卷03（湖南卷）-2021年新高考歷史適應(yīng)性考試考后強化提升卷（湖南卷）（解析版）

1、 卷03 2021年新高考歷史適應(yīng)性考試考后強化提升卷（湖南卷） 考試時間：75分鐘，滿分100分。注意事項：答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3考試結(jié)束后，將本試題卷和答題卡一并交回。4考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并上交。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求。1.西周時，自穆王（公元前10世紀(jì)中葉）起即奉行如下習(xí)俗：在用以祭祖的青銅器上

2、刻上授爵與封贈儀式的記錄。材料反映出西周時期A重視政治和文化傳承B統(tǒng)治者權(quán)力高度集中C各個宗族是政治實體D青銅鑄造業(yè)技術(shù)高超【答案】A【詳解】西周時期，祭祖用的青銅器上記錄授爵、封贈儀式成為習(xí)俗，反映出當(dāng)時的統(tǒng)治階級重視政治和文化傳承，A項正確；西周時期統(tǒng)治者尚未形成權(quán)力的高度集中，B項錯誤；材料不能說明當(dāng)時各個宗族是“政治實體”，C項錯誤；材料不能說明西周的青銅鑄造業(yè)“技術(shù)高超”，D項錯誤。2.表1 考古發(fā)現(xiàn)黃河流域兩漢時期糧食遺存統(tǒng)計表（部分）時代出土地點糧食遺存漢河南洛陽燒溝漢墓粳稻、大豆、小豆、薏苡、黍、粟、高粱漢河南洛陽西郊漢墓稻米、小麥、大麥、粟、黍西漢早期陜西咸陽楊家灣4號墓陪葬

3、坑稻米、黃米、粟、豆類、小麥、蕎麥西漢早期河北滿城漢墓稻、黍西漢晚期河南輝縣漢墓稻、粟東漢陜西西安東漢墓稻、大麥、薏苡、粟、黍據(jù)表1可知，當(dāng)時黃河流域A糧食的產(chǎn)量有所提高B糧食作物種類多樣C稻粟是主要糧食作物D稻的種植面積擴大【答案】B【詳解】根據(jù)材料中糧食遺存統(tǒng)計表中所列的糧食種類可以看出，兩漢時期除了稻、粟等作物外，還有高粱、蕎麥、大麥等作物，說明當(dāng)時糧食作物種類多樣，B正確；題干只列舉了糧食的種類，并未涉及產(chǎn)量高低，無法得出糧食產(chǎn)量提高的結(jié)論，排除A；題干中稻、粟是諸多糧食作物中的兩種，不能斷定其是主要的糧食作物，排除C；“面積擴大”是對比的結(jié)論，題干中只能證明兩漢時期稻谷廣泛種植，不能

4、得出稻谷種植面積擴大，排除D。3.下圖是魏晉時期九品中正制選拔人才的流程圖。據(jù)此可知該制度旨在A規(guī)范選拔程序B加強中央集權(quán)C加強君主專制D擴大選官范圍【答案】B【詳解】結(jié)合所學(xué)知識，觀察魏晉時期選拔人才的流程圖可知，九品中正制在選官和任官過程中強調(diào)“司徙”的“復(fù)審”職能和地位，反映出該制度旨在加強中央集權(quán)，B項正確；規(guī)范選拔程序是這一流程圖的作用而非目的，A項錯誤；九品中正制的操作流程圖與加強君主專制無關(guān)，C項錯誤；材料不能說明利用九品中正制能夠擴大選官范圍，D項錯誤。4.唐開元二十二年（734年）頒布詔令：“貨物兼通，將以利用。自今以后，所有莊宅以（及）馬交易，并先用絹布綾羅絲綿等，其余市價

5、至一千以上，亦令錢物兼用。違者科罪。”該詔令在當(dāng)時A打破了原有交易規(guī)范B抑制了土地兼并活動C妨礙了商品經(jīng)濟發(fā)展D順應(yīng)了經(jīng)濟發(fā)展趨勢【答案】C【詳解】根據(jù)材料可知,唐玄宗時期絹布綾羅絲綿等可以當(dāng)貨幣進行物物交換,由“其余市價至一千以上,亦令錢物兼用，違者科罪”可知,交換的在市價一千以上的，也可以錢物兼用，違者則定罪。這說明政府沒有認識到物物交換與貨幣交換之間的區(qū)別，沒有認識到貨幣交換對商品經(jīng)濟的促進作用,故C項正確,D項錯誤；材料沒有涉及打破原有交易規(guī)范,只是以立法的形式維護物物交換,故A項錯誤；材料并未涉及與土地兼并有關(guān)的信息,故B項錯誤。故選C。5.如圖為宋徽宗的瑞鶴圖,描繪了北宋政和二年上

6、元節(jié)次日傍晚(公元1112 年正月十六日),都城汴京上空群鶴飛鳴的景象。圖中群鶴如云似霧,姿態(tài)百變,各具特色。該作品體現(xiàn)了A國力強大與盛世繁華的交匯B宮廷品位與市井風(fēng)情的雜糅C浪漫主義與現(xiàn)實主義的融會D歷史真實與文人意趣的結(jié)合【答案】D【詳解】據(jù)材料可知，瑞鶴圖描繪了北宋政和二年上元節(jié)次日傍晚(公元 1112 年正月十六日)，都城汴京上空群鶴飛鳴的景象，說明其具有一定的真實性，同時又運用了文人畫的寫意性技巧，D項正確；A 項認為這幅作品反映國力強大和盛世繁華，顯然不符合當(dāng)時的實際情況，可以排除；作品反映不出市井風(fēng)情，可以排除B項；這幅作品主要還是歷史真實的再現(xiàn)而非個人想象，故C項中所說浪漫主義

