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文檔簡介
1、中學校園科技運動會活開工作方案一、指導思想為貫徹落實上級教育行政、教研部門的文件精神,加強校本教研,加強校本 活動,促進學校更加普及地開展勞動與技術、科普、科技、STEM教育等拓展性 活動或社團活動,引導學校立足本校校情及師資特長,激發(fā)師生愛科學、講科學、 用科學的熱情,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,促進師生科學素養(yǎng)和實踐能力的全面提升, 結合我校教育教學實際,在全體師生中開展“第五屆校園科技運動會”活動,推 動校園科技教育工作的開展,為學生提供展現(xiàn)自我才華和提高自身科學素養(yǎng)的空 間與平臺,推進我校素質教育的全面實施。二、工作人員安排領導小組:組長:副組長:組員:領 隊:年級組長、各班主任保 衛(wèi):宣 傳
2、:場地準備:攝 影:裁判長:裁判員:三、比賽時間:比賽時間(暫定):七年級:XX八年級:XXX四、參賽資格及人數(shù):七、八年級學生以班級為單位報名參賽,選手必須是本班學生,不得冒名頂替。參賽時佩戴校牌,以便核查。每工程每班不超過3人,每人限報1項。五、比賽工程設置:1、木質滑翔飛機;2、直升飛機;3、紅蜻蜓;4、電動模型飛機;5、嘟嘟 賽車;6、拼裝型機器人行走;7、太空探測器;8、智能尋軌器行駛賽;9、自制 測力計;10、紙船承重;11、胡蘿卜高塔;12、紐扣智創(chuàng);13、手工花卉;14、 科幻畫;15、科技創(chuàng)新成果;16、科技實踐活動;17、Scratch編程比賽;18、垃 圾分類,助力環(huán)保虛
3、擬機器人比賽。六、比賽工程評比規(guī)那么工程名 稱技術要求競賽方法和要求備 注1.木質滑 翔飛機自帶指定的模型,制作好 參賽??梢愿倪M和創(chuàng)新, 但核心不能變。有2次試飛機會,成績取2次 中時間長的一次。統(tǒng)一用手擲, 不使用橡筋。比留空時間,長的優(yōu)勝,飛機 不得借用。飛機模型上要寫明 明顯的姓名、號碼。2.直升飛 機自帶指定的模型,制作好 參賽??梢愿倪M和創(chuàng)新, 但核心不能變。橡筋不作 限制。有2次試飛機會,成績取2次 中時間長的一次。比留空時間,長的優(yōu)勝,飛機 不得借用。飛機模型上要寫明 明顯的姓名、號碼。3.橡筋動 力飛機自帶指定的模型,制作好 參賽,橡筋不作限制。有2次試飛機會,成績取2次 中
4、時間長的一次。比留空時間,長的優(yōu)勝,飛機 不得借用。飛機模型上要寫明 明顯的姓名、號碼。4.電動模 型飛機自帶指定的模型,制作好 參賽。學生自帶模型放飛。每選手只 有1次飛行機會。比留空時間,長的優(yōu)勝,飛機 不得借用。飛機模型上要寫明 明顯的姓名、號碼。5.嘟嘟賽 車自帶指定模型制作好參 賽。每過90度線計25分, 總分值100分。車輪觸及內 外線或后輪過100線為終 止比賽及停表時刻。學生自帶模型開行。有2次開 行機會,成績以好的一輪為準。 60秒內沒有到達終點或邊線 的,成績無效。比數(shù)值分,假設數(shù)值分相同,時 間短的優(yōu)勝。跑道場地圖見器 材說明書。內圓放置腳墊。(詳 見說明書)6.機器人(
5、拼裝型)自帶自制好的指定模型 參賽。使用制作好的模型,調試好后 參加定點行駛賽,2次行走機 會。以行走時間短、區(qū)域分高的優(yōu) 勝。(詳見說明書)7、太空探 測器自帶指定模型制作好參 加行走賽。翻開開關,從起始區(qū)出發(fā),定 時停止在星球上,“停留”幾秒 后返回著陸區(qū)(與起始區(qū)相 同),F(xiàn)I收機器0 2次行走機 會,成績好的一次。停止所在星球上的分數(shù)+著陸 區(qū)分數(shù)二總分??偡指叩膬?yōu)勝, 總分相同那么時間短的優(yōu)勝。(詳 見說明書)8、智能尋 軌器行駛 賽自帶指定模型制作好參 加行走賽。2次行駛機會,成績取好的一 次。區(qū)域分高的優(yōu)勝,區(qū)域分 相同那么時間短的優(yōu)勝。調試后在指定的場地上參加行 駛賽,區(qū)域分高
