如下：（）：、能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化。懂得一些、衛(wèi)生知識，有較好的生活、衛(wèi)生慣，有步的生活自理。、能積極參加多種體育活動，能使用器械進行活動并注意安全。、認識人體的主要，了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡單知識，樂于接受預防接種的好慣。、了解興的情緒對身體的。走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本

6、動作，幼兒動作的性、協(xié)調(diào)性，姿勢正確。、幼兒在體育活動中團結(jié)合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質(zhì)。（）：、能聽別人，不隨便插嘴。喜歡與同伴和說話，愿意在面前表達自己的意愿。、會說普，理解簡單的故事、情景的內(nèi)容。、能主動參與聽、說、回答，用較為清楚貫的大膽表達自己的愿望和請求。（）：、對圍事物有興趣，會用感觀感知和圍常見的事物和現(xiàn)象，有步的形象思維。、動物、植物和無生命物質(zhì)的特征。了解日常生活中各種物品的作用。、喜歡參加數(shù)學活動。步的按實物的一個特征進行分類。、區(qū)分和許多，并理解它們的。用一一對應(yīng)的比較兩組物體。進行分類活動。手口一致點數(shù)以內(nèi)的實物。、認識三角形、圓形、正方形。（）：、樂意參加

7、美術(shù)活動，繪畫的樂趣，對繪畫的興趣。、握筆的姿勢，認識繪畫簡單工具。幼兒大膽繪畫。、認識一些顏色，并選擇自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動。、能用自然的聲音，步理解的內(nèi)容。、按照節(jié)奏做簡單的動作。樂意參加音樂活動，喜歡做音樂，音樂活動帶來的快樂。（）社會：、熟悉幼兒園的環(huán)境，認識同伴和成人，了解自己和他們的，能很快適應(yīng)幼兒園的生活。、幼兒保持愉快的情緒，愿意與他人交往，鼓勵幼兒積極參與活動。了解基本的衛(wèi)生，養(yǎng)成步的衛(wèi)生慣。懂得一些交通安全常識。引導幼兒遵守基本的活動規(guī)則。、能感受圍成人的關(guān)心和愛護。愛父母，愛，會使用一些禮貌用語。、能和同伴共同，愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的，幼兒的性和最基

8、本的。、保育工作、加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合，幼兒良好的生活自理及衛(wèi)生慣。、好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到的，身到良好的發(fā)展。、教給步的自我，并加強他們的自我意識。如在玩大型玩具時不做危險動作，不倒爬等。、德育工作、興興上幼兒園，主動和問好，跟爸爸媽媽再見。、在日常生活中能使用禮貌用語：早，好，再見，請，謝謝，對不起，沒等。、在日常生活中做到三“輕”：說話輕，走路輕，放下東西輕。、和同伴友好相處。、繼續(xù)進行禮貌待人，講文明、守紀律的。、安全工作、繼續(xù)嚴格貫徹實行接送，防于未然。、時時檢查班上的各項設(shè)施，杜絕隱患，

9、及時處理，把安全工作放。、認識有關(guān)安全標志，主動遵守交通規(guī)則。幼兒危險物品。、陌生人說話，不要接受陌生人的東西，不跟陌生人走。、讓幼兒了解上下樓梯以及乘車的安全知識。（二）、英語，識字，蒙氏特色本班在課題開展中，我們將根據(jù)不同的的差異，進行針對性的教學，使每一個都能得到發(fā)展。（三）、家長工作、召開家長座談會，讓家長了解教的工作情況并理解、和配合我們的工作。、開辦家園聯(lián)系欄，密切家園之間的聯(lián)系，定期進行更換。、定期與家長交換意見，共同好幼兒。繼續(xù)鼓勵家長積極參與主題活動，收集各類息、“添磚加瓦”，做好班級的助教工作，使其發(fā)揮自身的特長，與展開互動，遞進家園的情感交流。四、各學月工作九月：、教學科

10、研計劃，明確本學期保教工作目標和。、制訂適合本班的保教計劃，規(guī)各類教學的的填寫。、新生情緒，逐步進規(guī)化教學。、早。、召開期班級家長會、配合學園開展四教研日，并堅持每聽必評。、配合鎮(zhèn)舉行幼兒教六項技能比賽。十月：、開展節(jié)系列活動。、家園共育做好家教園地的開展。、好常規(guī)。、參加山兜園開展園本課程研討活動。、做好區(qū)角活動的開展。月：、家園共建工作的開展。、開展鎮(zhèn)幼兒園講故事比賽。、積極參加鎮(zhèn)業(yè)務(wù)培訓講座、幼兒秋游。、開展幼兒念兒歌，童謠比賽。十二月：、參加七彩幼兒園園本課程研討活動。、配合鎮(zhèn)舉行幼兒趣味會。、開展幼兒生活自理比賽。、開展家長開放日及親子活動。元月：、開展慶元旦活動。、配合鎮(zhèn)舉行保育員

11、保育作活動。、填寫幼兒發(fā)展評估表，并對幼兒進行評選表彰活動。、準備學期結(jié)束工作，班級完成各項記載和總結(jié)。、做好家訪工作。幼兒園小班秋季學期班主任工作計劃xx年月，我既激動又擔心的迎來了小班的。激動，是因為我從事我喜歡的幼教工作，在我人生的道路上邁出了步。擔心，是因為我知道邁出這一步是很的，擔心因為工作經(jīng)驗的不足而到教學工作的開展。但是，不管怎么樣，我會本著的態(tài)度以及熱愛事業(yè)、愛、全心全意家長的，虛心向園內(nèi)有經(jīng)驗和家長請教。相在我工作生涯的道路上定能開好頭起好步，能勝任本班的工作。一、班級基本情況分析本學年我擔任?。ǎ┌喟嘀魅危cxxx、xxx搭班。本班共有幼兒名，男孩人，孩人。其中有名幼兒有過

12、上幼兒園的經(jīng)驗，對幼兒園的各項活動及環(huán)境有了一定熟悉和認識。雖然經(jīng)過分班，但大分對幼兒園生活則是完全陌生。在自理方面，他們基本能用餐，就個別吃的比較慢，能夠上廁所大、小便。但畢竟幼兒存在個體差異，在日常生活及常規(guī)方面仍存在著。如：、有些幼兒不能大膽、清楚的表達自己的意愿。、個別幼兒不能自主的上廁所，經(jīng)常尿濕褲子，需要引導和。、有些幼兒常規(guī)比較差，時間走來走去。、有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具，而是亂扔玩具。針對我們班存在的優(yōu)缺點以及個別幼兒的基本情況，遵循小班幼兒年階段身心發(fā)展，全面開展各個課程，讓幼兒在幼兒園快樂的、生活，幫助他們逐步適應(yīng)新的生活，步幼兒的基本生活和良好的慣，從而使幼兒、

