幼兒園小班的學(xué)期工作計劃

1、幼兒園小班的學(xué)期工作計劃幼兒園小班的學(xué)期工作計劃 篇1一、班況分析本班幼兒是新生小班幼兒，有少數(shù)幼兒未滿3歲。他們來自不同的家庭，生活行為慣各不相同，大多數(shù)在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的情緒普遍不夠，自理和行為慣普遍較差，如：早上入園會哭鬧；不會自己吃飯、不會入廁;有的個性強，形成了許多壞慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生行為;有的不合群，；有的比較難融入活動，沒有形成規(guī)則意識，活動的時候，喜歡的單獨活動為了使這些盡快情緒，適應(yīng)幼兒園生活，養(yǎng)成良好的行為慣，形成良好的常規(guī)意識，我們把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活。二

2、、發(fā)展目標(一)教學(xué)本學(xué)期有七個主題內(nèi)容，教學(xué)活動根據(jù)幼兒的年齡特點采用活動與區(qū)域小組活動相結(jié)合的方式，激發(fā)幼兒的興趣，面向全體，針對個別差異采用多種的，掘幼兒的潛能。九月份：1、創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，更新墻面裝飾，給幼兒一個新的生活環(huán)境。2、制定各類教學(xué)計劃，按計劃進行各科教學(xué)活動。3、認識教節(jié)、節(jié)、中秋節(jié)。步對教、對祖國的美好情感!十月份：1、步規(guī)幼兒的各項生活常規(guī)，主動表達對他人的愛，學(xué)會分享。2、認識秋天，了解秋天的天氣特征，及時加減衣服。月份：1、好幼兒的安全衛(wèi)生等常規(guī)工作。2、結(jié)合季節(jié)特點，開展“好吃的水果”、“落葉飄飄”的主題活動，幼兒獲得個方面的知識及作。3、班內(nèi)穿衣服比賽，進行生活技

3、能大比拼。十二月份：1、積極參加體育鍛煉，及時增添衣服。2、認識冬天，感知和了解冬天的天氣特征。幼兒不怕冷的勇敢!3、開展慶元旦活動。一月份：1、開展主題活動“冬天來了”，認識一些常見的冬眠動物及過冬。2、寫好幼兒發(fā)展單，做好結(jié)束評定工作。3、班級清點，做好期末衛(wèi)生消毒工作。(二)生活、衛(wèi)生慣1、學(xué)會飯前便后洗手，學(xué)會使用巾、認真洗手不。2、幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面的好慣。3、學(xué)會自己的事情自己做。4、讓幼兒知道之間要團結(jié)友愛、互相幫助，不能亂拿他人的物品和玩具。三、家園共育1、使幼兒得到全面的發(fā)展，我們?nèi)雸@和離園的短暫時間，積極主動的與家長溝通，使家長了解自己的在園的情況，在

4、家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展。2、以及家庭短箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的生活慣。3、及時了解幼兒的家庭環(huán)境，聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同幼兒，使幼兒能夠成長!幼兒教的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的力，注意幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒工作的前提。以上，是我本學(xué)期的計劃及目標，我一定努力去完成，也希望各位同事及加以督導(dǎo)和指正。幼兒園小班的學(xué)期工作計劃 篇2一、班況分析新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今

5、，我們班的新生經(jīng)過幾的生活情緒基本已，情緒不大。原來的經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的慣，會自己吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教的幫助下，完成脫穿衣服;在方面也形成了一定的常規(guī)。時，能安下來，舉手回答，積極動腦;時能聽教的進行，主動參與活動;在表達方面，都會用普與同伴交流。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如的午餐慣還需要加強;在生活自理方面，還要給以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提他們的與表達等。二、本學(xué)期主要目標針對本班的具體情況及存在的，本學(xué)期的主

6、要目標是：在上學(xué)期的基上，繼續(xù)好幼兒的一日常規(guī)，幼兒養(yǎng)成良好的生活行為慣，能尊敬父母、長輩，能為，形成觀念，使幼兒以此為基，促進全面發(fā)展。三、各個的具體內(nèi)容和。在品德方面幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好慣。同伴之間能團結(jié)友愛，互相謙讓，形成一定的觀念。并幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，自己脫穿衣服、疊衣服等，在時注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，幼兒用普與教、同伴交流，說話完整，幼兒的口語表達。豐富創(chuàng)造內(nèi)容，幼兒進行各種創(chuàng)造。，的時間，啟發(fā)幼兒圍的變化，發(fā)展幼兒的力與思維。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含

7、義。音樂，及課間休息，播放音樂或進行，幼兒感受的美。增強幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進行一定量的，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒脫穿衣服，養(yǎng)成幼兒良好的午睡慣。好進餐慣，鼓勵幼兒不挑食，日常生活中，時刻幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并幼兒要愛護自己的五官。幼兒早睡早起，在家少看電視，多，養(yǎng)成一定的作息慣。美育方面通過故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到的效果。四、家園聯(lián)系1、家長密切聯(lián)系，主動向家長幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。2、每寫好“家園聯(lián)

8、系冊”，搞好它的橋梁作用。3、下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。五、各項常規(guī)1、禮貌常規(guī)引導(dǎo)幼兒在園主動與教、阿打招呼，離園時主動說“再見”;在幼兒園與團結(jié)友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要，主動說“對不起”。2、衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時注意幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕;在餐前，入廁后幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。3、就餐午睡常規(guī)就餐前后知道要隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀書，不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在教幫助下脫掉衣服，并蓋好被子，午睡

