道士塔閱讀答案精選

1、道士塔閱讀答案 篇一：2009學(xué)年第一學(xué)期高二語文第一次統(tǒng)練試題 臺州中學(xué)2009學(xué)年第一學(xué)期高二語文第一次統(tǒng)練試題 一、語言文字運用（共14分，其中選擇題每題2分） 1以下加點字注音全部正確的一項為哪一項（ ） A龜裂(jn)醴酪(l lu) 修葺(q) 煢煢獨立(qing) B逶迤(wi y) 笑靨(y) 圈養(yǎng)(qun)期功強近(j) C瓤肉(rng) 老嫗(y) 蓓蕾(bi) 呱呱而泣(gu) D日篤(d) 乳媼(o) 象笏(h) 日啖荔枝(dn) 2以下各項中，沒有錯別字的一項為哪一項（ ） A霸王別姬在北京天橋劇場以磅礴的氣概，壯美的舞姿，完美地演繹了項羽兵敗后決別虞姬的悲壯故事，其

2、舞段精彩紛呈，可圈可點。 B600年前的航海先行者鄭和以智慧為舵、意志為漿，和平為帆，劈波斬浪數(shù)十萬里，制造了世界航海史上的奇跡。 C天鵝有一個家鄉(xiāng)，它的遠(yuǎn)途旅行只是偶然的棲息，它總會飛回來，并以一種優(yōu)雅溫柔的姿勢，在湖中降落。 D河北三鹿“征詢題奶粉”事件引起了社會各界人士的廣泛關(guān)注。人們在責(zé)備不法商人利令致昏的同時，也充分感遭到了政府的人文關(guān)懷。 3以下各句中，加點的詞語運用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?） A梁襄王是個志大才疏、胸?zé)o城府的平凡君王，故孟子以粗淺的道理啟發(fā)他。 B為把我市建立成經(jīng)濟(jì)快速開展的中等城市，在不久前召開的“兩會”上，代表和委員們紛紛拋磚引玉，各抒己見，進(jìn)展了熱烈的討論。C大家你

3、一言，我一語，更使他內(nèi)心像十五個吊桶打水七上八下。 D你看他雙眉緊鎖，沉默不語，可能真是有什么難言之隱的苦衷。 4以下句子中沒有語病、句意明確的一項為哪一項（ ） A濫用外來語，既破壞了漢語言文字的嚴(yán)謹(jǐn)與和諧，阻礙了漢語表意功能的發(fā)揮，也消解了中國文化豐富的內(nèi)涵。 B與作家不同的是，攝影家們把本人對山川、草木、城市、鄉(xiāng)野的感受沒有傾注于筆下，而是直截了當(dāng)聚焦于鏡頭。 C鴉片戰(zhàn)爭以來的中國近代史，關(guān)于大多數(shù)中學(xué)生是比較熟悉的，嚴(yán)峻的歷史事件都能說得一清二楚。 D近階段以來，由于“甲流”病毒的蔓延，一些不法商人昧心仿制偽劣藥品與醫(yī)療器械，敗壞了市場誠信風(fēng)氣，損害了廣大消費者的切身利益。 5閱讀下面

4、的一那么寓言，結(jié)合語境，替蝸牛媽媽寫一句撫慰、鼓舞小蝸牛的話。要求：富有一定哲理，不超過28個字。（3分） 小蝸牛征詢媽媽：為什么我們從生下來，就要背負(fù)這個又硬又重的殼呢？ 媽媽：由于我們的身體沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。因此要這個殼的保護(hù)！ 小蝸牛：毛蟲姊姊沒有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個又硬又重的殼呢？ 媽媽：由于毛蟲姊姊能變成蝴蝶，天空會保護(hù)她啊。 小蝸牛：但是蚯蚓弟弟也沒有骨頭，爬不快，也不會變成蝴蝶，他為什么不背這個又硬又重的殼呢？ 媽媽：由于蚯蚓弟弟會鉆土，土地會保護(hù)他啊。 小蝸?？蘖似饋恚何覀兒帽瘋?，天空不保護(hù)，大地也不保護(hù)。蝸牛媽媽撫慰他： 62009年4月28日

5、至5月5日，第50屆世界乒乓球錦標(biāo)賽在日本城市橫濱舉行。為了讓廣大球迷及時理解乒乓國手的備戰(zhàn)情況和此次世乒賽的進(jìn)程，央視推出了專題節(jié)目“乒到橫濱”。 請你從語文的角度鑒賞該節(jié)目名的妙處。（3分） 答： _ 二、現(xiàn)代文閱讀（12分） 閱讀下面文段，完成710題。（12分） 中國是窮。但只要看看這些官僚豪華的生活排場，就明白絕不會窮到籌不出這筆運費。中國官員也不是都沒有學(xué)征詢，他們也已在窗明幾凈的書房里翻動出土經(jīng)卷，揣測著書寫朝代了。但他們沒有那副赤腸，下個決心，把祖國的遺產(chǎn)好好保護(hù)一下。他們文雅地摸著胡須，吩咐手下：“什么時候，叫那個道士再送幾件來!”已得的幾件，包裝一下算是送給哪位京官的生日禮

