教學(xué)、德育、班主任復(fù)習(xí)測(cè)試題

1、教學(xué)、德育、班主任復(fù)習(xí)測(cè)試復(fù)制您的姓名： 填空題 *_1、禮記中庸中描述的“博學(xué)之，審問之，慎思之，篤行之”是指現(xiàn)代教育論中的（） 單選題 *A、教學(xué)過程(正確答案)B、教學(xué)內(nèi)容C、教學(xué)目標(biāo)D、教學(xué)方法2、“兒童中心主義”教育理論，違背了（）。 單選題 *A、間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律B、掌握知識(shí)和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律C、知識(shí)教學(xué)與思想教育相統(tǒng)一的規(guī)律D、教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律(正確答案)3、為了解決名詞術(shù)語脫離事物、抽象概念脫離具體形象、理解脫離感知等矛盾，教師在教學(xué)時(shí)必須注意貫徹（） 單選題 *A、理論聯(lián)系實(shí)際原則B、直觀性原則(正確答案)C、鞏固性原則D、啟發(fā)性原則4

2、、“學(xué)而時(shí)習(xí)之”體現(xiàn)的教學(xué)原則是（） 單選題 *A、創(chuàng)新性原則B、啟發(fā)性原則C、鞏固性原則(正確答案)D、理論聯(lián)系實(shí)際原則5、“授之以魚，僅供一飯之需；授之以漁，則終身受用無窮”，這就要說明下列哪個(gè)選項(xiàng)的意思？（） 單選題 *A、傳授科學(xué)知識(shí)B、反復(fù)練習(xí)鞏固C、發(fā)展智力、能力(正確答案)D、加強(qiáng)“雙基”教育6、我國古代既有“指引者，師之功也”的箴言，又有“師傅引進(jìn)門，修行靠個(gè)人”的教諭，體現(xiàn)了教學(xué)過程具有（）的規(guī)律。 單選題 *A、學(xué)生認(rèn)識(shí)的簡約性B、教學(xué)與發(fā)展相互促進(jìn)C、知識(shí)學(xué)習(xí)與品德形成相統(tǒng)一D、教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體地位辯證統(tǒng)一(正確答案)7、自然常識(shí)課上，教師通過做水的加溫和降溫實(shí)驗(yàn)，

3、讓學(xué)生觀察水的“三態(tài)”變化。這咱教育方法是（） 單選題 *A、講授法B、實(shí)驗(yàn)法C、演示法(正確答案)D、談話法8、選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的基本依據(jù)有（） *A、教學(xué)目的和任務(wù)(正確答案)B、課程性質(zhì)與教材特點(diǎn)(正確答案)C、教師特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)(正確答案)D、教學(xué)條件(正確答案)9、直觀教具的類型包括（） *A、言語直觀(正確答案)B、實(shí)物直觀(正確答案)C、模象直觀(正確答案)D、文字直觀10、德育過程的基本矛盾是（）。 單選題 *A、教育者與受教育者之間的矛盾B、教育者與德育內(nèi)容、方法之間的矛盾C、受教育者自身思想品德內(nèi)部諸要素之間的矛盾D、社會(huì)通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平之間

4、的矛盾(正確答案)11、教師有目的、有計(jì)劃地安排學(xué)生參加定的實(shí)踐活動(dòng)， 以形成學(xué)生良好道德行為習(xí)慣的方法是（） 單選題 *A、陶冶法B、鍛煉法(正確答案)C、情景法D、榜樣法12、在德育工作中，要統(tǒng)一學(xué)校、家庭、社會(huì)各方面的教育力量，建立“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)。這主要遵的德育原則是（）。 單選題 *A、集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合的原則B、正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合的原則C、知行統(tǒng)一的原則D、教育影響的一致性和連貫性原則(正確答案)13、在知、情、意、行四個(gè)德育環(huán)節(jié)中，（）是動(dòng)力。 單選題 *A、知B、情(正確答案)C、意D、行14、進(jìn)行德育的基本途徑是（） 單選題 *A、思想品德課和其他各科教學(xué)(正

