初中復習口語交際

1、語文課程標準指出，學生必須具有日?？谡Z交際的基本能力，在各種交際活動中，學會傾聽、表達和交流，初步學會文明地進行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神口語交際屬于 語言積累與運用”的命題范圍，它是學生語文的四大重要能力（識字與寫字、閱讀、寫作、口語交際）之一，是近年來各地中考命題的熱點。典例解析一、勸告他人型例1（江蘇省泰州市）在菜場調查時發(fā)現(xiàn)，仍有一些賣菜者在熱情地幫顧客用塑料袋裝菜。一位同學問：不是禁送塑料袋了嗎？ 賣菜者指著旁邊的攤位說：大家都在送，我不送，你會買我的菜嗎？”如果你在現(xiàn)場，你會怎樣勸說這位賣菜的人？（注意簡明、連貫、得體）解析這是一道典型的勸告類口語交際題，解答此題要注意以下兩

2、方面要求：第一要在準確了解事情前因后果的基礎上，有的放矢吐露心聲，以理服人，以情動人，文明得體；第二要符合語體要求，根據具體情況確定使用口語還是使用書面語。答案示例：菜賣得好不好，關鍵在于菜的質量、價格和服務；帶頭執(zhí)行限塑令”，為保護環(huán)境盡責任，大家會理解、支持的：執(zhí)行 限塑令”也是每個公民的義務。還可以有償提供竹籃子、無紡布袋等，增加收入。二、辯論反駁型例2（湖南省湘西州）湘西山高林密，森林資源豐富。某中學組織了有關湘西的明天”的討論會，下面是討論會發(fā)言的片段，閱讀后回答問題。甲：我們湘西擁有豐富的森林資源，我們應該充分利用這富有特色的地方資源，拉動地方經濟的發(fā)展。乙：那可不行。我們應努力保

3、護好這一資源，限制無節(jié)制的開發(fā)，否則生態(tài)環(huán)境遭受嚴重破壞，我們將受到大自然的懲罰。甲：別管那么多，最實惠的是搞好經濟。擁有這么好的資源卻不利用，這不是一種資源浪費嗎？乙：針對甲后面的發(fā)言，請你替乙寫一段話反駁甲。注意語言簡潔，有針對性。答：解析這是一道設置情境，進行辯論反駁的的口語交際考查題，此類題要求的是口語表達的交鋒性”，對參與者的口才和思辯要求較高。辯駁時，既可以駁對方論點荒謬，亦可以駁對方論據虛假，還可以駁對方論證缺乏邏輯。需要提醒的是，論辯不是攻擊”，所以說話時要有尺度，要有理有據，有進有退。考生在具體解答這兩道題時，必須從自己的身份出發(fā)， 明確自己欲 立”的觀點，并抓住對方的話語，

4、進行闡述反駁，可以 攻擊”敵論據，亦可辯證闡述敵論點，力求脫口 ”擊中要害， 秀”出精彩。參考答案：示例：俗話說 前人栽樹，后人乘涼”，我們怎能只管自己 乘涼”而讓后人栽樹”呢！何況破壞了這資源也是對自己不負責任！（答案不唯一，言之有理即可）三、采訪他人型例3（福建省三明市）考試結束不久，你作為學校廣播站一名小記者去采訪一位英語考滿分的同學，原先設想的問題是：你的父母是否具有輔導你學英語的能力？”但看到他的父母也在場，你發(fā)現(xiàn)這個問題不合適，就改變了原先設想的問題。（1 ）原先設想的問題不合適的原因是。（2）怎么問才比較恰當，請你重新設計這個問題。解析這是一道采訪類試題，主要是考查學生采訪他人的

5、能力。做此類試題需要注意以下幾點：在采訪前要做好充分的準備，要明 確采訪的主題，所采訪的對象以及要提問的問題等；要讓被采訪者敞開心扉，努力搭建心靈溝通的橋梁：采訪者也要打開自己的心胸， 以心換心，以誠換誠，以情換情。提問要委婉、得體、有禮貌，不要讓人有反感情緒。參考答案：（1）示例：顯得唐突（冒失），不禮貌。（2）示例：叔叔、阿姨有沒有輔導你學英語？或：你爸爸、媽媽有沒有幫助你學英語？或：你們一家是不是常常在一起討論學習英語方面的問題？四、情景設計型例4（黑龍江省雞西市）根據情境，按要求表達。自全國全面啟動 億萬學生陽光體育運動”工程后，許多學校積極響應并認真落實。但面對升學的壓力，一些學生因

