七班級美術(shù)下學(xué)期的教學(xué)方案

1、七班級美術(shù)下學(xué)期的教學(xué)方案七班級美術(shù)下學(xué)期的教學(xué)方案 篇1 本學(xué)期仍處于學(xué)校學(xué)習階段的起始期，學(xué)習過程應(yīng)盡量避開對概念的簡潔牽引和枯燥解讀，留意聯(lián)系同同學(xué)活閱歷，激活情趣，淡化學(xué)科，降低難度，以符合同學(xué)審美心理的普遍需求和共性需求為原則。教學(xué)中應(yīng)留意學(xué)問的通融性，依據(jù)不同的學(xué)問類型設(shè)置學(xué)習情境，構(gòu)建學(xué)習程序。 “造型*表現(xiàn)”是四個學(xué)習領(lǐng)域的基礎(chǔ)，在七班級的設(shè)置相對集中。在“造型*表現(xiàn)”的學(xué)習過程中無疑也會涉及“欣賞*評述”和“設(shè)計*應(yīng)用”等領(lǐng)域?！熬C合*探究”在各個單元都有體現(xiàn)，不局限于某種形式，使學(xué)習既源于生活中獲得的審美閱歷，又在實際生活中得到綜合應(yīng)用和提升；既保證了學(xué)科內(nèi)各個學(xué)科內(nèi)容的綜

2、合運用，又建立了綜合實踐的通道。 一、教材分析 七班級下冊學(xué)習內(nèi)容分布： 偏重于“造型*表現(xiàn)”：3個單元 畫家鄉(xiāng)的風景：（包含“欣賞*評述”內(nèi)容）學(xué)習運用風景畫透視、構(gòu)圖學(xué)問，體現(xiàn)風景畫中的情感因素。 黑白世界：（包含“欣賞*評述”內(nèi)容）了解黑白木刻，理解黑白造型的特點，并運用于黑白畫表現(xiàn)。 畫家筆下的質(zhì)感：（包含了“欣賞*評述”內(nèi)容）了解質(zhì)感表現(xiàn)在繪畫作品中的運用，學(xué)習多種表現(xiàn)質(zhì)感的繪畫方法，并運用于繪畫表現(xiàn)。 偏重于“設(shè)計*應(yīng)用”：3個單元 扮靚生活的花卉紋樣：（包含“欣賞*評述”內(nèi)容）欣賞中華民族傳統(tǒng)花卉紋樣，在仿照借鑒中加深理解。把握單獨紋樣的基本設(shè)計方法，運用確定的裝飾手法和連續(xù)紋樣

3、的組織形式進行設(shè)計實踐，用于美化生活，讓同學(xué)在學(xué)習活動中摸索形式構(gòu)成規(guī)律，感受形式美德。 千姿百態(tài)的水：（包含“欣賞*評述”內(nèi)容）通過觀看感受，探究水在自然和外界條件作用下豐富的形態(tài)美，并能夠運用形式語言歸納其造型特點。運用線條造型和立體造型方式，表現(xiàn)水的不同形態(tài)，體現(xiàn)其表現(xiàn)力和秩序美感。 燈飾設(shè)計與制作：（包含“欣賞*評述”內(nèi)容）了解、欣賞燈飾造型，理解燈光與生活的情感聯(lián)系。從生活實際懲處，運用筒形的不同變化，使用合適紙材的工藝方法制作具有特點的紙質(zhì)燈飾造型。在學(xué)習活動中，通過合理的分工合作提高工作效率，培育同學(xué)的合作意識。 偏重于“欣賞*評述”：1個單元。 書法結(jié)構(gòu)之美：（包含“造型*表現(xiàn)

4、”內(nèi)容）了解書法結(jié)體的基本規(guī)章，運用所學(xué)學(xué)問分析字形結(jié)構(gòu)，并運用形象的語言進行描述。依據(jù)要求臨寫不同字體，并能夠表述自己的心得體會。欣賞中國書法的結(jié)構(gòu)之美，自覺規(guī)范平常的書寫方法。 二、同學(xué)基本狀況 經(jīng)過上一學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作，同學(xué)能樂觀參與美術(shù)活動，對美術(shù)產(chǎn)生確定的愛好。同學(xué)已經(jīng)開頭使用新教材學(xué)習，對其的綜合素養(yǎng)要求很高。原來每個人的基礎(chǔ)也有凹凸，所以針對他們先要深化了解，依據(jù)同學(xué)的基礎(chǔ)、特點，分層因材施教。 雖然同學(xué)已有確定的美術(shù)基礎(chǔ)，但是同學(xué)的實際操作力氣即美術(shù)技能及想象力氣尚有 差距。所以這學(xué)期在此基礎(chǔ)上重點還是培育同學(xué)的技能和制造力夯實基礎(chǔ)，同時提高同學(xué)的綜合創(chuàng)作力氣追求進展。 三、

5、學(xué)習教學(xué)目標 有意圖的運用課程所學(xué)的造型元素和形式原理，嘗試素描、黑白畫、圖案等方式的造型表現(xiàn)，探究不同的表現(xiàn)方法，進展具有共性的表現(xiàn)力氣，表達自己的思想與情感。 學(xué)習圖案、燈飾、立體造型設(shè)計的方法和原理，運用于創(chuàng)意和制作。評述他人的設(shè)計作品，形成初步的設(shè)計意識。 欣賞書法作品以及每節(jié)課選用的美術(shù)作品，了解不同時代和不同文化中的美術(shù)作品與現(xiàn)象，以及重要的美術(shù)家。通過描述、分析、比較與爭辯等方式，對美術(shù)作品現(xiàn)象進行簡短評述，表達自己的感受和見解。 結(jié)合自身的生活閱歷，了解美術(shù)與學(xué)習、生活的關(guān)系。 賞析中國書法的形式美感，通過學(xué)習體驗，了解不同書體的結(jié)構(gòu)特點、筆墨運用，以及書法藝術(shù)表現(xiàn)、書法作品欣

