古詩(shī)三首【交互版】-五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)

1、訓(xùn)練目標(biāo)體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。把一件事的重點(diǎn)部分寫具體。1 古詩(shī)三首第2課時(shí)第1課時(shí)第3課時(shí)兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。 古時(shí)候的兒童除了放風(fēng)箏還會(huì)做些什么呢？新課導(dǎo)入四時(shí)田園雜興（其三十一） 范成大（11261193），南宋詩(shī)人。字致能，號(hào)石湖居士，蘇州吳縣（今江蘇蘇州）人。詩(shī)與尤袤、楊萬(wàn)里、陸游齊名，稱“中興四大家”。 主要作品：石湖居士詩(shī)集石湖詞吳船錄吳郡志等。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路作者簡(jiǎn)介晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。zhu四時(shí)田園雜興（其三十一）宋 范成大yn/耘晝n

2、供初讀詩(shī)歌供n （ ）n （ ）多音字他供（ ）職的這個(gè)部門，主要負(fù)責(zé)向受災(zāi)地區(qū)免費(fèi)供（ ）給必要的物資。初讀詩(shī)歌供職供應(yīng)nn 自由讀一讀，對(duì)照注釋，說(shuō)說(shuō)每句詩(shī)是什么意思。品讀詩(shī)歌四時(shí)田園雜興（其三十一）晝 出 耘 田 夜 績(jī) 麻，村 莊 兒 女 各 當(dāng) 家。童 孫 未 解 供 耕 織，也 傍 桑 陰 學(xué) 種 瓜。在田間除草。把麻搓成線。理解，懂得。從事?？拷?。樹(shù)蔭。晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。詩(shī)意：初夏，農(nóng)人白天到田里鋤草，晚上回來(lái)搓麻線，農(nóng)家男女都各自挑起家庭的重?fù)?dān)。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路品讀詩(shī)歌詩(shī)句賞析：用

3、“晝”“夜”“兒”“女”等字，從時(shí)間、人物的角度表現(xiàn)出農(nóng)家耕織的場(chǎng)景：不分日夜，不分男女，村莊上下，一片繁忙。品讀詩(shī)歌童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。孩子們不會(huì)耕地也不會(huì)織布，卻在茂盛的桑樹(shù)下學(xué)著大人的樣子種瓜。詩(shī)意：品讀詩(shī)歌詩(shī)句賞析：這兩句詩(shī)寫得妙趣橫生，“未解”“也”“學(xué)”等字詞表現(xiàn)出鄉(xiāng)村兒童的天真可愛(ài)，流露出贊揚(yáng)之意。品讀詩(shī)歌 這首詩(shī)寫的是哪個(gè)季節(jié)的場(chǎng)景？你是從哪里看出來(lái)的？晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。品讀詩(shī)歌初夏時(shí)節(jié)在田間除草桑樹(shù)成蔭，當(dāng)桑樹(shù)成蔭時(shí)，就是夏季。古時(shí)候的農(nóng)耕規(guī)律是：春耕、夏耘、秋收、冬藏。晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，

4、也傍桑陰學(xué)種瓜。品讀詩(shī)歌村莊中的成年男女。男子耕種，女子紡織。與“夜”相對(duì)，意為白天。 詩(shī)的前兩句和后兩句分別寫了什么？你從中體會(huì)到了什么？詩(shī)的前兩句寫了夏季的鄉(xiāng)村一片繁忙，后兩句寫兒童學(xué)種瓜的情景。我從中體會(huì)到農(nóng)村孩子的天真可愛(ài)及其熱愛(ài)勞動(dòng)的品格。品讀詩(shī)歌四時(shí)田園雜興（其三十一）晝?cè)盘镆箍?jī)麻未解供耕織傍陰學(xué)種瓜農(nóng)事繁忙孩童可愛(ài)大人勤勞孩子可愛(ài)狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路結(jié)構(gòu)梳理四時(shí)田園雜興（其三十一）展現(xiàn)了農(nóng)家夏忙時(shí)的勞動(dòng)場(chǎng)面，表現(xiàn)出鄉(xiāng)村兒童的天真可愛(ài)，流露出作者對(duì)鄉(xiāng)村兒童的贊揚(yáng)之意。課堂小結(jié)稚子弄冰第2課時(shí) 楊萬(wàn)里（1