6、忙于學業(yè)，疏于體育鍛煉；同時仍有些學校的體育課存在縮水現(xiàn)象，特別是對畢業(yè)班的學生來說，體育課往往只是一種回憶（1 ）體育課上，你如何邀請不愛運動的小強參加體育運動？（2）假如有機會代表同學與校長面對面提出兩點建議，你會怎樣說？解析這類試題是設置一個特定的情境，考查考生能否針對不同對象進行口語交際。第（1）小題是一道邀請他人做某事的口語交際題，只要在語言中講清目的、發(fā)出邀請，同時注意委婉，稱呼得當即可。第（2）小題是一道提建議題，只要稱謂恰當、建議合理、理由充分、切實可行即可。參考答案：（1 ）示例：小強，我們一起出去活動吧，這樣可以使你的大腦得到放松，學習效率也可以大大提高。（2）示例：校長，

7、您好！我代表同學向您提出兩條建議：第 ，每周安排兩節(jié)體育活動課；第二，定期舉辦一些趣味性體育活動。如果這樣的 話，我校學生的身體素質和學業(yè)成績都會提高的。五、言外之意型例5（湖南省婁底市）根據下面提供的情境回答問題。顧客：廠長，貴廠生產的毛巾，那上面的蝴蝶可是栩栩如生吶！廠長（驚喜的）：是嗎？顧客：我洗臉時，那蝴蝶竟撲到我臉上來了！該顧客的言外之意是什么？解析這是一道揣摩言外之意的口語交際題，要正確解答，首先就必須讀透情境提示語言，抓住了情境提示語中的關鍵語句毛巾上的，蝴蝶期彳栩如生”（表面上褒揚”實則貶責），我洗臉時，毛巾上的，蝴蝶演撲到我臉上來了 ”（委婉指出毛巾質量有問題）。然后把這 些

8、信息加以整合，清楚連貫地表達出來即可。參考答案：貴廠生產的毛巾脫色，質量有問題。六、嚴辭拒絕型例6（湖南省懷化市）偉華是位誠實而優(yōu)秀的中學生。一次他到某某裝有監(jiān)視器的大商場購物，付完款要走時，保安過來對他說：我們懷疑你偷了本商場的東西，請跟我們到值班室，我們要對你搜身。 ”請站在偉華的角度，替他嚴辭拒絕保安搜身的無理要求。解析這是一道嚴辭拒絕型口語交際題，拒絕得體，回答委婉，你所表現(xiàn)出來的則不僅僅是對別人的關心和尊重，同時也是對自己的關心和尊重。所以解答此題首先要站在偉華的角度維護自己的尊嚴，挽回被懷疑的侮辱，其次就是要委婉言明自己拒絕搜身的理由，最 后要義正辭嚴地反駁對方搜身行為是違法的。參

9、考答案：示例：你們不是執(zhí)法人員，你們沒有權利對我搜身，你們這樣隨意侵犯人權 是犯法的。如果你們要強行對我搜身，我將訴諸法律。商場不是裝了監(jiān)視器嗎？你們能拿出我偷東西的證據嗎？技巧點撥口語交際類試題的解答，關鍵是說話要符合簡明、連貫、得體”的要求。具體說來要做到：言之有禮”。說話要注意人物身份、說話對象和交談場合，要做到文明得體。言之有物。我們說話時要緊扣話題，清楚地表達自己的觀點，不說不合實際的空話、套話，要做到清楚、明白。言之有序”。說話要注意有條理，注意前后句內在的聯(lián)系，力求意明句暢。誤區(qū)點擊綜觀各省市中考對于口語交際能力的考查，主要包括聽、說兩個方面。而就是在這兩個方面上，學生步入了誤區(qū)

