2020中考物理題型全歸納

1、專題一圖象分析很多物理問題常與圖象相結(jié)合,通過問題與圖形兩種信息的轉(zhuǎn)換可有效解答圖象類綜合計(jì)算題,這類題多年來都是中考物理命題的一大熱點(diǎn)。解決這類問題的具體思路是:明確圖象中縱坐標(biāo)、橫坐標(biāo)所表示的物理量;明確圖象所表達(dá)的物理意義及過程;分析圖象變化的特點(diǎn),確定特殊點(diǎn)和特殊線段;讀出圖象中縱坐標(biāo)、橫坐標(biāo)所表示的物理量的值。所謂圖象信息題,就是根據(jù)實(shí)際問題所表現(xiàn)出來的圖象,要求考生依據(jù)所給的信息,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)其進(jìn)行整理、分析、加工和處理?！扒捎脠D象”解題,常?？蛇_(dá)到化難為易、化繁為簡(jiǎn),使有些看似復(fù)雜的問題迎刃而解。綜觀近幾年全國(guó)中考物理試題,物理圖象信息題也成為中考命題的熱點(diǎn)之一。1.理解圖象

2、的物理含義例1(2018廣東深圳)對(duì)下列圖象中的物理信息描述錯(cuò)誤的是()答案:D解析:物體受到的重力與物體質(zhì)量關(guān)系G=mg,重力與質(zhì)量成正比,故A正確;質(zhì)量與體積成正比,并且橫縱坐標(biāo)相同,質(zhì)量與體積的比值可能為1 g/cm3,故該物質(zhì)可能為水,故B正確;隨著時(shí)間的推移,路程不變,物體處于靜止?fàn)顟B(tài),故C正確;黑龍江北部(最低溫度-52.3 )低于水銀的凝固點(diǎn),故不可以使用水銀溫度計(jì)測(cè)量氣溫,故D錯(cuò)誤。方法歸納圖象法是反映物理量之間規(guī)律和關(guān)系的常用方法。要看清圖象中的橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)代表的物理量;再根據(jù)圖象形狀反映的物理規(guī)律,結(jié)合選項(xiàng)中物理量的含義來解答。2.利用圖象進(jìn)行分析計(jì)算例2(2019山東德

3、陽(yáng)中考)如圖甲,電源電壓保持不變,小燈泡上標(biāo)有“8 V”字樣,電流表的量程為01.2 A,如圖乙是小燈泡的電流隨電壓變化的圖象?；瑒?dòng)變阻器R1的最大阻值為20 ,定值電阻R2的阻值為9 ,當(dāng)閉合S和S2、斷開S1、滑動(dòng)變阻器的滑片移到中點(diǎn)時(shí),小燈泡恰好正常發(fā)光。求:(1)電源電壓是多少?(2)閉合S和S1、斷開S2,為保證電流表的安全,滑動(dòng)變阻器的取值范圍為多少?(3)閉合S和S2、斷開S1,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的阻值調(diào)到17.5 時(shí),這時(shí)小燈泡的功率為3.2 W,此時(shí)電流表的讀數(shù)為多少?答案:(1)18 V(2)620 (3)0.8 A解析:(1)當(dāng)閉合S和S2、斷開S1、滑動(dòng)變阻器的滑片移到中點(diǎn)時(shí)

4、,R1與L串聯(lián),電流表測(cè)電路中的電流。由于小燈泡恰好正常發(fā)光。則UL=8 V,由圖乙可知通過燈泡的電流IL=1 A,因串聯(lián)電路中各處的電流相等,滑動(dòng)變阻器兩端的電壓U1=ILR1=1 A 20 =10 V,因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,所以,電源的電壓U=UL+U1=8 V+10 V=18 V。1.(2019貴州銅仁中考)把1 kg的水從60 開始加熱至沸騰,溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖,由圖象可知,水的沸點(diǎn)是98 ;水從70 加熱至90 需要吸收的熱量是8.4104 J;水沸騰時(shí),水面上方的氣壓小于(選填“大于”“小于”或“等于”)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。c水=4.2103 J/(kg) 解析:由題圖

5、可知,水沸騰時(shí),不斷吸收熱量,保持98 不變,所以98 是水的沸點(diǎn)。水吸收的熱量Q吸=c水mt=4.2103 J/(kg)1 kg(90 -70 )=8.4104 J;標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100 。沸點(diǎn)跟氣壓有關(guān),氣壓越高,沸點(diǎn)越高。實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)是98 ,所以實(shí)驗(yàn)時(shí)氣壓小于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。2.(2019四川南充中考)如圖甲所示,電源電壓保持不變,小燈泡L標(biāo)有“6 V3 W”字樣,圖乙是通過小燈泡的電功率隨其兩端電壓變化的圖象?；瑒?dòng)變阻器R1的最大值為40 ,定值電阻R2=10 ,當(dāng)閉合S、S1,斷開S2,P在中點(diǎn)時(shí),R2的功率為0.9 W,電源電壓為9 V,當(dāng)閉合S、S2,斷開S1,小燈泡功率

6、為1.6 W時(shí),滑動(dòng)變阻器連入電路中的阻值為12.5 。3.(2019四川瀘州中考)甲、乙兩車在一平直公路上沿同一方向運(yùn)動(dòng),其中甲車做勻速直線運(yùn)動(dòng)。甲、乙兩車的位置x隨時(shí)間t變化的圖象如圖所示。下列說法正確的是( )A.在t=0時(shí)刻,甲、乙兩車在同一位置B.在0到t1時(shí)間內(nèi),甲、乙兩車的速度相等C.在t1到t2時(shí)間內(nèi),甲、乙兩車通過的路程相等D.在0到t2時(shí)間內(nèi),乙車做勻速直線運(yùn)動(dòng)C 解析:由圖象知,在t=0時(shí)刻,甲在“x0”位置,乙在“0”位置,所以兩車不在同一位置,故A錯(cuò)誤;在0到t1時(shí)間內(nèi),所用時(shí)間相同,乙通過的路程較大,由公式v= 知,乙車的速度較大,故B錯(cuò)誤;在t1到t2時(shí)間內(nèi),甲、

7、乙兩車通過的路程都是x2-x1,即兩車通過的路程相等,故C正確;在0到t2時(shí)間內(nèi),乙車的位置x隨時(shí)間t變化圖象不是一條傾斜的直線(而是折線),所以不是一直以相同的速度在做勻速直線運(yùn)動(dòng),故D錯(cuò)誤。4.(2019內(nèi)蒙古呼和浩特中考)下列說法正確的是( ) C 解析:在液體密度一定時(shí),液體壓強(qiáng)跟液體深度成正比,圖中不是正比例函數(shù)圖象,故A錯(cuò)誤。水平面上靜止的質(zhì)量均勻,形狀為正方體的物體,對(duì)水平地面的壓力相等。在壓力一定時(shí),物體對(duì)水平地面的壓強(qiáng)跟受力面積成反比,圖中是正比例函數(shù)圖象,故B錯(cuò)誤。對(duì)于不同物質(zhì),質(zhì)量相同時(shí),其密度與體積成反比,圖中是反比例函數(shù)圖象,故C正確。流體產(chǎn)生的壓強(qiáng)隨流速的增大而減小

