四年級數(shù)學(xué)上冊教案-3.3角的度量9-人教版

1、課題名稱角的度量教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識角的單位“度”、認(rèn)識量角器、學(xué)會用量角器測量角的方法,能正確測量角的度數(shù)。重難點分析重點分析角的度量測量教學(xué)中的難度較大的一個知識點，它是在學(xué)生初步認(rèn)識了角，明確了角的概念，知道角有大小之分的基礎(chǔ)上展開教學(xué)的。本節(jié)課的重要內(nèi)容學(xué)習(xí)角的度量方法，能正確度量角的大小。量角器的本質(zhì)是“單位小角”的集合角的度量的本質(zhì)是看被測對象中含有多少個“單位小角”促使學(xué)生對這兩個本質(zhì)充分而深刻地理解是上好這節(jié)課的邏輯基礎(chǔ)，量角的關(guān)鍵是找到量角器上的角。所以這節(jié)課的教學(xué)，從認(rèn)識量角器入手，讓學(xué)生看到量角器上的角再滲透量角的方法。難點分析學(xué)生對角的認(rèn)識并不陌生，學(xué)生對于角的有關(guān)知識已有了初

2、步的體驗，但并不精細(xì)和深刻。僅會判斷什么樣的圖形是角，知道角各部分的名稱，知道角的大小與兩邊的長度無關(guān)，與張口大小有關(guān)。一部分學(xué)生對量角器有初步了解，但多數(shù)學(xué)生幾乎沒有用量角器測量角的體驗，量角器雖然被拿在學(xué)生的手中，但學(xué)生對它的認(rèn)識是陌生的，不同的刻度，學(xué)生找不到量角器上的角，至于怎樣用它測量角的大小，就更顯得無從下手了。四年級的學(xué)生好奇心比較強(qiáng)，容易激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，如果可以最大限度地給予學(xué)生自主探索的時間和空間，鼓勵學(xué)生大膽闡述自己的觀點，學(xué)生將能積極參與到學(xué)習(xí)過程中。教學(xué)方法通過師生之間的交流、觀察、探索、實踐的基礎(chǔ)上，認(rèn)識量角器的結(jié)構(gòu)與功能、角的度量單。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中掌握正確使用量角器

3、量角的方法并能準(zhǔn)確在量角器上讀出角的度數(shù)。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程導(dǎo)入通過之前的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道了從同一個點引出的兩條射線所組成的圖形叫做角。先、面兩個角互相爭吵你們贊成哪個角的想法？1.課件演示采用重合比較法比較兩個角的大小。 2.角的大小和它的兩條邊開口程度有關(guān)，要比較兩個角的大小我們可以這兩個角的定點以及一條邊重合看另一條邊就很顯然能夠得出1小于2 。3.那么1和2分別是盡管我們能通過觀察比較或重合比較的方法比較出兩個角的大小，但到底大多少呢？要解決這個問題就需要用量角器。 （課件出示量角器）知識講解（難點突破）4.認(rèn)識計量角的單位。（1）同學(xué)們認(rèn)識量角器之前觀察下面圓形，了解制作量角器的原理。

4、通過觀察圖讓學(xué)生演示師生互動過程認(rèn)識角的度量單位。:需要一個1份的角作單位。（2）老師進(jìn)行小結(jié)：要準(zhǔn)確測量一個角的大小,應(yīng)該用一個合適的角作單位來量。人們將圓平均分成360份,將其中1份所對的角作為度量角的單位,它的大小就是1度,記作1。根據(jù)這一原理,人們制作了度量角的工具量角器。量角器是把半圓分成180等份制成的。5.認(rèn)識量角器。為了看的更清楚我們將圖形簡化就成了我們現(xiàn)在認(rèn)識的量角器。組織學(xué)生觀察量角器（1）觀察量角器的許多刻度線及中心點。（2）組織觀察量角器刻度線當(dāng)中的每小格，所對應(yīng)的教師多少度。（3）再次組織學(xué)生仔細(xì)觀察量角器當(dāng)中的外線刻度線和內(nèi)線刻度線的布局。6.學(xué)習(xí)量角器上讀出角的度

5、數(shù)方法。同學(xué)們我們認(rèn)識了量角器，那你們正確讀出量角器上面的角的讀書嗎？（1）組織學(xué)生觀察AOB在量角器上面所對應(yīng)的是多少度？課件出示下面度圖形引導(dǎo)學(xué)生量角器上面讀出角的度數(shù)的方法。 （2）練一練課件出示在量角器上面135的角怎么讀。讓學(xué)生進(jìn)一步理解量角器上讀出角的大小的方法。（3）小結(jié)：在量角器上讀出角的大小時，首先看角的一邊所對應(yīng)的是量角器的那個0刻度線，因此繼續(xù)看角的另一條邊在量角器的所對應(yīng)的刻度線就讀出角的大小。7.探索用量角器量角的方法。師:從圖中你能看懂怎樣量角嗎?試著完成下面的填空。(課件出示下面的圖形演示量角器來量角的方法)量角的步驟：1.將量角器的中心點與角的頂點重合2.使0刻度線與角的一邊重合。 3.讀出角的另一條邊在量角器上的刻度，就是這個角的度數(shù)。課堂練習(xí)（難點鞏固）8課件出示:教材第41頁例1再次強(qiáng)調(diào)用量角器量測量角的方法。9.組織學(xué)生教材第41頁做一做的第三題測量角的大少。小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課我們認(rèn)識了量角器，學(xué)習(xí)了量角器上讀出角的度數(shù)