7、風(fēng)格并不準(zhǔn)確。6.明代司禮監(jiān)協(xié)助皇帝進行“批紅”，導(dǎo)致了劉瑾、魏忠賢等太監(jiān)亂政的局面屢屢出現(xiàn)，究其根源是（ ）A宰相制度的廢除B內(nèi)閣與司禮監(jiān)沆瀣一氣C皇權(quán)過分集中D監(jiān)察體系的薄弱【答案】C【詳解】根據(jù)材料“明代司禮監(jiān)協(xié)助皇帝進行批紅，導(dǎo)致了劉瑾、魏忠賢等太監(jiān)亂政的局面屢屢出現(xiàn)”，可得出，明朝太監(jiān)因協(xié)助皇帝進行“批紅”才得以專權(quán)亂政，故太監(jiān)的權(quán)力來自皇權(quán)，結(jié)合所學(xué)可知，明朝實行內(nèi)閣制，皇權(quán)高度集中，但皇帝仍然擔(dān)心內(nèi)閣地位上升可能威脅皇權(quán)，于是以司禮監(jiān)的太監(jiān)予以牽制，所以明朝太監(jiān)亂政的局面屢屢出現(xiàn)，究其根源是皇權(quán)過分集中，故C項正確；材料與宰相制度廢除無關(guān)，司禮監(jiān)的權(quán)力不是來自宰相而是來自皇權(quán)，故

8、A項錯誤；司禮監(jiān)牽制內(nèi)閣，故B項錯誤；材料無法體現(xiàn)“監(jiān)察體系的薄弱”，故D項錯誤。7.1862年，英國公使照會清政：“兩國始終不和之緣，總由各省督撫于外國交涉事件，并無盡心守約之理”“各大吏向不存秉公盡約之意，轉(zhuǎn)以條約準(zhǔn)行之處，多方推卸，設(shè)法阻撓”，要求皇帝明降諭旨“敢有相違者，立予重處”。這表明A清政府官員昏庸不諳熟近代外交B地方官致力于擺脫列強條約束縛C英國意圖進一步落實在華特權(quán)D地方實力派與中央政府分庭抗禮【答案】C【詳解】英國公使認為中國的地方官員不落實中英之間的條約，因此“要求皇帝明降諭旨敢有相違者，立予重處”意在落實在華特權(quán)，故選C；材料表明英國公使意圖落實在華特權(quán)，并沒有說明清政

9、府官員昏庸不諳近代外交，排除A；B項說法不符合史實，排除B；1862年清朝的地方實力派并沒有和中央政府分庭抗禮，排除D。8.近代中國民族工業(yè)職業(yè)經(jīng)理人出現(xiàn)于19世紀(jì)晚期，至20世紀(jì)一二十年代初步增長,三十年代開始進入高速增長期并形成了一個規(guī)模不小的群體。這主要得益于A西方公司制度與商業(yè)思想的傳播B政府相關(guān)政策法規(guī)的制定與推動C近代經(jīng)濟發(fā)展與企業(yè)規(guī)模的擴大D新式教育尤其是留學(xué)教育的發(fā)展【答案】C【詳解】材料反映了近代職業(yè)經(jīng)理人從19世紀(jì)末到20世紀(jì)30年代的發(fā)展歷程，結(jié)合所學(xué)可知，這與中國民族工業(yè)發(fā)展的歷程相吻合，從晚清政府到南京國民政府，由于政府的政策、外部環(huán)境改善、實業(yè)家等因素的推動，中國近

10、代經(jīng)濟和企業(yè)規(guī)模逐漸發(fā)展，職業(yè)經(jīng)理人群體也隨之發(fā)展，故選C；近代中國職業(yè)經(jīng)理人群體發(fā)展的根本原因在于經(jīng)濟的發(fā)展和企業(yè)規(guī)模的擴大，而西方公司制度與商業(yè)思想的傳播、政府相關(guān)政策法規(guī)的制定與推動、新式教育尤其是留學(xué)教育的發(fā)展均是次要原因，不符合題干主旨，故排除ABD。9.1918年孫中山致電蘇維埃政府說：“中國革命黨對于貴國革命黨員之艱苦卓絕的奮斗，表示極大的敬意；而且希望中俄兩國革命黨團結(jié)一致，共同奮斗?！边@表明A孫中山接受了俄國式的革命道路B十月革命給中國送來馬克思主義C孫中山的革命思想有了新的進步D國民黨已確定了聯(lián)俄的三大政策【答案】C【詳解】這份電報表達了孫中山對俄國人民的友好和祝賀的心情，

11、也表明了他的思想進步，要向俄國革命學(xué)習(xí)，故C項正確；孫中山學(xué)習(xí)俄國革命是學(xué)習(xí)其革命的精神以及革命黨的組織形式，并未學(xué)習(xí)俄國的革命道路，故A項錯誤；材料提及了十月革命對孫中山的影響，但是未提及馬克思主義在中國傳播的問題，故B項錯誤；電報表達了向俄國學(xué)習(xí)的態(tài)度，有聯(lián)合俄國的意愿，但是并未確立“聯(lián)俄”的三大政策，時空不對，故D項錯誤。10.毛澤東在1940年指出，中國革命有階段之分，只有完成前一個革命才有可能去完成后一個革命，想在這兩個革命中間橫插一個資產(chǎn)階級專政階段是走不通的。這一論述A豐富了中共二大的革命理論B是中國共產(chǎn)黨走向成熟的標(biāo)志C闡釋了對日持久作戰(zhàn)的方針D是對國民政府消極抗日的回應(yīng)【答案

