![古詩(shī)詞是中華文化的精髓_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/4f92db4fadf03e915d6eb9fbfdec4164/4f92db4fadf03e915d6eb9fbfdec41641.gif)
![古詩(shī)詞是中華文化的精髓_第2頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/4f92db4fadf03e915d6eb9fbfdec4164/4f92db4fadf03e915d6eb9fbfdec41642.gif)
![古詩(shī)詞是中華文化的精髓_第3頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/4f92db4fadf03e915d6eb9fbfdec4164/4f92db4fadf03e915d6eb9fbfdec41643.gif)
![古詩(shī)詞是中華文化的精髓_第4頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/4f92db4fadf03e915d6eb9fbfdec4164/4f92db4fadf03e915d6eb9fbfdec41644.gif)
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、 古詩(shī)詞是中華文化的精髓 古詩(shī)詞是中華文化的精髓,以高度凝練的語(yǔ)言,豐富的想象,強(qiáng)烈的節(jié)奏感、韻律美集中地 反映社會(huì)生活,抒發(fā)思想情感的文學(xué)體裁。是世界上最古老、最基本的文學(xué)形式。而古詩(shī)詞 中的名句更是廣為流傳的,出類拔萃的文學(xué)精華部分。 從古至今能夠廣為流傳的古詩(shī)詞名句,是經(jīng)過歷史長(zhǎng)河磨練的,經(jīng)得起的,為人們所接 受的文化的典范。它之所以經(jīng)久不衰,不僅因?yàn)榫毜恼Z(yǔ)言,協(xié)調(diào)得押韻美,還因?yàn)樗诓?料的選擇,寫作的方法和技巧上也極有值得借鑒的地方。從內(nèi)容和材料上分有敘事的,寫景 的,抒情的, 明志的,的從寫作方法和技巧上分有借物喻人,托物言志,借景抒情, 夸張寫實(shí)分門別類,各具特色,不盡相同。從
2、某種意義上講,一首詩(shī)歌就是一篇文章的 大概。 古詩(shī)詞名句,積累素材,作為古代文學(xué)的精華古詩(shī)詞名句。不僅語(yǔ)言經(jīng)過了千錘百 煉,而且也有華麗的辭藻和豐富的內(nèi)容,有寫景的、有記事的、有的等等。是學(xué)生語(yǔ)言 積累的最好素材。有了豐富的積累才會(huì)有言可發(fā),有情可抒。正所謂厚積才能博發(fā)。古詩(shī)詞 中的名句能夠廣泛,不僅是因?yàn)槿A麗、精練的辭藻,鮮明的思想,也是作者高超的寫作 方法和技巧,這些直接影響著古詩(shī)詞的魅力和中國(guó)文學(xué)的發(fā)展方向。1、托物言志 “會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。”這句詩(shī)出自杜甫大約二十五歲“游齊趙”時(shí)寫的望岳。當(dāng)時(shí) 他襟懷浩蕩,眼界空闊。身在岳麓而神至岳巔,寫得有力如虎,遒勁峭拔。雖沒有“登峰造 極”
3、而泰山的真形已盡落眼底矣。表達(dá)了詩(shī)人不怕困難,敢于攀登之雄心,顯示出他堅(jiān)韌不 拔的性格和遠(yuǎn)大的抱負(fù)。 2、寫景狀物 “日出江花紅勝火, 春來(lái)江水綠如藍(lán)。 ”此句對(duì)江南春色進(jìn)行了形象化的演繹, 突出渲染江花、 江水紅綠相映的明艷色彩,給人以光彩奪目的強(qiáng)烈印象。其中,既有同色間的相互烘托,又 有異色間的相互映襯, 充分顯示了作者善于著色的技巧。 從中可以看出寫景的文章要抓住事 物的特點(diǎn),恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行選擇,抓住鮮明的色彩,可對(duì)比,也可反襯,從而烘托出景色的美。 3、借景抒情 描寫是心情的寫照,借助景物可以抒發(fā)情感,如“念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下?!边@是 唐代陳子昂的登幽州臺(tái)歌中的一句。 陳子昂生活的武
