2013屆高三生物二輪復(fù)習(xí)名校試題匯編專題01細(xì)胞的分子組成

1、金太陽(yáng)新課標(biāo)資源網(wǎng) HYPERLINK 第 PAGE 13 頁(yè) 共 NUMPAGES 13 頁(yè) 金太陽(yáng)新課標(biāo)資源網(wǎng) HYPERLINK 2013屆高三生物二輪復(fù)習(xí)名校試題匯編專題01 細(xì)胞的分子組成(教師版）【最新名校模擬試題匯編】【來(lái)源：全,品中&高*考+網(wǎng)】一、選擇題1（2013屆浙江樂(lè)清第二中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考）水在生物體內(nèi)是一種良好的溶劑，是各種化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)。下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是A水同糖類、油脂、蛋白質(zhì)一樣為人體提供能量B核糖體中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)有水生成C當(dāng)人體缺水時(shí)，血漿的濃度會(huì)降低D構(gòu)成生物膜的主要成分是蛋白質(zhì)、磷脂和水2.（2013屆山東青島開(kāi)發(fā)區(qū)一中高三上學(xué)期10月月考

2、） 下列關(guān)于糖的敘述，正確的是()A葡萄糖和果糖分子均有還原性B葡萄糖和麥芽糖可被水解C構(gòu)成纖維素的單體是葡萄糖和果糖D乳糖可以被小腸上皮細(xì)胞直接吸收【考點(diǎn)定位】考察糖的分類和二糖、多糖的組成。本題題干簡(jiǎn)單，考查知識(shí)點(diǎn)比較廣。要求學(xué)生熟練掌握有關(guān)糖的分類，還原糖及二糖和多糖的組成。3. （2013屆湖北省襄陽(yáng)市四校高三上學(xué)期期中聯(lián)考）一種植物和一種哺乳動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞的某些化學(xué)元素含量（占細(xì)胞干重的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：%）如下表數(shù)據(jù)，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）A碳元素的含量說(shuō)明有機(jī)物是干物質(zhì)的主要成分B這兩種生物體內(nèi)所含的化學(xué)元素的種類差異很大CN、S含量說(shuō)明動(dòng)物組織含蛋白質(zhì)較多，若該動(dòng)物血鈣過(guò)高則會(huì)發(fā)生肌

3、肉抽搐D經(jīng)測(cè)定該植物某有機(jī)物含C、H、O、N、S，此化合物可能攜帶氨基酸進(jìn)入核糖體4. （2013屆湖北省襄陽(yáng)市四校高三上學(xué)期期中聯(lián)考）觀察下面四幅圖，下圖敘述正確的說(shuō)法有（ ）圖甲中共有5種核苷酸 組成人體各種蛋白質(zhì)的化合物乙都約為20種組成丙化合物的單糖是脫氧核糖 松鼠體細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物丁很可能是蔗糖A1種B2種C3種D4種【答案】A【解析】甲圖中轉(zhuǎn)錄過(guò)程，有8種核苷酸，乙是氨基酸，構(gòu)成人體的蛋白質(zhì)的氨基酸約20種，但不全是由20種氨基酸均參與構(gòu)成，丙的堿基是T，為DNA分子特有的堿基，所以五碳糖為脫氧核糖，丁表示的是二糖，在動(dòng)物體內(nèi)為乳糖，植物體內(nèi)為麥芽糖和蔗糖，所以A選項(xiàng)正確?！究?/p>

4、點(diǎn)定位】本題綜合考查組成生物體的化學(xué)物，屬于對(duì)識(shí)記、理解層次的考查。5. （2013屆江蘇省無(wú)錫一中高三第一次質(zhì)量檢測(cè)）有關(guān)下圖中蛋白質(zhì)的敘述，正確的是（ ）A含有兩條肽鏈B共有126個(gè)肽鍵CR基中共含17個(gè)氨基D形成該蛋白質(zhì)時(shí)共脫掉125個(gè)水分子6.（2013屆遼寧省沈陽(yáng)二中高三月考） 豌豆細(xì)胞中的DNA，有84%在染色體上，染色體中DNA占365%，RNA占96%，蛋白質(zhì)占489%，這些數(shù)據(jù)表明 ()A豌豆細(xì)胞的染色體上含有兩種遺傳物質(zhì)B染色體主要是由DNA和蛋白質(zhì)組成C豌豆細(xì)胞的染色體上有一分子DNA和一分子RNAD豌豆細(xì)胞中DNA的主要載體是染色體，次要載體為葉綠體和線粒體【答案】B【

