2022-2022學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃

1、第 PAGE10 頁(yè) 共 NUMPAGES10 頁(yè)20222022學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃西安市浐灞第一小學(xué) 20222022學(xué)年度第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃 關(guān)鍵詞： 雙減 五育并舉 課程建設(shè) 特色 實(shí)效 一、指導(dǎo)思想 為進(jìn)一步落實(shí)立德樹(shù)人根本目標(biāo)，依據(jù)浐灞生態(tài)區(qū)教育局2022年工作要點(diǎn)，教導(dǎo)處根據(jù)工作實(shí)際，以“強(qiáng)隊(duì)伍、固成果、展特色、創(chuàng)亮點(diǎn)”為工作思路，以促進(jìn)師生發(fā)展為核心，構(gòu)建五育并舉格局。繼續(xù)加強(qiáng)校本研修，教育活動(dòng)重過(guò)程、求質(zhì)量、看實(shí)效，努力推動(dòng)我校教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。 二、工作目標(biāo) 堅(jiān)持五育并舉，進(jìn)一步提升育人水平；提質(zhì)增效，聚焦“三個(gè)課堂”，將“雙減”和“五項(xiàng)管理”工作真正落

2、實(shí)、落細(xì)；通過(guò)”三抓一改”、“一二五”課堂模式建立，深化課堂教學(xué)改革；積極推進(jìn)、探索課程建設(shè)，潛心塑造學(xué)校品牌；關(guān)注師生心理健康教育，積極創(chuàng)建心理健康學(xué)校；進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，向細(xì)節(jié)要成效，努力推動(dòng)我校教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。 重點(diǎn)工作 1. 思政課教師“大練兵”活動(dòng) 2. 夯實(shí)勞動(dòng)教育，為學(xué)生成長(zhǎng)賦能 3. 積極開(kāi)展專題研究，做好作業(yè)“加減法” 4. 聚力“第一課堂”，提升教學(xué)品質(zhì) 5. 強(qiáng)化管理，全力抓好畢業(yè)班工作 四、亮點(diǎn)工作 1.深化體藝教育，助力學(xué)生幸福成長(zhǎng) 2. 加強(qiáng)“第二課堂”建設(shè)，優(yōu)化“2+某”課后服務(wù)模式 3.關(guān)注師生心理健康，為孩子成長(zhǎng)點(diǎn)亮“心靈明燈” 4. “濕地課程”P(pán)B

3、L項(xiàng)目式學(xué)習(xí)探索 五、具體措施及安排 （一）五育并舉，進(jìn)一步提升育人水平 1.思政育人，落實(shí)思政課創(chuàng)優(yōu)行動(dòng)（重點(diǎn)工作） 傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈。將思政工作融入學(xué)生成長(zhǎng)的全過(guò)程，把立德樹(shù)人貫穿學(xué)生發(fā)展的各個(gè)環(huán)節(jié)，把思政教育滲透到教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域，強(qiáng)化課堂教學(xué)主陣地，通過(guò)課程思政和思政課程不斷融合，發(fā)揮各學(xué)科協(xié)同育人功能，積極構(gòu)建全員育人，全過(guò)程育人。每月各組召開(kāi)2次思政教研會(huì)，堅(jiān)持做到集中研討提問(wèn)題、集中學(xué)習(xí)提素質(zhì)、集中備課提質(zhì)量。繼續(xù)落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部聽(tīng)常態(tài)課機(jī)制，開(kāi)展思政課教師“大練兵”活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)我校思政課創(chuàng)優(yōu)行動(dòng)。本學(xué)期抽年級(jí)進(jìn)行道德與法治課教學(xué)研討與展示。（3月中旬） 2. 強(qiáng)化養(yǎng)成教

4、育，為提升教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。各學(xué)科細(xì)化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣要求。2月份為學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成月，鞏固落實(shí)“珍惜時(shí)間、認(rèn)真閱讀、規(guī)范書(shū)寫(xiě)、獨(dú)立思考、自省評(píng)價(jià)、勇于探索、自信表達(dá)、遵守規(guī)則、互助友愛(ài)”九項(xiàng)習(xí)慣的養(yǎng)成。教導(dǎo)處及年級(jí)組加大檢查力度，確保常規(guī)工作持之以恒，抓細(xì)抓實(shí)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)、自主、自律的好習(xí)慣。 3.深化體藝教育，助力學(xué)生幸福成長(zhǎng)（亮點(diǎn)工作） 充分發(fā)揮美術(shù)學(xué)科優(yōu)質(zhì)教學(xué)基地作用，推進(jìn)學(xué)校美育邁上新臺(tái)階。積極探索構(gòu)建以學(xué)生發(fā)展為中心的教學(xué)模式：藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)基本技能+藝術(shù)審美體驗(yàn)+藝術(shù)轉(zhuǎn)向特長(zhǎng)，著力提升學(xué)生核心素養(yǎng)；開(kāi)展面向人人的美育實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生搭建更多展示才華的平臺(tái)。本學(xué)期在原有基礎(chǔ)上繼續(xù)打造藝