8、,圖中反映壓強(qiáng)隨流速增大而增大,故D錯(cuò)誤。5.(2018四川涼山州中考)下圖中能正確反映通過某一定值電阻的電流與它兩端電壓的關(guān)系的是( )解析:在電阻一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比;A圖線為反比例函數(shù)圖象,表示電流與電壓成反比,故A不符合題意;B圖線表示電壓增大時(shí),導(dǎo)體中的電流不變,故B不符合題意;C圖線為正比例函數(shù)圖線,表示電阻一定時(shí),通過電阻的電流與電壓成正比,故C符合題意;D圖線表示隨著電壓的增大,電流是減小的,故D不符合題意。C 6.(2018甘肅天水中考)如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,R為定值電阻。閉合開關(guān)S移動(dòng)滑片P,多次記錄電壓表示數(shù)U和對(duì)應(yīng)的電流表示數(shù)I,則繪

9、出的U-I關(guān)系圖象正確的是( )A 解析:由電路圖可知,定值電阻R和滑動(dòng)變阻器串聯(lián),電壓表測(cè)滑動(dòng)變阻器兩端的電壓,電流表測(cè)電路中的電流,因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,所以,滑動(dòng)變阻器兩端的電壓U滑=U-IR,由表達(dá)式可知,電壓表的示數(shù)U滑與電流表的示數(shù)I是一次函數(shù),且電壓表的示數(shù)隨電流表的示數(shù)增大而減小,故B、C、D錯(cuò)誤,A正確。7.(2019四川達(dá)州)如圖甲所示,電源電壓保持不變,R1為定值電阻,滑動(dòng)變阻器R2的最大阻值為30 ,電壓表的量程為015 V。電壓表的示數(shù)與滑動(dòng)變阻器R2的關(guān)系如圖乙所示。則下列結(jié)果正確的是( )A.電源電壓為20 VB.R1的阻值為5 C.為了保證電壓表不

10、被燒壞,滑動(dòng)變阻器的阻值變化范圍為430 D.開關(guān)S閉合后電路消耗的最小功率為14.4 WD 8.(2019四川內(nèi)江中考)如圖甲所示,是某科技小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的恒溫箱電路圖,它包括工作電路和控制電路兩部分,用于獲得高于室溫、控制在一定范圍內(nèi)的“恒溫”。工作電路中的加熱器正常工作時(shí)的電功率為1.0 kW;控制電路中的電阻R為滑動(dòng)變阻器,R為置于恒溫箱內(nèi)的熱敏電阻,它的阻值隨溫度變化的關(guān)系如圖乙所示,繼電器的電阻R0為10 。當(dāng)控制電路的電流達(dá)到0.04 A時(shí),繼電器的銜鐵被吸合;當(dāng)控制電路中的電流減小到0.024 A 時(shí),銜鐵被釋放,則:(1)正常工作時(shí),加熱器的電阻值是多少?(2)當(dāng)滑動(dòng)變阻器

11、R為390 時(shí),恒溫箱內(nèi)可獲得的最高溫度為150 ,如果需要將恒溫箱內(nèi)的溫度控制在最低溫度為50 ,那么R的阻值為多大?答案:(1)48.4 (2)90 (2)由題圖乙知,當(dāng)最高溫度為150 時(shí),熱敏電阻的阻值R1=200 ,控制電路電流I1=0.04 A由歐姆定律得U=I1(R0+R+R1)=0.04 A(10 +390 +200 )=24 V;恒溫箱內(nèi)的溫度控制在最低溫度為50 時(shí),熱敏電阻的阻值R2=900 ,控制電路電流I2=0.024 A此時(shí)滑動(dòng)變阻器的阻值R=R總-R0-R2=1 000 -10 -900 =90 。題型一、光學(xué)實(shí)驗(yàn) 科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)的重要組成部分,所以中考題里

12、面都會(huì)有一定的實(shí)驗(yàn)探究題。此題型的主要特點(diǎn)是注重操作過程和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的考查;對(duì)教材中常見的活動(dòng)、小實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改編;注重對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中存在的問題、誤差進(jìn)行反思和評(píng)估等。實(shí)驗(yàn)題主要是考查學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Αx器的選用能力、實(shí)驗(yàn)故障的判斷和排除能力、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的歸納分析能力、綜合運(yùn)用知識(shí)能力以及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。1.光的反射例1(2019湖南懷化中考)如圖是探究光的反射規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置圖,其中ABCD是白色硬紙板制成的光屏,并能沿ON折轉(zhuǎn),ON垂直于CD。(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),將光屏放置在平面鏡上。讓一束光緊貼光屏射向平面鏡上的O點(diǎn),可在光屏上看到反射光線,如圖甲所示;將光屏右半部分向后折轉(zhuǎn)一定角度。光屏

13、上看不到反射光,如圖乙所示。說明反射光線、入射光線與法線在。(2)從甲圖可以看出反射光線與入射光線分居在兩側(cè)。(3)從表格記錄的數(shù)據(jù)分析可得: (答出一個(gè)結(jié)論即可)。答案:(1)垂直同一平面內(nèi)(2)法線(3)反射角等于入射角解析:(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),將光屏垂直放置在平面鏡上,讓一束光緊貼光屏射向鏡面上的O點(diǎn),可在光屏上看到反射光,如圖甲;將光屏右半部分向后折轉(zhuǎn)任意角度,光屏上都看不到反射光,如圖乙。說明反射光線、入射光線與法線在同一平面內(nèi)。(2)從甲圖可以看出反射光線與入射光線分居在法線的兩側(cè)。(3)從表格記錄的數(shù)據(jù)分析可得反射角等于入射角。方法歸納本題主要考查了光的反射實(shí)驗(yàn),這是光學(xué)中的重點(diǎn),也是

14、近幾年來中考經(jīng)常出現(xiàn)的題型,要求學(xué)生熟練掌握,并學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。同時(shí)考查學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的能力,并能通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析得出正確結(jié)論。解題的關(guān)鍵在于理解反射規(guī)律。2.平面鏡成像例2(2019江蘇常州中考)同學(xué)們探究“平面鏡成像特點(diǎn)”。(1)小華在豎直的玻璃板前A位置放置點(diǎn)燃的蠟燭,看到玻璃板后出現(xiàn)蠟燭的像,如圖甲所示,用一張不透明紙擋在玻璃板與像之間,她在圖甲所示位置觀察(選填“仍然”或“不能”)看到蠟燭的像。這說明像是由于光的(選填“縮小”“反射”或“折射”)形成的。(2)撤去不透明紙,小華又拿另一支大小相同的蠟燭放到玻璃板后像的位置,發(fā)現(xiàn)它跟像完全重合,由此可知平面鏡成(選填“等大”或“放大

15、”)的像。記錄物像的位置A、A。(3)經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn)得到三組物、像位置點(diǎn),如圖乙所示,由此可知。(4)小明自備器材做該實(shí)驗(yàn),在玻璃板前放置一支點(diǎn)燃的蠟燭,看到玻璃板后出現(xiàn)蠟燭的兩個(gè)像,這是因?yàn)椤４鸢?(1)仍然反射(2)等大(3)像和物體到平面鏡的距離相等(4)玻璃板太厚導(dǎo)致玻璃板前后兩個(gè)面都發(fā)生了反射,兩個(gè)表面都成虛像解析:(1)平面鏡成的像是虛像,是由光的反射形成的,故用一張不透明紙擋在玻璃板與像之間,她在圖甲所示位置觀察仍然看到蠟燭的像。(2)另外一支相同的蠟燭與前面的蠟燭的像完全重合,則說明平面鏡所成的像與物體是等大的。(3)根據(jù)圖乙可知,A和A、B和B、C和C都是關(guān)于玻璃板所在位置對(duì)稱

