2022春季語(yǔ)文老師教學(xué)工作計(jì)劃

1、2022 春季語(yǔ)文老師教學(xué)工作計(jì)劃2022 春季語(yǔ)文老師教學(xué)工作計(jì)劃 1一.教學(xué)常規(guī)工作提高常規(guī)課堂教學(xué)實(shí)效性，要求本科組教師制定教學(xué)工作計(jì)劃。 課堂教學(xué)體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。講究課堂效率。按照學(xué)校要求，每5 個(gè)周進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查，檢查任務(wù)包括教案、作業(yè)批改、作文批 改、聽課、教研活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)教研等等。組織教師做好月考評(píng)卷工作， 畢業(yè)班教師做好備考復(fù)習(xí)工作。二、推廣語(yǔ)文教學(xué)中好的做法讓學(xué)生說(shuō)一些名句名篇，課前。教師做點(diǎn)評(píng)；早讀或檢查學(xué)生背 誦課文情況；課后，要求學(xué)生寫周記，教師做檢查。三、教研活動(dòng)聽課交流。 設(shè)立年級(jí)備課組長(zhǎng)： 初一年級(jí)、 初二年級(jí)、 初三年級(jí)、 高一年級(jí)、高二年級(jí)、高三年級(jí)。

2、開展校內(nèi)公開課，每星期舉行一次 教研活動(dòng)。 同年級(jí)教師集體備課。 第二次月考前上優(yōu)質(zhì)課、 上公開課， 第二次月考后陳程程上公開課。區(qū)教研活動(dòng)，上觀摩課。四、培養(yǎng)青年教師初一年級(jí)帶領(lǐng)，以年級(jí)為單位。初二年級(jí)帶領(lǐng)，初三年級(jí)林書健 帶領(lǐng)盧娜，高一年級(jí)王維帶領(lǐng)，高二年級(jí)王辭冬帶領(lǐng)，高三年級(jí)陳英 敏帶領(lǐng)。形成傳幫帶模式，建立師徒關(guān)系，互相多聽課交流，促進(jìn)青年教師更快更好成長(zhǎng)。五、指導(dǎo)學(xué)生做到有課題、有組織、有計(jì)劃。開展征文比賽活動(dòng)，對(duì)學(xué)生開展 豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)。豐富學(xué)生業(yè)余生活。2022 春季語(yǔ)文老師教學(xué)工作計(jì)劃2一、工作重點(diǎn)1、學(xué)習(xí)方面(1)繼續(xù)加強(qiáng)識(shí)字和寫字，爭(zhēng)取在一年級(jí)結(jié)

3、束時(shí)能將寫字姿勢(shì)和習(xí)慣基本養(yǎng)成；(2)繼續(xù)加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。爭(zhēng)取在本學(xué)期末大部分學(xué)生能 養(yǎng)成每日必讀的好習(xí)慣，能積累背誦日有所誦 古詩(shī) 20 首弟 子規(guī)三字經(jīng)。(3)繼續(xù)加強(qiáng)作業(yè)的監(jiān)控。希望孩子能在對(duì)待作業(yè)的態(tài)度、情 感方面得到穩(wěn)固。(4)繼續(xù)加強(qiáng)早讀、午讀的紀(jì)律和效果。2、關(guān)于班級(jí)管理(1)繼續(xù)加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)，全面撒網(wǎng)，重點(diǎn)關(guān)注，提升孩子的主人翁意識(shí)和責(zé)任感。(2)狠抓四項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)及值日生工作職責(zé)的落實(shí)。(3)從學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明禮儀兩方面著手，落實(shí)每周評(píng)比機(jī)制， 力求營(yíng)造激流勇進(jìn)你爭(zhēng)我趕的百花齊放大局。(4)開展形式多樣的節(jié)日、紀(jì)念日班隊(duì)活動(dòng)，豐富孩子的學(xué)習(xí) 生活，鍛煉孩子的各方面能力。(