9、時不，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。4、常規(guī)幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛視教，時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答的慣。5、課間常規(guī)幼兒在課間時不亂跑亂叫，愛護班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教桌上的東西，后要將角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。6、愛護公物常規(guī)幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。7、在上學(xué)期的基上，逐漸鞏固，提加深幼兒的各種生活自理和行為慣的，時生活中注意，及時表揚幼兒的良好行為，每進行評獎，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，慣。

10、教學(xué)工作計劃 篇1一、強化德育隊伍建設(shè)，注重養(yǎng)成，進一步構(gòu)建生活化德育體系1、全面加強和進未成年德建設(shè)，繼續(xù)開展班主任崗位活動。堅持以德育實踐活動課為主陣地，舉辦“第八屆德育實踐活動課”大賽。2、進一步構(gòu)建生活化德育體系。，以養(yǎng)成為突破口，加強對日常德育工作的指導(dǎo)、管理和評估；第二，進一步“家長”工作，開展班主任論壇、家長經(jīng)驗匯報、先進現(xiàn)場會。第三，加強班級建設(shè)。第四，加強心理工作，繼續(xù)好課堂教學(xué)和輔導(dǎo)室建設(shè)，心理教。3、繼續(xù)加強班主任隊伍建設(shè)。，舉辦新班主任培訓(xùn)班，頒發(fā)班主任資格證書。舉辦主題為“我幸福我是班主任”的德大賽，分賽和決賽兩個階段，決賽期間同時培訓(xùn)新班主任；第二，繼續(xù)實施“五個一

11、”實踐活動。二、進一步加強教學(xué)規(guī)，實細常規(guī)教學(xué)（一）進教學(xué)設(shè)計1、準確把握課標和教材（1）開展對課程標準的再、再深入理解課程的目的、目標和，全面理解和掌握學(xué)科的教學(xué)標準和目標，準確把握學(xué)科的本質(zhì)和教學(xué)理念，從學(xué)科教學(xué)的作層面正確把握教學(xué)的基本。把自己在教學(xué)中的實踐和與課標進行對照，按照課標的對自己的教學(xué)進行反思與進，自覺以新課理念優(yōu)化教學(xué)行為。（2）開展對教材的通盤、理解和掌握教材a、明確本學(xué)科、本冊書的教材特點、知識結(jié)構(gòu)，準確把握教學(xué)重、難點。b、總結(jié)本學(xué)科、本冊書的知識、價值體系，準確確定學(xué)科的三維目標，以便從學(xué)科結(jié)構(gòu)的角度規(guī)劃每一節(jié)的課堂教學(xué)。深入分析單元、課時教材a、明確教材的地位、作

12、用、編寫意b、對教材進行重組加工、開發(fā)，用好、用實、用活教材2、認真學(xué)情，明確的知識基、水、水等，以便分層教學(xué)、分類指導(dǎo)3、進教學(xué)設(shè)計（1）要樹立質(zhì)量意識，以嚴謹認真的態(tài)度對待日常的教學(xué)設(shè)計，制定教學(xué)目標，合理選擇教學(xué)、，精心設(shè)計教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)和每一個細節(jié)，明確自己每個教學(xué)行為的價值，克服的。教學(xué)設(shè)計可參照現(xiàn)成的教案，但必須規(guī)、項目齊全，不允許不寫教案，不允許在書上寫教案和用的不經(jīng)的現(xiàn)成的教案，照抄教學(xué)設(shè)計上不出有效的課。（2）備課組或教個人進行單元備課。包括教材分析、學(xué)情分析、單元教學(xué)目標、知識結(jié)構(gòu)和重難點、教學(xué)、課時分配、教學(xué)中應(yīng)注意的。（3）教分任務(wù)進行教學(xué)設(shè)計，然后同一備課組備課，教

13、前再進行個性化的。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校統(tǒng)籌村小同一年級、同學(xué)科備課。（4）加大名優(yōu)教優(yōu)質(zhì)的輻射力度，引領(lǐng)帶動其它教進行教學(xué)設(shè)計。（5）使用農(nóng)遠光盤的課可只備光盤使用。（6）教研組進行公開課的備課。（7）同一學(xué)年的班主任可根據(jù)實際情況嘗試兩個教一個組合，分別教、數(shù)學(xué)，互為班任。（8）同一學(xué)年、同一學(xué)科的教可嘗試根據(jù)自己的特長各選擇一分教學(xué)內(nèi)容，分別承擔自己選擇分的全班級的教學(xué)任務(wù)。（二）深化課堂教學(xué)，打磨務(wù)實效的課堂1、課堂教學(xué)必須遵循新課程課堂教學(xué)基本模式和本學(xué)科新課程課堂教學(xué)的基本模式，使教掌握本學(xué)科教學(xué)的基本課型、基本技能，切實提教學(xué)的基本，有效轉(zhuǎn)變教的教學(xué)方式和的方式。2、深入提課堂教學(xué)有效性的和

14、，在課堂教學(xué)中深入推進啟發(fā)式和體驗式教學(xué)，積極推進探究式，實現(xiàn)“先學(xué)后教，以學(xué)定教”。在具體教學(xué)中要揭示知識的發(fā)生、發(fā)展過程，ji活的思維活動，引導(dǎo)深入思考理解和感知體驗、充分展示表達、大膽問難、深入交流評價、自主發(fā)現(xiàn)和建構(gòu)知識、應(yīng)用知識自主實際，分析、的和創(chuàng)新，實現(xiàn)的自主、互助和快樂，變單純的背誦、記憶為多元化的領(lǐng)會和理解。3、提倡發(fā)揮教個性，形成自己的教學(xué)特色。4、各中除班外每一學(xué)科一個典型，實踐新課程課堂教學(xué)基本模式和學(xué)科新課程課堂教學(xué)基本模式。5、有機器人的要按照市局下發(fā)的課程標準開滿機器人課程，并做好參加市機器賽的培訓(xùn)。（三）進練和作業(yè)的設(shè)置和批作業(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù)，是鞏固所學(xué)知識的