16、的,則可得到:像和物體到平面鏡的距離相等。(4)太厚的玻璃板有兩個(gè)反射面,兩個(gè)反射面都成虛像,前面一個(gè)反射面成的虛像較后面一個(gè)反射面而成的虛像清晰。方法歸納本題主要考查了平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn),主要考查學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的能力,并會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析。解題的關(guān)鍵在于理解平面鏡成像的特點(diǎn)。3.光的折射例3(2019四川綿陽(yáng)中考)在“探究光折射時(shí)的特點(diǎn)”試驗(yàn)中,讓光源發(fā)出的一束光從水中以不同的角度射入空氣,觀察到光束在水中和空氣中的徑跡如圖所示?；卮鹨韵聠栴}:(1)此現(xiàn)象說明(選填序號(hào))A.光路可逆B.光在水面只發(fā)生了折射C.光在水面只發(fā)生了反射D.光在水面既發(fā)生了折射又發(fā)生了反射(2)增大

17、這一束光與豎直方向的夾角,發(fā)現(xiàn)射入空氣的光的徑跡與豎直方向的夾角也增大,此現(xiàn)象說明(選填序號(hào))A.入射角增大,折射角減小B.入射角增大,折射角增大C.折射角的大小與入射角的大小成正比D.折射角的正弦值與入射角的正弦值成正比(3)讓這一束光垂直于水面射入空氣。傳播方向(選填序號(hào))。A.向右偏B.向左偏 C.不偏答案:(1)D(2)B(3)C解析:(1)讓光源發(fā)出的一束光從水中以不同的角度射入空氣,觀察到光束在水中和空氣中的徑跡如題圖所示,圖中可以看到反射光線,同時(shí)也看到折射光線,故選D。(2)光源射出的光線和豎直方向的夾角是入射角,空氣中的光線和豎直方向的夾角是折射角。增大這一束光與豎直方向的夾

18、角,即增大了入射角,發(fā)現(xiàn)射入空氣的光的徑跡與豎直方向的夾角也增大,也就是折射角也增大,此現(xiàn)象說明入射角增大,折射角增大,但不能得出成正比的關(guān)系,故選B。(3)光垂直射到界面時(shí)不改變方向,所以,讓這一束光垂直于水面射入空氣,其傳播方向不偏轉(zhuǎn),故選C。4.探究凸透鏡成像規(guī)律例4(2019遼寧營(yíng)口中考)小明利用光具座、凸透鏡、蠟燭、光屏等實(shí)驗(yàn)器材探究“凸透鏡成像”的規(guī)律:(1)小明通過圖甲的實(shí)驗(yàn)操作,確定了該凸透鏡的焦距。實(shí)驗(yàn)時(shí),把凸透鏡固定在光具座50 cm刻度線處。(2)小明將蠟燭移至光具座上10 cm刻度線處,如圖乙所示,移動(dòng)光屏,直到燭焰在光屏上成清晰的像,則該像是倒立、的實(shí)像。(3)小明又

19、將蠟燭移至光具座上25 cm刻度線處,為在光屏上再次得到清晰的像,應(yīng)將光屏向(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡的方向移動(dòng),應(yīng)用這一成像特點(diǎn)可制成的光學(xué)儀器是;此時(shí)小明把自己的近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間,若要在光屏上再次成清晰的像,則需要將光屏向(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡的方向移動(dòng)。(4)小明將蠟燭移至光具座上40 cm刻度線處,移動(dòng)光屏,發(fā)現(xiàn)不能在光屏上得到像,為了觀察此時(shí)成像特點(diǎn),請(qǐng)你寫出接下來的操作是:;小明將蠟燭繼續(xù)靠近透鏡,看到的像將(選填“變大”“變小”或“不變”)。答案:(2)縮小(3)遠(yuǎn)離投影儀遠(yuǎn)離(4)取走光屏,從光屏一側(cè)透過凸透鏡觀看燭焰變小解析:(1)平行于主光軸的光線經(jīng)

20、凸透鏡折射后,會(huì)聚在主光軸上一點(diǎn),這點(diǎn)是凸透鏡的焦點(diǎn),焦點(diǎn)到光心的距離是凸透鏡的焦距,所以凸透鏡的焦距是f=65.0 cm-50.0 cm=15.0 cm。(2)由圖可知,此時(shí)物距u=50 cm-10 cm=40 cm2f,故此時(shí)成倒立、縮小的實(shí)像。(3)小明又將蠟燭移至光具座上25 cm刻度線處,此時(shí)物距為50 cm-25 cm=25 cm,2fuf,成倒立、放大的實(shí)像,v2f,為在光屏上再次得到清晰的像,應(yīng)將光屏向遠(yuǎn)離透鏡的方向移動(dòng),應(yīng)用這一成像特點(diǎn)可制成的光學(xué)儀器是投影儀;小明把自己的近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間,凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用,延遲會(huì)聚,若要在光屏上再次成清晰的像,則需要將光屏

21、向遠(yuǎn)離透鏡的方向移動(dòng)。(4)把蠟燭移至光具座上40 cm刻度線處,u=50 cm-40 cm=10 cmf,成正立、放大的虛像,虛像和物體在凸透鏡的一側(cè),為了觀察此時(shí)的成像特點(diǎn):需要取走光屏,從光屏一側(cè)透過凸透鏡觀看燭焰;小明將蠟燭繼續(xù)靠近透鏡,根據(jù)凸透鏡成虛像時(shí),根據(jù)物近像近像變小,看到的像變小。1.(2019吉林中考)在探究光的反射規(guī)律實(shí)驗(yàn)中,(1)在紙板前從不同方向都可以看到紙板上入射光EO的徑跡,這是因?yàn)楣庠诩埌迳习l(fā)生了漫反射;(2)多次改變?nèi)肷浣堑拇笮∵M(jìn)行實(shí)驗(yàn),可以得出結(jié)論:反射角等于入射角;(3)如果讓光沿FO方向入射,反射光將沿OE方向射出。這表明,在反射現(xiàn)象中,光路是可逆的。解

22、析:(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),從紙板前不同的方向都能看到光的徑跡,是由于紙板表面凹凸不平,光在紙板上發(fā)生了漫反射;(2)多次改變?nèi)肷浣堑拇笮∵M(jìn)行實(shí)驗(yàn),可以得出結(jié)論:反射角等于入射角;(3)使一束光貼著紙板沿EO入射,經(jīng)平面鏡反射后沿OF射出,若將一束光貼著紙板沿FO射到O點(diǎn),光將沿OE方向射出,這表明反射光路是可逆的。2.(2019內(nèi)蒙古呼和浩特中考)小明同學(xué)利用如圖所示的裝置探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”。(1)把一支點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板的前面,再拿另一支外形相同的未點(diǎn)燃的蠟燭B豎立著在玻璃板后面移動(dòng),直到看上去跟蠟燭A的像完全重合,這個(gè)位置就是像的位置,在白紙上記下A和B的位置。移動(dòng)點(diǎn)燃的蠟燭,重復(fù)多次實(shí)

23、驗(yàn)。分別測(cè)出A和B到玻璃板的距離,并將現(xiàn)象、數(shù)據(jù)記錄在下表中。進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)與分析,可以得到結(jié)論:平面鏡所成像的大小與物體的大小相等,像和物體到平面鏡的距離相等,像和物體的連線與鏡面垂直,平面鏡所成的像與物體關(guān)于鏡面對(duì)稱;(2)小明照鏡子時(shí),他從與鏡相距1 m處移動(dòng)至3 m處時(shí),他和像之間的距離改變了4 m,當(dāng)他遠(yuǎn)離鏡子移動(dòng)時(shí),他的像的大小不變(選填“變大”或“變小”或“不變”)。解析:(1)平面鏡所成像的大小與物體的大小相等,像和物體到平面鏡的距離相等,像和物體的連線與鏡面垂直,說明平面鏡所成的像與物體關(guān)于鏡面對(duì)稱;(2)小明從與鏡相距1 m處移動(dòng)至3 m處時(shí),他與平面鏡距離改變了2 m,像與平