6、賞所必需具備的基礎(chǔ)學(xué)問，豐富內(nèi)心感受和生活情趣。 通過學(xué)習，初步熟識美術(shù)的不同門類及表現(xiàn)形式，了解美術(shù)與人類生存環(huán)境、傳統(tǒng)文化、現(xiàn)代多元文化之間的關(guān)系，培育敬重人類文化遺產(chǎn)的意識。 四、學(xué)期教學(xué)重難點 （一）重點 1、繪畫造型表現(xiàn)中的質(zhì)感、黑白關(guān)系以及透視、構(gòu)圖學(xué)問。 2、花卉圖案、立體造型設(shè)計方法的學(xué)習以及其在生活中的運用。 3、欣賞書法表現(xiàn)形態(tài)。 （二）難點 1、以形狀、線條等不同元素表現(xiàn)質(zhì)感，處理黑白關(guān)系，進行情感表現(xiàn)。 2、在風景畫的表現(xiàn)中運用透視學(xué)問和構(gòu)圖學(xué)問。 3、立體制作、燈具制作中的材料應(yīng)用、工具使用等相關(guān)技巧。 4、圖案設(shè)計的共性表現(xiàn)極其在生活中的運用。 5、運用所學(xué)學(xué)問，欣

7、賞、評述美術(shù)、書法作品，表現(xiàn)自己的熟識和見解。 五、教學(xué)狀況分析 本學(xué)段的同學(xué)活潑好動，參與性很強。觀看、記憶、想象諸種力氣進展快速，思維的獨立性和批判性慢慢顯著，不滿足于簡潔的說教和現(xiàn)成的結(jié)論。學(xué)問面合社會接觸面的擴大使他們的驚奇心、求知欲、表現(xiàn)欲加強，對探求事物的內(nèi)部聯(lián)系和進展規(guī)律表現(xiàn)出極大的愛好。 基于年齡特點，在學(xué)問學(xué)習方面應(yīng)留意選擇符合同同學(xué)活閱歷的傳達方式，深化淺出，回避生硬、冷僻的學(xué)問術(shù)語。學(xué)校同學(xué)思維進展的特點是具體形象思維向抽象思維過渡，生動直觀的形象對于這一時期同學(xué)思維活動中的學(xué)習照舊特殊重要。 活動方式與教學(xué)組織應(yīng)基于這些特點，以便于教學(xué)中開放互動溝通。同時要留意加深同學(xué)

8、之間的友情，培育他們關(guān)愛他人、敬重他人的品質(zhì)。 留意評價方式，以適合剛從學(xué)校進入學(xué)校的同學(xué)。敬重同學(xué)的理解方式，鼓舞大膽表述獨立的見解。 七班級美術(shù)下學(xué)期的教學(xué)方案 篇2 新的學(xué)期，面對美術(shù)學(xué)科在社會進展，教育改革中的實際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將連續(xù)以課堂教學(xué)爭論為基本點，狠抓45分鐘的課堂教學(xué)效率，聯(lián)系同學(xué)的日常生活，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標，教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作方案如下： 一、指導(dǎo)思想： 進一步貫徹和學(xué)習美術(shù)新課程標準，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。 二、教學(xué)目標： 本學(xué)期將依據(jù)以往的教

9、學(xué)閱歷，針對于學(xué)校同學(xué)的心理特點和學(xué)習狀況，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、工藝融合貫穿在一起，以多種好玩的吸引同學(xué)的教學(xué)手段來開闊同學(xué)的美術(shù)視野，使同學(xué)把握繪畫技法，連續(xù)接受顏色和國畫的傳統(tǒng)教學(xué)，設(shè)計和手工連續(xù)深化學(xué)習，提高同學(xué)對美術(shù)的愛好和愛好，擴大美術(shù)的學(xué)問面，更好地提高同學(xué)的審美力氣和動手力氣，并在教學(xué)當中留意培育同學(xué)的觀看、記憶、思維、想象和動手力氣的提高。讓同學(xué)能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學(xué)習任務(wù)。 三、具體工作： 1、連續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。 本學(xué)期連續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間，多學(xué)，多練，多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要

10、爭論活動，加強自己對案例爭論，使自己由熟識新課程到走進新課程。 2、課堂教學(xué)活動。 加強課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的爭論。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習，作為一種文化傳承的教學(xué)爭論?！蓖瑫r發(fā)揮自己的制造精神，結(jié)合實際狀況開發(fā)教材內(nèi)容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。 針對于學(xué)校同學(xué)在心理上漸漸成熟的特點，針對于對學(xué)問高要求，同學(xué)對學(xué)問的探究，爭論的心理，我在課堂上將爭辯溝通，分工合作，資料調(diào)查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學(xué)活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動同學(xué)樂觀性有主，使同學(xué)開闊眼界，擴展學(xué)習的愛好和技能。 四、教材的特殊處理： 1、新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺得適當?shù)氖痉叮材艽龠M課程的學(xué)習。 2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足，我在教學(xué)將預(yù)備一些實物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。 3、依據(jù)實際教學(xué)的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于同學(xué)的實際狀況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。 4、要求同學(xué)作好材料的預(yù)備工作要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的預(yù)備寧可充分有余，不行臨時不足，影響教學(xué)進程。 五、教學(xué)要留意的問題： 1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。由于美術(shù)課在操作過程