涉及民族因素問題的預警機制

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)重慶人文科技學院涉及民族因素問題的預警機制為全面營造全校各族師生團結(jié)友愛的氛圍，有效避免發(fā)生校園民族團結(jié)問題的突發(fā)事件，建立科學有效的預警機制，維護學校正常的教學秩序和校園安全穩(wěn)定。依照上級部門有關要求及有關法律法規(guī)，從學校實際出發(fā)，特制定本預案。 一、組織領導和工作職責學校成立突發(fā)事件處置工作方案領導小組（以下簡稱領導小組）。組 長：書記、校長副組長：分管黨群工作、學生工作、安全工作的副校長（副書記）。成 員：各二級學院黨總支書記、黨群工作部、宣傳部、學生工作與就業(yè)處

2、（校團委）、保衛(wèi)處、后勤處負責人。領導小組設辦公室，掛靠在學生工作與就業(yè)處，學生工作與就業(yè)處處長任辦公室主任，保衛(wèi)處處長任辦公室副主任，在領導小組領導下開展工作。領導小組負責領導、組織和協(xié)調(diào)突發(fā)事件的預防、預警和處置工作；組織研究解決突發(fā)事件中的重大問題，有針對性制定處置措施；決定對外信息發(fā)布、報告相關事宜。二、預警機制的建立（一）監(jiān)測和預防1. 根據(jù)不同時期形勢特點開展行專項檢查和不穩(wěn)定因素排查工作，及時糾正師生違規(guī)行為，發(fā)現(xiàn)潛在隱患、不穩(wěn)定苗頭，排除和化解矛盾糾紛。2. 領導小組辦公室每月月底召集各班級信息員隊伍，匯總掌握的不穩(wěn)定因素、師生思想動態(tài)等信息。分析研判穩(wěn)定形勢，匯總相關信息。及

3、時為領導小組提供關鍵信息，為領導決策提供依據(jù)。3. 完善基礎信息管理，加強信息的匯總分析，及時作出預測預警。4. 領導小組一般每季度舉行一次形勢分析會議。分析維穩(wěn)工作面臨的形勢，對出現(xiàn)的新情況和傾向性問題，研究相關政策、措施。（二）預警級別按照涉及民族因素問題的規(guī)模、造成的影響和后果，以及突發(fā)事件的緊急程度，由低到高劃分為：一般（級）、較大（級）、重大（級）、特別重大（級）四個等級。 1. 一般（級）：指事態(tài)較為簡單，參與人數(shù)15人以下，涉及面較小，影響不大，一般發(fā)生在1-2個學院學生之間的事件。 2. 較大（級）：指預計將要發(fā)生較大應急事件，事態(tài)有擴大的趨勢。涉及人數(shù)在15-50人，矛盾糾紛

4、已經(jīng)發(fā)生，矛盾調(diào)處困難，預計事態(tài)將會升級，或揚言將有進一步行動的，需要多個二級學院和相關職能部門配合處置的事件。3. 重大（級）：指預計將要發(fā)生重大應急事件，事態(tài)正在逐步擴大。涉及人數(shù)在50-100人，矛盾糾紛已經(jīng)發(fā)生，矛盾調(diào)處困難，形勢可能進一步惡化的，需要學校調(diào)集多個二級學院和相關職能部門力量參與處置的緊急事件。4. 特別重大（級）：指預計將要發(fā)生特別重大應急事件，事態(tài)正在不斷蔓延。涉及人數(shù)大于100人，引發(fā)少數(shù)民族集體上訪、聚集、游行，堵塞交通，沖擊學?；虻胤秸模枰?shù)卣蛯W校統(tǒng)一協(xié)調(diào)處置的緊急事件。參與人數(shù)的多少只是評估事件級別的重要考慮因素之一。在實際工作中，評估突發(fā)事件的級別，還應統(tǒng)籌考慮事件的發(fā)展演變趨勢、性質(zhì)、影響范圍等因素，及時對事件分析研判更正預警級別采取相對于的措施加以控制。三、工作要求1. 堅持“黨政領導、統(tǒng)一指揮、嚴密控制、措施慎重、依法處置”和“可順不可激、可散不可聚、可解不可結(jié)”的原則，認真做好教育疏導工作，把維穩(wěn)工作落實到日常管理工作中。2. 及時排查影響民族團結(jié)的不穩(wěn)定因素，妥善處理涉及民族因素的矛盾糾紛。3. 堅持以人為本，師生生命安全高于一切原則，穩(wěn)定壓倒一切的原則。 4. 加強領導干部值班帶班制