24、面鏡距離也改變2 m,他和像之間的距離改變了4 m;平面鏡成像大小只與成像物體大小有關(guān),小明遠(yuǎn)離鏡子移動(dòng)時(shí),小明的大小不變,則他的像的大小不變。3.(2019浙江紹興中考)同學(xué)們學(xué)習(xí)了“光的折射”后,知道了光從空氣斜射入玻璃中時(shí),折射角小于入射角,入射角增大,折射角也增大。那么當(dāng)光從空氣斜射入玻璃中時(shí),折射角與入射角大小是否成正比呢?【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】 折射角與入射角大小(2)不成正比(選填“成正比”或“不成正比”)?！驹u(píng)價(jià)與交流】 根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),還可以得出的結(jié)論是(3)光從空氣斜射入玻璃中時(shí),折射角的增加量小于入射角的增加量?！窘⒉孪搿?折射角與入射角大小可能成正比?！緦?shí)驗(yàn)探究】 同學(xué)們測(cè)得了四

25、組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。第2次實(shí)驗(yàn)如圖所示,請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入表格中。解析:(1)由題圖知,折射角為90-65=25;(2)由表格數(shù)據(jù)可知,折射角和入射角的比值不是一個(gè)定值:所以折射角和入射角大小不成正比;(3)觀察表格數(shù)據(jù)知,入射角:20406080,每次入射角都增加20,折射角:13253541,每次分別增加12、10、6,所以,光從空氣斜射入玻璃中時(shí),折射角的增加量小于入射角的增加量。4.(2019湖南郴州中考)如圖所示,小明和實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)利用透鏡、光屏、蠟燭等實(shí)驗(yàn)器材探究凸透鏡成像的規(guī)律。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下: 根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)回答下列問題:(1)在實(shí)驗(yàn)過程中,要使透鏡中心、燭焰和光屏中心大致在同一高度;(

26、2)由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可判斷,該透鏡的焦距約為10 cm;(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,凸透鏡成實(shí)像時(shí),隨著物距的減小,像逐漸變大(選填“變大”或“變小”或“不變”),像距逐漸增大;(4)如果用該實(shí)驗(yàn)中的透鏡來矯正視力,可以制成遠(yuǎn)視(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”)眼鏡。解析:(1)使光具座上的蠟焰、凸透鏡、光屏三者的中心大致在同一高度,可使像成在光屏中央;(2)由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可判斷,u=v=2f=20 cm,成倒立、等大的實(shí)像,所以凸透鏡的焦距是f=10 cm;(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,凸透鏡成實(shí)像時(shí),物距減小,像距增大,像變大,隨著物距的減小,像逐漸變大,像距逐漸增大;(4)物距減小,像距增大,像變大,用該實(shí)驗(yàn)中的透

27、鏡來矯正視力,說明對(duì)光線起了會(huì)聚作用,則為凸透鏡,可以制成遠(yuǎn)視眼鏡。題型二、力學(xué)實(shí)驗(yàn)力學(xué)的范圍比較廣泛,中考命題的變數(shù)也比較大,這一部分的探究題難度不大,但是比較靈活。中考試題中力學(xué)探究題主要考查牛頓第一定律的探究、二力平衡的條件的探究、摩擦力、動(dòng)能勢(shì)能的影響因素,杠桿的平衡條件、各種簡(jiǎn)單機(jī)械的機(jī)械效率的探究等。解力學(xué)探究題首先要深入了解課本上實(shí)驗(yàn)的原理和方法,做到了如指掌,才能對(duì)探究實(shí)驗(yàn)題做到萬無一失;其次是掌握探究的方法,要熟練運(yùn)用“控制變量法”“等效替代法”“類比法”等方法。實(shí)驗(yàn)1測(cè)量固體的密度例1(2019四川綿陽(yáng)中考)測(cè)量小石塊的密度。實(shí)驗(yàn)室器材有:托盤天平、量筒、細(xì)線、裝有適量水的

28、燒杯和待測(cè)小石塊。請(qǐng)按以下實(shí)驗(yàn)步驟完成實(shí)驗(yàn):(1)調(diào)節(jié)天平平衡。將天平放在水平桌面上,把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針在分度盤的位置如圖甲所示,應(yīng)將右邊平衡螺母向(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)。(2)用調(diào)節(jié)好的天平稱小石塊質(zhì)量。三次測(cè)量結(jié)果記錄在下表中。(3)在量筒中裝入60 mL的水,把小石塊放入量筒內(nèi),量筒中的水面如圖乙所示,則小石塊的體積是 cm3。(4)小石塊的密度是 g/cm3(小數(shù)點(diǎn)后保留兩位數(shù)字)。(5)設(shè)計(jì)上,小石塊要吸水,本實(shí)驗(yàn)測(cè)得的小石塊的密度(選填“大于”或“小于”或“等于”)小石塊的真實(shí)密度。答案:(1)右(3)20(4)2.62(5)大于解析:(1)天平要放在水平

29、臺(tái)上或水平桌面上,先將游碼移到標(biāo)尺左端零刻線處;圖甲中指針指在分度盤中央的左側(cè),應(yīng)將平衡螺母向其反方向調(diào)節(jié),故將平衡螺母向右調(diào)節(jié);(2)由表格數(shù)據(jù)可知,第一次測(cè)量結(jié)果是錯(cuò)誤的,則小石塊質(zhì)量m=52.4 g;(3)由題圖知,石塊和水的總體積V2=80 cm3,則石塊的體積V=V2-V1=80 cm3-60 cm3=20 cm3;實(shí)驗(yàn)2測(cè)量液體的密度例2(2019湖南懷化中考改編)小強(qiáng)同學(xué)為了測(cè)量某種液體的密度。他取了適量的這種液體的樣品倒入燒杯中,進(jìn)行實(shí)驗(yàn):(1)調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示,則他應(yīng)該將平衡螺母向(選填“左”或“右”)端移動(dòng)。(2)首先他用天平測(cè)出燒杯和液體的總質(zhì)量m1

30、=72.0 g。再將燒杯中的部分液體倒入到量筒中(如圖乙所示)。則倒入量筒中液體的體積為 cm3。(3)最后用天平測(cè)出燒杯和剩余液體的質(zhì)量(如圖丙所示)m2= g。答案:(1)左(2)30(3)39(4)1.1103 解析:(1)實(shí)驗(yàn)前把天平放在水平桌面上,將游碼移至標(biāo)尺左端零刻度線處;圖甲中指針偏右,說明右側(cè)質(zhì)量大,因此應(yīng)向左移動(dòng)平衡螺母;(2)量筒的分度值為1 cm3,量筒中液體的體積為V=30 cm3;(3)剩余液體和燒杯的質(zhì)量為m2=20 g+10 g+5 g+4 g=39 g; (4)量筒中液體的質(zhì)量為m=m1-m2=72.0 g-39 g=33 g,液體的密實(shí)驗(yàn)3探究二力平衡的條件