15、重要環(huán)節(jié)，既能幫助理解、內(nèi)化、鞏固所學(xué)知識，形成技能、，又能幫助教獲得教學(xué)反饋，及時調(diào)整、進教學(xué)，還是促進生情感交流和教實施個別輔導(dǎo)的有效載體。教學(xué)工作計劃 篇2一、指導(dǎo)牢固樹立“立德樹人”的，堅持“全員德育、全程德育、全面德育”，明確以“提教學(xué)質(zhì)量”為的工作理念，聚焦課堂質(zhì)量和效率，強化教學(xué)管理，優(yōu)化過程，力求教學(xué)工作的新突破。二、工作思路緊扣“就是”、“提質(zhì)增效”、“全面提升質(zhì)量”三個主題，全面做好教學(xué)管理工作，打造山即墨新。本學(xué)期的立足點如下：1、慣養(yǎng)成大動干戈。以的成長為目標，以慣為本學(xué)期切入點。下定決心良好的生活慣、慣、行為慣，建立的指導(dǎo)標準、評價機制，努力探索自主管理辦法。2、課程

16、建設(shè)健規(guī)。一個學(xué)年時間打造效課堂，探索、完善、建設(shè)課程體系，為提供、合理、適合的課程，有意義的課程，充分發(fā)揮課程的育人功能，實現(xiàn)廣義的的增值，實現(xiàn)課程的新突破。3、特色意識打造。發(fā)掘教的專業(yè)特色、的個性需求、升級山即墨體衛(wèi)藝及課程的傳統(tǒng)優(yōu)勢，有意識打造具有山即墨名片的學(xué)科課程、活動課程及特色社團精品課程。4、專業(yè)素養(yǎng)專業(yè)。加強學(xué)科教、班主任隊伍建設(shè)，健全各項，以“專業(yè)的人做專業(yè)的事”為理念，加強教的專業(yè)培訓(xùn)、專業(yè)管理，促進教的外強化與自我成長完美結(jié)合，專業(yè)的資隊伍。5、常規(guī)管理主線依托。常規(guī)管理是不變的重點，好常規(guī)管理，發(fā)現(xiàn)，著力教學(xué)常規(guī)中的弱環(huán)節(jié)，全面實現(xiàn)規(guī)化、專業(yè)化管理。三、具體措施（一）

17、課程建設(shè)致力于素養(yǎng)的養(yǎng)成，將課程設(shè)置作為頂層設(shè)計的角度來重視和規(guī)。本學(xué)期，將在統(tǒng)籌下重點進行課程的規(guī)劃和建設(shè)。學(xué)科課程1、開足各項課程，進一步推進課時聯(lián)形式。保證每個接受嚴格、規(guī)和全面的法定課程。學(xué)科以滿足及教學(xué)需求為主，目標指向全面發(fā)展。2、探索完善課堂形式，打造效課堂。尋求適合心理和興趣愛好的教學(xué)，找到尋求有效激勵積極性的?？傻膶φn堂教學(xué)進行。采用備精品課的形式；數(shù)學(xué)采用小組合作模式；英語加入英語拓展閱讀和即興口語；音體美爭取采用大課出精品。3、全面實施地方課程?；顒诱n程1、意志品格課程。打造大課間活動；開展吉尼斯、跳繩活動。2、探究課程。創(chuàng)新大賽備活動，讓在參與實踐中獲得。特色課程1、豐

18、富、規(guī)校本課程。課程的最終目的是于素養(yǎng)的形成。需求報名評價反饋一體化。2、審美課程。借助、英語、美術(shù)、音樂、歷史等課程以及由此類課程所進行的拓展和延伸的審美情趣和審美，從而形成審美素養(yǎng)。開設(shè)美術(shù)、音樂、詩文鑒賞等課程。3、人文素養(yǎng)課程。規(guī)劃閱讀體系，規(guī)閱讀課，制定學(xué)、年級閱讀計劃，有布置、有落實、有反饋。鼓勵紙質(zhì)閱讀、電子閱讀相結(jié)合的閱讀方式。繼續(xù)開展詩文經(jīng)典誦讀工作，開展詩文小狀元達標工作。（二）教（1）嚴備課，常進課堂，關(guān)注常態(tài)課，全面提升教學(xué)質(zhì)量。規(guī)備課，明晰備課；關(guān)注教的備課，新教備課課課過關(guān)，傅簽字確認合格、充分熟練后方能進課堂；備課與須保持一致，聽課必查備課成為常態(tài)化；采用每組內(nèi)自

19、主互查、每月年級間互查的辦法，落實備課的實效性；備課牢固樹立目標意識與生本意識，對教學(xué)目標有準確的把握，基于學(xué)情充分預(yù)設(shè)，課堂教學(xué)比重適當，以的活動為中心。（2）不折不扣開展備課，保證備課的效率和質(zhì)量。各教研組根據(jù)教學(xué)和本年級的教學(xué)內(nèi)容、目標提前做好備課計劃。在三保證（時間、內(nèi)容）的基上，確保每次有主題，有主備人，人人參與，共同研討，重點就本對策、下教學(xué)、教材分析、教學(xué)重難點、教學(xué)、典型題、作業(yè)內(nèi)容等進行教研，切實提備課的實效性。學(xué)分管確保每個學(xué)期都要到每個教研組參加教研兩次以上，加強對教研組專題教研的指導(dǎo)，切實提教研質(zhì)量。關(guān)于備課，嘗試“精品教案”。即全組之力打造備課，備課共享，。繼續(xù)做好新

