中學(xué)2022-2023學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計劃

1、XXXX中學(xué)2022-2023學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計劃一、總體工作思路緊緊圍繞市區(qū)教育主管部門工作要求，以“抓常規(guī)、促規(guī)范，抓課堂、促提升”為主題，以“立德樹人 爭做四有好教師”活動為主線，壓實(shí)教學(xué)常規(guī)這個“定海神針”，扭住課堂教學(xué)這個影響質(zhì)量的“牛鼻子”，聚焦目前教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)中存在的問題和不足，深入開展“教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范年”“課堂教學(xué)規(guī)范創(chuàng)新年”和“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動。二、重點(diǎn)工作（一）轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，建立新型師生關(guān)系。教育觀念陳舊是影響我校教學(xué)質(zhì)量提升的一個重要方面。為此，教育教學(xué)中，廣大教師要堅(jiān)持立德樹人這個根本，思想和行動上努力做到五個轉(zhuǎn)變。一是，由師道尊嚴(yán)轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒ハ嘧鹬兀?/p>

2、相互信任。二是，由強(qiáng)調(diào)苦學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)闃穼W(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三是，由單純說教轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘞蚯楦薪涣鳌Ｋ氖?，由一味批評轉(zhuǎn)變?yōu)楸頁P(yáng)鼓勵，讓學(xué)生品嘗成功。五是，由害怕學(xué)生出錯轉(zhuǎn)變?yōu)樵试S學(xué)生出錯，培養(yǎng)學(xué)生自信。大愛思想是我們教育成功的基礎(chǔ)，有“大愛”才會有“期待”。新學(xué)期，教導(dǎo)處計劃組織安排以下教學(xué)理念引領(lǐng)活動：1.組織開展師德、教育理論學(xué)習(xí)活動;2.舉辦以“建立新型師生關(guān)系”為主題的專題講座；3.開展教師“迎春讀書論壇”活動。（二）細(xì)化常規(guī)管理，提高常態(tài)效能。目前，教學(xué)常規(guī)總體還是“粗放型”。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是部分教師備課數(shù)量不足，課型不全。缺少復(fù)習(xí)課和講評課，甚至個別教師存在不備課上課現(xiàn)象；二

3、是常態(tài)課的備課質(zhì)量不高。缺少師生雙邊活動設(shè)計，照抄照搬現(xiàn)成教案，教學(xué)反思層次淺、內(nèi)容少，不符合“優(yōu)勢、不足、下一步改進(jìn)措施”等要求。三是常態(tài)課教學(xué)方法單一，達(dá)標(biāo)率低。教師講得多，“滿堂灌”“滿堂問”“滿堂練”現(xiàn)象突出，學(xué)生被動應(yīng)付。課堂效率低是影響我校教學(xué)質(zhì)量提升的另一個重要方面。四是作業(yè)設(shè)計與布置重視不夠。作業(yè)設(shè)計缺乏精選、精編，簡單照搬或翻印課外資料，不考慮我校學(xué)生實(shí)際，不分層、“一刀切”，缺乏監(jiān)管措施。以上問題的存在，說明常規(guī)管理距離精細(xì)化和有效性還有諸多差距，也為我們下一步的工作指明了努力的方向和改進(jìn)的重點(diǎn)。新學(xué)期，教導(dǎo)處落實(shí)教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理，重點(diǎn)抓好以下關(guān)鍵點(diǎn)：1.開展“教學(xué)常規(guī)

4、管理規(guī)范年”活動。把XX區(qū)教學(xué)常規(guī)要求30條及XXXX學(xué)校教學(xué)常規(guī)基本規(guī)程作為教學(xué)常規(guī)管理的基本遵循，通過各種形式反復(fù)學(xué)習(xí)，明確要求，狠抓落實(shí)。2.實(shí)施分層管理，責(zé)任到人。實(shí)行業(yè)務(wù)干部承包制，參與各組“半天無課日”集體備課，在備課組先周備課教案上審批簽字，參加各組聽評課及教研活動，保證常規(guī)工作任務(wù)明確、措施具體、反饋整改及時、長期有效。3.針對教學(xué)常規(guī)“五個關(guān)鍵項(xiàng)”和“一個特別關(guān)注點(diǎn)”開展校內(nèi)教學(xué)視導(dǎo)，突出“課型與數(shù)量”“課堂參與度”“課堂達(dá)標(biāo)度”“教學(xué)反思”幾個重點(diǎn)項(xiàng)目，抓常態(tài)、摸實(shí)底、重整改，迎接區(qū)教研室上半年教學(xué)視導(dǎo)。4.每學(xué)期開展一次“教學(xué)常規(guī)展示活動”重點(diǎn)展示教師備課、作業(yè)、檢測。5

