部編版六年級語文上冊第三單元培優(yōu)測試D卷(含答案)

1、部編版六年級語文上冊第三單元培優(yōu)測試D卷一、基礎(chǔ)百花園下面說法不正確的一項(xiàng)是（）。竹節(jié)人全文都為我們詳細(xì)介紹了竹節(jié)人的制作和操作方法地球之外是否有生命存在，是人類還在探索的宇宙之謎故宮博物院的四個材料從不同角度介紹了故宮的相關(guān)情況閱讀時要先想想閱讀目的，再選擇合適的閱讀方法下列加點(diǎn)漢字注音全部正確的一組是（）風(fēng)靡（mQ裂縫（fng）縫（f6ng）補(bǔ)儼Cyan）然頹（tui）然輪廓（kuO）沙漠（m&）模（m6）特讀句子，寫字、詞。鮮（xian）見系（ji）鞋帶哄（hong）鬧悻（xing）悻然模（mb）樣隕（yhn）石廢墟（xH）氣氛（fn）1)他突然dHn喪的樣子。（2）很多人都聽說過cha

2、ng看起來很j這個故事。4)冬天的天氣非常干z”，大家要經(jīng)常給皮膚補(bǔ)水。1他渾身長滿了geda肉。先補(bǔ)全詞語，再按要求作答。）惟（巧奪（輕（）曼（）（）（）流水（）龍（）睛妙筆（）（）（）（）繞梁（）（）如生（1）.形容聲音悅耳動聽的詞語是、（2）.解釋畫波浪線的詞語：3）.寫出三個帶動物名稱的詞語：根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）勝日尋芳泗水濱，。，萬紫千紅總是春。（宋朱熹春日）（2）竹節(jié)人寫了自己動手、的快樂，以及上課玩時被老師沒收后看到老師的故事；宇宙生命之謎介紹了科學(xué)家探索的艱難歷程；故宮博物院的材料一主要介紹了故宮的主要建筑及布局和功用，突出表現(xiàn)了故宮建筑群規(guī)模的藝術(shù)風(fēng)格。下面每組中都有錯別

3、字，用“畫”出來，并改正在括號里。1）前攻盡棄威風(fēng)凜凜叱咤風(fēng)云得意揚(yáng)揚(yáng)（)2）弄巧成拙黑虎掏心虎視耽耽大步流星（)3）怒氣沖沖赫赫偉績一無所獲全神慣注（)4）忘乎所以心滿意足化為鳥有嚴(yán)絲合縫（)7.在句子中帶點(diǎn)字的正確讀音下面畫上橫線。(1)、羞愧不已的我根本不敢回頭去看他那張瘦削(xuexiao)的臉。、小船漂泊(bopC)在湖泊(bopo)里。、這兩件瓷器模(mhm6)樣很相似，像是由一個模(mhmo)型做出來的。按要求寫句子。(1).生命存在至少應(yīng)有這樣幾個條件：一是適合生物生存的溫度，二是必要的水分，三是適當(dāng)成分的大氣，四是足夠的光和熱。(仿寫句子)(2).這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)

4、一的布局，不能不令人驚嘆。(改成反問向).金星是一顆缺氧缺水、表面溫度極高，不可能存在生命的行星。(縮寫句子)二、閱讀檢閱臺(一)課內(nèi)閱讀我們小時候的玩具，都是自己做的，也只能自己做。A只要有一個人做了一件新鮮玩意兒，大家看了有趣，很快就能風(fēng)靡(mimi)全班，以至全校。那一段時間，媽媽怪我總是把毛筆弄丟。而校門口賣毛筆的老頭則生意特別好。教室里的課桌破舊得看不出年紀(jì)，桌面上是一道道豁（hudhub）開的裂縫，像黃河長江B,不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。仔細(xì)想來，那個發(fā)明竹節(jié)人的家伙，準(zhǔn)也是坐這種課桌長大的。C將鞋線一松一緊，那竹節(jié)人就手舞之、身擺之地動起來。兩個竹節(jié)人放在一起，那就是搏斗了

5、，沒頭沒腦地對打著，不知疲倦，也永不會倒下。竹節(jié)人手上系上一根冰棍棒兒，就成了手握金箍棒的孫悟空，號稱“齊天小圣”，四個字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人背上，神氣！找到兩根針織機(jī)上廢棄的鉤針，裝在竹節(jié)人于上，就成了竇爾敦的虎頭雙（鉤釣）。把“金鉤大王”刻在竹節(jié)人的胸口，神氣！用鉛皮剪一把偃月刀，用鐵絲系一綹紅絲線做一柄蛇矛，給那竹節(jié)人裝上，再挖空心思取一個更威風(fēng)、更嚇人、叫得更響的名號。破課桌，儼然一個叱（咤詫）（zhQcha）風(fēng)云的古戰(zhàn)場。D還有同學(xué)，想，給竹節(jié)粘上一個橡皮擦雕成的腦袋，做一套紙盔甲。一有機(jī)會，便招呼大伙兒來觀摩。誰知，中看不中用，沒打幾個回合，那粘上的腦袋連盔甲被它自己手里的大刀（磕嗑