6、的。(詳見說 明書)9、自制橡 筋測力計自帶用橡皮筋、紙板、尺 子、鉤碼等材料制作的測材料不作限制,學生現(xiàn)場稱出 裁判所給物體,自行稱量給定成功的前提下,以設計、外觀、 稱量誤差評比排名。力il參賽。的物品的時間不超過1分鐘。10、紙船 承重自帶用一張A4紙制作好 的紙船參賽。紙船造型不 限,要求保持A4紙的完 整性,只能折,不能撕, 不能借助任何黏合工具。把紙船放到水中,由選手本人 在紙船中放承重物,直至紙船 漂浮,開始加承重物,可多個 力口,后來,一個一個地加。根據(jù)紙船承載重量的多少決定 勝負(最后一個不算)。假設數(shù) 量相同,再比擬時間,時間短 的獲勝。11、胡蘿 卜高塔自帶胡蘿卜、牙簽等
7、材料 及工具,現(xiàn)場拼裝一個完 整的高塔作品,造型不 限。不得帶成品或半成品,不得帶 輔助材料。參賽選手現(xiàn)場搭建, 材料限1個胡蘿卜,牙簽不限。高度高、穩(wěn)定性好、美觀、工 藝精良的獲勝。12、紐扣 智創(chuàng)自帶紐扣、布料、針線, 現(xiàn)場在30X60厘米布料 上用針線訂紐扣方式創(chuàng) 作一幅紐扣智創(chuàng)作品?,F(xiàn)場參賽時間為1小時??捎?兩位學生合作共同完成。布料 材質、紐扣數(shù)量、大小、材質 等因素均不作限制。根據(jù)訂紐扣的數(shù)量、作品的主 題、設計、工藝、美觀等因素 進行評比。13 手工 花卉自帶材料,以花為主體, 1小時內獨立完成全部制 作?,F(xiàn)場制作的作品作料不限,主 題不限,可帶配飾、花瓶(盆)、 包裝紙等。以
8、造型優(yōu)美、作品整潔、手工 技術等因素評比。14.科幻畫參賽作品的藝術形式包 括:油畫、國畫、水彩畫、 水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、 蠟筆畫、版畫、粘貼畫、 電腦繪畫。繪畫風格及使 用材料不限,但不包括非 繪畫類的其它美術品與 工藝品。按以下因素進行評比:想象力:選題、創(chuàng)意和新穎程 度??茖W性:科學依據(jù)、邏輯思 維。繪畫水平:畫面設計、色彩 處理、繪畫技巧。參賽作品一律在規(guī)格為4開的 紙質或是其它材料上繪制。作 品要求干凈、整潔。截止時間10月15 Ho15.科技 創(chuàng)新成果“三自”一一自己選題, 自己設計和研究,自己制 作和撰寫。“三性”原 那么:科學性,創(chuàng)新性,實 用性。一要原創(chuàng)。二要科 技含量。
9、科技創(chuàng)新成果指的是小創(chuàng)造或 小創(chuàng)作,不是小制作。當然小制作 有特色,有創(chuàng)意,也可以的,例如 單用吸管制作一個自行車模型。金 點子,從現(xiàn)實生活生產中的一些困 難及問題出發(fā),去改進、去組合??赏扑]參加市科技創(chuàng)新賽。 截止時間10月15日。16.科技 實踐活動要有厚文,圖文并茂?;顒訄蟾?0頁以內,大 小在2MB以內。其他附件: 大小在2MB以內。優(yōu)秀科 技實踐活動必須具備的 條件:L明確的選題目 的。所設計的活動,主題 應根據(jù)當?shù)氐臈l件和可 行性,有利于推動青少年 科技活動的普及;有利于 青少年通過活動學習科 技知識、科學方法,培養(yǎng) 科學思想和科學精神;對 當?shù)亟逃?、生產、經(jīng)濟和 科學文化等其中一
10、方面 或幾方面的開展有一定 的意義。L要完整的活動過程?;顒釉?實施時有系統(tǒng)完整的活動計 戈h進度安排、組織方法、實 施步驟和總結評價。2.完整的 活動內容。包括活動計劃、活 動記錄(時間、地點、內容、參 力口人、參加人數(shù))、活動照片、 新聞報道等。3.確切的實施結 果。由活動負責人(或主要參與 者,)以文字的形式,將活動結果 表達清楚。文字應簡練,可根 據(jù)實際情況輔以必要的圖片加 以說明。4.實際收獲和體會。 包括參加活動的體會、活動的 宣傳教育覆蓋面,活動表達的 社會效益,對今后有關工作的 建議等。評審標準:(1)真實性。活動符 合參與者的知識結構和水平, 符合當?shù)氐目陀^條件,有完整 的實