31、例3(2018河池中考)為了探究二力平衡的條件,張三同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲的實(shí)驗(yàn)。(1)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)兩邊的鉤碼質(zhì)量不相等時(shí),木塊運(yùn)動(dòng),質(zhì)量相等時(shí),木塊靜止,說明二力平衡的一個(gè)條件是力的。(2)接著張三將木塊扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度,松手后觀察到小木塊不能平衡,說明二力平衡時(shí),兩個(gè)力必須作用在。(3)在另一小組實(shí)驗(yàn)中,李四用小車代替木塊,如圖乙所示,同學(xué)們認(rèn)為李四的實(shí)驗(yàn)裝置優(yōu)于張三的實(shí)驗(yàn)裝置,其主要原因是。答案:(1)大小相等(2)同一直線上(3)滾動(dòng)摩擦力小于滑動(dòng)摩擦力解析:(1)當(dāng)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)兩邊的鉤碼質(zhì)量不相等時(shí),木塊運(yùn)動(dòng),質(zhì)量相等時(shí),木塊處于靜止?fàn)顟B(tài),說明二力平衡時(shí),兩個(gè)力的大小必須相等;(2)把木塊扭轉(zhuǎn)一個(gè)

32、角度,放手后觀察,木塊將發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng),說明二力平衡時(shí)兩個(gè)力必須作用在同一直線上;(3)如圖甲所示的實(shí)驗(yàn),木塊在桌面上受摩擦力作用,摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)影響較大,而乙實(shí)驗(yàn)小車的滾動(dòng)摩擦力遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于滑動(dòng)摩擦力,因此乙實(shí)驗(yàn)優(yōu)于甲實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)4探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素例4(2019山西中考)同學(xué)們利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置,測(cè)量物體所受的滑動(dòng)摩擦力。(1)實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)在水平方向拉著木塊做直線運(yùn)動(dòng);根據(jù)得出滑動(dòng)摩擦力大小等于拉力大小,即等于彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)。(2)“創(chuàng)新”小組在同一木板上,測(cè)量了不同壓力下滑動(dòng)摩擦力的大小,并根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)作出了如圖乙所示的圖象,分析圖象可以得出的結(jié)論是。(3)“牛頓”小組在桌面上也做了同樣

33、的實(shí)驗(yàn),記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如上表,請(qǐng)你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在圖乙中描點(diǎn)作出圖象。對(duì)比分析兩組圖象你的新發(fā)現(xiàn)是。答案:(1)勻速二力平衡(2)同一木板,滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小成正比(3)木板和桌面的粗糙程度不同解析:(1)實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)在水平方向拉著木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng);根據(jù)二力平衡得出滑動(dòng)摩擦力大小等于拉力大小,即等于彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù);(2)多次實(shí)驗(yàn),接觸面粗糙程度相同,壓力越大,而測(cè)力計(jì)的示數(shù)較大,說明受到的摩擦力較大,可得當(dāng)接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,摩擦力越大,分析圖象可以得出的結(jié)論是同一木板,滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小成正比;(3)“牛頓”小組在桌面上也做了同樣的實(shí)驗(yàn),記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如上表,

34、請(qǐng)你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在圖乙中描點(diǎn)作出圖象。對(duì)比分析兩組圖象你的新發(fā)現(xiàn)是壓力相同時(shí),滑動(dòng)摩擦力不同,可得結(jié)論:木板和桌面的粗糙程度不同。實(shí)驗(yàn)5探究杠桿的平衡條件例5(2019山東聊城中考改編)下面是小聰利用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿進(jìn)行探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)。(1)實(shí)驗(yàn)前為方便測(cè)量力臂,應(yīng)將杠桿調(diào)節(jié)到水平位置平衡,將杠桿的中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,這時(shí)應(yīng)將平衡螺母向(選“左”或“右”)端調(diào)節(jié)。(2)調(diào)節(jié)平衡后,在杠桿B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼,如圖甲所示,則在A點(diǎn)處應(yīng)掛個(gè)同樣的鉤碼,杠桿仍然在水平位置平衡。(3)圖乙是小聰利用彈簧測(cè)力計(jì)做的某次實(shí)驗(yàn)情景,已知杠桿每格長(zhǎng)5 cm,鉤碼每個(gè)

35、重0.5 N,請(qǐng)將彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)填入下表。上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不符合杠桿平衡條件,出現(xiàn)問題的原因是。答案:(1)右(2)4(3)3.8彈簧測(cè)力計(jì)沒有豎直向下拉解析:(1)實(shí)驗(yàn)前為方便測(cè)量力臂,應(yīng)將杠桿調(diào)節(jié)到水平位置平衡,將杠桿的中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,右端偏高,這時(shí)應(yīng)將平衡螺母向右端調(diào)節(jié)。(2)如圖甲所示,在杠桿B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼,設(shè)在A點(diǎn)處應(yīng)掛n個(gè)同樣的鉤碼,杠桿仍然在水平位置平衡;設(shè)每個(gè)鉤碼重為G,每個(gè)小格為L(zhǎng),根據(jù)杠桿的平衡條件F動(dòng)l動(dòng)=F阻l阻,則6G2L=nG3L,故n=4,即在A點(diǎn)處應(yīng)掛4個(gè)同樣的鉤碼,杠桿仍然在水平位置平衡。(3)彈簧測(cè)力計(jì)每一個(gè)大格代表1 N,每

36、一個(gè)小格代表0.2 N,示數(shù)為3.8 N。彈簧測(cè)力計(jì)沒有豎直向下拉,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)傾斜拉杠桿時(shí),力臂小于動(dòng)力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離,動(dòng)力臂變小。實(shí)驗(yàn)6測(cè)量滑輪組的效率例6(2019黑龍江綏化中考改編)如圖是智慧小組“測(cè)滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)裝置。測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表。(1)第三次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率是。(2)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,同一滑輪組,物重,滑輪組的機(jī)械效率越高。(3)若在第三次實(shí)驗(yàn)中,物體上升的速度為0.1 m/s,則拉力F的功率為 W。(4)創(chuàng)新小組也利用重為1 N、2 N、4 N的物體進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),每次測(cè)得的機(jī)械效率均大于智慧小組的測(cè)量值,則創(chuàng)新小組測(cè)量值偏大的原因可能是。(填字母)A.

37、測(cè)拉力時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)未調(diào)零,指針指在零刻度線下方B.彈簧測(cè)力計(jì)每次拉動(dòng)物體時(shí)均加速上升C.所使用的動(dòng)滑輪的重力小于智慧小組答案:(1)74.1%(2)越大(3)0.54(4)C 1.(2019江蘇蘇州中考改編)用不同的方法測(cè)量小石塊的密度。(1)天平放置于水平工作臺(tái)上,將游碼移到標(biāo)尺零刻線處,調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡;(2)用此天平測(cè)量小石塊的質(zhì)量,右盤所加砝碼和游碼位置如圖甲所示,則小石塊的質(zhì)量為17.4 g。在量筒內(nèi)放入適量的水,用細(xì)線綁好小石塊,緩慢放入水中,如圖乙所示,則小石塊的密度為3.48103 kg/m3。解析:(1)天平調(diào)平之前,應(yīng)先放在水平面上,并將游碼歸零,然后根據(jù)指針偏轉(zhuǎn)方

38、向,調(diào)節(jié)平衡螺母,左偏右旋、右偏左旋。天平分度值是0.2 g,右盤砝碼質(zhì)量是15 g,游碼左側(cè)指在標(biāo)尺上2 g后面第2個(gè)小格上,所以小石塊的質(zhì)量為m=10 g+5 g+2.4 g=17.4 g;量筒中原有30 mL水,放入石塊后,量筒液面上升到35 mL,因此石塊體積V=35 2.(2019甘肅武威中考)學(xué)完質(zhì)量和密度后,小明和小軍利用托盤天平和量筒測(cè)某種油的密度。(1)他們把天平放在水平桌面上,當(dāng)游碼移至零刻度處時(shí),指針偏向分度盤的右側(cè)。這時(shí)他們應(yīng)將平衡螺母向左(選填“左”或“右”)調(diào),使橫梁平衡;(2)天平平衡后,他們開始測(cè)量,測(cè)量步驟如下:A.用天平測(cè)出燒杯和剩余油的總質(zhì)量;B.將待測(cè)油