6、）飛了，于是對方大呼勝利。黑虎掏心！泰山壓頂！雙龍搶珠！咚鏘咚鏘咚咚鏘！咚咚鏘！只見老師在他自己的辦公桌上，玩著剛才收去的那竹節(jié)人。雙手在抽屜里扯著線，嘴里念念有詞，全神貫注，忘乎所以，一點(diǎn)兒也沒注意到我們在偷看。在文中括號里選擇正確的讀音或字。文中空白處應(yīng)填入的成語依次是（）（）（）（）A.弄巧成拙B.別出心裁C.技高一籌D得意揚(yáng)揚(yáng)在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞：找近義詞：盛行（）絞盡腦汁（）找反義詞：陳舊（）沉默寡言（）第5、6自然段末尾都有“神氣”，這屬于寫法，這樣寫的好處是從句式和標(biāo)點(diǎn)符號兩方面分析第10、11兩個自然段的表達(dá)效果。第12自然段主要抓住老師的、_、進(jìn)行描寫，這樣寫的

7、好處是對文中ABCD四處句子，批注有誤的一項(xiàng)是（）。A我們小時候”的物質(zhì)條件不夠好，不像現(xiàn)在，玩具的品種多，而且人們也有錢買。而那時的玩具“只能自己做”。B.運(yùn)用比喻的修辭手法，把課桌的裂縫比作黃河長江，生動形象地寫出了課桌的破舊，有幽默的效果。C對游戲發(fā)明者的猜測，充滿了童趣，表達(dá)了孩子們對在課桌裂縫中玩竹節(jié)人這種玩法的喜愛。D.運(yùn)用了比喻，富有趣味，“古趣”指的是把竹節(jié)人裝扮成孫悟空、竇爾敦等?！岸啡ぁ敝傅氖峭嬷窆?jié)人的兩個同學(xué)打鬧。老師把竹節(jié)人沒收后，怎么做的？你怎么看待老師的行為？（二）課外閱讀父愛晝夜無眠父親最近總是萎靡不振，大白天躺在床上鼾聲如雷，新買的房子如音箱一般把他的聲音“擴(kuò)”

8、得氣壯山河，很是影響我的睡眠我是一名晝伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神經(jīng)衰弱的職業(yè)病。我提出要帶父親去醫(yī)院看看，他這個年齡嗜睡，沒準(zhǔn)就是老年癡呆癥的前兆。父親不肯，說他沒病。再三動員失敗后，我有點(diǎn)惱火地說，那你能不能不打鼾，我多少天沒睡過安穩(wěn)覺了！一言既出，頓覺野蠻和“忤逆”，我怎么能用這種口氣跟父親說話？父親的臉在那一刻像遭了寒霜的柿子，紅得即將崩（kui）,但他終于什么話也沒說。第二天，我睡到下午4點(diǎn)才醒來，難得如此“一氣呵成”突然想起父親的鼾聲，推開他的房門，原來他不在。不定到哪兒玩麻將去了，我一直鼓勵他出去多交朋友?？磥恚m然我的話沖撞了父親，但他還是理解我的，這就對了。父親在農(nóng)村窮

9、了一輩子，我把他接到城里來和我一起生活，沒讓他為柴米油鹽操過一點(diǎn)心。為買房子，我欠了一屁股債。這不都得靠我拼死拼活寫文章掙稿費(fèi)慢慢還嗎？我還不到30歲，頭發(fā)就開始“落英繽紛”這都是用腦過度、睡眠不足造成的。我容易嗎？作為兒子，我唯一的要求就是讓他給我一個安靜的白天，養(yǎng)精蓄（rui）o我覺得這并不過分。父親每天按時回來給我做飯，吃完后讓我好好睡，就出去了。有一天，我隨口問父親，最近在干啥呢？父親一愣，支吾著說，沒，沒干啥。我突然發(fā)現(xiàn)父親的皮膚比原先白了，人卻瘦了許多。我夾些肉放進(jìn)父親碗里，讓他注意加強(qiáng)營養(yǎng)。父親說，他是“貼骨膘”，身體棒著呢。轉(zhuǎn)眼到了年底，我應(yīng)邀為一個朋友所領(lǐng)導(dǎo)的廠子寫專訪，對方