6、品。 確實是這時，歐美的學(xué)者、漢學(xué)家、考古家、冒險家，卻不遠(yuǎn)萬里，風(fēng)餐露宿，朝敦煌趕來。他們愿意變賣本人的全部財產(chǎn)，充作偷運一兩件文物回去的路費。他們愿意吃苦，愿意冒著葬身沙漠的危險，甚至做好了被打、被殺的預(yù)備，朝這個剛剛打開的洞窟趕來。他們在沙漠里燃起了股股炊煙，而中國官員的客廳里，也正茶香縷縷。 沒有任何關(guān)卡，沒有任何手續(xù)，外國人直截了當(dāng)走到了那個洞窟跟前。洞窟砌了一道磚、上了一把鎖，鑰匙掛在王道士的褲腰帶上。外國人未免有點遺憾，他們?nèi)f里沖刺的最后一站，沒有遇到森嚴(yán)的文物保護(hù)官邸，沒有碰見冷漠的博物館館長，甚至沒有遇到看守和門衛(wèi)，一切的一切，竟是這個骯臟的土道士。他們只得幽默地聳聳肩。略略

7、交談幾句，就明白了道士的檔次。原先設(shè)想好的種種方案純屬多余，道士要的只是一筆最輕松的小買賣。就像用兩枚針換一只雞，一顆鈕扣換一籃青菜。要詳細(xì)地復(fù)述這筆交換帳，也許我的筆會不太沉穩(wěn)，我只能簡單地說：1905年10月，俄國人勃奧魯切夫用一點點隨身帶著的俄國商品，換取了一大批文書經(jīng)卷；1907年5月，匈牙利人斯坦因用一疊子銀元換取了二十四大箱經(jīng)卷、三箱織絹和繪畫；1908年7月，法國人伯希和又用少量銀元換去了十大車、六千多卷寫本和畫卷；1911年10月，日本人吉川小一郎和橘瑞超用難以想象的低價換取了三百多卷寫本和兩尊唐塑；1914年，斯坦因第二次又來，仍用一點銀元換去五大箱、六百多卷經(jīng)卷 道士也有過

8、猶豫，怕如此會得罪了神。解除這種猶豫十分簡單，那個斯坦因就哄他說，本人十分崇拜唐僧，這次是倒溯著唐僧的腳印，從印度到中國取經(jīng)來了。好，既然是洋唐僧，那就取走吧，王道士爽快地打開了門。這里不用任何外交辭令，只需要幾句現(xiàn)編的童話。一箱子，又一箱子。一大車，又一大車。都裝好了，扎緊了，駕，車隊出發(fā)了。 沒有走向省城，由于老爺早就說過，沒有運費。好吧，那就運到倫敦，運到巴黎，運到彼得堡，運到東京。 偌大的中國，竟存不下幾卷經(jīng)文？比之于被官員大量糟踐的情景，我有時甚至狠狠心說一句：寧肯存放在倫敦博物館里！這句話終究說得不太舒心。被我攔住的車隊，終究應(yīng)該駛向哪里？這里也難，那兒也難，我只能讓他停駐在沙漠里

9、，然后大哭一場。 我好恨！ 節(jié)選自余秋雨道士塔 7文中劃線句子表現(xiàn)了中國官員如何樣的內(nèi)心世界？請按照上下文語境來答復(fù)。(2分) 8作者在表達(dá)沖著敦煌文物而來的人中有“學(xué)者”“漢學(xué)家”“考古家”“冒險家”，如此運用“繁筆”有何意圖？(4分) 答：（1）_ （2）_ 9文段中多處運用比照手法來強化本人的思想感情，請細(xì)心閱讀上文找出其中的三處。(3分)答：（1）_ （2）_ （3）_ 10文段結(jié)尾“我好恨”包含著作者復(fù)雜而真誠的情感，請分條列出作者“恨”的對象和詳細(xì)緣故。（3分） 答：（1）_ （2）_ （3）_ 三、古代詩文閱讀（共34分，其中選擇題每題2分） （一）閱讀下面文段，完成1114題。

10、(14分) 然余居于此，多可喜，亦多可悲。 先是，庭中通南北為一。迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門，墻往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲?！眿炗衷唬骸叭赕⒃谖釕?，呱呱而泣；娘以指叩門扉曰：?兒寒乎？欲食乎？?吾從板外相為應(yīng)對?！闭Z未畢，余泣，嫗亦泣。余自束發(fā)讀書軒中，一日，大母過余曰：“吾兒，久不見假設(shè)影，何竟日默默在此，大類女郎也？”比去，以手闔門，自語曰：“吾家讀書久不效，兒之成，那么可待乎!”頃之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他