13、快樂成長。二、保教工作（一）、針對小班幼兒方面與同伴欠溝通，表達不是很清楚，我們主要創(chuàng)造一個、寬松的環(huán)境，鼓勵幼兒能用簡短的句子回答，表達自己的意思。把教學活動貫穿在活動中，讓在中提表達，發(fā)揮其角色，的去表達，開心的交流。、養(yǎng)成注意傾聽的慣，發(fā)展理解。在午睡前給幼兒講故事，聽故事、兒歌等，讓幼兒多傾聽。這種可以養(yǎng)成幼兒靜靜聽故事的慣。、在常說話時，及時幼兒錯誤的發(fā)音。（二）、針對小班幼兒年齡小，自理差的特點，讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)是很有必要的，本學期采用音樂的形式進行活動。如：樣的音樂做樣的事情；分組去洗手上廁所；喝水時要隊等。讓幼兒在活動中逐漸形成持秩序感。、在、外出、日常生活中，逐步學會簡單

14、的自我。通過各種引導幼兒參加活動，本學期主要引導性格內(nèi)向的幼兒能積極參加各種活動，主要措施是教通過幼兒活動或有趣，讓幼兒感受的快樂，熱愛自己的，能大膽的表現(xiàn)自己的各種心情。、將走、跑、跳、鉆、爬等技能編成有趣的。讓幼兒在玩中增強體質(zhì)，鍛煉全身的協(xié)調(diào)性和性。、引導幼兒正確照顧自己、自己。（三）、小班幼兒對圍事物了解的非常少，我們這學期所開設(shè)的課程是以引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點產(chǎn)生興趣和探索的欲望為主要內(nèi)容。、常見的個別動物、植物和無生命的物質(zhì)的外的明顯特征，并步了解他們與自身生活的。、步學會用簡單的方式表達事物的特征和自己的發(fā)現(xiàn)，大膽與成人、同伴交流。（四）社會、由于班級的重新調(diào)整，開學

15、我們會多以引導幼兒樂意參加活動，了解并逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境為主、認識自己，愿意和、同伴交往，。、了解本班的一日生活中最基本的規(guī)則。、幼兒愛護玩具和其他物品，愛護公務(wù)。（五）、愿意參加音樂活動，喜歡聽音樂和觀看他人，體驗參與音樂活動的樂趣。、引導幼兒能用自然的聲音。、愿意參加美術(shù)活動，體驗美術(shù)活動的快樂，步養(yǎng)成大膽作畫。、識別和選擇多種顏色，有的涂色。三、家長工作家長工作是幼兒園工作的一個重要組成分，家園的配合是搞好班級工作的保障，我們將密切家園聯(lián)系，共同努力。具體工作如下：、來園離園的時候，向家長了解幼兒在家表現(xiàn)，幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)及時處理。、建立家園聯(lián)系欄，每月定時優(yōu)秀家教，跟家長共同商討、

16、交流家教經(jīng)驗。、通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動，豐富家長的育兒知識，并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)驗的機會，共同探討家園一致的。進一步密切幼兒園及家長與幼兒的。四、月份九月、做好幼兒入園準備工作，幼兒情緒。、布置活動室環(huán)境及幼兒活動區(qū)角。、建立班級常規(guī)，對幼兒進行常規(guī)訓練及安全。、召開家長會，家長，介紹本學期的工作重點及家園配合的。、參加教節(jié)活動。、新。十月、開展“慶”活動。、重陽節(jié)開展敬老愛老活動。月舉辦家長開放日活動。十二月、與xx英語圣活動。、舉行幼兒會，增強幼兒體能。一月做好期末工作，上交各類材料。幼兒園小班秋季學期班主任工作計劃一、班級情況分析及工作重點本學期班級人數(shù)人，男名，

17、名。本班全都是剛?cè)雸@的新生。應(yīng)為年齡小，對于家人的依戀，對于環(huán)境的感到陌生，情緒很不，剛?cè)雸@的一個內(nèi)，班級內(nèi)哭鬧比較嚴重。有些依賴性特別強，哭鬧嚴重，還到其他的，經(jīng)過家園的配合，現(xiàn)在步適應(yīng)了幼兒園的生活，不是很愛哭了。在教的教導和愛護下，經(jīng)過各種轉(zhuǎn)移的注意力，幫助感到幼兒園的快樂，使之慢慢適應(yīng)幼兒園的生活和活動。不同家庭環(huán)境各不相同，因為現(xiàn)在都是獨生，還有的超生，特別寶貝，大多數(shù)都比較，嬌慣，以自我為中心，不愿和別人分享。在活動中，我們發(fā)現(xiàn)了以下幾個方面的不足：、分幼兒生活自理，交往及其它都有一定的基，但也有一些幼兒在常規(guī)慣，自理，適應(yīng)性，發(fā)展等方面存在一些。、吃飯自理有所提，有的愿意自己穿鞋

18、，穿衣服與穿褲子。但依賴性強，不愿意自己，自己不愿意吃飯，又吃得慢，的慣。、存在一些不良行為慣，如吃頭，咬人，用衣服擦嘴巴，沒有良好的坐姿，不愿意坐，到處亂跑，不愿意玩具，。不講究衛(wèi)生，用了的或吃了的隨手就扔在地。還有的不愿意跟其他的一起玩耍，玩具不愿意同伙伴分享。不會主動跟別人問好，不與別人交流，不能安靜的聽別人，更的是不能安靜的入睡。二、總、注意幼兒良好行為慣的，養(yǎng)成正確的坐姿，站姿、睡姿及用餐姿勢，禮貌用語，養(yǎng)成說話舉手的慣。別人說話時不要插嘴，認真聽別人。、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生慣，及時入廁，飯前便后洗手，養(yǎng)成不挑食的慣。進行自理的，自己穿衣、穿褲子及穿鞋子。、促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)

19、成長。幼兒的，鼓勵幼兒來往，合作。養(yǎng)成活潑開朗的性格。、總之，對于每個一視同仁，使每個都得到衡的成長。三、五大小班教學工作計劃 篇本學期我進入小鳥班，擔任小班的工作，開學有三天的時間了，我發(fā)現(xiàn)由于剛剛離開家庭，離開家人，進入園的生活，對新環(huán)境陌生、畏懼，還跟人亂跑、亂吃、不睡午覺、不會如廁，隨地大小便等現(xiàn)象，為了能使盡快適應(yīng)生活，他們各方面的良好慣，使他們能得到全面的發(fā)展，也為了讓我自己能夠盡快適應(yīng)新的班級工作，時時刻刻以省級示園的標準來嚴格自己，特定計劃如下：首先,從上做好迎接的準備。一、上.關(guān)心關(guān)于方面的政策，經(jīng)常和園里的優(yōu)秀教交流，探學，以便提自己的，從各方面嚴格自己，努力提自己的業(yè)務(wù)素