10、。1、聽話沒有抓住中心和要點。2、聽話沒有聽出弦外之音。3、說話沒有尊重對方，沒有注意對象和場合。4、說話沒有講究方式，使對方不易接受。強化訓練1、根據下面的情境，補充小明談話的內容。要求文明得體，清楚連貫。中考結束后，小明乘火車到北京旅游。（1 ）途中，鄰座的小伙子拿出一瓶飲料請小明喝。小明想起學過的安全知識，于是禮貌地說：（2）至I了北京，小明在某賓館 518房間住下。為了便于父母跟自己聯(lián)系，以免他們擔心，他用房間的電話撥通了爸爸的手機，說：2、閱讀下面的文字，按要求答題。星期天，小林到畢升公園去玩，路上他向一位老大爺問路：喂，老頭，到畢升公園怎么走？還有多遠？”老大爺看了看小林說：順公路

11、走，有一千丈：選小路走，只六百丈?！毙×致犃瞬唤獾卣f：你這人怎么講丈不講里？ ”老大爺笑著說：小同學，原來你也知道講，禮?呀！”（1 ）老大爺?shù)脑捦庵馐鞘裁矗浚?）如果你是小林，你打算怎樣向老大爺問路？3、閱讀下面的文字，按要求答題。江西紅歌”比賽，某些評委 惡俗”的話招致很多非議，如：別人唱歌是偶然跑調，你唱歌是偶爾不跑調：你要想唱歌，死路一條；你這聲音怎么像卡碟了??！假如你是其中一位選手，面對評委這些似乎帶有人身攻擊”的言論，你將如何應答，既能委婉地提示對方，不傷害對方的感情，又能維護自己的尊嚴！參考答案1、（1 ）示例：謝謝你，我不渴。（2）示例：爸，我到北京了，住在某賓館518房間，

12、你們不用擔心。這是我房間的電話，有事就打這個電話找我。2、（ 1 ）你這個孩子太不懂禮貌了?。?）老大爺，請問到畢升公園怎么走？還有多遠?。俊保ㄓ卸Y）貌即可）3、示例：很感謝您指出我在歌唱方面的不足，盡管在我聽來有些苛刻”。我會繼續(xù)努力，揚長避短，今后再來參加這項活動。中考語文試題分類匯編口語交際與語文綜合性學習1、【2013年？云南大理、楚雄等】學校開展爭做最美中學生”的活動，請你積極參加。 TOC o 1-5 h z 【試題】7 .【我宣傳】請為本次活動擬寫一條宣傳標語。（2分）答案示例：學習時代新楷模，爭做最美中學生。（符合標語形式，符合活動內容即可，2分）【試題】8 .【我表達】 最美

13、消防員”李鵬，在救出了 26名被洪水圍困的群眾后，由于長時間在冰冷的水中浸泡，體力嚴重透支昏倒在現(xiàn)場，被送到醫(yī)院。如果你作為學生代表到醫(yī)院看望李鵬，你會對他說什么？ （2分）答案示例：叔叔，你好！我代表我們學校的全體同學來看望你。你的英雄事跡令我們非常感動。我們要以你為榜樣，好好學習，爭做最美中學生”。祝你早日康復！（有合理的稱謂1分，有符合語境的內容 1分。）【試題】9 .【我行動】云嶺大地不斷涌現(xiàn)出感動云南”的最美人物：帶著胰島素針水堅守在抗旱工作崗位的李天祥、17年自愿無償獻血的志愿者姜惠民、第一位捐獻造血干細胞的云南新聞工作者雷明其實我們都可以成為 最美”的人，你準備如何做一名 最美中

14、學生”？ （2分）答案示例：要有健康樂觀、積極向上的人生觀；要努力學習，完成自己的學習任務：要懂得為人處世的道理，從人格修養(yǎng)上提升自己，做一個德智體美勞全面發(fā)展的中學生。（答出兩點，言之有理即可，2分）2、【2013年？梅州市】【試題】8 .語言運用（7分）（1 ）我們說話要得體，要合乎具體的語言環(huán)境。同樣是 請求對方依時 出席“：舉辦家宴，父母叮囑子女時可以說到時候一定得回來”；給兄弟單位的請柬要寫 敬請屆時光臨指導”；給下級的通知里可以寫 務必準時出席”；而商店開展促銷活動的廣告里則應該寫上“（2分）（2）今年5月9日，菲律賓公務船射殺我臺灣漁民，臺灣民眾在抗議游行中打出菲搐無情”的橫幅。