20、教材的培訓(xùn)、使用、工作。、道德與、等新教材的，將作為一項重要的工作去推進，做好新舊教材的銜接。（3）加強聽課管理。繼續(xù)推行徒聽課、結(jié)對聽課、組內(nèi)互相聽課，落實好巡課、走聽課、聽課。本學(xué)期，在結(jié)對分組的基上，思考結(jié)對后的指導(dǎo)、評估和反饋，讓結(jié)對真正有時效。加強徒結(jié)對，不只是教學(xué)，班主任、充分發(fā)揮教的傳幫帶作用，指導(dǎo)年輕教做好教學(xué)常規(guī)工作和班級管理。（4）教研組建設(shè)。加科教研組與班主任教研組的培訓(xùn)力度，落實例會，充分發(fā)揮組長的基層管理和引領(lǐng)作用，堅決落實“即培訓(xùn)”的原則，不斷提升教研團隊的教研實力和管理水。（5）做好教學(xué)查缺補漏工作。做好時教學(xué)的查漏補缺工作，關(guān)注作業(yè)批并反饋，關(guān)注后進生的成長特別

21、是作業(yè)輔導(dǎo)，密切關(guān)注課業(yè)負擔，每作業(yè)公示。繼續(xù)開展教基本功大賽等活動，開展學(xué)科教比武等活動。練，期末進行達標考核。（三）1、學(xué)科素養(yǎng)進一步總結(jié)每一個學(xué)科需要所有掌握的普適的，如、英語學(xué)科的聽說讀寫、數(shù)學(xué)計算與思維訓(xùn)練、音樂美術(shù)素養(yǎng)與、體育各項達標數(shù)據(jù)、知識與作等等。各年級各學(xué)科教都要重視握筆姿勢、寫字姿勢的常規(guī)，尤其關(guān)注身體挺拔。同時教要加強朗讀的指導(dǎo)，早讀、課堂、小自等多種時間途徑，訓(xùn)練全體讀的。中年級還要關(guān)注閱讀和作的提升。各學(xué)科通過教研明確本學(xué)科普適性的學(xué)科，然后根據(jù)學(xué)段循序漸進地予以落實。在明確各學(xué)科和訓(xùn)練目標的基上，本學(xué)期，開展學(xué)科素養(yǎng)大賽，以賽促學(xué)。2、繼續(xù)探索評價。不斷提升日常教

22、學(xué)質(zhì)量，做好教學(xué)質(zhì)量。立足學(xué)科特點，做好評價機制，優(yōu)化評價過程。上學(xué)期，一年級仍以游藝形式展開，創(chuàng)新項目，關(guān)注實踐。其他年級繼續(xù)推行口試評價與技能檢測。音美學(xué)科，開展素養(yǎng)測評；體育學(xué)科，是否達標，將作為評優(yōu)的重要指標。山即墨將扎實貫徹落實“就是”的理念，以于的成長和教的發(fā)展為目標，努力發(fā)現(xiàn)、思考、，造、向上的教學(xué)環(huán)境和教研氛圍，遵循，追求規(guī)，打造特色，追求教學(xué)質(zhì)量的新發(fā)展和新提升。教學(xué)工作計劃 篇3一、指導(dǎo)：“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”。為了深化“書香校園”活動的開展，推進校園建設(shè)的品味，為了拓寬的知識面，激發(fā)讀書的興趣，想讀書、愛讀書、會讀書的良好慣和，本著吸收中華文明之精華，同時起到

23、發(fā)展智力、陶治情的目的，根據(jù)不同的年齡特點，制定“閱讀課”閱讀計劃。此計劃作為閱讀教學(xué)活動的延伸與補充，促進更好地參與閱讀實踐活動，提閱讀與水。二、活動目標：1、激發(fā)的閱讀興趣，讓喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為的伴侶。2、通過引導(dǎo)誦讀經(jīng)典美文，積累優(yōu)秀詩文，有了較豐富的生活積累之后，形成良好的語感。3、能步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到尚情與趣味的熏陶，豐富，提綜合素養(yǎng)。4、讓在積累知識的同時，提寫作。三、讀書內(nèi)容1、新課標背誦的分古詩詞。2、教根據(jù)教學(xué)及實際情況推介一些或書籍。3、“朝陽讀書”中的書籍。四、指導(dǎo)措施：1、采用閱讀指導(dǎo)課、讀物課、閱讀研討課、閱讀欣賞課、讀書匯報課等多種課型進行閱

24、讀指導(dǎo)訓(xùn)練，激發(fā)閱讀的興趣，提他們的閱讀。2、可以根據(jù)實際需要，、適當?shù)剡x擇和運籌：朗讀、默讀；精讀、略讀、速讀；讀、試讀、復(fù)讀；單讀、齊讀；分組讀、分角色讀、接力讀；研讀、賞讀等讀書的方式。3、保證有時間讀書，好每的閱讀課以及每天中午的“午練”時間，確保每天閱讀時間均不少于半小時。4、傳授有效讀書，指導(dǎo)學(xué)會閱讀，教給簡單的讀書，指導(dǎo)列出自讀提綱。如：（1）看見了題目你想到些？（2）讀后你知道了？還想知道？（3）你還有哪些不明白的？做到眼到、心到。另外，強化“筆墨不讀書”的：（1）圈點勾畫；（2）做批注；（3）寫讀書筆記。5、與一起讀書，及時交流讀書。6、在讀書期間開展豐富多彩的活動。如優(yōu)秀評

