五顏六色的春天-幼兒園中班語言教案_第1頁
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1、Word - 3 -五顏六色的春天-幼兒園中班語言教案中班語言優(yōu)質(zhì)課教案五顏六色的春天活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒有過踏青的經(jīng)受2、觀賞文學(xué)作品，感觸春天的漂亮。3讓幼兒以多種形式（畫、編、說），大膽表現(xiàn)對(duì)漂亮的春天的感觸。4讓幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編并體悟創(chuàng)編的樂趣?；顒?dòng)預(yù)備：關(guān)于春天的課件、表現(xiàn)春的音樂、油畫棒、記號(hào)筆、畫紙?；顒?dòng)過程：1創(chuàng)設(shè)情境,理解作品內(nèi)容。（1）老師一邊演示課件，一邊朗誦，讓幼兒完整觀賞文學(xué)作品。老師：小伴侶們，我們一起來看看大屏幕，上面有誰?它在干什么?猜猜它在哪里睡覺?(教師帶幼兒邊看課件邊朗誦)(2)提問：誰告知了小熊春天的色彩?它是怎么說的?師：草莓為什么說春天是甜甜的紅色呢?幼：

2、由于草莓是甜甜的、紅紅的老師小結(jié)：草莓是甜甜的，紅紅的，所以草莓告知小熊春天是甜甜的紅色。師：小兔為什么說春天是跳跳的白色呢?幼：由于小兔是白色的，走路蹦蹦跳跳的老師小結(jié)：春天來了，天氣溫暖了，小白兔也蹦蹦跳跳地出來了。小白兔告知小熊：春天是跳跳的白色。師：小草為什么說春天是嫩嫩的綠色呢?幼：由于小草是綠綠的、嫩嫩的老師小結(jié)：對(duì)，春天來了，小草變綠了，所以小草告知小熊，春天是嫩嫩的、綠綠的。(3)共同研究：小熊知道了，本來春天有綠色，有紅色，還有白色。那么春天還有什么色彩呢?幼：還有黃色、紫色、藍(lán)色2大膽繪畫，表現(xiàn)春天的漂亮。(1)師：剛才小伴侶說了那么多春天的色彩那么，你想請(qǐng)誰來告知小熊春天的色彩呢?請(qǐng)你去把它畫出來。(2)播放音樂，幼兒繪畫。3學(xué)習(xí)創(chuàng)編體悟勝利歡樂。(1)幼兒溝通創(chuàng)編。師：畫好的小伴侶把畫給教師貼到黑板上。和旁邊的小伴侶說一說你畫了什么。(2)幼兒大膽表達(dá)創(chuàng)編內(nèi)容。老師指著黑板上的畫，請(qǐng)幼兒在集風(fēng)光前大膽敘述。如：這只漂亮的小鳥是誰畫的?引領(lǐng)畫小鳥的幼兒說出：小鳥告知小熊：春天是什么色彩？師：剛才我們告知了小熊那么多春天的色彩。我們也把它們編進(jìn)故事里好嗎?老師和幼兒一起邊看邊說，并把幼兒續(xù)編的內(nèi)容添加進(jìn)去。老師加上結(jié)束語：小熊看了小伴侶們的畫，感動(dòng)地叫起來：“我知道了，我知道了，春天本來是五顏六

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