11、日汝當(dāng)用之!”瞻顧遺址，如在昨日，令人長號不自禁。 11解釋文中加點的詞。(4分) (1)西：_ (2) 先妣：_ (3) 過：_(4) 比：_篇二：高一語文試題 2008-2009學(xué)年高一下學(xué)期期末語文試題 一本大題共10小題，每題3分，共30分。在每題給出的四個選項中只有一項為哪一項最符合標(biāo)題要求的。 1以下詞語中加點的字，讀音有誤的一組是（） A裝載（zi） 收束（sh） 踅摸（xu） 締約（） B敕造（ch） 粗糙（co） 辭呈（chng）渣滓（z） C逡巡（qn） 憤懣（mn） 混沌（dn） 莞爾（wn） D逮捕（di） 咀嚼（ju） 睥睨（p）積累（zn） 2以下詞語中，有錯別字的

12、一組是（） A傳媒 瑣碎 生殺予奪 絕口不提 B芯片 喝彩 密而不宣 變本加歷 C灼熱 日晷 別出心裁 歡度春節(jié) D苛求 夢魘 生死攸關(guān) 難于啟齒 3依次填入以下橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁棧ǎ?1為構(gòu)成覆蓋中心城區(qū)，方便市民出行的主要旅游路網(wǎng)，本市將成功路、中山路、廣東路等9條道路的綜合整治工程。 2動物世界這本書，不但印刷精巧，而且把動物得富于靈性，栩栩如生。 3面對國際金融危機，我們必須注重出口工作，在國內(nèi)市場新的增長點的同時，注重出口帶動經(jīng)濟(jì)增長的作用。 A啟動臨摹培育 B開啟描摹培育 C啟動描摹培植 D開啟臨摹培植 4以下句子中加點的成語使用正確的一項為哪一項（） A由于質(zhì)量不

13、過關(guān)，耗費巨資剛剛建成的大樓發(fā)生坍塌，造成嚴(yán)峻損失，真是禍起蕭墻。 B北京奧運村是遵照國際奧委會的要求的，因此在硬件上和以往的奧運村平分秋色。 C災(zāi)區(qū)的困難確實是我們的困難，協(xié)助災(zāi)區(qū)人民重建家園是責(zé)無旁貸的責(zé)任，我們一定鼎力相助。D一些老師擔(dān)憂，假設(shè)學(xué)生只滿足于在網(wǎng)上搜集素材，特別容易使寫作流于復(fù)制和拼貼，這并非杞人憂天 。 5以下各句中有語病的一項為哪一項（） A昨天下午，市高新區(qū)管委會與北京大學(xué)高新區(qū)研究院簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，雙方將在人才培養(yǎng)、成果轉(zhuǎn)化展開全方位合作。 B實現(xiàn)保增長、渡難關(guān)、上水平的目的要求，對天津當(dāng)前和長遠(yuǎn)開展至關(guān)重要。 C在黨中央、國務(wù)院的親切關(guān)懷下，通過全市各方面的共同

14、努力，舉世矚目的2008天津夏季達(dá)沃斯論壇獲得圓滿成功。 D在地震中，蔣敏一共有10位親人遇難，但她仍然強忍宏大悲傷，堅守工作崗位，屢次昏倒在搶險救援現(xiàn)場。 6對以下句子的修辭推斷正確的一項為哪一項（） 1這一粒珍珠，又未始不是牡蠣的眼淚呢？ 2兩年后，她覺察了釙，接著又覺察了鐳、冰山露出一角。 3事實上，多媒體技術(shù)并不奇異，也許你已經(jīng)見過她的芳蹤了。 4榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。 A反征詢排比比喻夸張 B反征詢比喻擬人對偶 C設(shè)征詢比喻擬人夸張 D設(shè)征詢排比比喻對偶 7以下句子中標(biāo)點符號使用不正確 的一項為哪一項（） A荔枝的肉大多數(shù)白色半透明，說它“瑩白如冰雪，”完全正確。 B假設(shè)他是一只不

15、易滿足的狐貍，這句話他對本人說，由于現(xiàn)實終“不夠理想”。 C你獲得了一點成功，還沒容得樂出聲來，所有關(guān)切著你的人一起說，別驕傲！ D道士想起了本人的身份，一個道士，何不在這里搞上幾個天師、靈官菩薩？ 8以下句子表達(dá)得體的一項為哪一項（） A吳老，今奉上大作一篇，請您斧正。 B我校全體師生熱烈歡迎教委各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo)工作。 C幾位送來1000元慰征詢金，可說是千里送鵝毛，禮輕情意重。 D李老師，我有些征詢題想向您請教，明天上午10點我在家等您，請準(zhǔn)時來。 9填入下面一段文字橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁棧ǎ?好的散文家是旅人，他只是如實地記下了本人的人生境遇和感觸。_。 A這境遇