20、質(zhì)，使自己盡快掌握小班教學的要領(lǐng)，掌握小班教學特點，轉(zhuǎn)變觀念，緊跟發(fā)展的形勢。.加強自身職業(yè)道德，時刻以教職業(yè)道德規(guī)自己的言行，加強工作心和感，做到關(guān)心、愛護、等對待每一位，不體罰或變相體罰。教書育人，為人表，做到讓社會滿意，讓家長放心，讓身心地發(fā)展。.向本班班主任多請教，跟多優(yōu)秀的教學，同時配合好班主任的工作，聽從班主任分配的各項工作任務(wù)，開展好班內(nèi)的班務(wù)工作。爭取當好班主任的好助手，共同為本班的發(fā)展盡力。.遵守園內(nèi)的一切規(guī)章，提自身的道德素質(zhì)，積極參加園內(nèi)的活動，從各方面都提自己。.大量閱讀方面的書籍，幼教理論，從上自己，拓寬自己的思維，分析，在教學上多反思，正視自身的缺點和不足，提自身的

21、素質(zhì)。.熱愛自己的事業(yè)，無論是面對還是面對家長，始終要保持微笑，樹立良好的教形象，用全的愛去關(guān)愛每一位，等對待班里每一位及家長，對一定要一視同仁，并且時時告誡自己，一切要從的角度出發(fā)，讓每一位上園的都能快樂的成長，時刻注意自己的言談舉止，嚴格自己。二、加強的保育工作.鼓勵自己能自己完成進餐，不挑食，在吃飯的時候不與別人說話，吃完飯以后自己好自己的碗勺，并放到的地方，保持地面、桌面的清潔。.在的帶領(lǐng)下隊去衛(wèi)生間，在衛(wèi)生間內(nèi)不推擠別人，自己穿，自理大小便，并保持廁所內(nèi)的清潔衛(wèi)生，大小便都在地方，不隨地進行。.養(yǎng)成午睡的良好慣，在午睡的時候知道保持安靜的午睡環(huán)境，不打擾別人，不隨意弄出，知道午睡前入

22、廁。.知道鞋子的正確穿法，能在午睡后自己完成穿好鞋襪。三、做好教學工作根據(jù)園的指導，三到六歲發(fā)展指南的，并結(jié)合本班年齡特征和個性差異，進一步領(lǐng)會指南，并較好的融入到實踐活動中，認真鉆研教材，創(chuàng)造性的使用教學包。根據(jù)本班的特點制定出合理的、合接受的主題活動課程。認真上好、備好每一節(jié)課，使在輕松愉快的活動中知識，并且感受到快樂。積極和鉆研新的教學以提自身的專業(yè)素質(zhì)。在本學期里發(fā)揮好教的引導作用，做好分析、學會自主發(fā)現(xiàn)和的。四、家園共育了解每一位家長最揪心的，盡心盡力的去照顧每個的安全，做好保育工作，同家長及時溝通，需要相互配合的地方，讓家長放心，家長對的鼓勵，是對工作的最大，良好慣的養(yǎng)成，離不開家

23、長對工作的。五、個人努力方向.在多一點點愛心，多一些，使在各方面的進步因為我的引導有更大的進步。.好班級常規(guī)工作，使得從小班開始就有一個良好的班風班貌。.加強自身的基本功訓練，爭取在園里上好一節(jié)公開課。以上是我本學期的工作計劃，我相在班主任的栽培下，在自身的努力下，我能夠完成我小班的教學目標，教學任務(wù)，能做好與家長溝通的家園共育工作。小班教學工作計劃 篇一、班級情況分析我班幼兒人數(shù)為人，其中男孩人，孩人，男比例較衡。幼兒中大份均為原班幼兒，有名幼兒是由四班升入我班的，還有名是新生，幼兒均年齡在.歲，常規(guī)慣基本養(yǎng)成，在自理方面較上學期有了較大進步，但剛升入我班的幼兒和新生在這方面稍差一些，需進一

24、步加強訓練。幼兒表達較上學期有進步，但普使用情況不太好，許多幼兒來自外來人中，家長對此不重視，我們將從家長入手，進一步加強幼兒表達及行為慣的。二、工作：在教學方面，各種活動，訓練幼兒動作性、準確和協(xié)調(diào)性，在日常中不斷探索圍的自然環(huán)境和物質(zhì)，認識不同事物的特性，掌握正確的思維、作，促進思維的準確性、性、敏捷性。注意傾聽別人的，有，學會用恰當?shù)囊袅空f話，日常生活中使用普，能圍繞主題談話，運用詞句，大膽回答，表達意見，會正確看書，了解畫面與情節(jié)的相應(yīng)，喜歡欣賞文學作品。鞏固認識、，將數(shù)量的實物分類、序，認識三角形、圓形、正方形，按形分類，以及按物體不同特征分類。在家長工作方面，在學期召開家長會，向家

25、長介紹我們各項目標、幼兒在園一日生活的具體及需家長們、協(xié)作的地方，鼓勵家長應(yīng)盡力放手讓幼兒做些力所能及的事，不要事事包辦代替，多帶幼兒接觸大自然，幫助家長盡快轉(zhuǎn)變觀念，從而更艱的配合幼兒園的工作，按時刊登家園聯(lián)系欄，加強家園之間的聯(lián)系及溝通，有針對性的開展家訪活動。在常規(guī)方面，進一步加強幼兒自我的，督促幼兒自己的事自己做，掌握正確的洗手、洗臉、漱口、入廁的，會自己穿脫衣服、鞋子，知道正確使用標記，能遵守基本生活、規(guī)則，愛護公物，懂得分享與交流，不爭奪、占，不拿別人的東西，能與同伴友好相處。在衛(wèi)生保健方面，幼兒能根據(jù)天氣情況隨時增減衣服，知道不能觸摸危險物品，不去危險的地方，時能主動告訴成人，不

26、吃藥、打針，能保持自身及圍環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔紙屑，有一定的自我意識。在社區(qū)工作方面，我們將充分并開發(fā)社區(qū)，開展豐富多彩的活動，對幼兒進行。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，根據(jù)每月不同主題，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的主題墻面，做到美觀、幼兒參與性強，并根據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)若動區(qū)，在活動區(qū)中投入大量的作器材及半成品，為幼兒提供有益于、動腦的活動材料。三、措施與：、在特色活動方面，我們將以早期閱讀為我班的特色活動，我們將為幼兒創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點和實際發(fā)展水的優(yōu)良環(huán)境，設(shè)置區(qū)角，以的以及為精選優(yōu)秀幼兒讀物，運用的幼兒識字及早期閱讀興趣，在本學期得個左右的漢字。不對幼兒施加任何外界壓力，使幼兒像學說話那樣，始終處于最佳狀態(tài)，完全根