39、倒入燒杯中,用天平測(cè)出燒杯和油的總質(zhì)量;C.將燒杯中油的一部分倒入量筒,測(cè)出倒出到量筒的這部分油的體積。請(qǐng)根據(jù)以上步驟,寫出正確的操作順序:BCA(填字母代號(hào));(3)若在步驟B中測(cè)得燒杯和油的總質(zhì)量為55.8 g,其余步驟數(shù)據(jù)如圖所示,則倒出到量筒的這部分油的質(zhì)量是18.4 g,體積是20 cm3。(4)根據(jù)密度的計(jì)算公式可以算出,該油的密度是0.92103 kg/m3。解析:(1)指針偏向分度盤的右側(cè),則應(yīng)當(dāng)將平衡螺母向左調(diào),使橫梁平衡;(2)在測(cè)量時(shí),需先測(cè)出燒杯和油的總質(zhì)量,再將燒杯中的一部分油倒入量筒,測(cè)出這部分油的體積,并測(cè)出燒杯和剩余油的總質(zhì)量,所以測(cè)量順序?yàn)锽CA;(3)剩余油

40、與燒杯的總質(zhì)量m剩=20 g+10 g+5 g+2.4 g=37.4 g,倒入量筒中油的質(zhì)量m=m總-m剩=55.8 g-37.4 g=18.4 g,量筒中油的體積V=20 mL=20 cm3;3.(2019江蘇揚(yáng)州中考改編)在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)中。(1)如圖所示,為測(cè)出滑動(dòng)摩擦力大小,三次實(shí)驗(yàn)中均用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速直線拉動(dòng)木塊A,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1F2F3,圖中F3為2.4 N。(2)丙圖中,若增大彈簧測(cè)力計(jì)的拉力,此時(shí)木塊A所受滑動(dòng)摩擦力不變(選填“變大”“變小”或“不變”)。(3)比較甲乙兩幅圖,可得出:壓力相同時(shí),接觸面越粗糙滑動(dòng)摩擦力越大。解析:(1)在此

41、實(shí)驗(yàn)操作中必須讓彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速直線拉動(dòng)木塊A,這樣做的目的是使拉力和摩擦力成為一對(duì)平衡力,大小相等,即彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)就等于摩擦力;圖中彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2 N,示數(shù)為2.4 N;(2)若增大彈簧測(cè)力計(jì)的拉力,但壓力和接觸面的粗糙程度不變,此時(shí)木塊A所受滑動(dòng)摩擦力不變,此時(shí)拉力大于摩擦力;(3)要探究壓力相同時(shí),接觸面越粗糙滑動(dòng)摩擦力越大,需要控制壓力相同,改變接觸面的粗糙程度,圖甲乙符合題意。4.(2019江蘇蘇州中考)利用杠桿開展相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究:(1)安裝好杠桿,將其放到水平位置后松手,發(fā)現(xiàn)杠桿沿順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng),如圖甲所示。則應(yīng)將平衡螺母向左(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),直到杠

42、桿在水平位置平衡;(2)如圖乙所示,在A點(diǎn)掛3個(gè)重力均為0.5 N的鉤碼,在B點(diǎn)用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉杠桿,使其在水平位置平衡,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2.0 N;若在第(1)小題所描述的情形中未調(diào)節(jié)平衡螺母而直接開展上述實(shí)驗(yàn),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)會(huì)偏小(選填“偏大”“偏小”或“不變”);(3)始終豎直向下拉彈簧測(cè)力計(jì),使杠桿從水平位置緩慢轉(zhuǎn)過一定角度,如圖丙所示。此過程中,彈簧測(cè)力計(jì)拉力的力臂變小(選填“變大”“變小”或“不變”),拉力的大小不變(選填“變大”“變小”或“不變”)。解析:利用杠桿開展相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究:(1)安裝好杠桿,將其放到水平位置后松手,發(fā)現(xiàn)杠桿沿順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng),左端上翹,如題圖甲所示

43、。則應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)節(jié),直到杠桿在水平位置平衡;(2)由題圖可知,根據(jù)杠桿平衡條件得:FALA=FBLB,30.5 N4L=FB3L,所以FB=2.0 N;若在第(1)小題所描述的情形中未調(diào)節(jié)平衡螺母而直接開展上述實(shí)驗(yàn),由于左側(cè)已經(jīng)存在杠桿的力與力臂的乘積,故彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)會(huì)偏小;(3)題圖丙使杠桿由水平位置時(shí),根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2得,G4L=F23L,則F2= G;當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)到圖中位置時(shí),設(shè)杠桿與水平位置的夾角為,物體的力臂、彈簧測(cè)力計(jì)拉力的力臂均變小;則根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2得,G4L cos =F23L cos ,則F2= G;所以,在此過程中拉力F的大小不變。

44、5.圖甲是某學(xué)習(xí)小組“測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率”的示意圖。用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉動(dòng)繩子自由端,將重為4.5 N的物體從A位置提升到A位置,同時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)從圖中的B位置上升到B位置,在這個(gè)過程中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖乙。請(qǐng)你根據(jù)他們做的實(shí)驗(yàn)完成下列問題:(1)實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)該在A時(shí),讀取測(cè)力計(jì)示數(shù);A.豎直勻速拉動(dòng)B.豎直加速拉動(dòng)C.靜止(2)根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知,該滑輪組的機(jī)械效率=75%;(3)若在圖甲裝置的基礎(chǔ)上,增加一個(gè)動(dòng)滑輪,改為圖丙的裝置,提升同一物體,則滑輪組的機(jī)械效率變小(選填“變大”“變小”或“不變”)。題型三、電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)電學(xué)實(shí)驗(yàn)題主要集中在伏安法測(cè)電阻和電功率的測(cè)量,在測(cè)電阻和電功率的實(shí)

45、驗(yàn)中通常以課本上的實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),側(cè)重電路圖的連接(電路的設(shè)計(jì))、實(shí)驗(yàn)步驟的補(bǔ)全、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理、電表內(nèi)阻對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的影響、特殊法測(cè)電阻等幾個(gè)方面?？疾樾问绞菍?shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)過程相結(jié)合,探究方法和創(chuàng)新能力相結(jié)合進(jìn)行考查,題目比較新穎。其他電和磁的實(shí)驗(yàn)在安徽省中考中出現(xiàn)的較少,但是也很重要,應(yīng)該引起我們的足夠重視。 實(shí)驗(yàn)1測(cè)量定值電阻的阻值例1(2019甘肅天水中考改編)利用圖甲所示的電路測(cè)量未知電阻Rx的阻值,阻值大約為5 。(1)請(qǐng)你根據(jù)電路圖用筆畫線代導(dǎo)線,將圖乙的實(shí)驗(yàn)電路連接完整。(2)閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表均無示數(shù)。小芳利用另一只完好的電壓表進(jìn)行檢測(cè),把電壓表分別接在a、b之間和b、

