小學四年級語文S版語文下學期期末學業(yè)質量監(jiān)測復習過關練習單

1、 PAGE 頁碼 21 / NUMPAGES 總頁數(shù) 21小學四年級語文S版語文下學期期末學業(yè)質量監(jiān)測復習過關練習單班級：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 認真拼一拼，把字寫漂亮。xing hui y hu xn ch qng x chng sh qi ro x fu zn tn q pin cu c 2. 看拼音，寫詞語。p tao hng sh kng x bi cn yn h pn p z gu y hu 3. 看拼音，寫詞語。cho shu n j un ku pn zhe fn n tin t fn s do yu ch chn sh 4. 看拼音，寫詞語。ji sho gu ju li

2、zu xng f shu xio fng shu jn zh z s lin ji yn x 正確讀音選一選5. 用“”給加點字選擇正確的讀音。捋下來（lu l） 搓板（chu cu） 祈求（q q）嘖嘖 （z z） 撫摸（f w ） 遺憾（hn gn）6. 用“”給加點的字選擇正確讀音。鐵釘（dng dng） 鐵鏈（lin lin）旦角（jio ju） 蝙蝠（pin bin）潛水（qin qin） 旋轉（xun xun）寧可（nng nng） 紀昌（j j）7. 用“ ”畫出加點字的正確讀音。窗框（kun kun）悶雷（mn mn）踮腳（din din）家雀（qu qio） 當作（dn dn

3、）運載（zi zi）薄霧（bo b） 潛入（qin qin）8. 給加點的字選擇正確的讀音，打“”。重荷（h h） 剎那（sh ch） 紫色（z zh）臀部（tn din） 漆黑（q x） 蜿蜒（wn wn）形近字詞9. 比一比，再組詞。紡（_） 聳（_） 揮（_） 噸（_） 防（_） 茸（_） 渾（_） 頓（_） 倘（_） 埋（_） 末（_） 響（_） 徜（_） 理（_） 未（_） 晌（_） 10. 比一比，再組詞。賽（_） 碼（_） 徽（_） 妨（_） 塞（_） 媽（_） 微（_） 紡（_） 祈（_） 鉛（_） 晉（_） 尸（_） 折（_） 沿（_） 普（_） 戶（_） 11. 辨字組詞繩

4、（_） 卉（_） 棠（_） 媒（_） 昧（_） 蠅（_） 奔（_） 裳（_） 煤（_） 味（_） 12. 比一比，再組詞。鈍（_）嶄（_）末（_）隧（_）辟（_）噸（_）漸（_）未（_）隨（_）僻（_）句子訓練13. 按要求寫句子。1鵝毛般的葦絮飄飄悠悠地飛起來。（縮句）_2白樺四周圍繞著朝霞。（改為擬人句）_3我問他喜歡托兒所嗎。（改為直述句）_4發(fā)明這天窗的大人們，是應得感謝的。（改為反問句）_14. 按要求改寫句子。1為人類造福，有什么錯？（改為陳述句）_2錢塘江潮滾滾而來，仿佛有千萬匹戰(zhàn)馬奔騰而來。（仿寫句子）_3靠什么呼風喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學技術。（仿寫句子）_4爸爸三下五除二地吃

5、完了早餐，急沖沖地出了門。（用加點的詞語造句）_15. 按要求寫句子。1百靈鳥在樹上叫。（改為擬人句）_2這樣一條多災多難的禍河，哪能成為中華民族的“搖籃”呢？（改為陳述句）_ 3我國體育健兒頑強拼搏的事跡深深地激勵著我們。（縮句）_4她戴著鮮艷的紅領巾和雪白的襯衣。（修改病句）_16. 根據(jù)提示完成句子練習。1難道我們永遠就在這兒坐下去嗎？（改為陳述句）_2他跑得很快。（改為比喻句）_3星星掛在天空中。（改為擬人句）_4八個蘭州來的大學生在我校參加社會實踐活動。（修改病句）_5明天還會有太陽。永遠不會有今天的太陽。（用合適的關聯(lián)詞合成一句話）_課內填空17. 詩句我會填。1.梅，自古以來就倍