15、此橫幅一語雙關，一是強調射殺事件極端（非常）殘暴”，二是暗指。（2分（3）閱讀下面甘班同學搜集到的資料，請仿照示例（語言形式可與示例不同），擬寫一條20字以內的宣傳標語。（3分）【材料1】梅州市擁有豐富的非物質文化遺產，其中客家山歌”和廣東漢樂”兩個項目還被列為中國非物質文化遺產保護項目?！静牧?】梅州客家山歌是用客家方言演唱的民歌，它盛行于廣東省東北部客家地區(qū)并流傳到海外客家人聚居地。【材料3】被譽為 中國古代音樂活化石”的廣東漢樂，是廣東三大樂種之一，傳入廣東梅州至少有700多年歷史?！静牧?】很多非物質文化遺產保護項目都通過與大中小學校合作等不同形式在擴大影響，培養(yǎng)了眾多的后繼人才，為更

16、好地傳承和發(fā)展搭建了更為廣闊的平臺。標語示例：保護非物質文化遺產，打造客家人精神家園。請擬標語：，。3、【2013年？貴陽市】【試題】10 .語文活動。（4分）下面有兩幅圖，請選擇其中一幅，仔細觀察并認真思考后，說說自己從圖中讀出了什么。（讀出的內容要求準確、具體）圖一：知音圖二：希望讀出的內容：【試題】四、綜合性學習水平考查（共 12分）語文與其他學科滲透”專題材料（一）【地理學科】云貴高原位于我國西南部。貴州高原位于多雨的季風區(qū)，雨量充足。云南高原寬廣平坦，地面起伏和緩。大致以烏蒙山為界分為云南高原和貴州高原兩部分。云貴高原是世界上巖溶地貌發(fā)育最完美、最典型的地區(qū)之一。.將上面句子組成一段

17、連貫的話，排列順序恰當?shù)囊豁検牵海?分）A.B.C.D.材料（二）【物理學科】彈力是一種力。彈力是物體在外界作用下發(fā)生彈性形變后產生的。彈力是物體要恢復原來形狀時產生的。.提取上面材料的要點，整合成一個單句，給彈力”下一個定義。（可適當增刪詞語，不得改變原意。）（3分）彈力是材料（三）【數(shù)學學科】在運用提取公因式法把一個多項式因式分解時，首先觀察多項式的結構特點，確定多項式的公因式。當多項式的各項含有公因式時， 可以直接提取公因式，從而將多項式化成兩個因式乘積的形式；當多項式的各項公因式是一個多項式時，可以把這個多項式因式看作一 個整體，直接提取公因式。.閱讀上面材料后根據自己的理解 填空作答

18、。（3分）材料主要介紹了運用 來解決因式分解的數(shù)學方法，強調了運用該方法時的兩種情形。材料中涉及到的兩種情形分別是： 材料（四）【音樂學科】第一段：在這離別之際，我們別情依依，走一回校園的小路，踏一回教室的樓梯，心中蕩起甜蜜的回憶。再見吧同學！再見啊再見！親愛的同學再見，盼望你早日成功的消息。第二段：在這離別之際，我們有千言萬語，看一眼先生的白發(fā)，摸一把老師的坐椅，腮邊掛滿滾燙的淚滴。再見吧老師！再見啊再見！敬愛的老師再見，請接受我們深情的敬禮。歌詞告別母校（作者：田德芳）25 .在離別之際，同學們心里一定會蕩漾起對老師的許多感激懷念之情。請聯(lián)系生活，仍然以老師”為題，模仿歌詞中相應的句子，填

19、寫在下面的木g線上。（4分）在這離別之際，我們有萬千思緒， ，胸中蕩起感激的漣漪。再見吧老師！再見啊再見！敬愛的老師再見，您永遠屹立在我們的心里?！緟⒖即鸢浮?2、B23、（3分）物體在外界作用下發(fā)生彈性形變后要恢復原來形狀時產生的一種力。24、（ 3分）提取公因式法當多項式的各項含有公因式時當多項式的各項公因式是一個多項式時25 （3分）參考示例：聽一番先生的教誨，翻一回老師的講義。挽一回先生的臂彎，尋一遍老師的足跡。（所填內容能夠緊扣 老師，與 感激”相關；句式、字數(shù)與歌詞相同，第二句末盡量做到押韻。）4、【2013年衡陽市】【試題】5 .根據下列情境，說話恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A、小兵