12、】A【詳解】毛澤東認為中國革命有階段性，要完成前一個革命再去完成后一個革命，這與中共二大上制定的民主革命綱領(lǐng)中的最高綱領(lǐng)和最低綱領(lǐng)的內(nèi)容相符，說明豐富了中共二大的革命理論，故選A；中共走向成熟的標(biāo)志是遵義會議的召開，排除B；材料反映的是毛澤東對民主革命綱領(lǐng)和任務(wù)的闡述，不涉及對日的持久作戰(zhàn)和回應(yīng)國民政府消極抗日，排除CD。11.經(jīng)濟特區(qū)的創(chuàng)辦，啟動了1978年以來中國經(jīng)濟的第一波對外開放，它與發(fā)端于安徽風(fēng)陽的農(nóng)業(yè)聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制一起奠定了1992春開始的中國向社會主義市場經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)軌的堅實基礎(chǔ)。據(jù)此可知，第一波對外開放A推動中國走上了市場化之路B成就我國加入世貿(mào)組織夢想C促進農(nóng)業(yè)改革向縱深化發(fā)展

13、D實現(xiàn)了向市場經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)軌【答案】D【詳解】根據(jù)“奠定了1992春開始的中國向社會主義市場經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)軌的堅實基礎(chǔ)”可知第一波對外開放起到了推動我國經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)軌的作用，故選D；1992年我國才提出建立社會主義市場經(jīng)濟體制的目標(biāo)，即第一波改革開放只推動了我國經(jīng)濟體制的轉(zhuǎn)軌，還沒有走上市場化之路，排除A；我國加入世界貿(mào)易組織是在2001年，與題意主旨不符，排除B；第一波對外開放是推動了我國經(jīng)濟體制的轉(zhuǎn)軌，不是促進農(nóng)業(yè)改革，排除C。12.公元前432429年，雅典通過了一項法律，規(guī)定凡傳授天文學(xué)知識和拒絕承認超自然力就是犯罪行為。該法案通過后，雅典就發(fā)生了一系列針對蘇格拉底、普羅泰格拉等著名自然科學(xué)家

14、及哲學(xué)家的審判和懲罰。從以上法庭審判的結(jié)果來看，在當(dāng)時的雅典（ ）A陪審法庭審判存在不公B公民大會干涉?zhèn)€人自由C公共事務(wù)決策程序規(guī)范D理性精神占據(jù)主導(dǎo)地位【答案】B【詳解】根據(jù)材料可知，公民大會通過的法律干涉了公民的信仰自由和教育自由，故B項正確；根據(jù)史實，法庭對蘇格拉底等人的審判是根據(jù)陪審員的投票來決定的，最終的結(jié)果是多數(shù)陪審員判定蘇格拉底有罪，因此排除A項；公民大會是雅典最高權(quán)力機關(guān)，陪審法庭的審判是執(zhí)行最高權(quán)力機關(guān)頒布的法律，雖然雅典公共事務(wù)決策程序規(guī)范，但從法庭審判的結(jié)果來看，卻損害了公民的自由，故排除C項；材料并未提及理性精神，排除D項。13.如圖漫畫創(chuàng)作于1831年，一群英國下議院

15、議員圍繞在錢倉前，一邊貪婪地從中取錢，一邊說：“選舉制運行這么好，為什么要換掉它呢？我們不需要改革”此漫畫意在A暗示公款源源不斷地流進了議員的口袋B批判英國國王干涉下議院議員的選舉C揭示對現(xiàn)行選舉制度進行改革的迫切性D強調(diào)無產(chǎn)階級應(yīng)通過和平方式奪取政權(quán)【答案】C【詳解】從漫畫信息可以看出，選舉制度已經(jīng)成為作為土地貴族代表的下議院議員的斂財工具，因此工業(yè)資產(chǎn)階級要求對議會制度進行改革，故答案為C項；漫畫表明選舉制度對作為土地貴族代表的議員有利，并非將公款據(jù)為己有，排除A項；材料沒有涉及國王的態(tài)度，排除B項；當(dāng)時對選舉制度要求改革的是資產(chǎn)階級，排除D項。14.盧梭在論人類不平等的起源和基礎(chǔ)中，把人

16、類社會進程描繪為一個由自然狀態(tài)到政治社會狀態(tài)，終止于專制政治社會的過程，他反對以道德敗壞和人性異化為代價來換取科技進步和物質(zhì)增長。這說明盧梭（ ）A是積極的樂觀主義者B主張開明君主專制C反對科技飛速增長D看到了理性的負面影響【答案】D【詳解】盧梭批判“以道德敗壞和人性異化為代價來換取科技進步和物質(zhì)增長”的社會觀，表明盧梭對理性和科學(xué)持質(zhì)疑態(tài)度，故選D項；從材料可以看出，盧梭把人類社會進程描繪為一個由自然狀態(tài)到政治社會狀態(tài)，終止于專制政治社會的過程，說明在社會歷史觀上是悲觀主義者，排除A項；啟蒙運動中主張開明君主專制的是伏爾泰，盧梭主張“人民主權(quán)”，故B項錯誤；盧梭只是反對以道德敗壞和人性異化為