27、據(jù)自身的和特點去認識、接受相應(yīng)息。、家長工作方面，在學期，我們將召開家長會，向家介紹本學期教學的目標及新的理念，并向家長宣布本學期幼兒園大型活動的步，在五月底，舉行慶家園同樂會，開展豐富多彩的娛樂活動，讓家長和一起渡過一個歡樂的節(jié)日，另外，還在加園間的聯(lián)系，有針對的開展家訪活動，真正做到家園同步、家園共育。、社區(qū)活動：（）、美麗的灘（）、參觀八路軍辦事處（）交通安全知識講座、具體活動二月份主題：我有兩個家 三月份主題：動物樂園四月份主題：好吃的食物 五月份主題：美麗的衣服份主題：有趣的水小班教學工作計劃 篇一、指導經(jīng)過一個學期的與鍛煉，小班的都有了很大的進步與提，首先他們學會了基本的生活自理，

28、他們懂得了如何遵守幼兒園的各項常規(guī)與，并掌握了一些基的知識與技能?，F(xiàn)在幼兒順利地進入了第二學期，新的學期必須要有新的，這樣才能使幼兒在年齡增長的同時也增長各方面的知識與技能。這個學期小班年級組以園務(wù)工作為根本依據(jù)，從年級組幼兒年齡特征入手，緊跟教研組、課題組提出的各項；提各位教的整體素質(zhì)和進行科研的；大力開展教學活動，完善小班年級組教研方面的；大力掘家庭、社區(qū)，認真做好家長工作，共同為幼兒的成長創(chuàng)造良好的條件。二、主要目標、積極開展并實施各項計劃與活動，以教有效開展一日活動為基本。、努力創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的環(huán)境，注重幼心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，布置與主題相結(jié)合的墻飾，認真開展區(qū)域活動，有選擇、有層次的投放活動材料

29、，因主題、時間及時補充、替換。發(fā)展幼兒的自主性、能動性，促進每個幼兒不同水的提。、著力于提本年級組教的教學水，通過不同途徑研討各類小班活動，多反思，勤實踐。三、具體措施、加強理論是一個不斷發(fā)展的動態(tài)過程，新的理論在不斷地和完善，更需要教以滿腔的熱情投入到理論、觀念更新的行列中來。每位教認真分析自身情況，更新觀念，緊緊圍繞教學活動中面臨的，鼓勵教暢所欲言，發(fā)表自己的見解，相互，相互提。、落實主題教學加強理論與實踐相結(jié)合，不斷提教自身的業(yè)務(wù)，保證幼兒在園的一日活動，全面提保教質(zhì)量。深入開展主題活動課程審議，在每次教研活動時針對主題開展進程中存在的焦點及展開，交流和經(jīng)驗，統(tǒng)籌主題進程，實現(xiàn)班級間共享

30、。以教學活動為案例，造濃厚的教研氣氛，鼓勵教不斷提出新，在共同探討的過程中，互相取長補短，相互，同時提自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。、注重教學反思為了切實提教的實際教學，我們在新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。認真完成每次活動、每活動、每個主題的反思記錄，并在教研活動中拿出來相互交流與探討，從中提發(fā)現(xiàn)、分析、的。四、重點工作分月三月份：、各班制定相關(guān)計劃，布置班級環(huán)境，及時更新安康家園，及時與家長互動。、完善主題環(huán)境、區(qū)角環(huán)境布置，豐富植物角。、德育主題活動愛媽媽：結(jié)合三八，開展“感恩三八”“鮮花送媽媽”“獻給媽媽的歌”等主題活動。、小班組課間音樂選定及節(jié)編，家長，共同，準備相關(guān)器械。、小小

31、班召開家長會、迎接市幼教關(guān)于幼兒園班級區(qū)域活動視導工作，并協(xié)助市幼教開展幼兒園體育活動材料使用案例研培與交流活動四月份：、開展四月主題活動：美麗的春天。請家長帶踏青，看桃花、賞楊柳、捉蝌蚪、箏、摘莓，將相關(guān)帶到幼兒園和分享。、幼兒課間練，用活潑的音樂、新穎的形式、鮮明的節(jié)奏激發(fā)幼兒的興趣。、春季親子會。、年級組內(nèi)區(qū)角說課，推選一節(jié)參加全市幼兒園區(qū)角說課競賽說明：選手要在分鐘內(nèi)講清楚創(chuàng)設(shè)本年齡班本活動區(qū)域的理念與意、材料投放的原則、幼兒活動的情況、后期調(diào)整的思路等，使用課件結(jié)合文或錄像等生動的形式展示，各園在全園各班選拔的基上派優(yōu)秀教參賽。五月份：、商討慶幼兒聯(lián)歡活動，確定活動形式及。、開展走進

32、指南親近指南活動、觀摩各班區(qū)角活動、主題活動：我也很能干。結(jié)合“五一”勞動節(jié)開展系列主題活動，幼兒熱愛勞動、自己的事情自己做。份：、“慶”聯(lián)歡活動。、學期末科研課題成果觀摩暨學期末幼兒發(fā)展水考核，各班對子課題進行階段小結(jié)，制作ppt并匯報交流。、安康家園班級主頁評比。、教“三本”評比。（備課本、聽課本、教學筆記）、教學工作總結(jié)：年級組長工作總結(jié)、班主任工作總結(jié)、徒結(jié)隊工作總結(jié)、教學業(yè)務(wù)學期末上交。（總結(jié)、課題、教輔）小班教學工作計劃 篇一、班況分析我班現(xiàn)有幼兒人數(shù)為人，其中男孩人，孩人。這些在小班一個學期的與下，整體上在、社會、方面都有了很大的提，但也存在著許多不足之處。個體差異很明顯，有個別

33、幼兒身體素質(zhì)較差出勤不；有的幼兒交往面較小不夠主動；有少數(shù)幼兒在按無點數(shù)時手口一致有困難。班中分小年齡幼兒的生活自立較弱。二、工作任務(wù)、鞏固幼兒的自理和良好行為慣的養(yǎng)成。、提幼兒參與活動的積極性，根據(jù)幼兒的興趣，在活動中充分發(fā)揮和體現(xiàn)他們的探究性。進一步加強對幼兒參與區(qū)域活動的，增強的目的性，在材料提供上掘潛力。在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展。三、內(nèi)容和目標（一）、品德、鞏固幼兒的良好慣，遵守生活的基本規(guī)則。、有禮貌的和感謝他人的幫助。（二）、主題活動內(nèi)容及目標、根據(jù)新課程的主題活動實施教學計劃。、根據(jù)幼兒的興趣，開展各種音樂及探究活動。（三）、區(qū)域活動、在閱讀區(qū)域中幼兒愛護書