16、也許特別平凡，這感觸也許特別一般，由于他舍不得喪失，這是他本人的。 B這感觸也許特別一般，這境遇也許特別平凡，由于這是他本人的，他舍不得喪失。 C這境遇也許特別平凡，這感觸也許特別一般，然而這是他本人的，他舍不得喪失。 D這感觸也許特別一般，這境遇也許特別平凡，然而他舍不得喪失，這是他本人的。 10以下篇名、體裁、作家、作品中的人物對應(yīng)不正確的一項（） A道士塔散文余秋雨王道士 B項鏈小說莫泊?，?shù)贍柕?C竇娥冤戲劇王實甫竇娥 D藥小說魯迅華老栓 二本大題共5小題，每題3分，共15分。在每題給出的四個選項中，只有一 項是最符合標(biāo)題要求的。 閱讀下面的文言文，完成11-15題。 齊人未嘗賂秦，終

17、繼五國遷滅，何哉？與贏而不助五國也。五國既喪，齊亦不免矣。燕、趙之君，始有遠(yuǎn)略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之；洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕、趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已。向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將鋒在，那么勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量。 11以下各句中加點字的用法與“趙嘗五戰(zhàn)于秦”中的“于”字用法一樣的一項為哪一項（） A齊人勿附于秦 B師不必賢于弟子 C不拘于時 D其皆出于 此乎 12以下句子中加點字的用法不同于其他三項的

18、是（） A燕趙之君，始有遠(yuǎn)略，能守其土，義不賂秦。 B君為我呼入，我得兄 視之 C同舍生皆被綺秀，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán) D唐浮圖慧褒始舍 于其址。 13以下各句中與“洎牧以讒誅”句式一樣的一項為哪一項（） A收天下之兵，聚之咸陽 B不者，假設(shè)屬皆且為所虜 C蚓無爪牙之利，筋骨之強 D吾妻之美我者，私我也 14以下句子中加點詞語與現(xiàn)代漢語意思一致的一項為哪一項（） A可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已 B至于 顛覆，理固宜然 C茍以天下之大，而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。 D天大寒，硯冰堅，手指 不可屈伸 15以下對本段論證方法分析正確的一項為哪一項（） A比照論證 援用論證 B舉例論

19、證 假設(shè)論證 C事實論證 比喻論證 D類比論證 引申論證 三本大題共5小題，每題3分，共15分。在每題給出的四個選項中只有一項 是最符合標(biāo)題要求的。 16按照路漫漫其修遠(yuǎn)課文原文，給以下句子選擇適宜的詞語，正確的一項為哪一項（） 學(xué)習(xí)是一個過程，一個沒有（ 1）的過程。 當(dāng)時我對外國文學(xué)正有濃重的興趣，便把它當(dāng)作導(dǎo)游圖，引我在世界文學(xué)的百花園中（2） 習(xí)慣以后，就不會感到（ 3），拿起筆就特別順當(dāng)?shù)貙懴氯チ恕?讀書要多思，否那么容易（ 4）食而不化。 我從事寫作多年了，但拿起筆來仍然常常感到（ 5） A 1止境 2游樂 3手生 4生吞活剝 5辭不達(dá)意 B 1止境 2巡游 3筆澀 4囫圇吞棗 5

20、辭不達(dá)意 C 1盡頭 2游樂 3手生 4囫圇吞棗 5無從說起 D 1盡頭 2巡游 3筆澀 4生吞活剝 5無從說起 17作者為什么要強調(diào)提高語文素養(yǎng)需要“求索”精神，是由于（） A、由于寫作是一種練習(xí)，閱讀是參與作者的練習(xí)，因此需要求索或者探究。 B、由于寫作是一種考慮，閱讀是參與作者的考慮，因此需要求索或者探究。 C、由于寫作是一種勞動，閱讀是參與作者的勞動，因此需要求索或者探究。 D、由于寫作是一種制造，閱讀是參與作者的制造，因此需要求索或者探究。“為了提高語文素養(yǎng)，我想有幾點是值得留意的。（甲）首先，我國有豐富的文化傳統(tǒng)，許多經(jīng)歷過時間檢驗的古典作品，為學(xué)習(xí)語文提供了取之不盡的營養(yǎng)，為了可

21、以利用這份豐富的遺產(chǎn)，需要對古代漢語有所理解，至少要可以讀明白一般的古籍。（乙）其次，我們?nèi)缃裰v話，寫文章，用的都是現(xiàn)代漢語。要學(xué)好現(xiàn)代漢語，應(yīng)該多讀些現(xiàn)代的文學(xué)作品。假設(shè)我們能把魯迅全集通讀一遍，不僅關(guān)于搞文學(xué)的，確實是關(guān)于搞科學(xué)的，也會有莫大的好處。（丙）此外，應(yīng)該至少學(xué)好一門外語。一個國家、一個民族的語言和文化都不可能是封閉的，它必定要遭到其它國家、其它民族的語言和文化的阻礙。許多優(yōu)秀的作家同時也翻譯家，這絕不是偶然的。他們在翻譯外國作品的過程中，同時也豐富了本人的語言表達(dá)才能?！?18甲、乙、丙三處所說明的作者觀點排序正確的一項為哪一項（） 1要吸收外來文化精華 2要繼承古代文化遺產(chǎn)3