17、代價來換取科技進步和物質(zhì)增長，而不是絕對反對科技飛速增長，排除C項。15.1930年10月，胡佛任命一個總統(tǒng)緊急就業(yè)委員會，根據(jù)自愿原則，呼吁城市與私人機構(gòu)加倍努力進行教濟，但他拒絕由政府直接援助、教濟失業(yè)者。這表明胡佛政府A社會教濟政策缺乏配套措施B率先出臺國家干預(yù)經(jīng)濟政策C滲透自著由放任的經(jīng)濟理念D福利政策是以社會出資為主【答案】C【詳解】胡佛中呼吁社會力量參與，強調(diào)“自愿原則”“拒絕由政府直接援助、救濟失業(yè)者”等，表明當(dāng)時美國政府政策滲透著自由放任的經(jīng)濟思想，C項正確；社會教濟政策缺乏配套措施與“拒絕由政府直接援助、教濟失業(yè)者”不符，A項錯誤；材料不能說明胡佛政府在20世紀(jì)30年代率先出

18、臺國家干預(yù)經(jīng)濟政策，B項錯誤；福利政策是以社會出資為主是材料部分信息，與材料主旨不符，D項錯誤。16.1961年，美國作家阿爾比的戲劇美國之夢發(fā)表，它的表現(xiàn)形式近于荒誕，手法夸張，缺乏連貫、完整的情節(jié)，語言混亂空洞，無戲劇的傳統(tǒng)可言。這種文藝作品的風(fēng)格A揭露和批判現(xiàn)實社會的罪惡B體現(xiàn)了對“理性王國”的失望C表現(xiàn)了西方社會的精神危機D反映了經(jīng)濟發(fā)展和科技的進步【答案】C【詳解】材料“它的表現(xiàn)形式近于荒誕，手法夸張，缺乏連貫、完整的情節(jié)，語言混亂空洞，無戲劇的傳統(tǒng)可言”是對現(xiàn)代主義文學(xué)特征的描述，表現(xiàn)了西方社會的精神危機，C正確；A是現(xiàn)實主義文學(xué)的特征，排除；B是浪漫主義文學(xué)的背景，排除；D是印象

19、畫派出現(xiàn)的背景，排除。故選C。二、非選擇題：共52分。第1719題為必考題，每個試題考生都必須作答。第2022題為選考題，考生根據(jù)要求作答。必考題：共42分。17.閱讀材料，完成下列要求。（15分）閱讀材料，完成下列要求。材料一 深衣屬于漢服，是起源于虞朝的先王有虞氏，可能形成于春秋戰(zhàn)國之交。其形制在禮記深衣有詳細記載。把衣、裳連在一起包住身子，分開裁但是上下縫合，因為“被體深邃”，因而得名。五經(jīng)正義中認為：“此深衣衣裳相連，被體深邃；”且具體形制的每一部分都有極深的含意，而“深意”的諧音即為“深衣”。如在制作中，先將上衣下裳分裁，然后在腰部縫合，成為整長衣，以示尊祖承古。深衣象征天人合一，恢

20、宏大度，公平正直，包容萬物的東方美德。袖根寬大，袖口收祛，象征天道圓融；領(lǐng)口直角相交，象征地道方正；背后一條直縫貫通上下，象征人道正直；下擺平齊，象征權(quán)衡；分上衣、下裳兩部分，象征兩儀；上衣用布四幅，象征一年四季；下裳用布十二幅，象征一年十二月。身穿深衣，自然能體現(xiàn)天道之圓融，懷抱地道之方正，身合人間之正道，行動進退合權(quán)衡規(guī)矩，生活起居順應(yīng)四時之序。沈從文中國服飾史材料二 清王朝開始意識到不學(xué)西方不行，打算“師夷長技以致夷”的時候，正是以英美為中心開始流行西裝革履的著裝模式的時候。因此，自1860年代清廷開始支持洋務(wù)運動，陸續(xù)開設(shè)語言學(xué)校、翻譯館、工藝學(xué)堂，并派遣留學(xué)生出國，國人服裝西化就成為

21、一種不可避免的發(fā)展趨勢了。其中最要型的莫過于留美幼童事件。 所以稱之為“事件”，是因為清政府完全沒有想到，派若干幼童出國留學(xué)，也會發(fā)生變法亂祖之事。楊奎松問道于器辛亥以來國人著裝 西化”的成因與經(jīng)過材料三 文藝復(fù)興時期男女服裝普遍使用了制作繁瑣、繞頸而立的極其醒目夸張的拉夫領(lǐng)，且當(dāng)時的男女服裝都流行使用填充物。對填充物的使用在男服中達到登峰造極的程度，男性服裝的肩部、胸部、袖子甚至腹部都使用填充物，突出顯示男性的威武、雄偉等男性特征。女性服裝是上身使用緊身胸衣以及袒露胸乳的敞口低領(lǐng)，下部穿用裙子，裙內(nèi)使用寬大的裙撐，整體看來，上身緊瘦，下體裙子寬大，視覺對比效果十分明顯，以腰部為軸心來設(shè)計服裝