6、受人們的稱贊。要說古人贊頌梅的佳句，就更是數(shù)不勝數(shù)了。如毛澤東就通過_，_贊頌了梅花堅強不屈，不畏寒冷的精神。 2.宿新市徐公店表現(xiàn)出兒童們的天真和稚氣詩句是_，_。3.初夏正是梅子金黃、杏子肥的時節(jié)，麥穗揚著白花，油菜花差不多落盡正在結籽。對應詩句：_，_。4.到了洛陽，親友若是問起我來，就說我的心依然像玉壺里的冰一樣純潔，未受功名利祿等世情的玷污。對應詩句：_，_。5.羅隱對蜜蜂的勤勞進行高度贊美的詩句是_，_。18. 按課內外積累填空。1月黑雁飛高，_。欲將輕騎逐，_。2“天上的風雨來了，_；心中的風雨來了，_?！敝小疤焐系娘L雨”指_，“心中的風雨”指_。3從楊萬里的“_，飛入菜花無處尋

7、”中，我們體會到了孩子天真活潑的童心；從辛棄疾的“_，_”中，我們看到了孩童溪頭剝蓮蓬的情景。4通過本學期的學習，我認識了_的白鵝、_的小英雄雨來，積累了“_，老來方知讀書遲”的讀書名言，以及“天行健，_”的做人之理，還走進了童話世界，我最喜歡的童話故事是_。19. 按要求完成練習。1聽到秋雨沙沙，我會提醒身邊的人多穿點衣服，因為“_”。2“智能之士，_，_?！蔽覀円氤蔀橛凶鳛榈娜?，一定要多學多問。3俗話說：“_?！泵總€人都有自己的長處和短處，只有學會取長補短，才能獲得成功。4好朋友依依要轉學了，分別之際，我引用高適的詩句對她說：“_，你這么優(yōu)秀，一定會交到好朋友的?！?“機不可失，_”這句

8、話告訴我們_。20. 積累運用。1.山重水復疑無路,_。(游山西村)2._,還來就菊花。(過故人莊)3.沒有_，就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。(牛頓)4._，駟馬難追。(增廣賢文)5.我想把以上的第_句送給我熟悉的一個人,因為_ (這句話對他/她有什么幫助?) 21. 根據(jù)學過的內容填空。1美景，令人陶醉。錢塘江大潮蔚為壯觀：“浪潮越來越近，猶如_，_地飛奔而來”。家鄉(xiāng)的夜晚美麗溫馨：“細細的溪水，流著_，_?！?古詩，回味悠長?！癬，_”描寫了秋夜的美景；“_，_”飽含著對良將的期盼?！?_，_”寬慰了離別的友人；“_，_”蘊含著深刻的哲理3精神，代代流傳。我們從“_，以堙于東?！敝校吹搅薩的精衛(wèi)；

9、從“看道邊李樹_，諸兒_，_”讀出了_ 的王戎；我還敬佩_的_。閱讀理解22. 課外閱讀。散步我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠一點就覺得很累。我說，正因為如此，才應該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。天氣很好。今年的春天來得太遲，有一些老人挺不住，在清明將到的時候死去了。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個冬季。這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽兒也密了；田野的冬水也咕咕地起著水泡這一切都使人想著一樣東西生命。我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。

10、小家伙突然叫起來：前面是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。我們都笑了。后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順，我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時我感到了責任的重大，就像民族領袖在嚴重關頭時那樣。我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長，我伴同母親的時日已短。我說：走大路。但是母親摸著孫兒的小腦瓜，變了主意：還是走小路吧！她向小路望去，那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘

11、。我走不過去的地方，你就背著我。這樣，我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起母親；妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。1根據(jù)意思寫詞語。（1）相信并佩服。 （ ）（2）意見不一致。 （ ）（3）形容水的明凈。 （ ）2讀句子，回答問題。（1）“我的母親又熬過了一個冬季?！边@里的“熬”為什么不能換成“度”？ _（2）“母親信服地點點頭，便去拿外套?！薄靶欧蹦軗Q成“同意”嗎？為什么？_3運用文中的句子回答問題。（1）為

12、什么母親本不愿意出來？后來為什么同意去散步？ _（2）發(fā)生分歧時，為什么我決定委屈兒子？ _4選擇。 本文通過對一家人散步情形的描寫，（ ）A贊美了生機勃勃的春天。B表現(xiàn)了尊老愛幼的好風氣。C渲染了一種對生命、對親人樸素而真摯的愛。23. 閱讀神奇的瓦片，完成練習。神奇的瓦片瓦，作為中國傳統(tǒng)的建筑材料，最早使用于西周早期，迄今已有3000多年的歷史。隨著朝代更迭，瓦被廣泛使用，時至今日，我們可以看到故宮奢華的琉璃瓦，也可以看到徽州質樸的粉墻黛瓦。千百年來，瓦的功能除了透風、擋雨、裝飾，沒有過改變。但，如今，瓦的功能性被擴大化了，這一改變源自薄膜太陽能企業(yè)漢能公司推出的新一代產品漢瓦。漢瓦的神奇