4、5)加強(qiáng)孩子的體育鍛煉，煉好體能，增強(qiáng)體質(zhì)。爭(zhēng)取能在下 一屆校園體育節(jié)上有所突破，進(jìn)入年段前三。二、具體措施(一)學(xué)習(xí)方面1、關(guān)于作業(yè)(1)做好作業(yè)的過(guò)程性監(jiān)控。一年級(jí)是學(xué)習(xí)的起步階段， 養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣， 對(duì)今后的學(xué)習(xí) 將起到事半功倍的效果。這學(xué)期還是要求家長(zhǎng)必須對(duì)孩子的作業(yè)進(jìn)行 每每簽評(píng)，根據(jù)孩子完成作業(yè)的態(tài)度、時(shí)間、知識(shí)掌握的情況及寫字 姿勢(shì)等進(jìn)行評(píng)價(jià)， 以利于老師對(duì)孩子進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)； 如果是朗 讀或背誦等口頭作業(yè)， 請(qǐng)家長(zhǎng)嚴(yán)格按老師的要求去落實(shí)。 作業(yè)的完成 情況，每天都會(huì)在信息中進(jìn)行反饋。希望在配合中，孩子能盡早習(xí)得 好習(xí)慣。2、關(guān)于閱讀(1)必須要求孩子每天擠出至少半小時(shí)的

5、時(shí)間閱讀，讀日有所誦等詩(shī)文時(shí)要求大聲朗誦，并背誦下來(lái)；讀課外讀物時(shí)，要求輕 聲指讀。(2)要求兩個(gè)星期能讀一本書，這個(gè)學(xué)期下來(lái)能讀8-9 本。 (繪 本除外)(3)要認(rèn)真對(duì)待學(xué)校小書迷成長(zhǎng)足跡卡，讀完25 本書后，由校長(zhǎng)親自簽名，并得到一份由校長(zhǎng)送出的小禮物。(4)探討是否共讀一本書，以給孩子更明確更具體的閱讀方法。3、關(guān)于班級(jí)的常規(guī)學(xué)習(xí)活動(dòng)。(1)每周一(寫字比賽)；每周三(寫話比賽)；每周四(識(shí)字方法交流及知識(shí)點(diǎn)小測(cè)；課外閱讀指導(dǎo)) ；每周五(單元內(nèi)容拓展、 繞口令)；(2)晨讀(3)周五進(jìn)行學(xué)生在校表現(xiàn)互評(píng)(學(xué)校與班級(jí))。(二)班級(jí)管理1、班級(jí)干部的培養(yǎng)原則讓每個(gè)孩子都能在起跑線上得到同

6、等機(jī)會(huì)， 本學(xué)期的班級(jí)各項(xiàng)崗 位還是遵遁百花齊放的原則， 讓每個(gè)孩子都參與班級(jí)管理， 在管理中 尋找自信，得到能力與責(zé)任的鍛煉。2、班干部管理辦法給予班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)、副中隊(duì)長(zhǎng)特殊的職責(zé)和權(quán)力，每個(gè) 同學(xué)在自己的職責(zé)范圍內(nèi)應(yīng)做好提醒監(jiān)督的作用， 并給每人分發(fā)一枝 不同顏色的筆， 給表現(xiàn)不好的同學(xué)每人扣分。 利于老師更直接地了解 孩子扣分的原因。3、班級(jí)文化建設(shè)努力營(yíng)造班級(jí)文化氛圍， 定期補(bǔ)充班級(jí)圖書， 鼓勵(lì)孩子帶書交換 閱讀，定期更換學(xué)習(xí)園地內(nèi)容，與孩子共同養(yǎng)好花、魚，為班級(jí)學(xué)習(xí) 氛圍增添情趣，利于身心健康。同時(shí)增加一面廣告欄，及時(shí)地將班級(jí)好人好事、重點(diǎn)通知等宣布。4、狠抓四項(xiàng)評(píng)比值日生工