22、，突出呈現(xiàn)女性的人體曲線美和女性特征。這些設(shè)計特征都充分說明文藝復(fù)興人文主義思想對服飾藝術(shù)的深刻影響，顯示出這一時期對人的重視。劉靜軒：論文藝復(fù)興時期服飾藝術(shù)的現(xiàn)代性及其影響（1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，說明中國古代深衣文化所反映的社會特征。（3分）（2）依據(jù)材二并結(jié)合所學(xué)知識，分析晚清國人服裝西化成為一種不可避免的發(fā)展趨勢的原因。指出在國人服裝西化的趨勢下，出現(xiàn)所謂的留美幼童“事件”說明什么問題？（6分）（3）結(jié)合三則材料和所學(xué)知識，相對中國服飾，西歐文藝復(fù)興以來服飾變化所反映的實質(zhì)是什么？這個實質(zhì)說明文藝復(fù)興以來西歐社會發(fā)生怎樣的變化？（6分）【答案】（1）農(nóng)耕文明下以農(nóng)為本的經(jīng)濟特征；

23、君主專制政體下等級身份特征；儒家思想影響下為人處世的規(guī)范美德。（3分。符合題意要求即可給分）（2）原因：西方文化的傳入與影響；洋務(wù)運動期間西式教育的創(chuàng)辦和留學(xué)生的派遣，對西裝了解加深，思想不斷解放；隨著清王朝日益腐敗沒落和民主運動的不斷興起，西裝逐漸成為民主斗爭的符號和象征；近代民族資本主義發(fā)展，西裝流行不僅有了一定物質(zhì)基礎(chǔ)，而且成為上層士人身份標(biāo)志。（4分）說明的問題：服裝西化是一種不可避免的發(fā)展趨勢；傳統(tǒng)思想觀念依然根深蒂固，西化與傳統(tǒng)矛盾重重。（2分）（3）實質(zhì)：人文主義思想興起，人的中心地位、價值和尊嚴(yán)得到彰顯。（2分）變化：資本主義商品經(jīng)濟發(fā)展，新興資產(chǎn)階級力量成長壯大；文藝復(fù)興運動

24、解放人的思想，打擊神學(xué)思想的束縛；自然科學(xué)的進步；社會的封閉狀況被打破，經(jīng)濟文化交流進一步加強。（4分）【解析】（1）由材料一“上衣用布四幅，象征一年四季；下裳用布十二幅，象征一年十二月”得出農(nóng)耕文明下以農(nóng)為本的經(jīng)濟特征；由材料一“下擺平齊，象征權(quán)衡”得出君主專制政體下等級身份特征；由材料一“懷抱地道之方正，身合人間之正道”得出儒家思想影響下為人處世的規(guī)范美德。（2）第一小問原因，由材料二“清王朝開始意識到不學(xué)西方不行，打算師夷長技以致夷的時候”得出西方文化的傳入與影響；由材料二“1860年代清廷開始支持洋務(wù)運動，陸續(xù)開設(shè)語言學(xué)校、翻譯館、工藝學(xué)堂，并派遣留學(xué)生出國”得出洋務(wù)運動期間西式教育的

25、創(chuàng)辦和留學(xué)生的派遣，對西裝了解加深，思想不斷解放；由材料二“國人服裝西化就成為一種不可避免的發(fā)展趨勢了”得出隨著清王朝日益腐敗沒落和民主運動的不斷興起，西裝逐漸成為民主斗爭的符號和象征；由材料二“派若干幼童出國留學(xué)，也會發(fā)生變法亂祖之事”，結(jié)合近代民主革命發(fā)展的史實得出近代民族資本主義發(fā)展，西裝流行不僅有了一定物質(zhì)基礎(chǔ)，而且成為上層士人身份標(biāo)志。第二小問說明，由材料二“國人服裝西化就成為一種不可避免的發(fā)展趨勢了”得出服裝西化是一種不可避免的發(fā)展趨勢；由材料二“所以稱之為事件，是因為清政府完全沒有想到”得出傳統(tǒng)思想觀念依然根深蒂固，西化與傳統(tǒng)矛盾重重。（3）第一小問實質(zhì)，由材料三“突出顯示男性的

26、威武、雄偉等男性特征。女性服裝是上身使用緊身胸衣以及袒露胸乳的敞口低領(lǐng)，下部穿用裙子，裙內(nèi)使用寬大的裙撐，整體看來，上身緊瘦，下體裙子寬大，視覺對比效果十分明顯，以腰部為軸心來設(shè)計服裝，突出呈現(xiàn)女性的人體曲線美和女性特征”得出人文主義思想興起，人的中心地位、價值和尊嚴(yán)得到彰顯。第二小問原因，由材料三“文藝復(fù)興時期”得出資本主義商品經(jīng)濟發(fā)展，新興資產(chǎn)階級力量成長壯大；由材料三“繞頸而立的極其醒目夸張的拉夫領(lǐng)”得出文藝復(fù)興運動解放人的思想，打擊神學(xué)思想的束縛；結(jié)合文藝復(fù)興的影響得出自然科學(xué)的進步；由材料三“充分說明文藝復(fù)興人文主義思想對服飾藝術(shù)的深刻影響，顯示出這一時期對人的重視”得出社會的封閉狀

27、況被打破，經(jīng)濟文化交流進一步加強。18.閱讀材料，完成下列要求。（15分）材料一 1547年 ，意大利熱那亞灣的里窩那宣布為自由港，這是世界上第一個正式以“自由港”命名的特殊經(jīng)濟區(qū)域。1819世紀(jì)英國占領(lǐng)直布羅陀、香港島等地后， 均先后宣布這些地方為自由港。這一時期的自由貿(mào)易區(qū)還有德國的不萊梅、法國的敦克爾克等地。進入到20世紀(jì)50年代至70年代中期 ，出口加工區(qū)在世界范圍出現(xiàn)并且迅速發(fā)展。許多國家劃出特定區(qū)域土地作為自由加工區(qū)，專供外資廠商開展出口加工業(yè)務(wù)。20世紀(jì)70年代末80 年代初以來，是世界經(jīng)濟特區(qū)向科學(xué)化和綜合化發(fā)展的新時期。許多出口加工區(qū)在轉(zhuǎn)型升級，向技術(shù)知識密集型發(fā)展。其中較有