13、之處在于，這種瓦片不僅具有屋頂建材的基本功能，還具有發(fā)電的功能，是更符合現(xiàn)代建筑審美需求的新一代屋面瓦，也是現(xiàn)在市場上太陽能產品和傳統(tǒng)屋面瓦的升級產品。漢瓦之所以能發(fā)電，核心技術是，它將柔性薄膜太陽能芯片與屋面瓦融為一體，換言之，就是將輕薄、高效、柔性的銅鎵硒（CIGS）薄膜太陽能芯片通過內外雙層的夾膠封裝工藝，精密封裝在透光度超過91.5%的玻璃內層中，這種太陽能芯片能讓瓦片像綠色植物一樣直接利用陽光，進行薄膜發(fā)電。除了具有發(fā)電功能之外，相比傳統(tǒng)屋面瓦，漢瓦還能隔熱、保溫、防火、防滲水、抗冰雹漢瓦具有玻璃材料、U型擋水條、F型卡槽三重防水保護。其中，玻璃材質永久不透水，U型擋水條保證瓦片安裝

14、后上下方向不滲水，F(xiàn)型卡槽雙扣結構保證瓦片安裝后左右方向不滲水。為了適應不同的使用場景，目前上市銷售的漢瓦包括三個系列，分別是曲面、平板、倒C型三款。不過這款神奇的瓦片售價也不菲，每平方米售價在千元以上。1下列不符合文章內容的一項是（）A漢瓦的價格較昂貴。B瓦片最早使用于西周早期。C傳統(tǒng)的屋面瓦具有保溫的特點。D瓦片的功能較之以前有所擴大。2關于瓦片的功能理解有誤的一項是（）A屋頂建材B透風，擋雨C防滲水，防火D敲擊堅硬物品3第自然段中畫線句子運用的說明方法是（）A列數(shù)字B打比方C舉例子D作比較4第自然段畫線句子中的省略號的作用是（）A表示說話斷斷續(xù)續(xù)B表示引文內容的省略C表示列舉的省略D表明

15、語意未盡5漢瓦的神奇之處表現(xiàn)在哪里？請用波浪線在文中畫出相關句子。6讀第自然段中畫“”的句子， 這句話中的“多”字能刪去嗎？請說說你的理由。_24. 閱讀短文，回答問題。深山含笑我以前見過的含笑花都是庭院種植的，葉細花小，象牙色的花蕊吐著幽香，有一種水果般的甜沁。含笑不（以 已）艷麗著稱，妙的是一縷沁香。在井岡山深處，我被另一種含笑花（佩 折）服!幾株兩三丈高的喬木體如游龍，散發(fā)出彌天的清香氣息，這就是野生的深山含笑。多么突兀的秀色啊!她簡直像一個絕世獨立的北方佳人，（竟 競）然在大山深處隱藏了如此瀟灑、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像 向）是臨風挺立的巾幗英雄，笑得那么爽朗、歡暢。那是

16、一種勝利的喜悅，似乎天上的白云都是從她的胸中笑出來的。從小路那邊走過來兩個拎著簡單行李的年輕人。他們是那個邊遠的、還沒通車的村子里的老師、跟著他們，我們也進了村。目睹孩子們圍著老師的親切嬉鬧，我忽然感覺另有一株高大的深山含笑在我心中晃動起來1把文中括號里有不合適的字畫掉。2庭院中的含笑與野生的含笑有什么不同？_3結合題目寫出文章最后一句話的意思。_25. 課外閱讀風雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的,沒有一絲風。烏云壓得很低,似乎要下雨。就像一個人想打噴嚏,可是又打不出來,憋得很難受。多爾先生情緒很低落,他最煩在這樣的天氣出差。由于生計的關系,他要轉車到休斯敦。開車的時間還有兩個小時,他隨便在站前廣場