22、要學(xué)習(xí)現(xiàn)代文學(xué)作品 A 1 2 3B 2 1 3 C 2 3 1D 3 2 1 “我年輕時有個湖涂方法，認(rèn)為但凡印在書上的東西，一定是不錯的。后來書讀多了，才逐步覺察并不是這么回事。常常遇到一些互相矛盾的說法，或者是似而非的觀點，需要本人去比較、分析、鑒別。在讀書中養(yǎng)成思索的習(xí)慣，有助于培養(yǎng)和構(gòu)本錢人的獨立見解。至于寫作貴在養(yǎng)成思索的習(xí)慣，這是大有好處的?！?19這里的作者的“湖涂方法”是指（） A、認(rèn)為但凡印在書上的東西，一定是不錯的 B、書中的互相矛盾的說法 C、書中的是似而非的觀點 D、不應(yīng)該多讀書，也不必多讀書 20作者這里說明讀書應(yīng)該（） A、讀書要多讀 B、讀書要多寫 C、讀書要多

23、思 D、讀書要多讀多寫多思 四 閱讀下面的文字，完成2124題，共18分。 讓高貴與高貴相遇 有淚水在，我感到本人仍然飽滿。 對不期而至的淚水，我特別難為情。對本人，我不敢使用偉岸、威武如此的高妙的詞描繪，但還算粗糙的蒙古男人，和東北的車?yán)峡傋臃路稹＿@使我對眼圈里轉(zhuǎn)悠的淚水的造訪特別有些踟躇。 我的淚水是一批高貴的客人，它們常在我聽音樂或讀書的時候悄然降臨。譬如在收音機里 聽到德沃夏克自新大陸第二樂章的黑人音樂的旋律，令人無不思鄉(xiāng)。想到德沃夏克這個捷克農(nóng)村長大的音樂家，在紐約當(dāng)音樂學(xué)院的院長，但時刻思念本人的家鄉(xiāng)。一有時機，他便去斯皮爾威威爾捷克人的聚居地，和同胞們一起唱歌?！?55-|32-

24、|2353|2-”我的淚水也順著這些并不曲折的旋律爬上來。譬如讀烏拉圭女詩人胡安娜伊瓦沃羅的詩集清涼的水罐，詩人在做針線活時，窗外漸漸走過的滿載閃光的麥秸的大車，她說：“我渴望穿過玻璃去撫摸那金色的痕跡?！彼吹轿堇锏哪局萍揖?，想“砍伐多少樹木才能有這一切呢？露、小鳥和風(fēng)兒的憂傷。在光閃閃的砍刀下倒下的森林的凄哀心情。”讀詩的時候，心情本來平靜，但淚水會在此優(yōu)美的表達(dá)中莊嚴(yán)的擠上視線。讀安謐的新作手拉手：“透過玫瑰色暮靄的輕紗/我看到河邊有個光腳的女孩/捧一尾小魚/小心翼翼向村口走去。”這時，你想沖出門，到村口把女孩手里的魚接過來。那么，在地上撒滿白露的秋夜，在把身子喝軟、內(nèi)心卻異常清醒的酒桌

25、上，在照片上看到趴在土坯桌上寫字的農(nóng)村小孩，驀然想起小心翼翼的小女孩，捧著小魚向村口走去，難免心酸。 那么，我想：我并不經(jīng)常讀書更難得讀到好書，也不大明白音樂，最主要我不是一個多愁善感的人，為何會常常流淚？一個在北國的風(fēng)雪中長大的小孩，一個當(dāng)抄家的踹門而入時緊帖墻壁站著的青年，一個肩扛檁子凳木頭垛被壓得口噴鮮血的知青；我，不應(yīng)該流淚，在苦難中也沒有流過淚水。生活越來越好了，我如何會變得“兒女沾巾”呢？如今，我的性格仍然強悍，甚至暴躁。 后來我漸漸明白了一點，淚水，是另外一種東西。這些高貴的客人手執(zhí)素潔的鮮花，早早就等候在這里，等著與韻、詩和世道人心中美妙之物見面。我是一個司儀？不，我是一個被這