5、.每學(xué)期開展一次“課堂教學(xué)大比武活動”，全員參與。6.組織進(jìn)行每天兩次的“巡課”活動，重點(diǎn)檢查課堂管理、教師授課情況。（三）搭建成長平臺，提升隊(duì)伍素質(zhì)。依托“和諧教研組”“專注力名師工作室”兩個平臺，加大教師培訓(xùn)培養(yǎng)力度，促進(jìn)教師專業(yè)成長，全面提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，為教學(xué)工作提供智力支撐。1.抓好教研組、備課組隊(duì)伍建設(shè)。充分發(fā)揮教研隊(duì)伍的積極性、主動性，有計劃地開展好集體備課活動。新學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教研制度建設(shè)，健全教研組教研體系。全體教師每周利用“半天無課日”參加教研組活動一次，時間不少于1節(jié)課，教研活動形式有：教研組長準(zhǔn)備材料帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，進(jìn)行說課或公開課的評課活動，交流外出學(xué)

6、習(xí)心得，教學(xué)論壇等。集體備課是在個人鉆研的基礎(chǔ)上，一人主講，共同討論，集思廣益。備課組活動的內(nèi)容主要有：(1)對照教學(xué)計劃，檢查當(dāng)前教學(xué)進(jìn)度的執(zhí)行情況;(2)明確本單元教學(xué)的目的和要求;(3)研究教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)、難點(diǎn)及其處理方法;(4)統(tǒng)一作業(yè)布置和單元檢測內(nèi)容;(5)檢查總結(jié)前一階段教學(xué)情況，找出教學(xué)中存在的問題并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。卓有成效地開展組內(nèi)特色亮點(diǎn)活動。2.抓好青年教師培養(yǎng)工作。以名師工作室為平臺，以名師、卓越教師、先模人物為資源，以青研會為主要活動對象，以任務(wù)驅(qū)動為手段，以構(gòu)建高效課堂和提問與理答工具包建設(shè)為抓手，突出師德、教學(xué)基本功、課堂教學(xué)、信息技術(shù)應(yīng)用、班級管理、課題研

7、究等方面的培訓(xùn)力度，使青年教師形成個人特色，提高教學(xué)效益。建立青年教師微信群，實(shí)行：（1）每天打卡制度，打卡內(nèi)容包括當(dāng)天的一些收獲或感悟、讀書的心得體會、學(xué)習(xí)的所感、所悟、所思、所想；（2）每周分享一篇自己撰寫的文章（500字）。（四）深化課堂改革，提高課堂效益。課堂是教學(xué)的主渠道，學(xué)生在校時間的70%在課堂上，強(qiáng)化質(zhì)量意識的關(guān)鍵是強(qiáng)化課堂意識，努力擴(kuò)大常態(tài)課堂優(yōu)良率。1.開展“課堂教學(xué)規(guī)范創(chuàng)新年”活動。目的：筑牢合格課堂，打造高效課堂。本學(xué)期，引導(dǎo)每位教師大膽嘗試科學(xué)的符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法，逐漸改變傳統(tǒng)教學(xué)方式，筑牢合格課堂，打造高效課堂。突出抓好四點(diǎn)：（1）清晰授課。要明確告知學(xué)生本節(jié)課

8、學(xué)習(xí)目標(biāo)；重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)要講清、講透。（2）多樣化教學(xué)。采取靈活多樣的教學(xué)方法，精心設(shè)計不同類型的問題，每堂課至少設(shè)計三個不同形式的活動，引導(dǎo)學(xué)生不斷地動腦、動口、動手，提升專注力，提高參與度，進(jìn)而提升課堂達(dá)標(biāo)度。（3）堂堂練。設(shè)計分層練習(xí)，以邊講邊練的方式或達(dá)標(biāo)練習(xí)的方式，每堂課都有練習(xí)鞏固環(huán)節(jié)，杜絕滿堂灌現(xiàn)象。（4）不斷探討“一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)”。圍繞課堂增效探教法、尋學(xué)法、鑄資源、出特色，建立起一套體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，適應(yīng)不同課型的課堂模式。（五）強(qiáng)化行政推動，抓實(shí)教學(xué)管理。1.抓好課程設(shè)置。開全課程，開足課時，滿工作量上崗。2.加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。切實(shí)抓好學(xué)生的課前準(zhǔn)備、課堂學(xué)習(xí)、課堂

