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文檔簡介

1、Word - 3 -伙伴-幼兒園大班語言教案大班語言詩歌教案同伴活動目標：1、感覺詩歌中溫馨、親愛、甜美、和睦的情感2、理解詩歌內(nèi)容，懂得同伴的重要性3、能仿照詩歌的句式介紹自己的同伴4、認讀重點字詞：同伴、手套、孤獨活動預備：1、閱歷預備對“同伴”的含義有初步了解，有自己要好的同伴2、材料預備老師用材料：教學讀本4-2，大字卡第2張；單只手套，單只鞋子的圖片若干。幼兒用材料：幼兒讀本4-2人手一冊推舉課件：大班語言詩歌課件同伴PPT課件下載地址：/ppt/1407.html活動過程：一、活動導入展示單只手套，單只鞋子的圖片，鼓舞幼兒按照它們的色彩和樣式將手套或鞋子配成一對，引出詩歌。老師：一

2、樣的兩只鞋或兩只手套放在一起，它們就是一對好同伴。這里有一首詩歌，名字叫作同伴，一起來觀賞吧。二、理解閱讀集體觀賞，理解詩歌內(nèi)容1 翻開教學讀本，老師有感情的朗讀一遍詩歌，幼兒觀賞。2 閱讀詩歌第1段，引領幼兒理解詩歌中“同伴”的內(nèi)容，并隨機展示大字卡“同伴”，帶領幼兒認讀。老師：詩歌里說到了誰和誰是小同伴？假如掉了一只鞋子，另一只會怎樣？3 閱讀詩歌第2-3段，采納上述提問方式，鼓舞幼兒自由敘述詩歌中手套、寶寶的同伴，并隨機展示大字卡“手套”“孤獨”，帶領幼兒認讀。老師：手套有同伴嗎？寶寶有同伴嗎？怎樣才干與別人做好同伴呢？小結：每個人都離不開同伴，我們要學會與同伴團結親愛、相互協(xié)助、和諧相處，珍惜自己的同伴。三、創(chuàng)意閱讀朗讀詩歌，試試用詩歌句式介紹自己的同伴。1.幼兒人手一冊幼兒讀本，老師帶領幼兒看圖朗讀詩歌。2.玩嬉戲“找伴侶”。在班里找到自己的好同伴，找到手與同伴一起用“和是對好同伴”的句式說一說。四、結束活動老師和幼兒共同收拾物品，自然結束活動。詩歌：同伴鞋子和鞋子，是對好同伴。丟了一只，另一只就沒法穿。手套和手套，是對好同伴。掉了一只，另一只就很孤獨。寶寶和寶寶，是對好同伴。走了一個，另一個就會

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