5、1271206），南宋詩(shī)人。字廷秀，學(xué)者稱誠(chéng)齋先生，吉水（今屬江西）人。一生作詩(shī)二萬(wàn)多首，傳世者僅為其一部分。部分詩(shī)文關(guān)懷時(shí)政，反映民間疾苦，較為深切。詩(shī)與尤袤、范成大、陸游齊名，稱“中興四大家”。 主要作品：誠(chéng)齋集誠(chéng)齋易傳等。作者簡(jiǎn)介稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。zh稚子弄冰宋 楊萬(wàn)里/稚/初讀詩(shī)歌zhn鉦qn磬/ 自由讀一讀，對(duì)照注釋，說(shuō)說(shuō)每句詩(shī)是什么意思。品讀詩(shī)歌稚子弄冰稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。幼小的孩子。一般指銅盆。一種金屬打擊樂(lè)器。一種打擊樂(lè)器，形狀像曲尺。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元

6、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路古代常指一種玉石。稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。詩(shī)意：清晨，滿臉稚氣的小孩將夜間凍結(jié)在盆中的冰塊取出，用彩絲穿過(guò)冰塊，提在手中，就像一個(gè)銀鉦。品讀詩(shī)歌詩(shī)句賞析：通過(guò)對(duì)小孩子一系列動(dòng)作的描寫，寫出了孩子取冰時(shí)的欣喜、穿絲時(shí)的小心。“脫”字形象傳神地寫出了孩子取冰塊的樣子。品讀詩(shī)歌敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。輕輕敲打，清脆的響聲穿林而過(guò)。忽然冰塊落地，發(fā)出如玻璃破碎一般的聲音。詩(shī)意：品讀詩(shī)歌詩(shī)句賞析：前一句詩(shī)寫出了孩子敲冰塊時(shí)的得意，后一句詩(shī)寫出了孩子的懊惱，表達(dá)了作者對(duì)孩子的喜愛(ài)之情。品讀詩(shī)歌稚子是怎么玩冰塊的？你是從哪些詞語(yǔ)想象到的？孩子清晨

7、將凍了一夜的冰塊從盆中取出來(lái)，用彩色的絲線穿過(guò)冰塊，提在手中，當(dāng)作銀鉦敲打。我是從“脫”“穿”“敲”等動(dòng)詞想象到兒童“弄冰”的過(guò)程的。品讀詩(shī)歌孩子在玩冰塊時(shí)的心理發(fā)生了怎樣的變化？“脫”曉冰、“穿”彩絲小心、謹(jǐn)慎“敲”冰塊發(fā)出清脆的聲響得意冰塊“碎地”懊惱品讀詩(shī)歌你從中感受到了什么？孩子的純真、可愛(ài)。品讀詩(shī)歌色：金 彩 銀形：金盆 銀鉦音：玉磬 玻璃碎地天真可愛(ài)自得其樂(lè)稚子弄冰狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路動(dòng)作：脫 穿 敲結(jié)構(gòu)梳理稚子弄冰寫了幼童在嚴(yán)寒天氣弄冰玩耍、自得其樂(lè)的場(chǎng)景，表達(dá)出作者對(duì)孩子的喜愛(ài)之情。課堂小結(jié)村晚第3

8、課時(shí)草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。村 晚宋 雷 震y/漪/初讀詩(shī)歌bi陂 自由讀一讀，對(duì)照注釋，說(shuō)說(shuō)每句詩(shī)是什么意思。品讀詩(shī)歌草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。村 晚池岸。水中的波紋。曲調(diào)。隨口。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路品讀詩(shī)歌草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。在四周長(zhǎng)滿青草的池塘里，池水高漲。太陽(yáng)正要落山，紅紅的火球好像被遠(yuǎn)山銜在嘴里，倒映在清涼的水波中。詩(shī)意：品讀詩(shī)歌詩(shī)句賞析：兩個(gè)“滿”字，寫出了水草豐美的景象；“銜”字寫出了落日掛在山頭，遠(yuǎn)山和落日挨得