34、的好慣 。篇：教學工作計劃一、 指導以和“為指導，認真貫徹落實。積極推進，努力推進課程，加強課堂教學及教學常規(guī)管理。以創(chuàng)新和實踐為目標，扎實地搞好教與學的實踐活動，樹名、育優(yōu)生、建示。二、 主要工作、 努力實施新課程，以課為，牽動整體教學，提全員課意識。、 探索常規(guī)教學。、 加強校本培訓，加快校本課程的開發(fā)進程。、 強化質(zhì)量意識，認真做好階段性檢測，探索新課下的評價。、 加大力度辦好家長，努力提家教質(zhì)量。三、 具體工作、 加強資培訓，轉(zhuǎn)變觀念與新課程，不斷提該專業(yè)素質(zhì)。、 常規(guī)教學，提教學質(zhì)量。、 加強科研工作，密切聯(lián)系教學實踐，開發(fā)校本課程。、 規(guī)建設(shè)家長檔案。四、 具體措施、 好開學各項計

35、劃的制定工作，學期中好計劃的落實和監(jiān)督工作，學期末好各項工作的總結(jié)和評比。、 嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開全各學科課程。、 規(guī)課題，按照實施的，重新調(diào)整各個課題的進程。、 完善教學管理化考核，佳麗職業(yè)機制，使教學管理逐步向化，規(guī)化邁進。、 加強家長教學工作。、 認真家長授課工作，確保%以上的家長成員到校參學。五、 工作月份活動九月：.制定教學計劃.完善各種.制定各種表格.各年級家長期授課十月：.教學業(yè)務(wù)講座.學科質(zhì)量月：.期中質(zhì)量檢測.課研討課十二月：.結(jié)束新課，進入總復，復計劃.期末檢測，質(zhì)量分析.各年級家長第二期授課元月：.教學工作總結(jié).評選優(yōu)秀教、優(yōu)秀、優(yōu)秀二月：開學各項工作到位 三月：.第

36、三期家長授課.作業(yè)展四月：.期中檢測 五月：.新教材研討會 .全員息培訓 .課實驗材料匯總 .結(jié)束新課進入復 .做好六年級生檢測登記工作 .家長第四期授課 .各項工作總結(jié) .評選優(yōu)秀教、和家長第二篇：美術(shù)教學工作計劃美術(shù)教學工作計劃美術(shù)教學工作計劃美術(shù)教學工作計劃美術(shù)教學工作計劃美術(shù)教學工作計劃美術(shù)教學工作計劃美術(shù)教學工作計劃達南壩東教材分析：、造型表現(xiàn)：步認識形、色與機理等美術(shù)，使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。、設(shè)計應(yīng)用：對比與、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的。、欣

37、賞評述：觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面對欣賞進行描述，說出其特色，表達自己的感受。、綜合探索：采用造型的方式，結(jié)合、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、和展示，表自己的創(chuàng)作意。二二二二、教學目標：、掌握簡單的案的設(shè)計，能根據(jù)自然形象進行團的設(shè)計。、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗。、漫畫的創(chuàng)作，能畫出簡單的漫畫形象。、進行泥塑教學，造型。、進行自然美和美的欣賞，提欣賞應(yīng)用。、案的設(shè)計（適度的夸張和概括），案具有美感。、繪畫及工藝作品具有較強的可看性及感染力。、造型、，空間想象力的進一步和提。 三三三三、知識慣分析知識慣分析知識慣分析知識慣分析

38、：-年級六個班。大分的喜歡美術(shù)，但對美術(shù)的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng)。從生活中發(fā)現(xiàn)美，在生活中運用美的還需進一步引導。造型、設(shè)色等方面綜合較低，但這已不成為教學重要的點，而更重要的引導如何。因此在新的課理念的指導下，能夠?qū)W會從生活中發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美運用美的，能夠運用各種材料積極參加活動都還需進一步 地引導。的興趣，克服畏難情緒，達到基本掌握其技法，提審美及綜合素質(zhì)的目的。 在這幾年的教學中，發(fā)現(xiàn)該年段的有所提，但嬌生慣養(yǎng)的性，還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感，困難自己，動就要請、家長幫忙，自己就看著不做，至去玩或做其他事情，懶惰成性。同一個班中，有的想象力豐 富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技能嫻熟，

39、但在畫面上不夠，在這幾年的教學和有目的的興趣小組的，也脫離畫面的散亂，構(gòu)不均，色彩不夠 豐富等；有的敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫技能，在幾學年繪畫技能中，也有所提；有的興趣濃厚，但在課堂氣氛中過與活 躍，至不能自控，想學又不會就出現(xiàn)了愛講空話的情況。由于有了大分的以上三種情況，在知識掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水，有的在欣賞上分析強。 四四四四、主要的教學措施和主要的教學措施和主要的教學措施和主要的教學措施和：、多給欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在時教學中針對不同性質(zhì)的進行的“玩”中各種想象畫訓練，各種不同美術(shù)知識技能，以提作品的表現(xiàn)力，對自己美術(shù)充滿心。 、時，在繪畫創(chuàng)作時

40、作畫，不再使用黃色構(gòu)，以提繪畫，大膽作畫的和敢畫、敢做的決心。 、結(jié)合不同班級情況與各自不同表現(xiàn)，多讓采取自己喜歡的方式表達美術(shù)帶給他們的感覺，廣泛各種課程努力開發(fā)當?shù)亻_展多種形式的美術(shù)。第三篇：教學工作計劃教學工作計劃/r/n(*-*學年第二學期)/r/n一、指導/r/n圍繞的工作思路，以深化課為，以課堂教學為手，以提教素質(zhì)為根本，以提升教學質(zhì)量為目的，優(yōu)化教學管理，規(guī)教學行為，完善教研機制，全面推進素質(zhì)。/r/n二、工作目標/r/n、提升教教研水，強素質(zhì)。/r/n、優(yōu)化課堂教學，促質(zhì)量。/r/n、規(guī)教學常規(guī)，重實效。/r/n、狠班教學質(zhì)量，增實力。/r/n三、工作重點/r/n、細化教學常規(guī)