25、選、精彩片段朗誦比賽等，以激發(fā)興趣，鞏固成果。教學(xué)工作計劃 篇4一、全面落實，各項工作協(xié)調(diào)發(fā)展。1、加強好息科的配備工作和教學(xué)工作，息教學(xué)成為發(fā)展的方向和教學(xué)的重要內(nèi)容。每位教都必須十分重視這個，否則是會落伍和被淘汰，一要每位教要重視這門科的和使用；二是要加強息有關(guān)工程的建設(shè)。2、好校園工作，做到凈化、綠化。3、重視提的衛(wèi)生保健水。重視衛(wèi)生保健知識的和。年級以上要好青春期衛(wèi)生工作，以及心理和的。4、加強飲食衛(wèi)生管理。落實好廚房衛(wèi)生工作和廚工的體檢工作。5、加強教車輛管理，想方設(shè)法建造車棚。6、加強安全設(shè)置，與交管站聯(lián)系在校門口設(shè)置交通安全路標。二、近期目標。1、 力爭多設(shè)備，以便教學(xué)工作開展。

26、2、 認真好教學(xué)質(zhì)量，成為我鎮(zhèn)的示。3、 積極參加鎮(zhèn)舉行的各項競賽活動，力爭取得最隹成績。4、 狠校風(fēng)、班風(fēng)，創(chuàng)建文明，辦出具有自己特色的新形。5、 動加強與當?shù)?、門和海內(nèi)外僑胞的聯(lián)系，爭取得到他們的鼎力，不斷變校容校貌。三、 加強教隊伍建設(shè)，推動依教。全體教都要樹立一個干好的使命感、緊迫感和壓力感。要有較強的性、紀律性和規(guī)性，要做到愛崗、樂教、善教，不斷提自己的水和業(yè)務(wù)。要樹立新觀念，打破舊、舊觀念，要以新的風(fēng)貌塑造我校教的新形象，要建設(shè)一支素質(zhì)的教隊伍。一方面切實加強我校的的落實，并開好每的總結(jié)會和前會。另一方面加強各項管理措施到位，并依法做好建章立制工作，使各項工作都有法可依、有章可循。

27、1、要把、貫徹中教職業(yè)道德規(guī)的工作列入重要的議事日程，并結(jié)合我校的實際情況，制訂具體實施，更廣泛地開展“立尚德，樹新風(fēng)”活動。2、要把貫徹中教職業(yè)道德規(guī)和教法等法規(guī)起來，通過認真貫徹，讓教樹立的和尚的職業(yè)道德，以規(guī)為指南，進一步增強自律意識，使全體教真正做到愛崗敬業(yè)，為人表。3、結(jié)合貫徹中教職業(yè)道德規(guī)，繼續(xù)好教的職業(yè)培訓(xùn)和自學(xué)進修，積極鼓勵教參加各類進修不斷提業(yè)務(wù)水。4、充分調(diào)動教的積極性，加強對教的業(yè)務(wù)進修和崗位考核，中教。成員要分包干各級組，帶領(lǐng)各級組并展開。5、認真中心依校管理規(guī)，落實制和加強感。四、 積極推進素質(zhì)，全面提教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)是中心，質(zhì)量是生命，提教學(xué)質(zhì)量是的永恒主題，首先我們

28、要認識，堅定地好以下幾個方面。1、積極推進素質(zhì)，素質(zhì)是的主任務(wù)，首先要對素質(zhì)有一個全面正確、透徹的理解，要把握其實質(zhì)。一要重視主體性以人為本、以為主體，重視掌握的，形成了以思維為的開發(fā)。以為重點，特別是創(chuàng)新和實踐為重點的。二要重視整體性，重視的素質(zhì)、知識素質(zhì)、素質(zhì)、身心素質(zhì)發(fā)展。三要全面性。面向全體，大面積提教學(xué)質(zhì)量。四要基性。繼續(xù)好文明禮貌的養(yǎng)成，通過創(chuàng)建文明、文明班級、文明小組等活動，文明行為慣，進一步促進良好校風(fēng)、班風(fēng)的形成和發(fā)展。其次是積極掘教材內(nèi)在因素，發(fā)揮主渠道、主陣地的作用，以積極開僻好第二課堂活動。充分促進好的素質(zhì)、知識素質(zhì)、素質(zhì)和身體心理素質(zhì)的全面發(fā)展。2、以素質(zhì)為，深化教學(xué)

29、，全面提教學(xué)質(zhì)量。認真加強對教學(xué)理論的，提認識，轉(zhuǎn)變觀念。進一步加強教學(xué)常規(guī)“五個環(huán)節(jié)”的管理，使教法和學(xué)法合規(guī)，合，有利于全面提教學(xué)質(zhì)量。深化課堂教學(xué)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。課堂教學(xué)要面向全體，采取“兩頭，促中間”的辦法，使每個的成績都能在原有的基上得到應(yīng)有的提。建立健全獎教獎學(xué)機制，對取得成績的教給予表彰獎勵，對停步不前的教要認真找查原因，促其成績不斷上進。要端正，擺正，把主要精力放在教學(xué)工作上，要，深入課堂聽課，索取教學(xué)工作上的手材料，并積極鼓勵教互相，共同提。要根據(jù)不同學(xué)科的特點積極開展教學(xué)，如加強聽、讀、說、寫的訓(xùn)練；英語科重視理解興趣和環(huán)境的訓(xùn)練?？傊鱾€科的教要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和特點選擇教法