20、正在認真地做作業(yè)，媽媽叫他吃飯，他說 ：沒看我正忙著嗎？ ”B、陳江借了同學一本新書，不小心給弄臟了，還書時他連聲說：對不起?！彼耐瑢W說：“對不起？直多少錢？給我另賣本新書吧！”C、李河騎自行車不小心撞了一個同學，他馬上下車說：對不起，請問撞傷了嗎？ ”這個同學說： 沒關系?！盌、某中學正要上公開課，課前一位外校來觀摩的老師走到教室里問一個學生：請問同學，上什么課？ ”這個同學回答說： 你自己不會看課程表嗎？ ”【試題】6 .綜合性學習（4分）倡導學生將光盤行動”進行到底厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費前不久，某校 文明餐桌”系列活動在某市率先啟動。文明就餐，節(jié)約用餐，吃剩打包，低碳環(huán)保，杜絕使用

21、一次性筷子志愿者向過往行人發(fā)放宣傳單和倡議書，普及餐桌文明知識，推廣餐桌文明禮儀，倡導節(jié)約用餐，健康飲食。此次活動的舉辦方表示，這不僅是一次活動，而且應該將光盤行動”進行到底。結合材料概括 文明餐桌”活動的內容。（2分）你是如何看待 光盤行動”的？ （ 2分）【答案】5. C 6.普及餐桌文明知識，推廣餐桌文明禮儀，倡導節(jié)約用餐，健康飲食。5、【2013年浙江嘉興】【試題】4 .綜合性學習。（8分）近年來，智能手機等觸控式智能設備迅速進入人們的生活，并獲得每個年齡段人的青睞一一中國已迎來 觸屏時代”。據報載，2013年全國約1億未成年人使用手機上網。學校擬開展 觸屏時代，我們如何應對”的綜合實

22、踐活動。請你閱讀 下面材料，完成相關任務 。材料一：中小學生網絡使用情況調查表上網時間、年齡 上網目的調查項目 每天都上網的學生 平均每天上網2小時10歲以前 觸網”聊天交友 看動漫、電影下載音樂 玩網絡游戲 學習、寫日記博客所占比例 82 . 9% 70 . 4% 61% 29 . 1% 49 . 8% 40% 58 . 3%另據報道，去年10月，我國某地未成年人勞動教養(yǎng)管理所公開一條數(shù)據，該所里未成年勞教人員中，有80%曾沉迷于網絡游戲。材料二：漫畫無題材料三：端午節(jié)，中學生樂樂和家人一起吃飯看電視，期間她一直低頭玩著手機，興奮時還笑出聲來，旁若無人。母親責怪她沒和家人聊聊在學校的近況，

23、埋怨道：現(xiàn)在的孩子，一個個都是手機不離手， 到哪里一坐下來就開始玩手機，也不知道在玩什么?！备赣H也感嘆道： TOC o 1-5 h z 唉，怪不得網上流行這樣一句話 一一，世界上最遙遠的距離莫過于我們坐在一起，你卻在玩手機。？”（1 ）用簡潔的語言概括材料一表格所包含的三條信息。（3分）（2）仔細觀察漫畫，寫出其寓意。（2分）（3）給合上述三則材料，請你正確理解材料三畫線句含義的基礎上，以樂樂好友的身份，寫一段勸說樂樂的話。（3分）【答案】4 . （ 8分）（1）中小學生上網的兩個主要目的是娛樂與學習。中小學生觸屏、觸網年齡大大提前。超過八成的中小學生每天上網。（2）這幅漫畫揭示的是現(xiàn)實生活中

24、家庭教育存在的問題。孩子沉迷網絡（玩電腦），家長只顧自己娛樂；只是一味地要求孩子認真學習 （卻沒有為孩子樹立榜樣）。意符即可。（3）參考示例：樂樂，手機游戲確實很好玩（很精彩），我也很喜歡，但我們也不能過度啊。長時間沉迷其中，既會傷害身體，又會影響學習，還會淡漠親人間的感情（疏遠親人間的心靈距離），甚至還可能會誤入歧路，你說呢？6、【2013年？婁底市】【試題】9.完成下面兩道綜合性學習題（6分）（1）下面是九年級（一）班班長李強留給學校后勤管理員的借條，在內容和格式上均有一處錯誤，請找出并加以修改。（3分）借條今借到后勤管理處活動經費 258元，用于五四青年節(jié)合唱排練。九年級（一）班2013