41、工作管理，嚴細節(jié)，實過程。加強對作業(yè)檢查與力度，創(chuàng)建科組特色作業(yè)。/r/n、優(yōu)化課堂教學，轉(zhuǎn)變教學觀念，提升課堂效率，繼續(xù)推舉優(yōu)質(zhì)課堂教學觀摩活動。/r/n、強化校本培訓工作，豐富培訓手段，以賽代練，以學促長，提教的綜合素質(zhì)，促進教快速成長。/r/n、夯實教科研工作，好課題，保證的深度與力度。規(guī)與落實名工作訪工作，提升教的教研水。/r/n、狠班教學工作，創(chuàng)優(yōu)取精，進一步提升整體成績。/r/n、規(guī)書室管理，提書的使用效率。/r/n四、具體工作/r/n(一)細化教學常規(guī)，注重實效。/r/n、嚴把“月檢”關(guān)。教學處堅持對教案、作業(yè)、教學反思每月進行定期抽查或檢查，在檢查中對發(fā)現(xiàn)的及時反饋及時，做到有

42、檢查有反饋有有表揚，從而提教的工作效率?？平M長每繼續(xù)對教案進行批閱，保證教教案備寫的及時與質(zhì)量，一個學期超過次備寫時教案評優(yōu)資格。/r/n、狠作業(yè)質(zhì)量。規(guī)作業(yè)的標準與，主要作業(yè)布置的適度、精度，的書寫和準確率，批的細度和準度，保證作業(yè)質(zhì)量，形成科組特色。教學處不定期抽檢的作業(yè)批，定期分析與反饋，加大力度，保質(zhì)保量，期末開展科組特色作業(yè)展評。/r/n、狠科組活動。加強督促科組的業(yè)務(wù)、集備、評課、聽課、研討等活動，保證每項活動開展的深度，完善科組，做到有計劃有有效率有質(zhì)量。業(yè)務(wù)做到有主題，有記錄，有成效;集備與評課做到積極發(fā)言，辯賞各半;聽課做到不落空不形式，學思并行，每學期每位聽課不少于節(jié)課。/

43、r/n、加強質(zhì)量,規(guī)考評工作。教學處不定期各年級學科進行單元質(zhì)量抽檢，及時了解和掌握各學科的質(zhì)量情況，并分析檢測結(jié)果，查找，對癥施治。/r/n(二)強化校本培訓，以賽代練。/r/n、加大“請進來、走出去”的培訓力度，豐富培訓手段和內(nèi)容，一方面，積極創(chuàng)造機會，把教帶出去，爭取大分都有外出的或研修機會。另一方面，通過邀請專家來校講座，引領(lǐng)全校教的專業(yè)理論和專業(yè)技能的發(fā)展，通過各項培訓提教的教學技能和水。/r/n、舉行我校第三屆教比賽，搭建，提升教的口才表達和綜合素質(zhì)。/r/n、堅持每月兩次讀書分享活動，鼓勵教每月讀一本好書，寫好讀書，在每次的教例會上一位進行讀書分享匯報，造深厚的讀書氛圍，提教的文

44、學修養(yǎng)。/r/n、舉行教課件制作比賽。為了提升教現(xiàn)代作水，避免過于依賴教材配套的課件，舉行分學科、定內(nèi)容的教制作比賽，提教課件制作水，使更好于教學。/r/n、開展徒結(jié)對活動，促進教快速成長。選派名或?qū)W科帶頭人對新教和年輕教進行一對一幫扶，本學年以蔡曉純、金群、許家玲、廖金萍、躍陽、陳丹虹等新來的為重點幫扶，通過名和教的幫、傳、導，提她們的教學水和，使他們快速走上軌道。/r/n(三)優(yōu)化課堂教學，追求質(zhì)量。/r/n、完善課堂教學評價機制，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學模式。科組認真新版課程標準，重新制訂課堂教學評價標準，并認真解讀與領(lǐng)會，轉(zhuǎn)變教學觀念，以為主體，以教為主導，提課堂教學的效率與質(zhì)量。/r/n、嚴常

45、態(tài)課，杜絕低效乏味。副校長室與教學處不定期、有針對性地對個別班級、教進行課堂教學與常規(guī)的巡查，每確保聽-節(jié)推門課，以“聽推門課評課教案作業(yè)檢查反饋評價”的檢查形式加大對備課、作業(yè)批等方面的監(jiān)管，以確保課堂教學的質(zhì)量。/r/n、優(yōu)化教研課，保質(zhì)提效。加大科組教研課的執(zhí)教力度，教保證每學期上一節(jié)公開教研課，老教每學年上一節(jié)教研課。嚴把教研課的集備關(guān)，緊緊圍繞課堂評價標準，確保的質(zhì)量和效率，對質(zhì)量不好的課堂由科組長和教學處商討決定是否重上，以提升課堂效率和提教教學水為根本目的。/r/n、繼續(xù)開展優(yōu)質(zhì)課展評活動，提升教學質(zhì)量。鼓勵科組開展科組教研創(chuàng)優(yōu)活動，并推選出節(jié)課參加優(yōu)質(zhì)課的展評活動，展現(xiàn)科組的智

46、慧和教的教學水和，促進教學質(zhì)量的提。/r/n、狠班教學質(zhì)量，提整體成績。加大對六年級、輔導、檢測等方面的幫扶與監(jiān)督，定期開好班質(zhì)量分析會，定期召開和家長動員會，定期舉行模擬，認真落實班下午第三節(jié)輔導課和培優(yōu)補差工作，注重效率，講究，保證力度，而從提整體成績。/r/n、規(guī)課程，確保課的正常開展和質(zhì)量保證，兼職實行班級交叉教學，嚴格按照課程計劃開課，并保證一定的實驗率和演示率。/r/n(四)深化教研科研，以研促教。/r/n、加強各科組的常規(guī)教研工作的管理與監(jiān)督，保證每教研活動和科組的時間和質(zhì)量，做到研訓一體化。科組加強對教研、集備、課題等方面的研修，切忌科組在無準備、無主題、無研討、無效果的狀態(tài)下

47、進行。/r/n、深化課題工作，取于教學于教學。加大有效慣的與實踐課題的力度，加強，不斷探索行之有效的和。做好區(qū)級課題善數(shù)學作業(yè)的、訓練梯隊建設(shè)與教學有效結(jié)合的實踐與的開題工作，落實任務(wù)，明確分工，扎實做好的各項工作。/r/n(五)其它工作/r/n、認真做好與才華、開元的幫扶結(jié)對工作，制訂好幫扶計劃，開展相關(guān)結(jié)對工作，互助互惠，促進雙贏。/r/n、加強功能室的使用與管理工作，實行專人，提使用率，做好使用登記。完善書使用與借還，做好書的借還登記和下午第三節(jié)的書的閱讀等工作，保證各項工作有計劃有有檢查。/r/n、做好各學科的尖子培訓工作，有計劃有地進行教學與輔導，提的學科素養(yǎng)和技能，為上級各類競賽打