5、解析】從題干信息可知，DNA主要存在于染色體上，所以染色體是遺傳物質(zhì)的主要載體。所以B選項(xiàng)正確?！究键c(diǎn)定位】本題考查核酸在細(xì)胞中的分布情況及信息獲取能力，屬于對(duì)識(shí)記、理解層次的考查。7.（2013屆湖南省衡陽(yáng)八中高三第三次教育質(zhì)量檢測(cè)） 以下是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能的關(guān)系圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 A小麥種子細(xì)胞中，物質(zhì)A是葡萄糖，物質(zhì)E是淀粉B相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解，釋放能量較多的是FC物質(zhì)C的種類約20種，基本組成元素是C、H、O、NDSARS病毒的物質(zhì)H徹底水解后，產(chǎn)物是CO2和H2O8. （2013屆黑龍江省大慶鐵人中學(xué)高三第二次階段考試）糖尿病患者可以用尿糖試紙化驗(yàn)自己的尿糖

6、情況。尿糖試紙中含有葡萄糖氧化酶，它可以催化葡萄糖形成葡萄糖酸和過(guò)氧化氫，過(guò)氧化氫可以將試紙中一種無(wú)色化合物氧化成為有色化合物。試紙顏色的變化情況就可以顯示尿中葡萄糖含量的高低。以下為上述作用機(jī)理的表達(dá)式，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A表達(dá)式中，a的基本組成單位為氨基酸B表達(dá)式中，b為葡萄糖酸C表達(dá)式中，c為無(wú)色化合物D表達(dá)式中，e為有色化合物9. （2013屆江西省南昌十九中高三第二次月考）仔細(xì)觀察下列四個(gè)圖，敘述錯(cuò)誤的是A圖甲中共有8種核苷酸B組成人體的化合物乙的R基的種類大約有20種C組成丙化合物的單糖是脫氧核糖D在松鼠的體細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物丁很可能是蔗糖10. （2013屆湖南省望城一中、長(zhǎng)沙縣

7、實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三聯(lián)考）生物體的生命活動(dòng)都有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)，圖示中a、b為有機(jī)小分子物質(zhì)，甲、乙、丙代表有機(jī)大分子物質(zhì)。已知核糖體是由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的。則相關(guān)敘述正確的是A在人體細(xì)胞內(nèi)，a共有5種Bb在細(xì)胞核中經(jīng)縮合反應(yīng)合成丙C區(qū)分甲與乙的依據(jù)是組成它們的五碳糖不同D在某人的神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞中，甲一般不同，丙一般相同【答案】C【解析】a是核酸，b是蛋白質(zhì)，甲是DNA，乙是RNA；在人體細(xì)胞內(nèi)，核酸共有8種；蛋白質(zhì)在核糖體中經(jīng)縮合反應(yīng)合成蛋白質(zhì)；區(qū)分甲與乙的依據(jù)是組成它們的五碳糖不同；在某人的神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞中，DNA一般相同，蛋白質(zhì)一般不同?！究键c(diǎn)定位】本題考查蛋白質(zhì)和核酸的組成及相互關(guān)系，屬于

8、對(duì)識(shí)記、理解層次的考查。11. （2013屆吉林省長(zhǎng)春市十一中高三上學(xué)期期初考試）下列關(guān)于組成細(xì)胞有機(jī)物的描述中，正確的是 ( )A組成蛋白質(zhì)的氨基酸都有一個(gè)氨基或一個(gè)羧基B纖維素和果膠是組成大腸桿菌細(xì)胞壁的主要成分C質(zhì)量相同的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)氧化分解釋放的能量是相同的D細(xì)胞核內(nèi)的核酸可能含有尿嘧啶，細(xì)胞質(zhì)中的核酸可能含有胸腺嘧啶12. （2013屆湖北省荊州中學(xué)高三第二次質(zhì)量檢測(cè)）用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷和3H標(biāo)記的尿嘧啶核苷分別處理活的洋蔥根尖，一段時(shí)間后檢測(cè)大分子放射性，最可能的結(jié)果是 （ ）A前者部分細(xì)胞檢測(cè)到放射性，后者所有細(xì)胞都能檢測(cè)到放射性B前者所有細(xì)胞都能檢測(cè)到放射性，后