17、上漫步,借以打發(fā)時間?！疤?行行好?！甭曇粑怂淖⒁饬ΑＱ曇敉?他看見前面不遠處一個衣衫襤褸的小男孩兒伸出鷹爪般的小黑手,尾隨著一位貴婦人。那個婦女牽著一條毛色純正、閃閃發(fā)亮的小狗急匆匆地趕路,生怕小黑手弄臟了她的衣服。“可憐可憐我吧,我三天沒有吃東西了。給一美元也行?！笨紤]到甩不掉這個小乞丐,婦女轉回身,怒喝一聲:“滾!這么點小孩兒就會做生意!”小乞丐站住腳,滿臉的失望。真是缺一行不成世界。多爾先生想。聽說專門有一種人靠乞討為生,甚至還有發(fā)大財?shù)哪亍＿€有一些大人專門指使一幫孩子乞討,利用人們的同情心。說不定這些大人就站在附近觀察呢,說不定這些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定額,

18、回去就要挨處f。不管怎么說,孩子也怪可憐的。這個年齡本來應該上學,在課堂里學習,可是這個孩子的父母太狠心了,無論如何應該送他上學,將來成為對社會有用的人。多爾先生正思忖著,小乞丐走到他跟前,攤著小臟手:“先生,可憐可憐我吧,我三天沒有吃東西了。給一美元也行?！辈还苓@個乞丐是生活所迫,還是欺騙,多爾先生心中一陣難過,他掏出一美元的硬幣,遞到他手里?！爸x謝您,祝您好運!”小男孩兒金黃色的頭發(fā)連成了一個黑塊,全身上下只有牙齒和眼球是白的,估計他自己都忘記上次洗澡的時間了。樹上的鳴蟬在聒噪,空氣又悶又熱,像龐大的蒸lng。多爾先生不愿意過早去候車室,就信步走進一家鮮花店。他有幾次在這里買過禮物送給朋友

19、。賣花姑娘認出了他,忙打招呼?！澳阋袋c什么?”賣花姑娘訓練有素,禮貌而又有分寸。她不說“買什么”,以免強加于人。這時,從外面又走進一人,多爾先生瞥見那人正是剛才的小乞丐。小乞丐很是認真地逐個端詳柜臺里的鮮花。“你要看點什么?”賣花姑娘這么問,因為她從來沒有想小乞丐會買。“一束萬壽菊?！毙∑蜇ぞ谷婚_口了?！耙覀兯徒o什么人嗎?”“不用,你可以寫上獻給我最親愛的人,下面再寫上祝媽媽生日快樂!”“一共是二十美元?！辟u花姑娘一邊寫,一邊說。小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地掏出一大把硬幣,倒在柜臺上,每一枚硬幣都磨得亮晶晶的,那里面可能就有多爾先生剛才給他的。他數(shù)出二十美元,然后虔誠地接過花,轉身離去。這

20、個小男孩兒還蠻有情趣的,這是多爾先生沒有想到的?；疖嚱K于駛出站臺,多爾先生望著窗外,外面下雨了,路上沒有了行人,只剩下各式車輛。突然,他在風雨中發(fā)現(xiàn)了那個小男孩兒,只見他手捧鮮花,一步一步地緩緩地前行,他忘記了身外的一切,瘦小的身體更顯單薄。多爾看到他的前方是一塊公墓,他手中的菊花迎著風雨怒放著?；疖囎矒翳F軌越來越快,多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強烈沖擊。他的眼前模糊了。1注音或寫漢字。弄臟（_）單?。╛）蒸lng_ 處f_2寫出近義詞。思忖（_）虔誠（_）3找出文中的一個比喻句,并體會其作用。_4本文刻畫的主要人物是誰?他所做的一件事情是什么? _5小乞丐用來買花的“每一枚硬幣都磨得亮晶

21、晶的”表明了什么?_6對小乞丐的外貌描寫突出了什么特點?可以看出他怎樣的生活處境?_7小乞丐從賣花姑娘手中“虔誠地接過花”,在風雨中“手捧鮮花,一步一步地緩緩地前行,他忘記了身外的一切”,這表現(xiàn)了小乞丐什么樣的思想感情?_8文章最后說“多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強烈沖擊。他的眼前模糊了”,是什么強烈沖擊著多爾先生?“模糊”說明了什么?_26. 閱讀課內片段，完成練習。爬山虎的腳（節(jié)選）原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，這些細絲很像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳（ ）著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成

22、小圓片，（ ）住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖（ ）一把，使它緊（ ）在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。1選文第段寫得真清楚，我知道了圖（ ）畫的爬山虎的腳是正確的。ABCD2選擇合適的動詞填入文中畫“_”部分的括號中，并完成練習。貼 巴 拉 觸（1）這些動詞清楚地寫出了爬山虎_（2）從這部分中可以看出作者是從_和_兩方面來描寫爬山虎的攀爬過程的，從“_”等地方可以看出作者觀察仔細。3畫“”的句子中的“一腳一腳”能不能換成“一步一步”？為什么？_4葉圣陶把“爬山虎的腳”比作了“蛟龍的爪子”，下面說法正確的是（ ）A運用了