46、c之間,電壓表均有示數(shù);接在a、c之間,電壓表無示數(shù)。如果電路連接完好,只有一個(gè)元件有故障,該故障是。(3)排除故障后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,記錄多組數(shù)據(jù)。畫出了待測(cè)電阻Rx的I-U圖象,如圖丙所示。由圖象可得Rx= 。(4)如圖丁所示的實(shí)驗(yàn)電路圖,不能夠得出定值電阻Rx阻值的電路是。 答案:(1)如圖所示(2)滑動(dòng)變阻器斷路(3)4(4)B解析:(1)由圖丙知,電流表選用小量程串聯(lián)在電路中;(2)把電壓表分別接在a、b之間和b、c之間,電壓表均有示數(shù),說明a、電源、b之間是通路;a、電流表、待測(cè)電阻、c也是通路,根據(jù)接在a、c之間,電壓表無示數(shù),如果電路連接完好,只有一個(gè)元件有故障,該故障是滑動(dòng)變

47、阻器斷路; (3)待測(cè)電阻Rx的I-U圖象為過原點(diǎn)的直線,電壓為2 V時(shí)電流 (4)A.電壓表測(cè)電源電壓,電流表測(cè)電路中的電流,由歐姆定律 電阻Rx阻值;B.電壓表測(cè)電源電壓,電流表測(cè)支路電流,因不知通過待測(cè)電阻的電流,不能得出定值電阻Rx阻值;C.根據(jù)下面電流表的示數(shù),由歐姆定律求出電源電壓,根據(jù)并聯(lián)電路電流的規(guī)律可得出通過待測(cè)電阻的電流,由歐姆定律可得出待測(cè)電阻大小;D.任意取滑動(dòng)變阻器上的兩個(gè)點(diǎn),假設(shè)變阻器連入的電阻分別為R1、R2,設(shè)此時(shí)的電壓表、電流表的示數(shù)為I1、U1和I2、U2,由歐姆定律可以計(jì)算出這兩個(gè)阻值;根據(jù)串聯(lián)電路的規(guī)律和歐姆定律,根據(jù)電源電壓不變列方程有(Rx+R1)I

48、1=(Rx+R2)I2,Rx可求。實(shí)驗(yàn)2測(cè)量小燈泡的電阻例2(2019安徽一模)王老師帶同學(xué)們?nèi)?shí)驗(yàn)室測(cè)量額定電壓為2.5 V的小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻。(1)聰聰連接的電路如圖,請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將電路補(bǔ)充完整。(2)聰聰連完電路后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,且電流表、電壓表都有較小示數(shù),移動(dòng)變阻器的滑片燈泡仍然不亮,且電流表電壓表示數(shù)都不變,則聰聰連接的電路存在的問題是。(3)排除故障后,為了測(cè)量小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻,聰聰接下來應(yīng)該進(jìn)行的操作是。(4)明明小組測(cè)出了小燈泡在不同電壓下的電阻值,并求出了電阻的平均值,如表。明明小組處理數(shù)據(jù)的方法是否合理?為什么?答案:(1)如圖所示 (2)變阻器

49、的下面兩個(gè)接線柱連入了電路中 (3)移動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)為2.5 V,記下電流表的示(4)見解析 解析:(1)燈的額定電壓為2.5 V,故電壓表選用小量程與燈并聯(lián),如答案圖所示;(2)聰聰連完電路后閉合開關(guān),且電流表、電壓表都有較小示數(shù),燈泡不亮,則電路為通路,電路中的電流過小,移動(dòng)變阻器的滑片燈泡仍然不亮,且電流表電壓表示數(shù)都不變,說明變阻器沒有了變阻的作用,則聰聰連接的電路存在的問題是將變阻器的下面兩個(gè)接線柱連入了電路中;(3)排除故障后,為了測(cè)量小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻,聰聰接下來應(yīng)該進(jìn)行的操作是移動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)為2.5 V,記下電流表的示數(shù)I,根據(jù)歐姆定律R= ,

50、求出燈正常發(fā)光時(shí)的電阻;(4)由表中數(shù)據(jù),燈在不同電壓下(功率不同)的電阻不同,即燈的電阻隨溫度的變化而變化,故求出電阻的平均值沒有意義,是不合理的。實(shí)驗(yàn)3測(cè)量小燈泡的電功率例3(2019湖北仙桃中考)在“測(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓6 V恒定不變,小燈泡的額定電壓為2.5 V(電阻約為8 )。(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲的電路連接完整(要求滑片向左移動(dòng)時(shí)燈泡變亮)。 (2)閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,移動(dòng)滑片燈泡仍不亮。突然小芳的文具盒掉到桌上,燈泡亮了。小明敲了幾下桌子,燈泡又熄滅了。出現(xiàn)這種故障的原因是。A.開關(guān)短路B.燈泡短路C.電壓表斷路D.燈泡接觸不良(3)排除故障,再次

51、閉合開關(guān),移動(dòng)滑片,小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為 W。(4)現(xiàn)有規(guī)格為“10 2 A”“20 1 A”和“50 0.2 A”的甲、乙、丙三個(gè)滑動(dòng)變阻器,為了實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行,小明應(yīng)在其中選擇接入電路。答案:(1)如圖所示 (2)D(3)0.8(4)“20 1 A” 解析:(1)滑動(dòng)變阻器要采取“一上一下”的連接方式,滑片向左移動(dòng)時(shí)燈泡變亮,電流增大,電阻減小,接左下接線柱;(2)燈泡有時(shí)候發(fā)光,有時(shí)候不發(fā)光,說明燈泡沒有損壞,是接觸不良,故D符合題意;故選D;(3)當(dāng)燈泡兩端的電壓為額定電壓時(shí)即電壓表的示數(shù)為2.5 V時(shí),燈泡正常發(fā)光;電流表的量程為00.6

52、A,分度值為0.02 A,示數(shù)為0.32 A,燈泡的額定功率P=UI=2.5 V0.32 A=0.8 W;(4)實(shí)驗(yàn)中,要測(cè)出額電功率,要保持小燈泡兩端的電壓為額定電壓(小燈泡的電阻約實(shí)驗(yàn)4探究產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件例4(2019安徽蕪湖模擬)如圖是小明“探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”的實(shí)驗(yàn)裝置。(1)閉合開關(guān)后,當(dāng)導(dǎo)體ab向左或向右運(yùn)動(dòng)時(shí),電流表指針偏轉(zhuǎn),當(dāng)導(dǎo)體ab向上或向下運(yùn)動(dòng)時(shí),電流表指針不偏轉(zhuǎn),說明閉合電路中的部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做運(yùn)動(dòng)時(shí)導(dǎo)體中會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流。(2)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),當(dāng)導(dǎo)體ab向左運(yùn)動(dòng)時(shí),電流表指針向右,當(dāng)導(dǎo)體ab向右運(yùn)動(dòng)時(shí),電流表指針向左偏轉(zhuǎn),說明。(3)針對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn),

53、小明作了進(jìn)一步的探究,他提出了“感應(yīng)電流的大小可能與磁場(chǎng)的強(qiáng)弱有關(guān)”的猜想,為了驗(yàn)證小明的猜想,請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)主要的實(shí)驗(yàn)步驟:。(4)小明通過上述(3)的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)磁場(chǎng)越強(qiáng),產(chǎn)生的感應(yīng)電流越大,從而小明認(rèn)為提高發(fā)電量的關(guān)鍵在于增強(qiáng)發(fā)電機(jī)電磁鐵的磁性,只要不斷增強(qiáng)電磁鐵的磁性,就能獲得更多的電能,這個(gè)觀點(diǎn)正確嗎?為什么?答案:(1)切割磁感線(2)感應(yīng)電流的方向跟導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng)的方向有關(guān)(3)改變磁場(chǎng)強(qiáng)弱,讓導(dǎo)體ab以相同的速度做切割磁感線運(yùn)動(dòng),觀察電流表指針偏轉(zhuǎn)幅度大小(4)不正確;在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中,電能是由機(jī)械能轉(zhuǎn)化而來的,增強(qiáng)磁性可以提高能量的轉(zhuǎn)化效率,但并不能使發(fā)電機(jī)產(chǎn)生多于導(dǎo)體機(jī)械