25、年4月18號答：。（2）最近，餐桌上的浪費現(xiàn)象成為了人們熱議的話題。在政府狠剎公款吃喝風的同時，民眾也自發(fā)掀起了 光盤”運動。請就餐桌浪費現(xiàn)象談談你的想法。（3分）答：?！敬鸢浮?. （1）“258元”應改為貳佰伍拾捌圓整（258.00） ”（2分）九年級（一）班應改為 借款人：九年級（一）班李強”或在九年級（一）班”后加上 李強”（1分）示例：勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們在日常生活中要倡導節(jié)約。（1分）請客吃飯要根據人數(shù)點菜，適量而止，不講排場，提倡 吃不完兜著走（2分）（觀點鮮明，針對性強，語言流暢即可得分。）7、【2013年？云南省曲靖市】【試題】二、語文綜合運用（第 8小題，含（

26、1）-（3）小題，共6分）8.近來，曲靖因您而美麗，創(chuàng)建因您更精彩 ”的四城聯(lián)創(chuàng)”（創(chuàng)建全國衛(wèi)生城、園林城、平安城、文明城）活動正在市民中開展。某校 小記者游寥廓公園，拍攝到了一組鏡頭。鏡頭一：【公園餐廳，人們正在享用美食，離席桌上，盤盤剩菜，一片狼藉】（1 ）作為光盤行動”的響應者，若遇到一位就餐即將離去的中年剩男”，你將如何勸說他把剩菜打包帶走？ （2分）【答案】示例：（1）叔叔，您看桌上剩下這么多飯菜，好可惜。如果您能打包帶走，既節(jié)約又環(huán)保，那多好?。。ū磉_得體、簡明、連貫即可。）鏡頭二：【公園一角，林深景幽，桿桿勁竹，刻滿“X到此一游1（2）面對此景，請從 A組中至少選用三個詞語，B組

27、中至少選擇一組關聯(lián)詞，寫一段話。（65字以內，2分）A:美麗 崇拜 陋習 唾罵 保護B:因為所以 雖然但是【答案】示例：（2）雖然竹上留下了 美名”，但是得到的不是崇拜，而是唾罵。游客的行為既破壞環(huán)境，又損害了自己的形象，實為陋習。美麗曲靖，從你我做起。（符合題干要求、文從句順即可。）鏡頭三：【公園門前的十字路口，4名行人看見紅燈已經亮起，看看左右兩邊沒有車駛過，就直接從斑馬線上穿過。在綠燈亮起前幾秒鐘，又有3名行人在車流中穿行】（3）針對中國式過馬路”的違規(guī)行為，請你向交管部門提出兩條合理建議。（2分）【答案】示例：（3）建立違規(guī)檔案，適度加以曝光。對違規(guī)者進行罰款或值勤處罰。紅綠燈設置應科

28、學合理，建議增設警示牌或啟降欄桿。加大交通法規(guī)宣傳力度，提高市民自律意識。（開放性試題，建議合理即可。）8、【2013【試題】7.根據情景把內容補充完整。（3分）今年岳 陽樓景區(qū)推出的 背岳陽樓記，領免費門票 ”新春活動受到游客熱捧，大年初一至初十有近萬人 背”得岳陽樓免費門票。5月1日至5月7日，孔子故里曲阜也推出背論語免費游，三孔？活動。針對這兩個景區(qū)的新舉措，某班級出現(xiàn)了兩種不同聲音。甲：我們不贊成這種做法。景區(qū)完全是拿傳統(tǒng)文化作秀，純屬借背誦之名來提高景區(qū)的知名度，以達到增加經濟收入的目的。乙：我們認為這種做法值得推廣。【答案】景區(qū)的做法除了能夠提高景區(qū)的知名度外，還能夠吸引更多的人來

29、關注傳統(tǒng)文化，有利于弘揚和傳承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。9、【2013年？湘潭市】【試題】6、隨著手機在中國普及率的快速提高，越來越多的同學擁有了手機。這給我們帶來很多便利，同時也帶來了很多問題和思考。為此，某校學生會成員就中小學生使用手機問題展開調查。請你根據他們這次調查活動中獲得的資料，回答后面的問題。資料一工漫畫：資料二某媒體報道：一家人聚餐，飯桌上老人多次想和孫子孫女聊聊天，但面前的孩子們卻個個抱著手機玩。受到冷落的老人一怒之下摔了盤子離了席。對此，有網友調侃說：“世界上最遙遠的距離莫過于我們坐在一起，你卻在玩手機。”資料三南昌大學附屬第二醫(yī)院眼科主任游志鵬說，孩子們長時間使用手機、電腦等電子