26、種情景感動了的路人，是感慨者。 假設(shè)是如此，我理應(yīng)早早讀一些真誠的好書，聽樸素單純的音樂，讓高貴與高貴見面。旋律或詞語，以及人心中美妙的部分，使我想起海浪。當(dāng)浪頭來時，你盯住遠(yuǎn)處的一排，它邁著大步走過來，愈來愈近，就在與你想擁的一瞬間，散失了。這是一種令人惋惜的美妙，大概我們無法盯住哪一排浪。但可以欣慰的是，遠(yuǎn)處又有浪涌來，就像使人腸熱的旋律、詩和眼里的淚潮。 21標(biāo)題中提到的兩個“高貴”分別指的是什么？為什么說它們是“高貴”的？(5分) 答：兩種“高貴”分別指：。說它們“高貴”是由于。 22第三自然段寫了作者聽音樂或讀書時淚水悄然降臨的情景，是什么樣的感情使作者流淚？（每條不超過10個字）（

27、6分） 答：自新大陸清涼的水罐 手拉手 23第四自然段寫本人的生活經(jīng)歷和性格特點，如此寫有什么作用？（3分） 答：。 24以下對文章的賞析，不正確的兩項是 （4分）()() 七作文（60分） 孔子曰：“益者三樂，損者三樂。樂節(jié)禮樂，樂道人之善，樂多賢友，益矣。樂驕樂，樂佚游，樂宴樂，損矣。”孔子這段話意思說：有益的歡樂有三種，有害的歡樂也有三種。以把本人約束在禮樂中為歡樂，以贊揚別人的好處為歡樂，以多交有德行有才能的朋友為歡樂，這是有益的。以驕縱放肆為歡樂，以縱情游蕩為歡樂，以宴飲縱欲為歡樂，這是有害的。 A、文章開頭一句領(lǐng)起全篇，說明作者本人是一個具有豐富精神世界的人。 B、第五自然段說“我

28、”不是一個“司儀”，而是一個“路人”，說明間隔產(chǎn)生美。 C、第七自然段中“海浪”的比喻意在說明作者特別希望高貴與高貴經(jīng)常相遇。 D、文章最后一句，既收束全篇，又照應(yīng)開頭，表達(dá)了本人的欣慰之情 E、作者綜合運用了記敘、描寫、抒情、議論等多種表達(dá)方式，細(xì)膩真切地向讀者展示了本人“高 貴”的情感世界。五閱讀下面的文言文，完成2527題，共7分。 管仲曰：吾始困時，嘗與鮑叔賈，分財利多自與，鮑叔不以我為貪，知我貧也。吾嘗為鮑 叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時有利不利也。吾嘗三仕三見逐于君，鮑叔不以我為不 肖，知我不遭時也。吾嘗三戰(zhàn)三走，鮑叔不以我為怯，知我有老母也。公子糾敗，召忽死之， 吾幽囚受辱

29、，鮑叔不以我為無恥，知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也。生我者父母，知我者 鮑子也。 25解釋文中加點的字（2分） （1）走：（2）羞： 26把文中劃線句子議成現(xiàn)代漢語（3分） 答： 27請用本人的話答復(fù)，為什么管仲屢次被國君貶斥而鮑叔并不認(rèn)為他“不肖”。（2分） 答： 六任選五空按原文默寫，共5分。 （1）萬里悲秋常作客，。 （2），清泉石上流。 （3）且而言過矣，虎兕出于柙，是誰之過與？ （4）亂石穿空，卷起千堆雪。 （5），只今惟有鷓鴣飛。 （6）神女應(yīng)無恙, （7）古之學(xué)者必有師。師者，。 按照上述材料，任選角度，結(jié)合生活實際，以“歡樂”為話題，寫一篇文章。 要求：除詩歌外，文體不限。

30、不少于800字。 3 23 24（）（） 五閱讀下面的文言文，完成2527題，共7分。 25解釋文中加點的字（2分） （1）走：（2）羞： 26把文中劃線句子議成現(xiàn)代漢語（3分） 答： 27請用本人的話答復(fù)，為什么管仲屢次被國君貶斥而鮑叔并不認(rèn)為他“不肖”。（答： 六任選五空按原文默寫，共5分。 （1）萬里悲秋常作客，。 （2），清泉石上流。 （3）且而言過矣，虎兕出于柙，是誰之過與？ （4）亂石穿空，卷起千堆雪。 （5），只今惟有鷓鴣飛。 （6）神女應(yīng)無恙, （7）古之學(xué)者必有師。師者，。 七作文（60分） 2分）篇三：2016屆高三作文訓(xùn)練3 【原題呈現(xiàn)】 閱讀下面的材料，按照要求寫一篇不

31、少于800字的文章。 鯉魚們都想躍過龍門變?yōu)辇?。但是龍門太高，只能望而興嘆。因此祈求佛祖降低龍門高度。佛祖被感動，降低了高度，每條鯉魚都順利躍過，實現(xiàn)了夢想。但它們特別快覺察本人沒有了做龍的感受。 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 決不能降低的高度 可以毫不費力登上的高處，等于平地；可以輕易被實現(xiàn)的愿望，絕非夢想。 “鯉魚躍龍門”，本是多少學(xué)子心中實現(xiàn)崇高夢想的意味，卻在佛祖降低了龍門的高度之后，成了再平常不過的事情。從此之后，所有的鯉魚都成了龍，潛臺詞是：龍=鯉魚。 如此說來，曾經(jīng)高不可攀的龍不過成了鯉魚的第二稱號，難怪鯉魚們