23、比喻的寫法，“爬山虎的腳”和“蛟龍的爪子”都是彎曲而尖細的，有相似點B因為爬山虎是向上爬的，所以作者把它想象成一條蛟龍，“爬山虎的腳”就比作了“蛟龍的爪子”5讀了選文，你認為觀察的時候應該注意些什么？_作文27. 習作表達。在我們的心里，家鄉(xiāng)永遠是那么美，一年四季風景如畫。請你按照“總一分一總”的結構，好好夸一夸自己的家鄉(xiāng)吧！題目自擬，字數(shù)不少于350字。_28. 快樂作文。生活中，我們常常會有一些奇思妙想，想發(fā)明一些神奇的東西。你想發(fā)明什么？它是什么樣子的？有哪些功能？請以此為主題寫一篇習作，題目自擬。注意使用恰當?shù)恼f明方法，把你想發(fā)明的東西描述清楚。不少于350字。_29. 寫作天地。未來

24、，科學將改變我們的衣、食、住、行，使我們的生活更方便、舒適。請你展開想象，以未來衣、食、住、行的某一方面為內容寫一篇想象作文。題目自擬，不少于350字。_答案1、胸懷 疑惑 訓斥 清晰 嘗試 求饒 媳婦 贊嘆 欺騙 催促2、葡萄 橫豎 空隙 悲慘 掩護 攀爬 砸鍋 疑惑3、潮水 根據(jù) 廣闊 盼著 翻滾 填土 風俗 稻谷 躍出 成熟4、介紹 規(guī)矩 溜走 幸福 瘦小 豐碩 禁止 自私 臉頰 允許5、lu cu q z f hn6、dng lin ju bin qin xun nng j7、 kung mn din qio dng zi b qin8、h ch z tn q wn9、紡織 聳立 指揮

25、 一噸 預防 毛茸茸 渾濁 頓時 倘若 掩埋 末日 響聲 徜徉 道理 未來 晌午10、比賽 碼頭 徽章 妨礙 堵塞 媽媽 微笑 紡織 祈求 鉛筆 晉級 尸體 折紙 井沿 普通 戶口 11、繩子 花卉 海棠 媒體 曖昧 蒼蠅 奔跑 衣裳 煤炭 味道12、遲鈍 嶄新 末期 隧道 開辟 一噸 漸漸 未來 隨便 偏僻 13、葦絮飛起來。 白樺四周徘徊著朝霞。 我問他：“你喜歡托兒所嗎？” 發(fā)明這天窗的大人們，難道不應得感謝嗎？14、為人類造福，沒有錯。 烏云像一個屏障，遮住了遠方的山脈。 幸福是什么？幸福是依偎在媽媽懷抱里感受的溫暖。 我們三下五除二地完成了老師布置的任務。15、百靈鳥在樹上唱歌。 這

26、樣一條多災多難的禍河，不能成為中華民族的“搖籃”。 事跡激勵著我們。 她戴著鮮艷的紅領巾穿著雪白的襯衣。16、我們不能永遠在這兒坐下去。 他像離弦的箭一樣，跑得很快。 調皮的、眨著大眼睛的星星舒適地躺在天空的懷抱中。 蘭州來的八個大學生在我校參加社會實踐活動。 雖然明天還會有太陽，但是永遠不會有今天的太陽。17、已是懸崖百丈冰 猶有花枝俏 兒童急走追黃蝶 飛入菜花無處尋 梅子金黃杏子肥 麥花雪白菜花稀 洛陽親友如相問 一片冰心在玉壺 無論平地與山間 無限風光盡被占18、單于夜遁逃 大雪滿弓刀 鳥兒躲到它的巢里 我只躲到你的懷里 自然界的暴風雨 心中的痛苦和煩惱 兒童急走追黃蝶 最喜小兒無賴 溪

27、頭臥剝蓮蓬 高傲 機智勇敢 少年不知勤學苦 君子以自強不息 海的女兒19、一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉 不學不成 不問不知 尺有所短，寸有所長 莫愁前路無知己，天下誰人不識君 時不再來 時機難得，必須抓緊20、1.柳暗花明又一村 2.待到重陽日 3.沒有大膽的猜測 4.一言既出 5.略 略21、千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進 浩浩蕩蕩 山草和野花的香味 流著月光 今夜月明人盡望 不知秋思落誰家 但使龍城飛將在 不教胡馬度陰山 青山一道同云雨 明月何曾是兩鄉(xiāng) 人事有代謝 往來成古今 常銜西山之木石 堅持不懈 多子折枝 競走取之 唯戎不動 聰明機智 堅持勇敢 夸父22、1（1）信服 （2）分歧 （3）水