54、能的電能解析:(1)如圖的實(shí)驗(yàn)電路,閉合開關(guān)后,當(dāng)導(dǎo)體ab向左或向右運(yùn)動(dòng)時(shí),導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng),電流表指針偏轉(zhuǎn),說明有感應(yīng)電流產(chǎn)生;當(dāng)導(dǎo)體ab向上或向下運(yùn)動(dòng)時(shí),導(dǎo)體沒有切割磁感線運(yùn)動(dòng),電流表指針不偏轉(zhuǎn),即沒有感應(yīng)電流產(chǎn)生;所以此實(shí)驗(yàn)過程說明:閉合電路中的部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),導(dǎo)體中會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流;(2)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),當(dāng)導(dǎo)體ab向左運(yùn)動(dòng)時(shí),電流表指針向右,當(dāng)導(dǎo)體ab向右運(yùn)動(dòng)時(shí),電流表指針向左偏轉(zhuǎn),即兩次實(shí)驗(yàn)的電流方向不同,這說明感應(yīng)電流的方向跟導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng)的方向有關(guān);(3)要探究感應(yīng)電流的大小可能與磁場(chǎng)的強(qiáng)弱有關(guān),根據(jù)控制變量法的思想,應(yīng)該保證切割磁感線的運(yùn)動(dòng)速度相同,改變磁

55、場(chǎng)的強(qiáng)弱,比較電流表的指針偏轉(zhuǎn)角度得出結(jié)論,所以為了驗(yàn)證小明的猜想,主要的實(shí)驗(yàn)步驟為:改變磁場(chǎng)強(qiáng)弱,讓導(dǎo)體ab以相同的速度做切割磁感線運(yùn)動(dòng),觀察電流表指針偏轉(zhuǎn)幅度大小;(4)小明的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的,根據(jù)能量守恒定律可知,能量不能憑空產(chǎn)生,在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中,電能是由機(jī)械能轉(zhuǎn)化而來的,單獨(dú)增強(qiáng)磁性時(shí),并不能獲得更多的電能,所以他的觀點(diǎn)不正確。1.(2019湖南益陽(yáng)中考)測(cè)電阻Rx的電路如圖甲所示,電源電壓恒定,R0為定值電阻,部分實(shí)驗(yàn)步驟如下:(1)開關(guān)閉合前,滑動(dòng)變阻器R的滑片P應(yīng)該移到B(選填“A”或“B”)端;(2)連接好電路,閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P,某次電流表A2的示數(shù)如圖乙所示,A2

56、讀數(shù)為0.34 A。(3)若測(cè)得電流表A1的示數(shù)為I1,電流表A2的示數(shù)為I2,則Rx= (用題中字母表示);(4)多次移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,記錄每次實(shí)驗(yàn)中電流表A1、A2的示數(shù),得到了如圖丙所示的I1-I2圖象。若R0=20 ,由圖象求得被測(cè)電阻的阻值Rx=10 。解析:(1)開關(guān)閉合前,滑動(dòng)變阻器R的滑片P應(yīng)該移到阻值最大處的B端;(2)連接好電路,閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P,某次電流表A2的示數(shù)如圖乙所示,電流表選用小量程,分度值為0.02 A,A2讀數(shù)為0.34 A。(3)電流表A1測(cè)待測(cè)電阻的電流,電流表A2測(cè)干路電流,若測(cè)得電流表A1的示數(shù)為I1,電流表A2的示數(shù)為I2,根據(jù)

57、并聯(lián)電路電流的規(guī)律,定值電阻的電流為I0=I2-I1,由歐姆定律,電源電壓為變阻器的滑片P,記錄每次實(shí)驗(yàn)中電流表A1、A2的示數(shù),得到了如圖丙所示的I1-I2圖象,由圖知這個(gè)圖象為過原點(diǎn)的直線,故為正比例函數(shù),由圖知,當(dāng)I2=0.6 A時(shí),I1=0.4 A,故I2=1.5I1;通過R0的電流為I0=I2-I1=1.5I1-I1=0.5I1,根據(jù)U=IR,在電壓不變時(shí),電流與電阻成反比,故Rx=0.5R0=0.520 =10 。2.(2019四川南充中考)如圖是“測(cè)量小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)裝置,電源電壓恒為6 V,小燈泡的額定電壓為3.8 V。(1)檢查無誤后,閉合開關(guān),滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng),請(qǐng)

58、寫出A表、V表的示數(shù)變化情況:電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變大。(2)移動(dòng)滑片獲得了表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù): 請(qǐng)計(jì)算出第1次實(shí)驗(yàn)時(shí)燈絲的電阻,R1=7.5 。(3)分析數(shù)據(jù)及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知:燈越亮,燈絲電阻越大,說明燈絲的電阻與溫度有關(guān)。(4)現(xiàn)電壓表015 V量程損壞,而03 V量程完好,在不增減器材的情況下,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)測(cè)量小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn),寫出必要的調(diào)整步驟:現(xiàn)電壓表015 V量程損壞,而03 V量程完好,將電壓表并聯(lián)在變阻器兩端,根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律,當(dāng)電壓表示數(shù)為6 V-3.8 V=2.2 V時(shí),燈正常發(fā)光,記下此時(shí)電流表示數(shù),根據(jù)P=UI計(jì)算即可。解析:(1)圖中,變阻器與燈串聯(lián),電流表測(cè)電

59、路的電流,電壓表測(cè)燈的電壓,檢查無誤后,閉合開關(guān)滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng),變阻器連入電路的電阻變小,電路的電阻變小,由歐姆定律,電流示數(shù)變大,根據(jù)U=IR,電壓表示數(shù)變大;(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),由歐姆定律,請(qǐng)計(jì)算出現(xiàn)象可知:燈越亮,燈絲電阻越大,說明燈絲的電阻與溫度有關(guān);(4)現(xiàn)電壓表015 V量程損壞,而03 V量程完好,將電壓表并聯(lián)在變阻器兩端,根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律,當(dāng)電壓表示數(shù)為6 V-3.8 V=2.2 V時(shí),燈正常發(fā)光,記下此時(shí)電流表示數(shù),根據(jù)P=UI計(jì)算即可。3. 小明用下列實(shí)驗(yàn)器材做“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn):電源,電流表、電壓表、標(biāo)有“2.5 V”字樣的小燈泡、滑動(dòng)變阻器(25

60、 1 A)、開關(guān)、導(dǎo)線若干。(1)請(qǐng)將圖甲電路補(bǔ)完整,要求滑片向B移動(dòng)時(shí),電壓表示數(shù)變大。 答案:如圖所示 (2)實(shí)驗(yàn)中燈泡突然熄滅,可能是燈泡斷路,也可能是燈泡短路,下列操作肯定能判斷故障類型的是A(填入合適的選項(xiàng))。A.閉合開關(guān),觀察電壓表示數(shù)B.移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光C.移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,觀察電壓表示數(shù)是否變化D.直接更換相同規(guī)格的小燈泡,閉合開關(guān),觀察燈泡是否發(fā)光(3)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表示數(shù)如圖乙所示,小燈泡的額定功率為0.75 W。4.發(fā)電機(jī)是如何發(fā)電的呢?同學(xué)們用如圖所示的裝置進(jìn)行探究。(1)當(dāng)導(dǎo)體ab靜止懸掛起來后,閉合開關(guān),靈敏電流計(jì)G指針不偏轉(zhuǎn),說明電