28、影響的有：美國北卡羅來納州的“三角研究園”、日本的“技術(shù)城”特別開發(fā)區(qū)等。中國80年代創(chuàng)辦的深圳等經(jīng)濟特區(qū)都是大面積綜合性的經(jīng)濟特區(qū)。 此外還有印度尼西亞、馬來西亞和伊朗等國也建立了綜合性經(jīng)濟特區(qū)。 摘編自鐘堅世界經(jīng)濟特區(qū)的發(fā)展態(tài)勢及其經(jīng)驗材料二 1979年4月，廣東省委負責(zé)人向中央領(lǐng)導(dǎo)同志提出興辦出口加工區(qū)、推進改革開放的建議。同年7月，黨中央、國務(wù)院批準(zhǔn)廣東、福建兩省實行“特殊政策、靈活措施、先行一步”，并試辦出口特區(qū)。1980年8月黨和國家批準(zhǔn)在深圳等地設(shè)置經(jīng)濟特區(qū)，明確要求發(fā)揮經(jīng)濟特區(qū)對全國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要窗口和示范作用。深圳是改革開放后黨和人民一手締造的嶄新城市，是

29、中國特色社會主義在一張白紙上的精彩演繹。摘編自習(xí)近平在深圳經(jīng)濟特區(qū)建立40周年慶祝大會上的講話（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概述世界經(jīng)濟特區(qū)的發(fā)展特征，并分析影響世界經(jīng)濟特區(qū)發(fā)展的因素。（8分）（2）根據(jù)材料一、材料二并結(jié)合所學(xué)知識，簡述中國經(jīng)濟特區(qū)設(shè)立的歷史背景，并指出與西方相比較，中國經(jīng)濟特區(qū)發(fā)展的不同之處。（4分）（3）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析近現(xiàn)代以來中外經(jīng)濟特區(qū)發(fā)展的歷史啟示。（3分）【答案】發(fā)展特征：歷史悠久，階段性發(fā)展特征明顯；特區(qū)表現(xiàn)形式多樣；從單一型發(fā)展到綜合型；分布從主要是西方國家到走向世界；科技含量日益提升。（4分）因素：資本主義的興起與發(fā)展；西方國家對外擴張的推動

30、；歷次工業(yè)和科技革命開展的影響；新興國家經(jīng)濟發(fā)展的需求等。（4分）（2）歷史背景：中國實行改革開放（十一屆三中全會召開，工作重心轉(zhuǎn)移；其它國際角度回答也可，總分不超過2分）；不同點：起步晚，發(fā)展迅速；堅持社會主義制度。（2分）（3）充分利用區(qū)位和政策優(yōu)勢；堅持開放合作共贏的理念；注重引進、利用外資；重視科技的創(chuàng)新等。（3分）【解析】（1）第一小問特征，據(jù)材料一“1547年，意大利熱那亞灣的里窩那宣布為自由港，這是世界上第一個正式以自由港命名的特殊經(jīng)濟區(qū)域”“進入到20世紀(jì)50年代至70年代中期，出口加工區(qū)在世界范圍出現(xiàn)并且迅速發(fā)展”“20世紀(jì)70年代末80 年代初以來，是世界經(jīng)濟特區(qū)向科學(xué)化和

31、綜合化發(fā)展的新時期”可知，歷史悠久、階段性發(fā)展特征明顯、特區(qū)表現(xiàn)形式多樣、從單一型發(fā)展到綜合型；據(jù)材料一“美國北卡羅來納州的三角研究園、日本的技術(shù)城特別開發(fā)區(qū)等。中國80年代創(chuàng)辦的深圳等經(jīng)濟特區(qū)都是大面積綜合性的經(jīng)濟特區(qū)。此外還有印度尼西亞、馬來西亞和伊朗等國也建立了綜合性經(jīng)濟特區(qū)”可知，分布從主要是西方國家到走向世界；據(jù)材料一“許多出口加工區(qū)在轉(zhuǎn)型升級，向技術(shù)知識密集型發(fā)展”可知，科技含量日益提升。第二小問因素，據(jù)材料一“1547年”“1819世紀(jì)”“進入到20世紀(jì)50年代至70年代中期，出口加工區(qū)在世界范圍出現(xiàn)并且迅速發(fā)展”結(jié)合所學(xué)知識，從資本主義的興起與發(fā)展、西方國家對外擴張的推動、歷次

32、工業(yè)和科技革命的影響、新興國家經(jīng)濟發(fā)展的需求等方面進行分析。（2）第一小問歷史背景，根據(jù)所學(xué)知識可知，中國經(jīng)濟特區(qū)設(shè)立的背景是中國開始實行改革開放。第二小問不同之處，結(jié)合所學(xué)對比西方經(jīng)濟特區(qū)，從中國經(jīng)濟特區(qū)設(shè)立的時間和速度及社會制度等方面分析可知中國起步晚，但發(fā)展迅速；堅持社會主義制度等方面分析不同之處。（3）結(jié)合所學(xué)知識，從充分利用區(qū)位和政策優(yōu)勢、堅持開放合作共贏的理念、注重引進和利用外資、重視科技的創(chuàng)新等方面進行回答。19.閱讀材料，完成下列要求。 （12分）箴是中國古代的一種一告誡、規(guī)勸為主的文體。百官作箴以規(guī)諫王的過錯，成為西周政治文化的一大特色。春秋戰(zhàn)國時期。官箴形態(tài)開始出現(xiàn)從箴君到