28、波粼粼2 （1）因為母親老了，身體也不好，用熬字比用度字更準確、傳神。 （2）不能。因為聯(lián)系上文，母親本不愿出來，我勸說后她才出來走走，信服比同意更能反映母親的狀態(tài)。 3 （1）母親老了，身體不好，走遠一點就覺得很累；我說，正因為如此，才應該多走走。 （2） 因為我伴同他的時日還長，我伴同母親的時日已短。 4BC23、1C2D3D4C5漢瓦的神奇之處在于，這種瓦片不僅具有屋頂建材的基本功能，還具有發(fā)電的功能，是更符合現(xiàn)代建筑審美需求的新一代屋面瓦，也是現(xiàn)在市場上太陽能產品和傳統(tǒng)屋面瓦的升級產品。6不能刪去?！岸唷弊譁蚀_反映了瓦的歷史悠久，但又沒有確定、精準的年代數(shù)字。這樣更能體現(xiàn)說明文語言的準

29、確性，更符合事實情況。24、1以 折 竟 像2庭院中的含笑有一種水果般的甜沁；野生的含笑散發(fā)出彌天的清香氣息。野生含笑與庭院含笑相比，倒像是臨風挺立的巾幗英雄。3深山含笑像一個絕世佳人，像一個臨風挺立的巾幗英雄令我贊嘆，但我更敬仰和佩服在邊遠山區(qū)默默作貢獻的知識青年。25、1 nng b 籠 罰 2 思考(思量) 誠懇 3空氣又悶又熱,像龐大的蒸籠。生動形象地寫出了天氣的熱。4小乞丐。在母親生日這天用討來的錢買一束鮮花獻到母親墓前。5錢放在口袋里的時間長,是靠長期乞討積攢起來的,得來不易。6衣衫襤褸,又黑又臟。無依無靠,艱難困苦。7有沉重,有難過,更有對母親的敬重和懷念。8多爾先生被小乞丐對母

30、親的一片真情所感動?！澳：闭f明多爾先生被感動得流淚了。26、1B2 觸（1）向上爬的過程。（2）樣子 動作 示例：六七根細絲的頭上就變成小圓片 巴 拉 貼 3不能。用“一腳一腳”更加形象，更能突出爬山虎往上爬的艱難和努力，用“一步一步”沒有這種效果。4A5示例：觀察時要仔細，從各個角度細心觀察，同時要對事物進行連續(xù)觀察，看到事物不斷變化的過程。27、例文：我的家鄉(xiāng)我的家鄉(xiāng)很美。門前有一條清澈的小溪，溪里有許多荷葉、荷花，還有許多小魚、小蝦。溪前是一大片草地，草地上盛開著各種各樣的花朵，非常美麗！春天，小溪漲滿了春水。我到溪邊散步，看著那清澈的溪水，真的忍不住想喝一口。草地也瑰麗無比，草地上的

31、花都盛開了，有紅色的玫瑰，黃色的油菜花，紫紅的雞冠花真像一個美麗的大花壇。西邊的柳枝也發(fā)芽了，看，它正向我們招手呢！夏天，小溪里的荷葉又大又圓，真像一個個碧綠的大圓盤。荷花有的才展開一兩片花瓣;有的花瓣全展開了，露出了嫩黃色的小蓮蓬，有的還是花骨朵，看起來好想馬上就有綻開似的。小蜜蜂跳著8字舞，在花叢中飛來飛去，勤快的采著花蜜。青蛙在呱呱的叫著，捉著害蟲呢。秋天，土地向人們獻出了又香又脆的花生；金黃色的玉米；火紅的高粱；一望無際的稻田。農民伯伯在田地里收獲著豐碩的果實，臉上蕩漾著甜蜜的微笑。冬天，雪花在空中飛舞，小朋友們有的滑雪、有的打雪仗，還有的堆起了雪人，玩得真快話。我的家鄉(xiāng)真美！我愛我的家鄉(xiāng)！28、范文：我的發(fā)明在學校的日子，每天都要和那成堆的作業(yè)打交道，忙得不亦樂乎，到了晚上，我還要也到十一二點，直到把作業(yè)寫完