30、，做到講求實效，積極探索。3、做到教學(xué)、教研和培訓(xùn)一體化，通過教本教研，教反思自己的教學(xué)行為，加強教學(xué)的交流和互助，從而轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立教學(xué)新理念，鉆研新教材，盡快適應(yīng)新課程的教學(xué)工作。教學(xué)工作計劃 篇5一、學(xué)情分析：本班共有50人，其中男生25人，25人。通過在校一個多星期的接觸、了解，發(fā)現(xiàn)他們活潑可愛，聰明伶俐，大分對充滿興趣，有較強烈的求知欲和上進心，但由于年齡和心理的，他們在上、生活上缺乏自制力，有待于良好的慣。除此，他們接受學(xué)前也參差不齊，很大。分同學(xué)有較強的表現(xiàn)欲望，專心聽講，勤于思考，作業(yè)按時完成，慣比較好。大分通過在幼兒園里對識字的接觸、，他們對課已有了較為步的了解、認識，也

31、產(chǎn)生了較為濃厚的興趣，他們或多或少都掌握了一些識字，并能講一些故事，雖然有些故事講得不是很流利，但是可以說明這是的開始階段。但他們的基本技能掌握是極其微的，不具備拼讀，閱讀。此外，很多的執(zhí)筆是錯的，導(dǎo)致現(xiàn)在一時難以正，需指導(dǎo)強化。大分不能認真、安靜地聽提出的和同學(xué)的回答，積極性不，小動作多，愛聽就聽，不愛聽就做小動作，興趣不濃，慣不好，早上來還不能自覺進教室進行早讀，慣不好，像讀幼兒園一樣，小動作極多，不能專心聽講，也不愿思考。但他們還是，入學(xué)，可塑性很大，相他們能學(xué)好。二、教材分析本冊包括“入學(xué)”“漢語”“識字”“課文”“園地”“口語交際”幾個分。入學(xué)的目的在于幫助了解生活，了解常規(guī)。然后是

32、“漢語”分，共13課，在的同時，認識70個常用字。其中本冊教材還把聲母YW提前，和單韻母iu整合為一課，這一課除了這些，還要整體認讀音節(jié)。這樣有利于減化頭緒，降低難度，而且提早出現(xiàn)了一些常用音節(jié)，便于音節(jié)，鞏固音節(jié)。每一課中拼讀的音節(jié)，大多是以結(jié)果的形式呈現(xiàn)。而且增加了和生活實際緊密聯(lián)系的帶調(diào)音節(jié)的練。在“識字”方面，實行認寫分開，多認少寫。其中認識400個常用字，寫其中100個筆畫簡單的字。要認的字，分別編在三個分。一是結(jié)合漢語識字，認70個字；二是在歸類識字分，分兩個單元，共8課，認105個字；三是隨課文識字，共20課，認225個字。在歸類識字分，采用了多種形式，體現(xiàn)了漢字本身的和表意的特

33、點，體現(xiàn)漢字的。寫的字，在分沒有。從識字（一）開始，在歸類識字和課文分，每課了3-4個字，共100個字。在“課文”方面，共了20篇課文，分作4個單元，大體按由淺入深的順序編，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。在每個單元之后設(shè)“園地”，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式鞏固知識，發(fā)展。園地中的題目以及課后練都以的伙伴的口吻呈現(xiàn)，大量采用“我會說”“我會讀”“我會寫”“我會拼”“我會畫”“我會演”等標識，使感到自己真正成了的主人，增加了親和力。此外，全冊設(shè)6個“口語交際”話題，在每個單元后面，使在創(chuàng)設(shè)情境中進行口語交際的訓(xùn)練?？v觀整冊教材，有如下特點：(一)綜合性。教材采用多種方式體現(xiàn)學(xué)科的綜合性，以便使

34、入學(xué)的受到比較全面的啟蒙，不僅在漢語、認字寫字、閱讀、口語交際等方面打好基，而且在、慣等方面做好奠基的工作。(二)性。漢語、識字、閱讀、口語交際的編，都注意遵循的。(三)時代性。這冊教材大幅度更新內(nèi)容，不僅面目一新，而且富有時代氣息、人文色彩和情感因素。(四)趣味性。教材的各個分都體現(xiàn)了主動學(xué)、玩中學(xué)的編意。教材中的各種喜聞樂見的形式，都有助于在中、在自主實踐趣盎然地。(五)廣泛應(yīng)用性。針對我國地地域遼闊、發(fā)展的國情，本冊教材內(nèi)容兼顧城鄉(xiāng)，難度適中，分量適當，為教、留有拓展和創(chuàng)造的空間。三、教學(xué)重點、難點漢語教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教學(xué)的重點、難點，新教材仍然正確書寫漢語，并在的過程中，認識生字