4、則天時(shí)代,總的來(lái)說是朝氣蓬勃的,然野無(wú)遺賢從來(lái)就是假話。陳子昂第 二逃命從軍邊塞時(shí),和主將建安王武攸宜意見不和,滿腔熱情和滿腹才華換來(lái)的只是無(wú)盡的 壓抑和孤獨(dú),就是在這樣的背景下,陳子昂登上了“古來(lái)征戰(zhàn)幾回人”的幽州臺(tái),百感交集, 從而唱出了以上的千古絕響。 4、敘事 “不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中”是蘇軾題寫在西林寺墻壁上的名句,是即景,談?dòng)?山的體會(huì)。 為什么不能辨認(rèn)廬山的真實(shí)面目呢?因?yàn)樯碓趶]山之中, 視野為廬山的峰巒所局 限,看到的只是廬山的一峰一嶺一丘一壑,局部而已,這必然帶有片面性。游山所見如此, 觀察事物也常如此。它啟迪我們認(rèn)識(shí)為人處事的一個(gè)由于人們所處的地位不 同,看問題的出發(fā)點(diǎn)不同,對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)難免有一定的片面性;要認(rèn)識(shí)事物的與全 貌,必須超越狹小的范圍,擺脫主觀成見這兩句概括而形象地寫出了移步換形、千姿萬(wàn)態(tài)的 廬山風(fēng)景。 5、對(duì)比反襯 出自唐代盧延讓苦吟中的“吟安一個(gè)字,拈斷數(shù)莖須?!笔钦f自己寫詩(shī)時(shí)為選好一個(gè)字要 思索很久,甚至捻斷好幾根胡須。寫詩(shī)煉句之苦由此可見一斑。一個(gè)字與數(shù)莖須形成了鮮明 的對(duì)比,從而反襯得出詩(shī)人精益求精的創(chuàng)作。 6、設(shè)疑留念 “借問酒家何處有,牧童遙指杏花村?!眲?chuàng)造了一幅鮮明生動(dòng)的畫面,前抑后揚(yáng),對(duì)比交錯(cuò), 相映成趣 除此之外,古詩(shī)詞名句中隱含的寫作方法還有很多。自題一首詩(shī):惜情(新韻)一遇憶
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 部審人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)聽評(píng)課記錄《5.2.1 平行線》2
- 人教版地理七年級(jí)上冊(cè)第二節(jié)《地球的運(yùn)動(dòng)》聽課評(píng)課記錄3
- 湘教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)4.1《不等式》聽評(píng)課記錄
- 人教版地理八年級(jí)下冊(cè)7.2《魚米之鄉(xiāng)-長(zhǎng)江三角洲地區(qū)》聽課評(píng)課記錄2
- 用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)服務(wù)協(xié)議書(2篇)
- 環(huán)境整治用功協(xié)議書(2篇)
- 人教部編版八年級(jí)道德與法治上冊(cè):8.1《國(guó)家好 大家才會(huì)好-國(guó)家利益的含義》聽課評(píng)課記錄
- 【人教版】河南省八年級(jí)地理上冊(cè)3.2土地資源聽課評(píng)課記錄1新版新人教版
- 新版華東師大版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《17.3.2一次函數(shù)的圖象2》聽評(píng)課記錄22
- 北京課改版歷史八年級(jí)上冊(cè)第3課《第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》聽課評(píng)課記錄
- 預(yù)防艾滋病、梅毒和乙肝母嬰傳播服務(wù)流程圖
- 鋼鐵是怎樣煉成的手抄報(bào)
- 防火墻漏洞掃描基礎(chǔ)知識(shí)
- 供應(yīng)鏈網(wǎng)絡(luò)安全解決方案
- NPI管理流程文檔
- 運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)PPT
- 嶺南版三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃
- 應(yīng)急裝備、應(yīng)急物資臺(tái)賬(較詳細(xì))
- 運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)與控制
- 大學(xué)物理光學(xué)答案
- 關(guān)于教材編寫的統(tǒng)一格式的規(guī)定
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論