30、產品，眼睛得不到休息，睫狀體長期處于痙攣狀態(tài)，對眼球發(fā)育會產生影響，容易造成近視；經常盯著電子屏幕，長時間不眨眼，孩子容易患上干眼癥；電子產品產生的輻射對孩 子 身體也很不利。摘自2013年6月5日中國青年報資料四大部分中學生把手機當成能收發(fā)信息、能玩游戲、能上網，還可以聽歌曲、收發(fā)圖片的迷你”電腦，由此帶來一些弊端是：很多同學都對短信息上癮，把各式各樣的短信發(fā)來發(fā)去，甚至在課堂上交頭接耳地交流各自收到的有趣的消息。有些同學甚至把手機帶進考場，利用手機短消息來作弊。部分控制力不強的中小學生沉迷于手機黃色信息。摘自海口市瓊山中學綜合實踐活動報告手機對青少年的危害（1 ）閱讀上述四則資料，你認為中

31、小學生過多使用手機有哪些弊端？請概括出三點。（3分）（2）中小學生該不該帶手機進校園？請談談你的看法。（2分）7、閱讀下面材料，回答后面的問題。2013年5月5日錢江晚報工 燕子是一個20歲的重慶女孩，她的母親李大姐在一家家政公司做清潔工。從燕子10歲 起，母親便像 跟昆蟲”似的在她學校附近做清潔工、搬運工、賣早點、擺地攤等，這讓年幼的燕子很苦惱。如果被大家知道自己的母親是個不會打扮、沒有固定工作的臨時工，豈不被同學笑話？因此，她總在同學面前刻意回避母親。一次，氣溫驟降，母親怕住校的燕子受涼，背著被子坐了兩個多小時車到學?？此?。寒風中，看著寒酸的母親，燕子不但沒一絲感動，反而火冒三丈。為了不讓

32、同學看到媽媽，她粗暴地將母親推到校門外，還讓她從哪里來的就滾回哪里?！保? ）針對這件事，很多人通過互聯(lián)網闡述了自己的看法。如果你也是眾多的網友之一，你會發(fā)表怎樣的評論？ （2分）（2）看到這則報道后，老師萌生了將這一事件拍成微電影以警示學生的想法。如果請你擔任編劇，需要設計一段燕子自我反省時的獨白，你會怎么寫？（不少于 50字。2分）【答案】6 . （1）過多使用手機，減少了人們相互交流的機會，甚至會疏遠親情，容易使人孤僻、封閉。過多使用手機，有害身體健康。不正確地使用手機，會影響我們的學習和成長。 TOC o 1-5 h z （本題的三點也可以概括為：減少了人們現(xiàn)實中交流溝通的機會.疏遠了

33、親情。對學習和身心健康帶來負面影響。共3分）（2）答案開放。視是否言之成理、表達是否通順，酌情計分。（2分）7、（1）答案開放，從母親和燕子的角度談皆可。視觀點是否鮮明；是否言之成理、：表達是否通順，酌情計分。（2分）（2）要點：須有 自我反省”的內容。須是獨自（第一人稱，心理活動），（滿分2分。視是否體現(xiàn) 要點”，語言是否流暢，是否滿足字數(shù)要求，酌情計分）10、【2013年？浙江義烏】【試題】4 .綜合性學習。（6分）義烏這一方熱土，散發(fā)著濃濃的溫情，以 義烏好人”老丁為代表的愛心人士聯(lián)合義烏商報社創(chuàng)辦了愛心活動一一義烏溫度為了讓更多的人參與這項活動，甘校 901班開展以 傳遞”義烏溫度？為

34、主題的語文綜合性學習活動，請你參與完成下列任務。 TOC o 1-5 h z （1 ）征集 傳遞，義烏溫度？”宣傳標語，同學小吳已擬好上聯(lián)，請補出下聯(lián)。（2分）上聯(lián)：義烏溫度傳千里下聯(lián)：（2）走進社區(qū)，為社區(qū)宣傳窗出一期以傳遞，義烏溫度？J主題的專刊，請似出兩個欄目名稱。（每個欄目4個字）（2分）（3）開展小記者采訪 義烏好人”老丁活動，讓更多人了解義烏溫度以下是部分采訪記錄，請根據情境完成對話。（2分）小記者：老丁，您好??？老?。何抑饕占f衣褲、鞋子等生活用品，洗曬、整理、打包后捐到云南、貴州、四川等貧困地區(qū)。小記者：？老?。涸S多愛心人士捐助運費，解決了運費問題，讓義烏人的愛心和溫度及時傳