9、很近、相互映襯的樣子；“浸”字寫出了遠(yuǎn)山和落日倒映在水中的景象，生動(dòng)形象。這幅畫面中有綠草、碧水、青山、落日，色彩絢麗，讓人覺(jué)得寧?kù)o、悠閑。品讀詩(shī)歌牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。放?；丶业暮⒆訖M坐在牛背上，拿著短笛隨意地吹奏。詩(shī)意：品讀詩(shī)歌詩(shī)句賞析：這兩句詩(shī)寫牧童的活動(dòng)，“橫牛背”和“信口吹”生動(dòng)地表現(xiàn)出牧童的調(diào)皮天真和悠閑自在。品讀詩(shī)歌村晚一詩(shī)中描繪了哪些景物？綠草、碧水、遠(yuǎn)山、落日等。將這些景物組合起來(lái)，你仿佛看到了一幅怎樣的畫面？夕陽(yáng)西下，青山和夕陽(yáng)相互映襯，池塘水草豐美，水面泛起金色的光芒，牧童正橫坐在牛背上隨意地吹著手中的笛子。品讀詩(shī)歌三首古詩(shī)的內(nèi)容有什么相同之處？又有什么不同之處

10、？相同：這三首古詩(shī)都寫了兒童的生活，第一首寫了童孫學(xué)種瓜，第二首寫了稚子弄冰，第三首寫了牧童橫牛背、信口吹短笛。品讀詩(shī)歌不同：兒童活動(dòng)的環(huán)境各異，第一首是農(nóng)忙時(shí)的村莊，第二首是寒冬時(shí)的村莊，第三首是夕陽(yáng)西下的池塘邊。品讀詩(shī)歌村晚草滿 水滿山銜落日橫牛背信口吹景（美）人（閑）無(wú)憂無(wú)慮悠閑自在結(jié)構(gòu)梳理村晚展示了一幅饒有生活情趣的牧童騎牛晚歸圖，表現(xiàn)出牧童的調(diào)皮天真和悠閑自在。課堂小結(jié)拓展一拓展二拓展延伸拓展一返回欣賞視頻古時(shí)兒童玩具拓展延伸拓展二欣賞視頻觀游魚返回拓展延伸一、給加點(diǎn)字詞選擇正確的解釋。稚子金盆脫曉冰（ ）A.幼小的孩子。B.不懂事的孩子。C.天真活潑的男孩子。A隨堂練習(xí)二、品讀詩(shī)句

11、，完成練習(xí)。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。1.這句詩(shī)是從（ ）的角度來(lái)描寫的。 A.視覺(jué) B.聽(tīng)覺(jué) C.嗅覺(jué)2.這句話運(yùn)用了（ ）的修辭手法。 A.夸張 B.比喻 C.擬人BB隨堂練習(xí)所見(jiàn)清 袁 枚牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。三、課外閱讀隨堂練習(xí)詩(shī)中的牧童是怎樣的形象？ “騎黃?！薄案杪暋斌w現(xiàn)了牧童的無(wú)憂無(wú)慮，悠閑自得；“忽然閉口立”體現(xiàn)了牧童的活潑機(jī)靈。隨堂練習(xí)朗讀指導(dǎo)：四時(shí)田園雜興（其三十一）朗讀前兩句詩(shī)可以語(yǔ)速稍快些，表現(xiàn)出鄉(xiāng)村耕種勞作的繁忙景象；后兩句可以語(yǔ)速稍緩，讀“學(xué)種瓜”時(shí)語(yǔ)調(diào)微微上揚(yáng)，表現(xiàn)出鄉(xiāng)村孩子的天真。朗讀停頓劃分如下：晝出耘田/夜績(jī)麻，村莊兒女/各當(dāng)