32、都失去了“做龍的感受”。太容易實現(xiàn)的夢想早已失去了其作為夢想的價值，這一切都源于鯉魚們的央求。而這央求，絕非單純的對實現(xiàn)夢想的向往，更多的是對努力的吝惜，對上天掉餡餅的夢想。 那么，要維護(hù)作為一條龍的光輝和尊嚴(yán)，方法只有一個，即決不降低龍門的高度，躍者不動此念，佛祖不允其愿。 美國加州有一所著名的私立小學(xué)，校內(nèi)設(shè)“光輝人物”這一獎項，近十年竟無一人有幸獲獎。其審查之嚴(yán)格可想而知。就在諸多家長認(rèn)為應(yīng)當(dāng)降低其標(biāo)準(zhǔn)以到達(dá)鼓舞小孩的目的之時，校長道：“只有如此才能維護(hù)這一獎項的價值。它告訴小孩們它不是隨隨意便就能拿到的，因此他們才會更加努力，而曾拿過該獎項的小孩也會以它為豪?！?這確實是一個對龍門標(biāo)準(zhǔn)

33、的堅持：寧缺毋濫。如此的堅持讓龍有了做龍的感受，也讓鯉魚們明白了實現(xiàn)夢想的唯一途徑：奮斗。 反觀當(dāng)今社會，“寧做雞頭不做鳳尾”的盛行深化地揭露了人們的心理，無時無刻不在降低優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)，卻不知，即便你是“雞頭”，卻終究只是“雞”，達(dá)不到“鳳”的標(biāo)準(zhǔn)便只能享有“雞”的命運。夢想的龍門絕不會對你開放。 實現(xiàn)夢想是如此，關(guān)于生命本體的態(tài)度也是如此。在“助人為樂”“拾金不昧”需要被列出獎項的今天，我們是否在不經(jīng)意間也降低了作為“人”的標(biāo)準(zhǔn)呢？作為一個“人類”的生命必需要有的人性：仁慈、老實、正直、憐憫?你是否完好擁有？我不敢說通過獎勵來使人們關(guān)注質(zhì)量這一舉措不好，但這確實完全地暴露出我們內(nèi)心的缺陷。當(dāng)“

34、助人為樂”這一作為“人”必備的質(zhì)量還需要通過被贊揚來喚醒的時候，我們生命的高度已然被降低。 通過的進(jìn)步，我們或許可以稍稍地挽救如此現(xiàn)狀。但更重要的是，我們得擁有關(guān)于生命高度的堅持和個人的覺悟、民族的覺悟。如此才能制造一個高度人性化的社會，真正的“美麗中國”。 點評 構(gòu)造精巧，立意高遠(yuǎn)。文章開頭用“愿望”區(qū)別“夢想”，特別機智巧妙地引出了材料的核心概念“夢想”；接著提示材料故事“鯉魚們躍過龍門”結(jié)果的無意義“沒有了做龍的感受”，并提示“鯉魚們”所作所為的不當(dāng)之處“是對努力的吝惜，對上天掉餡餅的夢想”，一針見血；再接著，從主客體兩方面提出處理征詢題的方法“躍者不動此念，佛祖不允其愿”方法獨特，有大

35、師風(fēng)范；與此同時，援引美國加州一所私立小學(xué)“正確的做法”進(jìn)展闡述說明，且與援用論證相得益彰，特別是契合材料神韻；接下來的“反觀當(dāng)今社會”，拓展了文意；文章倒數(shù)第二段由人的外在的“夢想”至分析人的內(nèi)在的“生命的本體”，深化了文意；文末展現(xiàn)文章觀點“決不能降低的高度”后的“愿景”建成“美麗中國”，讓文章立意更高遠(yuǎn)，更有意味！ 木 鋸（記敘文） 小河上的涼風(fēng)吹起，小鎮(zhèn)里的六十年傾瀉而過，河邊的小作坊還在，時時傳來鋸木的“嘩嘩”聲。 干爹做木盆已經(jīng)做了六十年了，他的工具只有一把裂了柄的斧頭，一把木鋸和刨子。 誰也不明白他為什么堅持使用操作困難的木鋸而從來不簡便的電鋸。 可干爹的機密仍然在一個寂靜無人的