5、確答案)B、課外活動(dòng)與校外活動(dòng)C、勞動(dòng)D、班主任工作15、班主任接手一個(gè)新班后，針對(duì)該班學(xué)風(fēng)懈怠的情況，找出班上學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，并讓他們發(fā)言簡述自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，以期帶動(dòng)全部學(xué)生努力學(xué)習(xí)。該老師運(yùn)用的主要德育方法是（） 單選題 *A、個(gè)人修養(yǎng)法B、情感陶冶法C、榜樣示范法(正確答案)D、實(shí)踐煅煉法16、某校通過創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，如美觀清潔的校園、樸實(shí)莊重的校舍、明亮整潔的教室和良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)等來對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育。這種做法體現(xiàn)的德育方法是（）。 單選題 *A、修養(yǎng)法B、鍛煉法C、陶冶法(正確答案)D、制度法17、王老師為了教育學(xué)生養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)、講衛(wèi)生的好習(xí)慣，組織學(xué)生去公園參加義務(wù)勞動(dòng)，使學(xué)生在

6、勞動(dòng)中領(lǐng)悟到勞動(dòng)的魅力，養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣。王老師在其中運(yùn)用了哪種德有方法？（） 單選題 *A、說服教育法B、陶冶教育法C、榜樣教育法D、實(shí)踐鍛煉法(正確答案)18、德育的疏導(dǎo)原則要求（）。 *A、講明道理(正確答案)B、因勢(shì)利導(dǎo)(正確答案)C、表揚(yáng)激勵(lì)(正確答案)D、循循善誘(正確答案)19、陶冶的主要方式有（）。 *A、人格感染(正確答案)B、課外活動(dòng)C、藝術(shù)陶冶(正確答案)D、環(huán)境陶冶(正確答案)20、班主任在班級(jí)管理中的地位不包括（）。 單選題 *A、是班級(jí)人際關(guān)系的藝術(shù)家B、是班集體的教育者C、是班級(jí)組織的領(lǐng)導(dǎo)者D、是班級(jí)制度的貫徹者(正確答案)21、班主任了解學(xué)生的內(nèi)容不包括（）。

7、 單選題 *A、個(gè)體的性格、心理狀況B、個(gè)體的家庭C、個(gè)體的身體狀況D、個(gè)體的隱私(正確答案)22、班主任以教育目的為指導(dǎo)思想，以“學(xué)生守則”為基本依據(jù),對(duì)學(xué)生在一個(gè)學(xué)期內(nèi)學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活、 品行等方面進(jìn)行小結(jié)與評(píng)價(jià)。這項(xiàng)工作是（）。 單選題 *A、建立學(xué)生檔案B、班主任工作總結(jié)C、班主任工作計(jì)劃D、操行評(píng)定(正確答案)23、每個(gè)學(xué)生在所屬的班集體中都有一定的權(quán)利和義務(wù),都能找到適合自己的角色與活動(dòng)。因此，班集體有利于訓(xùn)練學(xué)生的（）。 單選題 *A、群體意識(shí)B、社交能力C、自我教育能力(正確答案)D、合作能力24、某班級(jí)中很多學(xué)生學(xué)習(xí)成績差、思想品德差、班集體意識(shí)差，同學(xué)之間幾乎沒有合作行為、

8、大部分人都不知道該做什么、怎么做。 這個(gè)班級(jí)的班主任所采取的領(lǐng)導(dǎo)方式最可能是（）。 單選題 *A、集權(quán)型B、權(quán)威型C、放任型(正確答案)D、專斷型25、李老師通過制訂和執(zhí)行班規(guī)去管理班級(jí)的活動(dòng)，使班級(jí)各項(xiàng)工作有章可循、有條不素。李老師的做法屬于班級(jí)管理中的（）。 單選題 *A、平行管理B、民主管理C、常規(guī)管理(正確答案)D、目標(biāo)管理26、不少中學(xué)的班主任請(qǐng)學(xué)生輪流當(dāng)班長，使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與班級(jí)事務(wù)及管理，成為班級(jí)的主任。這種班級(jí)管理模式是（）。 單選題 *A、班級(jí)常規(guī)管理B、班級(jí)平行管理C、班級(jí)民主管理(正確答案)D、班級(jí)目標(biāo)活寶27、班主任在班級(jí)管理中扮演的角色有（）。 *A、法人B、教育者(正確答案)C、組