7、作(1)落實(shí)四項(xiàng)評(píng)比的負(fù)責(zé)人(文明守紀(jì)：中隊(duì)長(zhǎng)、班長(zhǎng)；環(huán)境 衛(wèi)生：值日生、大組長(zhǎng)、副班長(zhǎng)；集會(huì)兩操：中隊(duì)長(zhǎng)；儀表形象：副 中隊(duì)長(zhǎng)、大組長(zhǎng))每周為流動(dòng)紅旗爭(zhēng)二保一。(2)每天確定一名值日組長(zhǎng)，由值日組長(zhǎng)點(diǎn)名，并在值日結(jié)束 后再點(diǎn)名；如果發(fā)現(xiàn)早退、忘記兩次以上，則取消評(píng)優(yōu)資格。 (期末 評(píng)選衛(wèi)生楷模的主要參照)5、班級(jí)評(píng)優(yōu)方案(1)關(guān)于班級(jí)文化墻紅旗的評(píng)比。首先是學(xué)習(xí)習(xí)慣， 本學(xué)期開始， 每周給每個(gè)孩子 100 分的基礎(chǔ)分， 主要從作業(yè)方面去處理，做得相當(dāng)好的加 5 分，做得不太理想的扣 5 分；到周五累計(jì)分?jǐn)?shù)，如果達(dá)到100 分以上，則獎(jiǎng)勵(lì)一面紅旗和一份 小獎(jiǎng)品。 如果已被扣分， 則要通過(guò)寫日記

8、或下次作業(yè)爭(zhēng)取展示才能再 加分；在每周的寫字、寫話、單元小測(cè)中表現(xiàn)優(yōu)秀的也可加分。 (期 末評(píng)選作業(yè)楷模主主要依據(jù))其次是文明禮儀，方法同上，內(nèi)容主要從個(gè)人衛(wèi)生、課間表現(xiàn)、 課堂表現(xiàn)、值日生工作、課前準(zhǔn)備等方面去評(píng)，如果不滿100 分，平 時(shí)可以通過(guò)做好人好事來(lái)爭(zhēng)取分?jǐn)?shù)；同時(shí)小組一周得分可參與統(tǒng)分。 (第一名每人加 10 分；第二、三名每人加5 分)；每周五的互評(píng)得全 優(yōu)者加 5 分。 (期末評(píng)選文明標(biāo)兵的主要依據(jù))(2)關(guān)于期末學(xué)校及班級(jí)各項(xiàng)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。認(rèn)真落實(shí)每周五的學(xué)校、 班級(jí)互評(píng)活動(dòng)， 原則上值日生不認(rèn)真負(fù) 責(zé)兩次以上將取消評(píng)選資格；學(xué)校各項(xiàng)評(píng)優(yōu)與班級(jí)評(píng)優(yōu)名單不重復(fù)。 (每期評(píng)優(yōu)情況將作

9、業(yè)期末評(píng)選班級(jí)模范生的主要依據(jù)。其中評(píng)優(yōu)方 案參考上學(xué)期評(píng)優(yōu)細(xì)則)另班級(jí)互評(píng)條例。6、班級(jí)開展的節(jié)日、紀(jì)念日等活動(dòng)。(1)配合學(xué)校開展講述一本書活動(dòng)。 (具體按班級(jí)周歷表)(2)本學(xué)期擬開展我為媽媽獻(xiàn)枝花三八婦女節(jié)活動(dòng)、端午粽飄 香剪貼報(bào)比賽、六一游園等活動(dòng)。7、健全班級(jí)博客，充分發(fā)揮平臺(tái)的互動(dòng)功能，增進(jìn)學(xué)校、家庭 二位一體的溝通情感。8、整理本學(xué)期孩子的成長(zhǎng)檔案袋(將每單元語(yǔ)、數(shù)試卷；寫字 單、繪畫作品等裝入) (添置書櫥)9、探討班級(jí)口號(hào)、班歌、班訓(xùn)、班徽及培養(yǎng)目標(biāo)。 (五好少年)2022 春季語(yǔ)文老師教學(xué)工作計(jì)劃3為了貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求， 大力推進(jìn)素質(zhì)教育， 切實(shí)搞好語(yǔ) 文教育教學(xué)工