9、者只有局部區(qū)域細(xì)胞檢測(cè)到放射性C兩者所有細(xì)胞都能檢測(cè)到放射性D兩者均只有局部細(xì)胞能檢測(cè)到放射性13. （2013屆湖北省荊州中學(xué)高三第二次質(zhì)量檢測(cè)）美國(guó)航天局科學(xué)家于2011年1月2日宣布，他們?cè)诩永喼迻|部的莫諾湖里發(fā)現(xiàn)了一種被稱作GFAJ-1的獨(dú)特細(xì)菌，這種細(xì)菌能利用劇毒化合作砒霜中的砷來(lái)代替磷元素構(gòu)筑生命分子，進(jìn)行一些關(guān)鍵的生化反應(yīng)（在元素周期表中，砷排在磷下方，兩者屬于同族，化學(xué)性質(zhì)相似）。根據(jù)上述材料進(jìn)行預(yù)測(cè)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （）AGFAJ-1細(xì)菌體內(nèi)含量較多的六種元素可能是碳、氫、氧、氮、砷、硫B砷元素存在于GFAJ-1細(xì)菌細(xì)胞膜以及脫氧核糖、ATP、DNA和RNA等物質(zhì)中C砷

10、對(duì)多數(shù)生物有毒是因?yàn)樯榕c磷化學(xué)性質(zhì)相似，它能夠“劫持”磷參與的生化反應(yīng)，制造混亂D該發(fā)現(xiàn)使人類對(duì)生命的認(rèn)識(shí)發(fā)生重大改變，拓寬在地球極端環(huán)境乃至外星球?qū)ふ疑乃悸?4. （2013屆新疆烏魯木齊一中高三第一次月考）下列細(xì)胞或生物體的生理過(guò)程中，自由水和結(jié)合水的比值呈上升趨勢(shì)的是 （ ）A 細(xì)胞在衰老過(guò)程中 B 變溫動(dòng)物從正常狀態(tài)轉(zhuǎn)入休眠狀態(tài)C 在干旱環(huán)境的選擇下，作物的抗旱能力逐漸增高D 酵母菌遇到適宜的環(huán)境，增殖速度逐漸加快15.（2013屆陜西省長(zhǎng)安一中高三第二次質(zhì)量檢測(cè)） 下圖為原生質(zhì)的組成成分，如果該圖表示的是原生質(zhì)的各種化學(xué)元素，則應(yīng)該是什么？如果該圖為原生質(zhì)的化合物，則應(yīng)該是什么？

11、如果該圖是已經(jīng)完全脫水后的原生質(zhì)，則應(yīng)該是什么？（ ）碳 氧 水 無(wú)機(jī)鹽 葡萄糖 蛋白質(zhì) 二、非選擇題16. （2013屆新疆烏魯木齊一中高三第一次月考）現(xiàn)有無(wú)標(biāo)簽的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶，可用雙縮脲試劑、斐林試劑和淀粉溶液將它們鑒定出來(lái)。（1）用一種試劑將上述4種溶液區(qū)分為兩組，這種試劑是_，（2分）其中發(fā)生顯色反應(yīng)的一組是_和_兩種溶液，不發(fā)生顯色反應(yīng)的一組可以用_試劑來(lái)區(qū)分兩種溶液。（2）區(qū)分發(fā)生顯色反應(yīng)的一組溶液： 將發(fā)生顯色反應(yīng)的兩種溶液分別取2ml加入2支試管，然后分別加入_；用斐林試劑分別處理上述兩種混合溶液，65水浴觀察現(xiàn)象分析結(jié)果：觀察到_現(xiàn)象的是_溶液；觀察

