三年級下冊道德與法治《 大家的“朋友”》教案板書設計

1、教學文檔“新人教部編版三年級下冊道德與法治8大家的朋友優(yōu)秀教案板書設計8大家的“朋友教案教學目標1.知識與能力認識生活中常用的公共設施，了解它們的作用。2.行為與習慣養(yǎng)成保護公共設施的良好習慣，爭做文明小公民。3.感情與態(tài)度與價值觀了解公共設施在一般生活中的作用，要自覺保護公共設施。教學重難點重點：了解公共設施的作用，學會保護公共設施。難點：在一般生活中能夠主動去保護公共設施。教學過程一、認識我們的“朋友1.出示：同學們，在小區(qū)、村莊、街頭、公園有許多為我們默默提供著援助的“朋友，你了解它們嗎今天老師想給大家介紹一些特別的朋友，你能說出它們的名字嗎師出示公共設施圖片2.學生答復：公用電話亭、路

2、燈、垃圾桶、休息椅。3.總結：像這些“朋友這樣，在公共園地供大家使用，為方便大家的生活而設置的設施，稱為“公共設施。4.你還了解哪些公共設施？交通信號燈、護欄、小區(qū)健身器材、涼亭二、感受“朋友的作用1.閱讀課本第50頁，感受朋友的作用。.教學文檔休息椅：“當你行走在公園里，想坐下休息時，我會張開雙臂，讓你坐下來歇一歇。垃圾桶：“當你想扔掉手中的垃圾時，我會笑瞇瞇地對你說，扔到我這里，保持街道的清潔！路燈：“漆黑的夜晚，我為人們照亮回家的路。2.你還了解哪些公共設施的作用？請大家說一說。3.小組交流，學生代表答復。小區(qū)健身器材：可以援助我們鍛煉身體，增強我們的體魄4.這些公共設施默默地為我們效勞

3、，為我們的生活提供很大的便利，如果沒有了這些公共設施，同學們想一想，我們的生活將會是什么樣呢來看看小叮當的旅游遭遇吧。5.播閱讀課本52頁內容：小叮當來到一個沒有公共設施的國度6.同學們想一想，小叮當還會遇上哪些不方便誰能把故事接著講下去7.學生接著補充故事。8.總結：公共設施的作用可真大呀，正是有了公共設施的默默付出，我們的生活才更加方便。9.我們舉行一場比賽吧！設計一種新型的公共設施，比比誰的設計有創(chuàng)意。出示要求：可以是對現有公共設施的改進和完善，也可以設計一種新型的公共設施。)10.學生寫出或畫出自己的設計方案。11.學生展示或介紹自己的設計方案。設計意圖：此環(huán)節(jié)是為了讓學生認識常見的公

4、共設施，了解公共設施的作用。三、傾聽“朋友的委屈1.我們每天都在享用著公共設施提供的各種便利，我們應該保護它們、保.教學文檔護它們?？墒?，有的人卻沒有善待它們，讓我們來聽聽它們的委屈吧！2.出示圖片：貼滿小廣告的公共汽車站牌和被弄斷的公園長椅的訴說。3.提問：看了畫面，聽了它們的訴說，你的心情是怎樣的？4.學生答復。為這些行為而感到氣憤。5.也許這樣的事就發(fā)生在你我的身邊，課前老師安排大家調查我們學?；蚣彝ジ浇墓苍O施，下面請同學們說一說大家的調查情況。6.學生講述調查的結果。小區(qū)的健身器材：油漆掉了，生銹嚴峻，不僅不美觀，而且使用起來也不靈敏。課桌：有的被學生亂涂亂畫，影響了課桌的整潔。7

5、.閱讀教材第54頁并思考：如果損害了這些無聲的“朋友，最終受損害的是誰？8.學生閱讀并答復9.教師小結：這些無聲的“朋友一旦被破壞，輕則給我們的生活帶來不便，影響市容，重則會對人們的生命平安造成威脅。所以損害生活中這些無聲的“朋友，最終受損害的是我們健康、平安的生活，是我們自己。四、善待我們的“朋友1.身邊的這些“朋友是為我們效勞的，如果得不到善待，它們的委屈可想而知。應該怎樣保護它們呢讓我們來聽聽它們的心聲吧！2.出示課本56頁圖片：傾聽路燈和公園休息椅的心聲。3.如果你是某一樣公共設施，你想對人們說些什么請你站在“朋友的角度說一說。4.小組交流，學生代表說給大家聽。.教學文檔5.傾聽了朋友的心聲，那就讓我們一起行動起來吧，我們該如何文明使用公共設施呢設置公共設施警示牌、設置宣傳欄、看到不文明使用公共設施的行為要勇于制止。6.學生進行反思：是否損壞過公共設施？今后應當怎樣保護公共設施設計意圖：通過訴說“朋友的心聲和自我反思，強烈激發(fā)學生的責任心與愛心