35、遞到千里之外，讓那里的人們感受到來自義烏的溫暖?！緟⒖即鸢浮?. （1）示例：學子愛心到（達、遞）萬家（2分，字數(shù)相同，結構相似或相近，意對即可）（2）示例：暖心故事 好人風采 愛 心名言等 （2分）（3）示例：請問您主要做了哪些愛心活動？請問您是如何解決運費問題？ （2分，符合語境即可）11、【2013年遼寧錦州】【試題】10. 口語交際。（2分）今年年初的一天，北京故宮一如往日，游人熙熙攘攘.太和門附近的大銅缸旁邊，一名二十多歲的男青年正在刻畫 ：“xxx到此.很多游客對 此非常氣憤，紛紛上前制止小伙子的不道德彳T為。大家把他圍在中間，對他進行教育。一位大嬸說：小伙子，你要是再在文物上亂刻

36、亂畫，當心我把你的手剁下來?！比绻敃r你恰好在場，也想上前勸說他，你會對他說些什么？（40字左右）（要求：有稱呼，語言得體，觀點明確，表達連貫，酌情賦分）【試題】11.綜合性學習一一讓我們攜手參與 光盤行動（5分）今年1月16日，北京市一家民間公益組織推行光盤行動”倡議市民在飯店就餐時將吃不完的飯菜打包，光盤”離開飯店，形成人人節(jié)約的好風氣。這一倡議通過騰訊微博平臺發(fā)出后 ，立即引起關注。（1）根據左側圖表的內容,寫出你的探究結果。（2分）（2）請你也發(fā)一條微博，發(fā)表你對光盤行動”的看法。（不少于40字）（3分）【參考答案】（1） （2分）光盤行動在短時間內迅速引起網民強烈關注。（2）提示：觀

37、點明確，言之成理，語言通順即可。（3分）12、2013?年安徽省】【試題】4.九年級開展以 文明出行”為主題的綜合實踐活動。活動中有一些問題，請你參與解決。（12分）下面是同學們在活動中整理的闖紅燈原因統(tǒng)計表，請你用簡潔的語言表述其中是信息。（不得出現(xiàn)數(shù)字）闖紅燈原因有急事看到沒有車看到別人闖習慣了闖紅燈人數(shù)12 86 369 84解析：據調查統(tǒng)計，人們闖紅燈最主要的原因是看到別人闖”，其次是看到沒有車”和習慣了 ”，真正有急事”的只是寥寥無幾。配合交警在十字路口值勤時，幾位同學發(fā)現(xiàn)，一些闖紅燈的行人不服交警的勸阻和處罰，甚至出言不遜。針對下面的情況，請你選擇一個對象，對其進行規(guī)勸。一位大媽不

38、耐煩地說：等，等，等，一等就是幾十秒，我等得起嗎？”一位大叔掏出一張 20元鈔票對交警說：不用找了，我再闖10塊錢的。”解析：幾十秒等來的是安全，是健康。大媽，您想想，現(xiàn)在還有什么比安全健康更重要的呢？如果大家都不愿意等，那這馬路上該亂成什么樣子呢。大叔，有些東西不是能夠用錢來衡量的，錢能不能買到健康，買到安全呢？文明交通，應該從每個人做起。活動中，趙陽同學寫了一篇倡導文明出行的短文。下面是文中的部分內容，請你按要求幫助他修改。最近我市發(fā)生的幾起重大交通事故，原因都是行人不遵守交通法規(guī)、闖紅燈引發(fā)的。我們應該從中吸取深刻的啟示，增強安全意識，A 嚴格遵守交通規(guī)則，B認真學習交通法規(guī)，C切買做到文明出行。兩處畫線句子都有語病，應該將“ ”刪去，把“ 改為“解析：應該將 原因”或引發(fā)的”刪去，把啟示”改為教訓”。最后三句ABC語序不合理，應