35、。認識400個常用字，識字量很大，接受的學(xué)前參差不齊 ，教學(xué)中有一定的難度。良好的慣的重點是掌握正確的讀寫姿勢和愛惜用品，目的是重視用眼衛(wèi)生，愛惜用品，養(yǎng)成良好慣，促進身心發(fā)展。四、教學(xué)目標(一)慣1掌握正確的讀書姿勢，寫字姿勢和握筆，養(yǎng)成良好的讀書慣和寫字慣。2掌握正確的使用用品的，養(yǎng)成愛惜用品的良好慣。（二）、漢語1學(xué)會漢語，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。2能借助漢語識字、正音、學(xué)說普。（三）、識字與寫字1喜歡漢字，有主動識字的愿望。2認識常用漢字400個，會寫其中的100個。3掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則書寫。字寫得正確、端正、整齊

36、。4步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字慣。（四）、閱讀1喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。2用普正確、流利地朗讀課文。3借助讀物中的畫閱讀。綜合實踐教個人工作計劃1一、指導(dǎo)在“以息化帶動現(xiàn)代化”的指引下，以的現(xiàn)代理念為方向，認真貫徹課，立足以為中心，以息課程教學(xué)和的創(chuàng)新、合作、進取為重點，更新教理念，積極住契機，進一步提升息課程的教學(xué)地位。大膽進行任務(wù)驅(qū)動和小組協(xié)作這一新的教學(xué)的探索和嘗試，促進教學(xué)質(zhì)量的提。并通過教研組的活動，使每一位教的教學(xué)水都有相應(yīng)的提。二、工作目標1、努力搞好教學(xué)工作，提的課堂效率，爭取達到為我們組擬定的教學(xué)考核目標。2、認真開展課題，克報一切困難，在7月接受的考核并結(jié)題。3、定

37、期檢查的，以保證的教學(xué)工作。4、好各辦公電腦，以保證們能進行正常的辦公。5、搞好遠程的接收工作，并做好的分類整理與備份。并及時分發(fā)們時的，最按月回收。6、參加息創(chuàng)新大賽，并爭取優(yōu)異的成績。7、認真開展我們綜合實踐組的特長工作，一定讓不僅愿意參與我們綜合實踐組的特長小組，而且還要學(xué)到相關(guān)知識，本期FLASH，一定讓在這方面有所收獲。8、積極的開展特色教學(xué)工作，本期我們特色為。目標是讓每一個一定要擁有了，而且百分之三十的同學(xué)的還會搞得很不錯。三、工作重點針對我們教研組的具體情況，我們擬定了以下工作重點：1、認真息在農(nóng)村課堂上的教學(xué)方式及，努力搞好教學(xué)工作，提教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我們硬件、及農(nóng)村的實際特點

38、，出提農(nóng)村息素養(yǎng)的有效。2、搞好課題工作，我們綜合實踐組的課題是：在息環(huán)境下的自主。本期我們組要本學(xué)期的幾次教研組活動進一步課題的具體開展，并在時的教學(xué)工作中，進行深入有效的。3、遠程工作，認真作好遠程的接收及的整理工作，盡可能的讓們了解遠程，使用遠程，最終發(fā)揮遠程的作用。4、搞好創(chuàng)新大賽的參賽工作，積極及培訓(xùn)參與一年一度的中息創(chuàng)新大賽，并爭取取得良好的成績。5、特長特色工作，積極努力的搞好千人的工作；并協(xié)調(diào)好其它各組搞好特長組工作的開展。四、工作措施及具體：1、精心每一次活動，強化每次活動的管理，每次活動定時間、定、定內(nèi)容、定、定中心發(fā)言人，做到保質(zhì)保量。2、每次活動不得無故、早退。因事、因

39、病、因公請假必須給易文華校長請假，并將請假條交教研組備案。3、每位教在每次活動中都必須做好活動記載，并積極參與到活動中去，領(lǐng)會和掌握活動內(nèi)容和。4、每次活動后，每位教要及時作出書面，結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗、實際情況，針對談出自己的教學(xué)，并按時上交教研組。本期應(yīng)交三篇書面和一篇教學(xué)。5、除每月一次的教研活動外，本教研組成員在時還應(yīng)多交流，爭取讓更多的學(xué)好息。6、特色由于原因，有可能在只是在的時間無法完成目標，我們的措施是：（1）我們?nèi)怀蓡T就中午與下午給輔導(dǎo)；（2）登記班上有電腦且上網(wǎng)的優(yōu)秀同學(xué)，讓他們幫助一分有困難的同學(xué)。7、特長本學(xué)期定為每點每星期四次，首先我們組作好準備工作：教案、計劃、教、記載表、

40、。然后，保證的參與，固定，開始一個月，由每天到教室叫。最后，就是保證學(xué)有所獲，我們定為每一個主題，有基本的內(nèi)容，也有發(fā)揮創(chuàng)造性思維的。五、活動（略）綜合實踐教個人工作計劃2一、指導(dǎo)：以的生活為，以、探索、試驗等實踐活動為主要形式，思考和創(chuàng)新意識，引導(dǎo)他們簡單的處理息，獲取新知識，分析和的。進行社會實踐的和必要的生活技能。二、課程目標：1、通過開展綜合實踐活動，對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。2、了解息、勞動、社區(qū)和探究法的一些常識。3、使具有基本的社會、交往協(xié)作、分析、實踐以及對知識的綜合運用和創(chuàng)新。4、步掌握參與社會實踐與的、息的搜集、分析與處理的和探索、實驗驗證的。5、獲得親