9、筆記、完成作業(yè)、考試總結(jié)、學(xué)會思維等方面的學(xué)習(xí)習(xí)慣，落實(shí)到每一堂課、每一次作業(yè)、每一天的常規(guī)教學(xué)中，并持之以恒地堅(jiān)持。3.落實(shí)學(xué)生分類指導(dǎo)，分層培養(yǎng)。采取“抓兩頭促中間”的方式，班內(nèi)組建學(xué)困生幫扶小組和學(xué)優(yōu)生興趣小組。學(xué)科教師要特別注重尖子生培養(yǎng)，備課組長每學(xué)期要組織開展一次年級學(xué)科知識競賽，對獲獎班級和個人要大力表彰。初三、初四的分層輔導(dǎo)要繼續(xù)、高效開展。4.打造精品課例，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源。各教研組要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，任務(wù)分解，全員參與，每人每學(xué)期至少研發(fā)一個精品課例，學(xué)校骨干教師每學(xué)期至少研發(fā)三個精品課例，逐步建成學(xué)科優(yōu)質(zhì)資源庫。每個優(yōu)質(zhì)資源包括以下內(nèi)容：（1）教學(xué)設(shè)計（2）課件設(shè)計（3）課標(biāo)分析（4

10、）教材分析（5）學(xué)情分析（6）評測練習(xí)（7）效果分析（8）課堂實(shí)錄（9）觀評記錄（10）課后反思。5.抓好課題研究，深化信息技術(shù)應(yīng)用。把“深度學(xué)習(xí)”和“現(xiàn)代信息技術(shù)和教育教學(xué)的深度融合”作為本學(xué)期研究重點(diǎn)，認(rèn)真組織，精心設(shè)計，深入研究，強(qiáng)化實(shí)踐，探索出課堂教學(xué)增效、教研活動提能、教師成長提速的路子。6.抓好活動開展，展現(xiàn)學(xué)校特色。（1）教導(dǎo)處精心設(shè)計開展學(xué)校層面的特色活動；（2）教研組精心設(shè)計開展學(xué)科層面的特色活動；（3）組織開展藝體及心理健康教育特色活動。（六）樹立質(zhì)量意識，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。不斷完善以提高教學(xué)質(zhì)量為導(dǎo)向的工作機(jī)制，開展教學(xué)質(zhì)量提升年活動。（一）以期末質(zhì)量分析為切入點(diǎn)。改革質(zhì)量分

11、析形式，業(yè)務(wù)干部參加以教研組、級部為單位召開的考試質(zhì)量分析會，提前印制下發(fā)年級質(zhì)量分析報告，讓學(xué)科組進(jìn)行成績統(tǒng)計分析、歸因分析和提出下一步改進(jìn)措施。發(fā)揮好質(zhì)量檢測的診斷、評價、激勵和改進(jìn)作用。（二）抓好兩個關(guān)口，落實(shí)畢業(yè)班工作措施。1.抓好起始年級。初一年級任課教師，在教學(xué)中一定要注意知識的銜接，在教學(xué)中要做到心中有數(shù)，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好基礎(chǔ)。要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。各班要把需要學(xué)生必須做到和能夠做到的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣(規(guī)范)張貼上墻，督促學(xué)生遵照執(zhí)行。教導(dǎo)處將加強(qiáng)對初一學(xué)生的成績跟蹤。2.制定畢業(yè)班工作思路：面向全體，確保重點(diǎn)；注重課堂，通力合作

12、；強(qiáng)化基礎(chǔ)，突出能力；狠抓特長，多點(diǎn)開花。3.制定畢業(yè)班工作目標(biāo)：2021年中考我校中考成績穩(wěn)中有升，在“上線人數(shù)”和“400分尖子生數(shù)量”兩個方面考出特色，超額完成計劃指標(biāo)。4.制定畢業(yè)班工作措施：(1)成立初四畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組;(2)合理配置畢業(yè)班的師資力量;(3)召開新、老畢業(yè)班教師教學(xué)研討會;(4)組織畢業(yè)班教師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)交流;(5)注意對中考信息的收集;(6)畢業(yè)班實(shí)行“月考”制度;(7)每月召開一次初四老師工作例會;(8)教導(dǎo)處每周至少聽一節(jié)畢業(yè)班的課;(9)加強(qiáng)對有體育藝術(shù)特長學(xué)生的培養(yǎng);5.制定中考備考策略。（1）語數(shù)英增課、增人、增時，全力以赴保質(zhì)量；（2）確保級部前50名