10、作， 語(yǔ)文教研組根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和教導(dǎo)處教育教學(xué) 工作的安排意見，結(jié)合組內(nèi)實(shí)際情況，特制訂工作計(jì)劃如下：一、基本情況：本學(xué)期我校 16 年級(jí)共有 20 個(gè)教學(xué)班，專職語(yǔ)文教師 20 人，教 師都能積極的投入到教研教改中， 不斷探索教學(xué)規(guī)律， 總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 但課堂教學(xué)效率還有待高，課堂藝術(shù)性還有待于加強(qiáng)。二、主要工作措施：(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)1、組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，各位教師利用業(yè)余時(shí)間閱 讀小學(xué)語(yǔ)文教師 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究和教育理論著作，并定期 開展研討活動(dòng)。2、加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)，緊緊圍繞教導(dǎo)處制定的工作目標(biāo)，切實(shí)訂好 各年級(jí)的教育教學(xué)計(jì)劃，合理安排教學(xué)進(jìn)度。(二)完善常

11、規(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂。1、開展集體備課，真正做到集老師們的智慧，要做到有組織、 有計(jì)劃、有安排、定時(shí)間、定內(nèi)容、定主備，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)， 著力提高集體備課質(zhì)量。2、配合學(xué)校大課題的要求，做好子課題的研究。(三)規(guī)范教研組活動(dòng)，提高教學(xué)實(shí)效。1、以課堂教學(xué)研究為陣地，不斷提高課堂教學(xué)水平。在實(shí)字上 下功夫，在研字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來(lái)，與 解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來(lái)，與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。2、要夯實(shí)一年級(jí)新生的拼音教學(xué)，做到每個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行過(guò)關(guān) 測(cè)試。3、以作文教學(xué)為重點(diǎn)，加大研究力度，要重視作文與學(xué)生活動(dòng) 及社會(huì)關(guān)系的研究，重視想象作文的研究，加強(qiáng)作文教學(xué)的開放性， 追求

12、作文教學(xué)的實(shí)效性。4、進(jìn)一步強(qiáng)化寫字教學(xué)和朗讀教學(xué)，加大寫字教學(xué)和朗讀教學(xué)的研究力度，不斷提高寫字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量。5、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每 一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。(四)扎實(shí)開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，提高學(xué)生人文素養(yǎng)本學(xué)期， 語(yǔ)文教研組將在各年級(jí)廣泛開展誦讀中華經(jīng)典詩(shī)文， 爭(zhēng) 做現(xiàn)代少年君子活動(dòng)， 從學(xué)校到班級(jí)要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)， 認(rèn)真落實(shí)四 個(gè)結(jié)合(即：校級(jí)活動(dòng)與班級(jí)活動(dòng)相結(jié)合；誦讀與展示相結(jié)合；評(píng)比 與激勵(lì)相結(jié)合；總結(jié)與提高相結(jié)合)，使這一具有豐富文化內(nèi)涵和教 育意義的活動(dòng)迅速在全校鋪開，并得到健康發(fā)展。(五)、期末做好組內(nèi)檔案資料積累工作。月工作安排：九月：1、教研組制定教研計(jì)劃，教師各自制定教學(xué)計(jì)劃。2、：交流教研組工作計(jì)劃， 明確工作要求。全體語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)語(yǔ) 文課程標(biāo)準(zhǔn)。3、制定經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案。十月：1、學(xué)科理論學(xué)習(xí)。2、一年級(jí)拼音測(cè)試。 (一年級(jí)備課組主持)3、組內(nèi)開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，上好一節(jié)研究課。(四年級(jí)備課 組)十一月：1、教案