5、術(shù)特色社團(tuán)；保證每名學(xué)生至少掌握一項(xiàng)藝術(shù)技能。 進(jìn)一步開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，通過(guò)體育教育教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)校體育工作的活力育吸引力，保證每名學(xué)生至少掌握兩項(xiàng)日常鍛煉運(yùn)動(dòng)技能，并與課外體育活動(dòng)相結(jié)合，讓程每天堅(jiān)持鍛煉一小時(shí)的好習(xí)慣。精心組織學(xué)校體育藝術(shù)節(jié)，各年級(jí)自編符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的校園健身操，4月上旬進(jìn)行課間操驗(yàn)收。加強(qiáng)校級(jí)足球、籃球及田徑隊(duì)訓(xùn)練。積極開(kāi)發(fā)更多符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的體育活動(dòng)。 4.夯實(shí)勞動(dòng)教育，為學(xué)生成長(zhǎng)賦能。（重點(diǎn)工作） 牢固樹(shù)立“勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗”的觀念，讓學(xué)生切身體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造幸福生活的的基本道理，做到知行合一。本學(xué)期進(jìn)一步完善并推廣我校“小幫手家園生活課程

6、”“小主人校園責(zé)任課程”“小農(nóng)夫田園體驗(yàn)課程”“小公民社會(huì)實(shí)踐課程”。通過(guò)以點(diǎn)帶面的“農(nóng)耕樂(lè)園”、激發(fā)潛力的主題活動(dòng)、自主管理的真實(shí)崗位、拓展延伸的基地實(shí)踐等等，讓勞動(dòng)教育“活”起來(lái)。同時(shí)繼續(xù)做好勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)的研究，每個(gè)月班級(jí)結(jié)合學(xué)生自評(píng)、教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)將勞動(dòng)技能掌握及堅(jiān)持情況進(jìn)行“勞動(dòng)之星”評(píng)比。接受“西安市勞動(dòng)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?！钡膹?fù)審驗(yàn)收工作。 （二）提質(zhì)增效，落實(shí)“雙減”工作 2022年我校將緊跟新形式、新政策，將“雙減”和“五項(xiàng)管理”工作真正落實(shí)、落細(xì)。 1.以研促教提質(zhì)量 （1）提高集體備課效率，豐富集體備課形式。日教研與周教研相結(jié)合，針對(duì)一課的深入教研與單元整體備課相結(jié)合，加大經(jīng)驗(yàn)

7、與資源共享，將集體的智慧最大化。及時(shí)整理教研收獲，形成高質(zhì)量的教研反思，提高整體教研水平。 （2）積極開(kāi)展專題研究，做好作業(yè)“加減法”。（重點(diǎn)工作）各年級(jí)組、教研組從作業(yè)設(shè)計(jì)、作業(yè)實(shí)施、作業(yè)反饋三個(gè)方面開(kāi)展專項(xiàng)，促進(jìn)課堂教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。使用“作業(yè)減負(fù)”實(shí)施細(xì)化表，涵蓋作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)來(lái)源、完成要求（必做與選做）、設(shè)計(jì)形式及預(yù)估作業(yè)時(shí)長(zhǎng)，其中作業(yè)內(nèi)容及時(shí)長(zhǎng)每天公示在班級(jí)作業(yè)公示欄中。實(shí)施教研組、年級(jí)組、教導(dǎo)處三級(jí)作業(yè)審核制，優(yōu)化作業(yè)管理臺(tái)賬。從而扎實(shí)落實(shí)分層作業(yè)、彈性作業(yè)和創(chuàng)新型作業(yè)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)、有效學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)。 2.聚力“第一課堂”，提升教學(xué)品質(zhì)。（重點(diǎn)工作） 優(yōu)化課堂觀察

8、量表，夯實(shí)“雙減”課堂主陣地。精煉、精準(zhǔn)、生動(dòng)教師課堂語(yǔ)言，摒棄冗雜無(wú)效及碎片化；以教師“有效提問(wèn)”、學(xué)生大膽質(zhì)疑并“學(xué)會(huì)提問(wèn)”以及“有效評(píng)價(jià)”觸發(fā)學(xué)生“深度學(xué)習(xí)”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)活力、內(nèi)驅(qū)力，樹(shù)立自信；明確教學(xué)評(píng)價(jià)觀測(cè)點(diǎn)，通過(guò)學(xué)生課堂參與情況反思教師教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)行為，發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向性、診斷性；講練結(jié)合，各學(xué)科根據(jù)學(xué)情做好知識(shí)技能“日日清”“周周清”“月月清”，實(shí)現(xiàn)“學(xué)教評(píng)析”一致的良性循環(huán)；引領(lǐng)學(xué)生逐漸從低階思維走向高階思維，從淺層次學(xué)習(xí)走向深度學(xué)習(xí)形成“自主、合作、探究”的常態(tài)學(xué)習(xí)模式，提升學(xué)生核心素養(yǎng)，將教育改革真正落地。（常態(tài)課、組內(nèi)課、集體備課及賽教課均以此為觀測(cè)點(diǎn)） 3.加強(qiáng)“第二