12、家。童孫/未解/供耕織，也傍/桑陰/學(xué)種瓜。有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫四時(shí)田園雜興（其三十一）。課后習(xí)題參考答案朗讀稚子弄冰這一首詩(shī)，可以邊讀邊想象稚子先得意后懊惱的心理活動(dòng)，試著通過(guò)語(yǔ)氣、語(yǔ)速的變化表現(xiàn)出稚子情緒的變化。課后習(xí)題參考答案朗讀村晚的前兩句詩(shī)時(shí)可將語(yǔ)速放緩，重讀兩個(gè)“滿”字，“水滿陂”“浸寒漪”的尾音稍微拉長(zhǎng)，表現(xiàn)出恬靜悠遠(yuǎn)的感覺(jué)；后兩句中的“橫”“信口”可略微拖長(zhǎng)，表現(xiàn)出牧童的悠閑自在。朗讀停頓劃分如下：草滿/池塘/水滿陂，山銜/落日/浸寒漪。牧童/歸去/橫牛背，短笛/無(wú)腔/信口吹。課后習(xí)題參考答案背誦指導(dǎo)：背誦古詩(shī)時(shí)，可以入情入境地朗讀，邊讀邊想象畫面，反復(fù)朗讀，自然就

13、可以背誦了；默寫古詩(shī)時(shí)，要注意“雜”字的下面，不要寫成“木”；“晝”字的下邊是“旦”，不要寫成“亙”。課后習(xí)題參考答案讀下面的詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)你眼前浮現(xiàn)出怎樣的畫面，體會(huì)其中的樂(lè)趣。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。課后習(xí)題參考答案參考答案：孩子們不會(huì)耕地也不會(huì)織布，卻在茂盛的桑樹(shù)下學(xué)著大人的樣子種瓜。清晨，滿臉稚氣的小孩將夜間凍結(jié)在盆中的冰塊取出，用彩絲穿過(guò)冰塊，提在手中，就像一個(gè)銀鉦。放?；丶业暮⒆訖M坐在牛背上，拿著短笛隨意地吹奏。課后習(xí)題參考答案從第1句詩(shī)中，我們可以體會(huì)到農(nóng)村孩子的天真可愛(ài)及其熱愛(ài)勞動(dòng)的品格；從第2句詩(shī)中孩子玩冰的

14、動(dòng)作，我們能體會(huì)到孩子的天真可愛(ài)；第3句詩(shī)描繪了牧童橫坐在牛背上的樣子及笛聲的變化，讓人感受到牧童的天真可愛(ài)、悠閑自在。從這三句詩(shī)中，我課后習(xí)題參考答案看到了古代兒童有趣的生活，感受到了他們的無(wú)憂無(wú)慮、天真爛漫，我也不知不覺(jué)地沉醉在愜意、愉快的鄉(xiāng)村生活中了。課后習(xí)題參考答案參考答案：四時(shí)田園雜興（其三十一）改寫風(fēng)景優(yōu)美的山腳下，住著一戶勤勞的人家，這戶人家有一個(gè)可愛(ài)、聰明的女兒，一家人甜甜蜜蜜地過(guò)著幸福的生活。選做 根據(jù)古詩(shī)內(nèi)容，展開(kāi)想象，選擇其中一首改寫成短文。課后習(xí)題參考答案早晨，天剛蒙蒙亮，丈夫就悄悄地起床了，為了讓妻子再多睡一會(huì)兒，他輕手輕腳地穿上衣服，去草房里拿出犁耙，趕上自己家的老黃牛，往田里走去。妻子不一會(huì)兒也醒了，她起床伸了個(gè)懶腰，看著床上睡得正香的女兒，疼惜地用手摸了摸她那可愛(ài)的小臉蛋，轉(zhuǎn)身去廚房準(zhǔn)備早餐。屋頂?shù)臒焽枭险n后習(xí)題參考答案冒出一縷炊煙，不一會(huì)兒，一陣香噴噴的飯香彌漫在空氣中。妻子又拿起掃帚，仔仔細(xì)細(xì)地把房前屋后都打掃得干干凈凈，然后去廚房裝好可口的飯菜，提上一壺開(kāi)水，給正在田間勞作的丈夫送去。課后習(xí)題參考答案田里，丈夫正滿頭大汗地吆喝著老黃牛犁田，一塊塊、一排排泥土被翻過(guò)來(lái)，在他的腳下整齊地排列著。看見(jiàn)妻子送飯過(guò)來(lái)，他連忙放下手中的犁耙，走上田埂。妻子拿毛巾擦擦丈夫的汗水，讓他趕緊吃飯。看著丈夫大口大口吃飯