48、下堅實的基。第四篇：教學工作計劃教學工作計劃教學工作計劃指導：深入貫徹和屆，全面落實規(guī)劃綱要，全面貫徹的，全面推進素質(zhì)，加強教隊伍建設(shè)，充分掘生的創(chuàng)造潛能，以活動為載體，面向全體，促進全面發(fā)展，實行全方位管理，繼續(xù)稟承“一切為了成長”的辦學理念，引領(lǐng)廣大教學管理和教潛心情趣課堂教學模式，不斷提升教學質(zhì)量。工作思路：.規(guī)教學過程管理，提升管理水。貫徹執(zhí)行*市中“課堂教學促進月”活動三年規(guī)劃實施，認真做好“課堂教學促進月”的各項工作，引領(lǐng)廣大教學管理和教潛心情趣課堂教學模式。將以“教學五認真”為手，推動教學和教學手段現(xiàn)代化；嚴格落實教學常規(guī)，進一步完善教學管理精細化，牢固樹立向課堂教學要質(zhì)量的意識

49、，提教學效率，實現(xiàn)減負增效。確保入學率、鞏固率、升學率達%，優(yōu)秀率、合格率要分別達到或超過上級的指標。今年合格率要達%以上。各種計劃管理。教導處將對上交的各種計劃認真審定，給予評價。應(yīng)付交差的或者不合格的限期正。好備課。在“開齊課程、上足課時”的前提下，通過備課的方式作業(yè)量，力求“求大同，存小異”。繼續(xù)提備課效率，加強二次備課和教學反思的指導，每月一次教學工作檢查并及時反饋。繼續(xù)評選優(yōu)秀備課組。嚴課堂教學，推行隨堂聽課制，加強對課堂教學的檢查、調(diào)控、反饋、評價工作。本學期繼續(xù)要做到成員聽課節(jié)以上，教聽課不少于節(jié)。聽后主動和有關(guān)教進行交流反饋。規(guī)作業(yè)管理。作業(yè)“、按時、整潔、規(guī)”完成。對作業(yè)的書

50、寫字跡、解題格式、表繪制等都應(yīng)提出規(guī)，教批全批全，書寫規(guī)，有等級，有適當?shù)墓膭钚栽u語。除了每月的月度工作檢查外，將不定時進行抽查，以提作業(yè)書寫水和教的批質(zhì)量。定期抽測。將不同年級、不同學科的教學質(zhì)量抽測，了解、調(diào)控教的教學情況，不斷鞏固、提教學質(zhì)量，特別要提課堂教學效率，向課堂分鐘要效益。關(guān)注學困生、留守的、生活情況，盡可能地給他們幫助，使他們獲得進步。.強化課程意識，確保成長。認真、嚴格地執(zhí)行上級的各項，規(guī)的辦學行為和教從教行為。所有的課務(wù)調(diào)動必須經(jīng)由教導處協(xié)調(diào)，不允許私自調(diào)課。.優(yōu)化資，提升教的綜合素養(yǎng)。開展校本培訓，繼續(xù)開展中教評優(yōu)課、新老教結(jié)對幫扶活動，開展備課觀摩活動，教示課，情趣課

51、堂專題研討等活動，在形成良好的競爭氛圍的同時，提升教的個人職業(yè)素質(zhì)。同時扎實做好教評選、培訓和考核，實現(xiàn)教管理常態(tài)化，充分發(fā)揮教的示、引領(lǐng)和輻射作用。各位教完善自我成長規(guī)劃，找出自己的弱環(huán)節(jié)，加倍努力，定期自查、考核。本學期將優(yōu)秀教積極申報市級、大市級教。新學期將繼續(xù)開展教讀書活動，一方面激發(fā)讀書興趣，養(yǎng)成讀書慣，人文素養(yǎng)；另一方面加深對理念的和理解，促發(fā)智慧。同時還要進一步發(fā)揮優(yōu)勢，鼓勵教以“網(wǎng)讀”的形式開展讀書活動，提升理論素養(yǎng)，拓展科研視野。積極倡導教將理論與自己的行為結(jié)合起來，努力開展個案、小課題。.加強工作的管理與，積極實施素質(zhì)“+”工程。逐步建立特長人才庫，以育人為宗旨，以課堂教學

52、、節(jié)、合唱、舞蹈、繪畫等社團為陣地，形式豐富多樣，生動活潑，引導樹立正確的審美觀念，提感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的，促進的全面發(fā)展。.進一步加強體育、衛(wèi)生工作。規(guī)實施體質(zhì)標準，上足、上好體育課，認真做好陽光大課間的工作。提體育教學質(zhì)量。開好春季會。力爭在市會上取得好成績。.繼續(xù)加強息建設(shè)。加速息化步伐，充分發(fā)揮校園的優(yōu)勢，加強設(shè)備管理。切實做好教學器材的、保養(yǎng)、檢修等工作，做到任何設(shè)備在使用時正常無故障，確保各項活動的正常開展與活動效果。各功能教室正常使用，正常記錄，加強督查。.進一步完善評價體系，深化綜合素質(zhì)評價工作，對的學業(yè)成績實行過程性評價與性評價相結(jié)合的多維度評價，推進綜合素質(zhì)評定

53、。繼續(xù)建好并完善成長記錄檔案。.辦好家長，召開一、三、六年家長會。具體三月份（-）.推門聽課，檢查開學工作。.制訂各科教學計劃，五前交教導處。.教學工作計劃。.加強常規(guī)，結(jié)合“三八”，開展各項“感恩父母”的活動。.召開任課教專題。.結(jié)合“課堂促進月”，開展校內(nèi)等級評定課評比，深入進行情趣課堂教學模式。.做好寒假征文的報送工作。.參加全市誦讀教學現(xiàn)場觀摩及研討。.開展英語三、四年級讀書和寫字教學研討活動.開展英語五、六年級閱讀與表達教學研討活動.參加市體育與優(yōu)秀課評選（錄像課）.參加第八屆*姜堰教研聯(lián)誼活動。.展示課： 相俊 數(shù)學 丹 英語 卉 音樂 梅蕾 體育 秋 美術(shù)榮黎鏵.籌備編寫誦讀校本