9、課堂”建設(shè)，優(yōu)化“2+某”課后服務(wù)模式。（亮點(diǎn)工作）。 繼續(xù)在運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)、勞動(dòng)、閱讀、益智5大板塊基礎(chǔ)上，豐富課后服務(wù)內(nèi)容，充分發(fā)揮本校教師特長(zhǎng)并有效利用社會(huì)及家長(zhǎng)資源，提高課后服務(wù)質(zhì)量，優(yōu)化課后服務(wù)管理，讓課后服務(wù)工作真正起到“解決家長(zhǎng)難題、發(fā)揮教師特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性、彰顯學(xué)校特色”的良好效果。 4.“第三課堂”拓展校外實(shí)踐渠道。充分利用社會(huì)資源，開(kāi)展不同形式的學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，家長(zhǎng)志愿者帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)博物館、展覽館等，結(jié)合實(shí)際情況，開(kāi)發(fā)線上研學(xué)，嘗試進(jìn)行項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，拓展學(xué)生成長(zhǎng)空間，提升學(xué)生綜合能力和素養(yǎng)。 5.完善“雙減”背景下學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制。形成以成長(zhǎng)記錄袋為基礎(chǔ)的多元學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制，五育并舉，

10、促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，記錄學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程。 （三）研訓(xùn)結(jié)合，加強(qiáng)教科研工作 1.完善教師、教研組、學(xué)校三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)”三抓一改”即“抓備課、抓評(píng)價(jià)、抓課題”“改革課堂教學(xué)模式”推進(jìn)教科研工作，全體教師人人認(rèn)真做好各級(jí)各類課題，各學(xué)科嘗試“大單元教學(xué)”，讓科研促專業(yè)提升。學(xué)期末進(jìn)行課題研究成果、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享。 2.建立課堂“一二五”模式，堅(jiān)持“一個(gè)還給”：把練的時(shí)間、講的權(quán)利、問(wèn)的機(jī)會(huì)、評(píng)的自由還給學(xué)生；“二個(gè)原則”：貫徹啟發(fā)性原則、發(fā)展性原則，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的未來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生終身發(fā)展的學(xué)習(xí)能力；“五個(gè)帶上”：把微笑、激勵(lì)、趣味、競(jìng)爭(zhēng)、賞識(shí)帶進(jìn)課堂。達(dá)到共識(shí)、共享、共進(jìn)，基

11、于學(xué)生立場(chǎng)，讓教育教學(xué)的事做得更專業(yè)、更有品質(zhì)。 3. 加強(qiáng)教師梯隊(duì)建設(shè)，做新時(shí)代“四有”好老師。積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)，發(fā)揮骨干教師的帶動(dòng)和引領(lǐng)作用，借助校外專業(yè)力量幫扶青年教師，優(yōu)化校本培訓(xùn)內(nèi)容，根據(jù)不同層次的教師實(shí)際需求進(jìn)行實(shí)踐式培訓(xùn)，提高培訓(xùn)效率，助力青年教師“站住講臺(tái)”到“站穩(wěn)講臺(tái)”。2月25日前各教研組上報(bào)本學(xué)期培訓(xùn)需求。 4.優(yōu)化保障機(jī)制，細(xì)致考核制度。優(yōu)化和細(xì)致教學(xué)質(zhì)量考核動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)辦法，發(fā)揮教學(xué)全過(guò)程考核、評(píng)價(jià)的激勵(lì)和引導(dǎo)功能。 （四）完善“柳韻課程”，探索“濕地課程”P(pán)BL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)（亮點(diǎn)工作） 本學(xué)期為課程建設(shè)發(fā)展階段。完善“柳韻課程”基本框架之上積極探索“濕地課程”，以PB