12、到_現(xiàn)象的是_溶液。17. （2013屆浙江省余姚三中高三第一次月考）從某種真核細(xì)胞中提取出大量核糖體，放入含有下列幾種有機(jī)物(其中的氮原子已被15N標(biāo)記)的培養(yǎng)液里，假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件。請(qǐng)回答：（1）實(shí)驗(yàn)中，核糖體所需要完成的功能就是把上述物質(zhì)中的 _，通過(guò)_方式合成多肽(蛋白質(zhì))，可以用_試劑檢測(cè)。（2）實(shí)驗(yàn)中所用的培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)的_。（3）上述有機(jī)物合成的多肽至少含有_個(gè)氨基和_個(gè)羧基，稱為_(kāi)肽，可能有_種(只考慮每種一個(gè)的情況)。（4）實(shí)驗(yàn)中，檢測(cè)到某一多肽含20個(gè)15N，則該多肽最多有_個(gè)肽鍵。18（2013屆江西省南昌二中高三第一次考試）下圖生

13、物體內(nèi)某些有機(jī)物的組成關(guān)系及其功能，其中C、D、E1、E2為小分子化合物，F(xiàn)、G、H、I、J均為高分子化合物。請(qǐng)回答:(1)D的基本元素組成為 ，它的結(jié)構(gòu)通式為 。(2)控制細(xì)胞遺傳性狀的物質(zhì)是 ，構(gòu)成它的單體是 。（3）F、G、H是細(xì)胞中的三種大分子，細(xì)胞中還有一種生物大分子是 ，這些大分子都是以 為基本骨架，由單體連接形成多聚體。FGH過(guò)程可以發(fā)生在 (填細(xì)胞結(jié)構(gòu))（4）E1、E2的區(qū)別 。（5）圖中J代表 ?！敬鸢浮浚?）C、H、O、N （2） F 脫氧核苷酸（3）多糖（或纖維素、淀粉、糖原） 碳鏈 細(xì)胞核、線粒體和葉綠體中（2分）（4）E1為脫氧核糖、E2為核糖，E1中有堿基T，而E2

14、中有堿基U （2分）(5)酶19. （2013屆河北省靈壽中學(xué)高三第一次月考）互花米草是一種灘涂草本鹽沼植物，對(duì)水淹的生態(tài)環(huán)境有很強(qiáng)適應(yīng)能力，曾被稱為“保灘護(hù)堤、促淤造陸的最佳植物”。來(lái)自美國(guó)東海岸的互花米草在引入我國(guó)后，出現(xiàn)生長(zhǎng)蔓延、破壞生態(tài)環(huán)境的嚴(yán)重問(wèn)題。為了探究互花米草對(duì)水淹生態(tài)環(huán)境的適應(yīng)機(jī)制，進(jìn)一步為調(diào)控措施的研究提供依據(jù)，某科研小組以“探究互花米草體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值和潮汐水淹時(shí)間的關(guān)系”為課題，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：選取同一海灘的互花米草幼苗分別栽種于多個(gè)沙盆中。將長(zhǎng)勢(shì)相同生長(zhǎng)良好的互花米草幼苗平均分成5組，分別每天以0 h、3 h、6 h、12 h和24 h進(jìn)行水淹處理。在處理50

15、 d后，采集整株植株并測(cè)定自由水與結(jié)合水含量，計(jì)算自由水與結(jié)合水的比值。如曲線甲所示。分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程及實(shí)驗(yàn)結(jié)果，回答以下問(wèn)題：(1)在該實(shí)驗(yàn)中，是自變量，自由水與結(jié)合水的含量是因變量。(2)為了能最大程度地模擬互花米草水淹的生態(tài)環(huán)境，在進(jìn)行水淹處理時(shí)，實(shí)驗(yàn)用水應(yīng)為水，來(lái)源于。(3)自由水與結(jié)合水的比值和植物的代謝能力及抗逆性有著密切的關(guān)系。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，互花米草在水淹時(shí)間為 h/d的環(huán)境下，抗逆性最強(qiáng)；在水淹時(shí)間為h/d的環(huán)境下，代謝活動(dòng)最旺盛。(4)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)水淹時(shí)間為24 h/d的實(shí)驗(yàn)組互花米草長(zhǎng)勢(shì)最差，甚至死亡，導(dǎo)致該現(xiàn)象發(fā)生的主要原因是。(5)該實(shí)驗(yàn)小組同時(shí)測(cè)定K吸收速率與水淹時(shí)間的關(guān)系，如曲線乙所示。由圖可知，互花米草吸收K的方式是。20.（2013屆廣東東莞七中高三上學(xué)期第一次月考） 在生物體內(nèi)