33、箴臣的變化。漢代，官箴對不同官職提出不同的要求，職業(yè)特色越來越明顯。宋元明清時期，官箴呈現(xiàn)“官吏自箴”的特點。官箴書的創(chuàng)作者均為官員士大夫，所規(guī)諫對象則是文武百官。漢唐時期的官箴書，主要是針對官員進行道德說教；到宋元時期，官箴書的內(nèi)容以從政經(jīng)驗、政務(wù)指導(dǎo)為主，或人際關(guān)系，或刑獄訴訟，或錢糧征收，針對性極強。到了晚明及清代，官箴文本融合其他領(lǐng)域的專業(yè)知識，或混編公牘文書，組成了新式文本，成為更加實用的行政教科書。唐宋以前的官箴。主要針對高層官員。到明清時期，官箴針對的范圍擴大為縣級以下官吏，一些地方胥吏也成為官箴告誡的對象。摘編至?xí)r小紅中國傳統(tǒng)官箴文化及其現(xiàn)代價值根據(jù)材料信息，任選一個角度擬定一

34、個論題，結(jié)合中國古代史的相關(guān)史實加以闡述。（要求：論題明確，持論有據(jù)，論證充分，表述清晰）【答案】示例一論題：官箴由諷諫君主的箴文演變?yōu)榘俟巽∈氐慕錀l，是君主專制強化的必然結(jié)果闡述：西周分封制下，周王雖為天下共主，但實際上權(quán)力尚未集中，君主不能任意妄為。箴君的風(fēng)險小，故百官作箴以規(guī)諫王的過錯。春秋戰(zhàn)國時期，宗法分封制瓦解，中央集權(quán)制萌芽，官僚政治逐漸形成，君主需要通過道德教化來約束官員的行為，官箴形態(tài)開始出現(xiàn)從箴君到箴臣的變化。此后，隨著君主專制的不斷加強，官箴逐漸由臣子諷諫君主演化為君主告誡臣子或臣子告誡其他官員的情況，宋朝時“官吏自箴”特點形成，明清時期，君主專制進一步強化并達到頂峰，臣子

35、成為君主專制的工具，官箴文化呈巔峰狀態(tài)。這一時期箴戒的對象再次擴大，由單純的官吏群體擴展至?xí)?、差役等胥吏。綜上所述，官箴文化是君主制，尤其是人治統(tǒng)治模式和社會環(huán)境的產(chǎn)物，是君主專制的工具。示例二論題：官箴文化是中國古代思想文化演變的產(chǎn)物。闡述：西周時期，盛行民本思想，又有周禮宗法制的約束，箴君體現(xiàn)了早期社會對賢明君主的期望。漢武帝以后，儒家思想成為正統(tǒng)思想，儒家強調(diào)德治，肯定道德教化的重要意義，故漢唐時期的官箴書，主要是針對官員進行道德說教。宋代理學(xué)興起與發(fā)展，尤其是程朱理學(xué)重視“格物致知”，強調(diào)從具體的事物中求得“理”，因此官箴囊括了為官從政的方方面面，而隨著明清之際經(jīng)世致用思潮的出現(xiàn)，官

36、箴的實用性越來越強。綜上所述，官箴是以儒家倫理理念為思想基礎(chǔ)，以其訓(xùn)諫為政之道、規(guī)范為官之行、指導(dǎo)為官之道，伴隨儒家思想的發(fā)展不斷注入新的內(nèi)容，體現(xiàn)中國古代思想文化的演變?！驹斀狻空擃}：根據(jù)材料“百官作箴以規(guī)諫王的過錯，成為西周政治文化的一大特色。春秋戰(zhàn)國時期。官箴形態(tài)開始出現(xiàn)從箴君到箴臣的變化。漢代，官箴對不同官職提出不同的要求，職業(yè)特色越來越明顯。宋元明清時期，官箴呈現(xiàn)官吏自箴的特點”可以看出，官箴指向?qū)ο蟀l(fā)生了變化，因此可以得出觀點官箴由諷諫君主的箴文演變?yōu)榘俟巽∈氐慕錀l，是君主專制強化的必然結(jié)果。闡述：根據(jù)材料“百官作箴以規(guī)諫王的過錯，成為西周政治文化的一大特色”并結(jié)合所學(xué)知識可知，西

37、周分封制下，周王雖為天下共主，但實際上權(quán)力尚未集中，君主不能任意妄為。箴君的風(fēng)險小，故百官作箴以規(guī)諫王的過錯。根據(jù)材料“春秋戰(zhàn)國時期。官箴形態(tài)開始出現(xiàn)從箴君到箴臣的變化”并結(jié)合所學(xué)知識可知，春秋戰(zhàn)國時期，宗法分封制瓦解，中央集權(quán)制萌芽，官僚政治逐漸形成，君主需要通過道德教化來約束官員的行為，官箴形態(tài)開始出現(xiàn)從箴君到箴臣的變化。根據(jù)所學(xué)知識可知，秦朝確立專制主義中央集權(quán)制度之后，隨著君主專制的不斷加強，官箴逐漸由臣子諷諫君主演化為君主告誡臣子或臣子告誡其他官員的情況，宋朝時“官吏自箴”特點形成，明清時期，君主專制進一步強化并達到頂峰，臣子成為君主專制的工具，官箴文化呈巔峰狀態(tài)。這一時期箴戒的對象