36、下午，被我偶然覺察了。 干爹是這個小鎮(zhèn)上的老木匠了，他會做各種各樣的木桶，裝米的木桶，水桶，甚至是婦人坐的座桶。 我常到干爹那兒去玩，他常開玩笑說，長大了，讓我也學(xué)一個木匠，拜他為師；他笑著容許了。 又是一個下午，我走進(jìn)作坊，四處閑逛間卻在一堆壞了的木鋸中覺察了電鋸，我不禁生疑：干爹不是不用電鋸嗎？ 那電鋸上早已蒙了一層厚厚的灰塵，不過看上去不像壞了。 “干爹，你這兒如何有電鋸??？” 干爹停下手中的活，抬起頭來，看了一下，說“唉，那是幾年前的事了，早不用了”。 “為什么，電鋸不是更方便嗎？木鋸用起來多難，還費時間。” “是啊，電鋸是方便，可確實是太方便了?！?干爹放下手中的木板，假設(shè)有所思“這

37、電鋸剛出來的時候，我趕了個時髦也買了一把，剛開始用的時候是挺快的，比木鋸方便多了，可日子久了，卻覺察少了點什么，沒有做木匠的感受了”。語罷，他又重新拿起木鋸用手悄悄的撫摸，“仍然用木鋸溫馨，手里有味兒?！?木鋸是干爹生活的胡琴，他咿咿呀呀地拉著，拉到一個又一個十年過去了，拉到小孩們?nèi)展庀碌挠白訚u漸變長，木鋸的使用是過于繁重困難，但是這困難關(guān)于干爹來說卻是享受生活的過程。因此他才不愿避重就輕，讓電鋸把他的生活樂趣一點點消磨干凈。 干爹照舊享受木鋸的過程，我突然覺察，他用木鋸的時候特別帥氣，是個真正的大師。 而生活中，又有多少人能像干爹一樣，甘于承受困難而享受生活呢？ 米蘭昆德拉在他的小說慢中寫到

38、：“跑步的人和摩托車手相反，身上總是有本人的存在，當(dāng)他們跑步時總能感遭到本人的身體與體重，就比任何時候認(rèn)識到本身與時間?！边@或許確實是當(dāng)下那些急功近利的人應(yīng)該反思的，在不費吹灰之力到達(dá)目的之后，本人終究是得到了，仍然失去了。我想，我們每個人都應(yīng)該做“跑步的人”而不是“摩托車手”，應(yīng)該在“跑步”的過程中享受生活。 河邊的風(fēng)照舊在吹，我的心也已明了。 點評：這是一篇呼喚返璞歸確實記敘文，文章以木鋸為線索，歌頌了干爹堅守傳統(tǒng)手藝那份質(zhì)樸、執(zhí)著，發(fā)人深省。文章細(xì)節(jié)描寫精彩，干爹的手悄悄撫摸木鋸以及拉木鋸的場景繪聲繪色地再現(xiàn)了干爹干活兒的那份沉醉、那種歡樂、那份執(zhí)著。巧于設(shè)計，將木鋸和電鋸交錯張開情節(jié)，

39、從人們的質(zhì)疑到我的覺察，從我的好奇到干爹的解疑，雙線鋪開，暗含了對傳統(tǒng)文明被現(xiàn)代文明取代的悵惘與失落。 無限風(fēng)光須攀援 哲人說：“一個不被嘲笑的夢想是不值得去實現(xiàn)的。”竊以為，沒有阻力的山峰，也是不值得去攀援的。青年壯志當(dāng)拿云，只有攀越重重關(guān)隘，才能賞到奇絕的無限風(fēng)光。（巧用警句，乃高分成功的秘訣，同學(xué)們要致力于這方面的備考。厚積才能薄發(fā)啊?。?“鯉魚躍龍門”，正因其難以抵達(dá)，“龍門”才具有了翻躍的價值，“鯉魚”才有了證明自我、傲視儕輩的途徑。降低龍門的高度，使每條魚都能順利躍過，不過是從置身“魚群”躍為置身“龍群”，又有何成功可言，有何“快哉”可言？ 王安石在游褒禪山記中慨嘆道：“夫夷以近，那么游者眾；險以遠(yuǎn)，那么至者少。而世之奇?zhèn)ス骞痔貏e之觀，常在于險遠(yuǎn)?！笔堑?，往往正是艱辛險要的路途指引著彼岸的高蹈世界，而正是看似平坦的通衢大道，因“熙熙攘攘”者甚眾，才造成了平凡平凡的人生。 不妨動征詢，季老緣何能成就一代語言大師？又不妨推此及彼，當(dāng)今青年緣何成就平平，讓學(xué)術(shù)界高呼“這是個缺乏大師的時代”？無他，“攀援”二字而已。季老潛心研究吐火羅火，子夜熒熒，燈昏欲蕊，這一座坎坷的學(xué)術(shù)山峰，他持它聞過，望過，領(lǐng)悟過，知其難攀援而攀援之，終在頂峰自成一座流光溢彩的豐碑。是季老成就了吐火羅火，吐火羅火又未嘗不是成全了季老？因其難于觸及，難于抵達(dá)，抵