13、學(xué)生，物理、化學(xué)全部達(dá)到A級以上；（3）學(xué)生分層，題目分類，夯實(shí)雙基，突出重點(diǎn)；（4）實(shí)施“一庫”“二會” “三表”制度：“一庫”備課組長作為第一責(zé)任人，帶領(lǐng)成員提前組建中考題庫。題庫內(nèi)容按照章節(jié)或單元設(shè)計，題型分：基礎(chǔ)題、能力題、綜合題。每一種題型都要明確其難度等級及呈現(xiàn)方式，標(biāo)注三星級分類，適合不同層次學(xué)生訓(xùn)練?！岸奔唇虒W(xué)質(zhì)量分析會和學(xué)情會診會。定時間、定地點(diǎn)、定人員、定內(nèi)容、定主講人，形成制度，講求實(shí)效?！叭怼奔础爸R點(diǎn)（塊）解析表”“復(fù)習(xí)進(jìn)度表”“學(xué)情態(tài)勢表”備課組長帶領(lǐng)全組成員，認(rèn)真研究近五年中考題及中考備考復(fù)習(xí)指南，研制出本學(xué)科“知識點(diǎn)（塊）解析表”，明確各知識點(diǎn)中考所占分值

14、比例，題目類型，難易程度，典型題目鏈接。全面把握中考脈搏和方向，保障平時課堂教學(xué)的針對性和時效性。備課組集思廣益，制定“復(fù)習(xí)進(jìn)度表”針對不同內(nèi)容合理安排課時進(jìn)度。夯實(shí)雙基，確保60%的基礎(chǔ)題少失分；突出重點(diǎn)，爭取20%的中檔題多得分。學(xué)科教師在班主任協(xié)助下，對每一位學(xué)生準(zhǔn)確“把脈”“定位”“貼標(biāo)簽”，確定“尖子生”“優(yōu)秀生”“臨界生”大名單，即“學(xué)情態(tài)勢表”。尖子生輔導(dǎo)重在“揚(yáng)長”對準(zhǔn)20%的高難題，提高綜合創(chuàng)新能力；優(yōu)秀生輔導(dǎo)“揚(yáng)長”和“補(bǔ)短”并進(jìn)，對準(zhǔn)20%的中檔題，提高綜合運(yùn)用能力；臨界生重在“補(bǔ)短”，聚焦60%的基礎(chǔ)題，提高雙基的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。（5）完善考試網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮測試的診斷、評價

15、、激勵作用。形成“周測單元測月考期中考試期末考試”一套完整的考試鏈條，使用“練習(xí)即考試，考試即練習(xí)”“橫向看名次，縱向看提高”的目標(biāo)促成方式，強(qiáng)化學(xué)生應(yīng)試心理訓(xùn)練。（6）每位學(xué)生都有錯題本，都會畫思維導(dǎo)圖。把自己做過的作業(yè)、習(xí)題、試卷中的典型錯題整理到錯題本上，課下至少看三遍，掛賬銷號，錯過會了就不要再犯錯。學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)完一個單元或章節(jié)，能迅速畫出完整的思維導(dǎo)圖，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。（7）烘托中考氛圍，形成比學(xué)趕幫超的濃厚氣氛。畢業(yè)班自己定制中考標(biāo)語，中考倒計時牌，把中考成績目標(biāo)貼在課桌上。利用宣傳欄、墻報介紹班級特優(yōu)生、尖子生的學(xué)習(xí)方法，包包干部利用時間節(jié)點(diǎn)定期到班里講話鼓勁等辦法營造“樂觀、自信、積極向上”的中考氛圍。泰安迎春學(xué)校初中教導(dǎo)處形象進(jìn)度表時間活動主題及內(nèi)容活動負(fù)責(zé)人3月份1、全員課堂教學(xué)大比武活動各教研組長2、開展思政課教育活動政史地組3、開展創(chuàng)新課評選教導(dǎo)處4、初三、初四學(xué)考科目月考教導(dǎo)處5、根據(jù)區(qū)體衛(wèi)藝要求做好全區(qū)