54、教材。.召開一年級家長會。.進行月度教學工作檢查。四月份（-）.結(jié)合誦讀月及“”讀書日開展經(jīng)典誦讀比賽。.參加第十屆昭陽實小杯現(xiàn)場競賽和教現(xiàn)場寫作競賽。.參加市年級段優(yōu)秀課大賽。.參加市數(shù)學小評選。.參加市級英語教學研討活動（微使用）。.以下音樂教參加市專業(yè)技能達標考核活動（聲樂、即興伴奏、合唱）。.體育參加泰州市體育與優(yōu)秀課評選（錄像課）。.參加市體育中教基本功大賽。.開展第二屆活動。.開展春季會。.進行情趣課堂專題研討：賈琛 唐俊蘭 鄒付漢.進行月度教學工作檢查。五月份（-）.參加實驗“情智課堂”觀摩研討活動.參加特級教、講學觀摩研討活動.美術(shù)參加美術(shù)中教基本功比賽.參加泰州市五年級息實踐

55、展示活動.參加市綜合實踐課堂教學比賽活動.進行寫字教學專題研討：張春霞。.進行數(shù)學情趣課堂專題研討：徐雯 楊美華.召開三年級家長會。.進行月度教學工作檢查。份（-） .舉行“”活動。.參加城鄉(xiāng)聯(lián)動課堂教學研討活動（寫字教學，朗讀教學）。.參加品德學科“參與社會、做人”研討會。.參加泰州市中音樂教評比。.參加全市田徑比賽。.英語及綜合情趣課堂專題研討：英語 志建 余瑤品德： ：吳麗.進行兼任教兼教學科過程考核。.召開六年級家長會。.進行月度教學工作檢查。七月份（-）.召開六年家長會。.教認真復，迎接各學科期末。.進行綜合實踐課的考核評比。.對專任教進行綜合考核，做好的綜合素質(zhì)評價。.進行教學工作

56、全面檢查。.教參加暑期培訓。）第五篇：教學工作計劃教學工作計劃一、指導以和“”重要為指針，認真貫徹落實市、鎮(zhèn)的指導，全面落實發(fā)展觀，堅持正確的辦學方向，進一步加強素質(zhì)，以教學為中心的原則，緊緊圍繞提教學質(zhì)量這一主題，狠常規(guī)管理，推進課程，加強科研，全面推進素質(zhì)，堅持教學育人、育人、管理育人，與時俱進，進一步提管理水和質(zhì)量，積極推進我校教學工作發(fā)展，創(chuàng)建內(nèi)外的校園氛圍，努力推動各項工作再上新，再創(chuàng)新輝煌。二、工作目標、以科研為先導，加強資隊伍建設(shè)，全力建設(shè)型、創(chuàng)新型、型資隊伍。、狠教學常規(guī)管理，努力提教學質(zhì)量。、積極推進新課程，為課程的全面實施打下堅實的基。、加強校園建設(shè)，構(gòu)建良好的教學氛圍。、

57、努力做好義務(wù)現(xiàn)代化提升專項迎驗工作。三、具體工作目標和措施（一）教學工作、落實課程計劃 保證計劃落實首先，嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊課程，開足課時，規(guī)作息時間。教必須按課表，不擠、不占、不送，不許隨意調(diào)課，提倡提前侯課，按時，促進全面發(fā)展；其次，堅持課前不少于分鐘的候課，強化檢查，計入教考核；第三，嚴格管理，對不執(zhí)行課程計劃、不準時進課堂，課上隨意離開課堂、任意拖堂、隨意倒課等行為嚴肅處理；第四，提倡課堂作業(yè)堂堂清，確保課間休息時間。其次，強化計劃，好落實，促進發(fā)展。按“嚴、細、精、恒、實”的，結(jié)合的實際，制定好教學及各學科計劃。在實施過程中要重過程管理，教務(wù)處將加強檢查，發(fā)現(xiàn)及時總結(jié)。強化教學管

58、理 規(guī)教學行為按照備課從“嚴”、務(wù)“實”、作業(yè)務(wù)“精”、輔導必“全”、考核從“新”的，完善教學管理。（）、備課。堅持提出的“六備一超”、 “四精一創(chuàng)”和“三找一寫”的。“六備”即：備課標、備教材、備學情、備學法、備教具、備生活；“一超”是要超備課； “四精”是精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，精心設(shè)計教學，精心設(shè)計，精心設(shè)計分層作業(yè)；“一創(chuàng)”是指每位教要創(chuàng)造性使用教材；“三找”是找出成功之處，找的 原因，找補救措施；“一寫”是寫好教學反思。（）、。制定和完善教課堂教學規(guī)和課堂教學考核，對教的課堂教學進行全面規(guī)，引導教創(chuàng)造馨、愉悅、主體、效的課堂。落實“四大措施”，即行政聽課、教學單元檢查、課堂巡查、學科期末成

59、績分析。建立有效的教學管理機制，校長帶頭、教務(wù)主任分工、教研組長具體教學常規(guī)檢查和綜合評價，并把檢查結(jié)果作為教年終考核的重要依據(jù)。（）、作業(yè)。課堂作業(yè)要當堂完成，不留家庭書面作業(yè)，所有書面作業(yè)都必須在校完成。在作業(yè)處理上堅持“四個凡是”：凡是做的題目教先做；凡是做的作業(yè)，教一定要批；凡是做錯的題目，必須訂正；凡是訂正還錯的題目，教必須進行當面輔導，保證作業(yè)質(zhì)量。（）、培優(yōu)輔差。培優(yōu)幫困工作是一項長期的艱巨工作，每節(jié)課對于一些優(yōu)秀的布置一些創(chuàng)新性的題目和作業(yè)，對于一分上有困難的，將適當減輕一些作業(yè)量，做到分層作業(yè)。特別學困生我們教要尊重他們的，多一份愛心，教學中要做到四優(yōu)先：提問優(yōu)先、激勵優(yōu)先、

60、面批面優(yōu)先、輔導優(yōu)先。開學，各班級各學科要要制定好培優(yōu)幫困計劃，做到心中有數(shù)，以便在今后的教學中好落實，提質(zhì)量。（二）、教科研工作（）、科研先行，教專業(yè)成長。A、更新觀念，造氛圍。倡導“即中心、教室即室、教即者”的思路。把日常教學工作與教學融為一體。為教之間進行息交流、經(jīng)驗分享和專題提供，倡導和實事求是的態(tài)度，造求真、務(wù)實、嚴謹?shù)慕萄蟹諊?。B、申請課題，人人參與。積極與教研室聯(lián)系，申請和數(shù)學課題，并且完善課題，做到人人有內(nèi)容和專題。C、專家引領(lǐng)，促進發(fā)展。一方面提倡教從專業(yè)報刊及互聯(lián)和引進名家教學，積極參加各級的教研活動，并將活動中的先進理念和作帶回來，和進行共享。另一方面我們將邀請專家、教研