10、請我吃晚飯。由于該廠離我的住處較遠(yuǎn)，他們用車來接我。飯畢，他們又送我一套“三槍”內(nèi)衣，并讓我隨他們到附近的浴室洗澡。霧氣（lido）繞的浴池邊，一個擦背工正在一肥碩的軀體上剛?cè)岵?jì)地運(yùn)作。與雪域高原般的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的蝦米。就在他結(jié)束了所有程序，轉(zhuǎn)過身來隨那名浴客去更衣室領(lǐng)取報（chou）時，我們的目光相遇了。“爸爸！”我失聲叫了出來，驚得所有浴客把目光投向我們父子，包括我的朋友。父親的臉被熱氣蒸得浮腫而失真，他紅著臉囁嚅道,原想跑遠(yuǎn)點(diǎn)兒，不會讓你碰見丟你的臉,哪料到這么巧朋友驚訝地問，這真是你的父親嗎？我說是。我回答得那樣響亮，因?yàn)槲覜]有一刻比現(xiàn)在更理解父親，感激父親，敬重父親

11、并抱愧于父親。我明白了父親為何在白天睡覺了，他與我一樣晝伏夜出。可我深夜沉迷寫作，竟從未留意父親的房間沒有鼾聲！我隨父親來到更衣室。父親從那個浴客手里接過三塊錢，喜滋滋地告訴我，這里是鬧市區(qū)，浴室整夜開放，生意很好，他已攢了1000多元了，“我想幫你早點(diǎn)兒把房債還上。在一旁遞毛巾的老大爺對我說，你就是小尤啊？你爸為讓你寫好文章睡好覺，白天就在這客座上躺一躺，唉，都是為兒為女喲我心情沉重地回到浴池。父親撇下老李頭，不放心地追了進(jìn)來。父親問，孩子，想啥呢？我說，我想，讓我為您擦一次背話未說完，就已鼻酸眼熱，濕濕的液體借著水蒸氣的掩護(hù)蒙上眼睛。好吧，咱爺倆互相擦擦。你小時候經(jīng)常幫我擦背呢?！备赣H以享

12、受的表情躺了下來。我的雙手朝圣般拂過父親條條隆起的胸骨，猶如走過一道道愛的山岡。看拼音寫漢字崩kui()lido()繞養(yǎng)精蓄rui()報chouC)解釋下列詞在文中的含義一氣呵成落英繽紛仿寫比喻句如果說母愛如涓涓細(xì)流，那么父愛猶如對于父親睡覺時“鼾聲如雷”，“我”是怎么做怎么說的？從中流露出兒子對父親什么樣的態(tài)度？21、有一天，當(dāng)“我”發(fā)現(xiàn)父親比原來瘦了許多而讓他多加強(qiáng)營養(yǎng)時，父親是怎樣回答的？這表現(xiàn)出父親怎樣的思想感情？當(dāng)朋友問“這真是你的父親嗎？”時，我是怎樣回答的？這流露出我怎樣的思想感情？你的父親肯定也類似于文中的父親，平時對你關(guān)心、愛護(hù)，能舉個例子嗎？三、習(xí)作百花園67習(xí)作。題目:讓

13、生活更美好提示:什么讓你的生活更美好?夢想、旅行、閱讀、運(yùn)動、誠信它是怎樣影響你的生活的?要求:1.先把題目補(bǔ)充完整;2.再圍繞這個主題,表達(dá)出你對生活的感悟、思考。參考答案一、基礎(chǔ)百花園1.A2.B3.蹲沮嫦娥燥疙瘩4.天工妙肖歌舞行云畫點(diǎn)八、生花余音栩栩余音繞梁天籟之音形容描寫或模仿非常逼真?zhèn)魃褓\眉鼠眼狐假虎威九牛一毛5.(1)無邊光景一時新等閑識得東風(fēng)面(2)做竹節(jié)人玩竹節(jié)人入迷地玩竹節(jié)人地球之外是否有生命存在宏大壯麗、建筑精美、布局統(tǒng)一(1).攻功(2).耽耽眈眈(3).慣貫(4).鳥烏(1)xue(2)bopo(3)mumo(1)要想讀好書至少做到這幾點(diǎn)：一是心到，二是眼到，三是手到，四是口到。(2)這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，怎能不令人驚嘆呢?(3)金星是行星。二、閱讀檢閱臺一)課內(nèi)閱讀mihuo鉤咤zha磕BCDA風(fēng)靡挖空心思新鮮念念有詞反復(fù)。突出表現(xiàn)了作者對竹節(jié)人的創(chuàng)造很是欣賞，很得意，很自豪。作者連用五個短句，五個感嘆號，以及后兩句的反復(fù)，營造出一種熱鬧、激烈的氣氛，表現(xiàn)出同學(xué)們玩竹節(jié)人的入迷，對竹節(jié)人的喜愛之情。語言神態(tài)動作生動形象地寫出了老師玩玩具時全神貫注的樣子。D感受到與老師志趣相近、心靈契合，老師的行為拉近了與學(xué)生的距離，突出了老師童心未泯，活潑親切的形象。（二）課外