初中地理 湘教課標(biāo)版 七年級(jí)上冊(cè)《學(xué)看地形圖》教學(xué) 課件

1、 地球表面有陸地，有海洋，有高山，有低谷，而地圖是平面的。那么在地圖上用什么方法來(lái)表示地面的高低起伏和地表形態(tài)呢？學(xué)看等高線地形圖 以海平面為起點(diǎn)，測(cè)出地面某個(gè)地點(diǎn)高出海平面 的垂直距離，即海拔。 某個(gè)地點(diǎn)高出另一地點(diǎn)的垂直距離叫相對(duì)高度。1.甲地海拔為：2.乙地海拔為：3.甲乙兩地的相對(duì)高度為：1500米500米1000米觀察：圖中甲點(diǎn)的高度有哪兩個(gè)數(shù)據(jù)？它們的單位是什么？有什么區(qū)別？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)地圖冊(cè)第2頁(yè)的世界地形圖，找出珠穆朗瑪峰，它的海拔為多少呢？8844.43米 可是在青藏高原上的人說(shuō)珠穆朗瑪峰高4000米，你能解釋造成這種差別的原因嗎？8844.43米是珠穆朗瑪峰的海拔，而400

2、0米是它與青藏高原的相對(duì)高度。 把各個(gè)地點(diǎn)的海拔標(biāo)注在地圖上，然后在地圖上把海拔相同的點(diǎn)連接成閉合曲線，就是等高線。等高線上一般標(biāo)有高度，單位是米。 等高線地形圖請(qǐng)大家觀察課本中的圖 2.31 “等高線示意圖”，自己總結(jié)等高線的繪制方法。 等高線地圖一般是用來(lái)表示地表的高低起伏和形態(tài)。坡度的陡緩與等高線分布疏密的關(guān)系：坡陡的地方，等高線密集； 坡緩的地方，等高線稀疏。 等高線地形圖觀察左圖，兩個(gè)坡哪個(gè)陡哪個(gè)緩，與等高線的分布疏密情況相對(duì)照，得出結(jié)論。山地不同部位示意圖山頂山頂鞍部山脊山脊山谷陡崖山地不同部位的等高線形態(tài)示意圖（單位：米）等高線凸向低處（即從數(shù)字大的地方向數(shù)字小的地方彎曲）凸低為

3、脊閉合曲線，外低內(nèi)高，用 表示等高線凸向高處。（正好與山脊相反）凸高為谷兩個(gè)山頂之間比較平緩的地方是鞍部多條等高線重疊的地方為陡崖山頂山脊山谷鞍部陡崖把手伸開(kāi)就是平面的等高線圖握住拳頭就是立體的地形山頂陡崖山脊山谷坡陡坡緩ABCDEF根據(jù)等高線地形圖制作地形剖面圖步驟一：在等高線地形圖上畫(huà)出剖面線步驟二：根據(jù)等高線線的數(shù)值畫(huà)好相應(yīng)坐標(biāo)圖，描出剖面線與等高線相交的點(diǎn)。步驟三：根據(jù)數(shù)值將各點(diǎn)對(duì)應(yīng)的描在坐標(biāo)圖上，然后用一條光滑的曲線把圖上各點(diǎn)連接起來(lái)。例：下圖為我國(guó)華北某地等高線地形圖，回答以下問(wèn)題：(1)按地表形態(tài)來(lái)看，A處是 ,C處是 ,E處是 .(2)甲、乙、丙三條支流的畫(huà)法中不合理的是 河， 原因是 。 山頂鞍部陡崖丙等高線凸向低處是山脊，不可能形成