11、施過程和活動內容,有真 實的活動記錄和客觀的活動總 結等。(2)示范性。圍繞公眾關 注的社會熱點問題?;顒釉O計 和組織形式科學、有新意,具 有較強的可操作性,利于推廣 普及,能產生較大的社會影響, 能為其他地區(qū)開展活動提供借 鑒和參考的經(jīng)驗。(3)教育性。 活動能夠對參與者進行知識和 技能的傳授、能力和情感的培 養(yǎng)、思想和道德的教育,有利 于參與者全面開展和素質提 高。(4)完整性。活動已經(jīng)完成 或階段完成?;顒舆^程清晰, 目標、計劃、實施步驟和活動結果???人以上完成。截止 時間10月15 Ho17.Scratch編程比賽試題共3題,分為基礎(2 題)和創(chuàng)作(1題)兩類, 其中創(chuàng)作局部分為故
12、事 或互動兩類?;A題由每 名參賽選手獨立完成;創(chuàng) 作題由同個參賽隊2名隊 員合作完成。思想性:作品內容要求健康、積極向上,具有較為明確的設計 思想;反映少年兒童的年齡心智特點和玩樂思維;完整性:不 論是動畫、故事、演示類還是互動、游戲類,作品必須要完整, 要有開始和結束的按鈕或者標識,要有幫助或說明。創(chuàng)造性: 內容新穎,構思獨特,設計合理;鼓勵創(chuàng)新,創(chuàng)意設計成分多; 藝術性:反映角色表達的內容細節(jié)的豐富、生動程度;界面美 觀、布局合理,設計富有新意;技術性:通過多元的算法設計 實現(xiàn)程序的豐富效果;各種銜接、交互流暢。18 .垃圾分 類,助力 環(huán)保虛擬 機器人比 賽虛擬機器人汽車總發(fā)動, 比賽
13、時間2小時。在一個虛擬的物理環(huán)境下,要求機器人在規(guī)定的時間內從賽道 的起點抵達終點。在賽道中設置多個得分標記,完成得分動作 越多、用時越少,得分越高。七、比賽場地安排序號工程名稱比賽場地1木質滑翔飛機2直升飛機3紅蜻蜓4電動模型飛機5嘟嘟賽車6拼裝型機器人行走7太空探測器8智能尋軌器行駛賽9自制測力計10紙船承重11胡蘿卜高塔12紐扣智創(chuàng)13手工花卉14-16科幻畫、創(chuàng)新成果、實踐活動17Scratch編程比賽18垃圾分類,助力環(huán)保虛擬機器 人比賽八、參賽方法:1-10號工程采用自帶制作好的模型到指定地點參加飛行、行駛或計重比賽; 11-13號工程自帶材料到現(xiàn)場制作;14-16號科學幻想繪畫、
14、科技創(chuàng)新成果(小發(fā) 明小創(chuàng)作)、科技實踐論文為科技創(chuàng)新比賽工程,可在老師或家長指導下于規(guī)定時間前完成交作品或成果參賽。17-18號工程是信息技術編程工程,報名后到信 息老師處下載比賽APP進行賽前練習,比賽當日到學校機房參賽比賽。(考慮到 局部學生不方便準備指定器材,學生可向學校提出申請,由學校安排統(tǒng)一代購)。 各比賽參賽模型或作品上需有明顯的姓名、班級等信息。八、評獎方法: 比賽設個人單項獎和班級團體獎,以精神激勵為主。個人單項獎設置方法:根據(jù)參賽人數(shù)的10%、20%、30%設一、二、三等獎。團體獎設置方法:采用積分制,每個單項一、二、三等獎分別記5、3、1分, 每個年級根據(jù)班級學生的總得分
15、從高到低設置團體一等獎3個、二等獎5個、三 等獎8個。比賽結果計入文明班考核。九、各班主任負責對參賽選手的思想教育工作,特別是平安教育和管理,確保平安。各參賽學生在大圓盤處等候檢錄,由裁判員帶至各比賽場地,檢錄未到 的,作自動放棄。入場后,精力要集中,防止發(fā)生意外。要樹立友誼第一,比賽 第二;參與第一,獲獎第二;平安第一,其它第二的觀念,比團結,比風格,比 誠信,比文明。十、本規(guī)定未盡事宜,另行通知。校園科技運動會()班報名表報名表上交截止時間:X年X月X日說明:1.每學生限報一個工程,請在選報的工程欄打。姓名木滑飛幾 L質翔木N直升飛機工紅蜻蜓電模飛幾 4.動型機5.嘟嘟賽車拼型器行臺 6.裝機人7t太探器 人空測智尋器駛第 雙能軌行賽自測計 %制力10.紙船承重11.胡蘿 卜高 塔
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