12、L項(xiàng)目式學(xué)習(xí)為抓手推動(dòng)課程研發(fā)。 （五）關(guān)注師生心理健康，為孩子成長(zhǎng)點(diǎn)亮“心靈明燈”（亮點(diǎn)工作） 完善心理咨詢室設(shè)置，并定期開(kāi)放。深入關(guān)注廣大師生的心理狀況，幫助師生化解心理困擾，提高全體師生的心理素質(zhì)，擁有健全人格和樂(lè)觀向上的心理品質(zhì)。各年級(jí)各班認(rèn)真上好心理健康課程，定期開(kāi)展多種的形式的心理健康活動(dòng)，持續(xù)做好個(gè)別學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，及時(shí)給予心理支援和心理疏導(dǎo)。各班建立“悄悄話”信箱，傾聽(tīng)學(xué)生心聲。本學(xué)期對(duì)全體師生進(jìn)行心理普查一次，分學(xué)段進(jìn)行專項(xiàng)心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)，為創(chuàng)建心理健康學(xué)校做準(zhǔn)備。 （六）強(qiáng)化管理，全力抓好畢業(yè)班工作（重點(diǎn)工作） 2022年浐灞一小將送走第一屆畢業(yè)生，畢業(yè)生的整體素質(zhì)備

13、受家長(zhǎng)關(guān)注。針對(duì)畢業(yè)班，學(xué)校將定期召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)，畢業(yè)班教師應(yīng)充分分析班級(jí)現(xiàn)狀，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，尋找有效策略，制定切實(shí)措施，最大限度地實(shí)現(xiàn)提高學(xué)習(xí)效益；同時(shí)與家長(zhǎng)形成合力，集體補(bǔ)缺和個(gè)別輔導(dǎo)結(jié)合，思想轉(zhuǎn)化和知識(shí)彌補(bǔ)結(jié)合，使學(xué)困生數(shù)量降到最低。同時(shí)要求教師之間加強(qiáng)溝通，做到信息互通，資料共用，經(jīng)驗(yàn)智慧共享，形成團(tuán)結(jié)奮進(jìn)共同體,爭(zhēng)取質(zhì)量全面提高。對(duì)畢業(yè)班學(xué)生心理健康、常規(guī)管理、教育教學(xué)等各方面及時(shí)跟進(jìn)，努力使畢業(yè)班成績(jī)穩(wěn)定在較高的水平上。 （七）持續(xù)推進(jìn)“名校+”工程 扎實(shí)推進(jìn)“名校+”工程行動(dòng)計(jì)劃，浐灞一小發(fā)揮好“名?！弊饔茫趫F(tuán)隊(duì)建設(shè)、課堂改革、教育科研、質(zhì)量監(jiān)測(cè)等方面進(jìn)行統(tǒng)籌安排、引領(lǐng)示范，

14、創(chuàng)新分校扎實(shí)落實(shí)，深度融合，做好“名校+”驗(yàn)收工作準(zhǔn)備。（具體時(shí)間根據(jù)上級(jí)安排） （八）其他事宜 1.一年級(jí)招生工作。優(yōu)化招生入學(xué)服務(wù)，妥善做好招生入學(xué)工作，確保2022年義務(wù)教育招生入學(xué)工作平穩(wěn)有序。 2. 六年級(jí)畢業(yè)籃球賽、啦啦操賽。 3. 生態(tài)區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)展演，提前做好報(bào)名安排。 西安市浐灞第一小學(xué) 2022年2月8日 月份 時(shí)間 內(nèi)容 備注 2月 2.12 組長(zhǎng)會(huì)議 教研組、年級(jí)組 2.13 “名校+”聯(lián)席會(huì) 暫定 課后服務(wù)計(jì)劃交流、技能展示 教研組 2.15 上交課后服務(wù)工作計(jì)劃 年級(jí)組 2.16 學(xué)習(xí)習(xí)慣教育月 聽(tīng)推門(mén)課 課后服務(wù) 2.18 寒假實(shí)踐作業(yè)推送 年級(jí)組 上報(bào)學(xué)困

15、生名單 教研組 2.21 上交教研組工作計(jì)劃 教研組 2.24 教學(xué)質(zhì)量檢測(cè) 2.25-2.28 閱卷 2.28 教案及作業(yè)檢查 教研組普查，教導(dǎo)處抽查 勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)（一） 分年級(jí)組召開(kāi) 3月 3.1 上交卷面分析 教研組 3.3 上交培優(yōu)輔差計(jì)劃、 書(shū)香班級(jí)建設(shè)計(jì)劃、 教研組 3.7-3.11 組內(nèi)課 3.16 學(xué)生心理健康普查 3.21-3.22 心理健康專項(xiàng)輔導(dǎo) 3.23-3.25 名校+思政大練兵 具體根據(jù)評(píng)委時(shí)間確定 3.30 勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)（二） 分年級(jí)組召開(kāi) 3.31 教案及作業(yè)檢查 教研組普查，教導(dǎo)處抽查 “科技之春”相關(guān)活動(dòng) 根據(jù)文件要求時(shí)間開(kāi)展 教師培訓(xùn) 時(shí)間待定 4月 4.2 組長(zhǎng)例會(huì) 教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng) 4.6-4.8 課間操驗(yàn)收 4.14-4.15 體育藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕 暫定 4.18-4.29 賽教