38、再次擴大，由單純的官吏群體擴展至?xí)簟⒉钜鄣锐憷?。最后對論證過程進行總結(jié)，得出箴文化是君主制，尤其是人治統(tǒng)治模式和社會環(huán)境的產(chǎn)物，是君主專制的工具。（二）選考題：共10分。請考生從給出的3道題中任選一題作答。如果多做，則按所做的第一題計分。20.選修1：歷史上重大改革回眸（10分）材料 485年北魏頒布均田令。其原則乃所有的田土為皇帝所有，各人只因欽許而有使用權(quán)每一男丁十五歲以上受田四十畝，婦人減半，奴婢及丁牛又有附加，以上系供耕種米麥之用，老免及身沒歸還政府。其他種植桑麻蔬果之田土另一疇，可以繼承且在限制之內(nèi)得以買賣。如果地域內(nèi)的土地不敷分配時，其畝數(shù)可能減縮，受田者也可請求離狹鄉(xiāng)到寬鄉(xiāng)。所

39、以耕地國有不過具備法律上的基礎(chǔ)，授權(quán)與官僚組織，作為他們強迫實施政令的憑借，至于詳細的情形，則無法作全國一致的論斷。土地之為國家所有，并不是立案的原始目的。大地主仍然存在，不過那是例外，而不是一般的情形。摘編自黃仁宇中國大歷史（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括北魏均田令的特點。（6分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析均田令對促進民族交融的意義。（4分）【答案】（1）土地性質(zhì)有雙重性，既包括封建國家土地所有制，又包括土地私有制；體現(xiàn)一定的公平性，按人口分配土地；難以持續(xù)，隨著大地主土地所有制的發(fā)展，唐朝便被瓦解。（2）推動鮮卑族的封建化過程；推動游牧地區(qū)的農(nóng)耕經(jīng)濟發(fā)展；促進民族間經(jīng)濟文化的交流

40、；緩和了民族間的矛盾?！驹斀狻浚?）根據(jù)“其原則乃所有的田土為皇帝所有，各人只因欽許而有使用權(quán)”可得出土地性質(zhì)有雙重性，既包括封建國家土地所有制，又包括土地私有制；根據(jù)“每一男丁十五歲以上受田四十畝，婦人減半，奴婢及丁牛又有附加，以上系供耕種米麥之用”可得出體現(xiàn)一定的公平性，按人口分配土地；結(jié)合所學(xué)可得出難以持續(xù)，隨著大地主土地所有制的發(fā)展，唐朝便被瓦解。（2）根據(jù)所學(xué)可從推動鮮卑族的封建化過程；推動游牧地區(qū)的農(nóng)耕經(jīng)濟發(fā)展；促進民族間經(jīng)濟文化的交流；緩和了民族間的矛盾等角度概括。21.選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平（10分）閱讀材料，回答問題材料 19世紀(jì)末，所有新興大國都在迅速擴張海軍以加強對

41、海外殖民地的控制和爭奪。威廉二世在1888年繼位后多次演說中提出擴建德國海軍計劃，該計劃也得到與海軍有關(guān)的重工業(yè)以及航運公司等的大力支持，各個階層和許多政黨也表示堅決支持，建立一支強大的艦隊變成了德意志人民的普遍愿望。世界第二工業(yè)強國的經(jīng)濟技術(shù)宏觀支撐也為德國海軍迅速發(fā)展提供了強大的支持。海軍元帥蒂爾皮茨于1898年和1900年先后出臺兩個海軍法案，同時啟動造艦計劃和公海艦隊建設(shè)，并籌備好未來海上作戰(zhàn)計劃。1899年，德國共有威廉港、基爾和但澤等32家造船廠，蒸汽機、火炮和鋼鐵裝甲等幾項關(guān)鍵海軍技術(shù)也取得了重大進步，使得德國能夠在本國船廠建造世界一流的戰(zhàn)艦。一戰(zhàn)前德國海軍發(fā)展成為僅次于英國皇家

42、海軍的世界上第二強大的海軍部隊。據(jù)李富森威廉二世時期德國海軍戰(zhàn)略與政策研究（1）根據(jù)材料，概括德國海軍迅速擴張的原因。（5分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析德國海軍迅速擴張的影響。（5分）【答案】（1）原因:19世紀(jì)末20世紀(jì)初瓜分狂潮下軍備競賽的刺激:第二次工業(yè)革命奠定物質(zhì)基礎(chǔ)和技術(shù)實力;政府和民眾強烈的海軍強國意識;政府制定明確的海軍發(fā)展政策及發(fā)展戰(zhàn)略。（2）影響:德國成為海軍強國:英德關(guān)系惡化，引發(fā)英德軍備競賽:加劇帝國主義國家對世界霸權(quán)之間的爭奪和擴張;促成一戰(zhàn)兩大集團形成對立，引發(fā)一戰(zhàn)?！驹斀狻浚?）原因：根據(jù)“所有新興大國都在迅速擴張海軍以加強對海外殖民地的控制和爭奪”得出19世紀(jì)末20世紀(jì)初瓜分狂潮下軍備競賽的刺激；根據(jù)“個階層和許多政黨也表示堅決支持，建立