41、身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善，步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的感。三、主要工作任務(wù)：1、構(gòu)建出“以性為，以息為補充與拓展，以勞動與及社區(qū)與社會實踐為主要活動形式”的綜合實踐活動基本模式。2、在校內(nèi)和社區(qū)開辟綜合實踐活動，開發(fā)綜合實踐活動，為提供活動的舞臺。3、提供綜合實踐活動備選主題及活動圍，每個班選擇一個課題進行，注意活動過程中的積累，期末整理好上交。四、具體：1、開發(fā)綜合實踐活動的2、好綜合實踐活動的時間3、確定綜合實踐活動的主題并制定好實施計劃4、整合綜合實踐活動過程中的四大5、豐富綜合實踐活動中活動的方式6、做好綜合實

42、踐活動過程中的評價工作。綜合實踐活動課程評價的目的是為了激發(fā)對本課程的興趣和積極性。評價應(yīng)以形成性、發(fā)展性評價為主，注重主體參與實踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的積極性、合作性、作和創(chuàng)新的意識。評價應(yīng)注意多樣性和可選擇性，可自評、生評和評相結(jié)合。本學(xué)期將在十二月上旬舉行綜合實踐活動評比，并在期末做好實驗班級活動成果的展示、交流和評價工作五、內(nèi)容：（一）、活動主題：甘甜的自來水（二）、活動主題：安全自護我能行通過以上活動擬達到：1、引導(dǎo)學(xué)會與、同學(xué)共同生活、熱愛。2、具有主動探索身邊環(huán)境的興趣，并努力的想出辦法去。（通過活動使他們獲得生活的知識以及得到他人理解、友誼的技能）3、結(jié)合“小公民道德

43、建設(shè)”活動，學(xué)會的生活。（誠實待人、對待自己的錯誤、挫折的辦法、，學(xué)會自己的事情自己做，、自理的生活。綜合實踐教個人工作計劃3一、總的：貫徹落實中綜合實踐活動課程指導(dǎo)綱要，認真規(guī)劃和深入實施綜合實踐活動課程，充分發(fā)揮中綜合實踐活動課程在立德樹人中的重要作用。積極掘綜合實踐活動課程實施過程中的已有和成功經(jīng)驗并加以提煉，逐步形成、區(qū)域課程特色，逐步引導(dǎo)在綜合實踐活動課程建設(shè)上走向常態(tài)化、優(yōu)質(zhì)化。圍繞綜合實踐活動課程實施和管理過程中的重點和難點，開展深入細致的，在實踐中尋找新辦法、獲得新經(jīng)驗。二、具體工作：1、強化管理，努力實現(xiàn)課程實施的常態(tài)化。整體設(shè)計綜合實踐活動課程，將辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、目標、

44、內(nèi)容等融入其中。要依據(jù)發(fā)展狀況、特色、可的社區(qū)（如各級各類青少年校外活動場所、綜合實踐和研學(xué)行等）對綜合實踐活動課程進行統(tǒng)籌考慮，形成綜合實踐活動課程總體實施；基于的年段特征、階段性發(fā)展，制定具體的“學(xué)年（或?qū)W期）活動計劃與實施”，對學(xué)年、學(xué)期活動做出規(guī)劃。要使總體實施和學(xué)年（或?qū)W期）活動計劃相互配套、銜接，形成促進持續(xù)發(fā)展的課程實施。進一步優(yōu)化資配置方式，加強教研組建設(shè)。建立打破學(xué)科壁壘、專兼職相結(jié)合的綜合實踐活動指導(dǎo)教隊伍。有條件的要按綱要設(shè)置綜合實踐活動專職教，以強化課程實施中的、與引領(lǐng)。各學(xué)科教要發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，主動承擔指導(dǎo)任務(wù)，積極爭取家長、校外活動場所指導(dǎo)教、社區(qū)人才等有關(guān)社會力量成

45、為綜合實踐活動課程的兼職指導(dǎo)教，協(xié)同指導(dǎo)綜合實踐活動的開展。設(shè)立較的綜合實踐活動教研組，組長由教導(dǎo)處或教科室的中層擔任，以強化管理、實施和的協(xié)調(diào)工作。積極開發(fā)和積累綜合實踐活動課程，為的提供保障。充分發(fā)揮生在課程開發(fā)中的主體性與創(chuàng)造性，積極推進特色和優(yōu)勢的建設(shè)，及時總結(jié)、梳理來自實踐的典型案例和活動成果，形成分年級、分專題的綜合實踐活動課程包并動態(tài)優(yōu)化；充分發(fā)揮實驗室、教室及各類教學(xué)設(shè)施在綜合實踐活動課程實施過程中的作用，提使用效益，避免閑置與浪費；充分校外書館、館、館、實踐等各種社會及豐富的自然開展實踐活動，強化公共的相互聯(lián)系和硬件的共享；積極關(guān)注和使用省教研室開發(fā)的綜合實踐活動成長手冊及相

46、應(yīng)的教指導(dǎo)用書。加強對課程實施過程的管理與指導(dǎo)。要按照中課程（教學(xué)）計劃的好綜合實踐活動課時。在開足課時總數(shù)的前提下，根據(jù)具體活動需要，把課時的集中使用與分散使用有機結(jié)合起來。要處理好課內(nèi)與課外的，合理時間并拓展的活動空間與場域，不能把實施綜合實踐活動課程變成純粹的課外活動；處理好與學(xué)科課程的，防止用學(xué)科實踐活動綜合實踐活動；處理好探究活動、社會活動和息、勞動與的，用整合融通的方式課時緊張的；處理好與各類主題活動的，防止將專題簡單等同于綜合實踐活動課程。定期檢查教的指導(dǎo)情況和的情況，確保開足課時、有效落實。要指導(dǎo)教做好必要的寫實記錄，積累活動等結(jié)果性，對綜合實踐活動情況恰當進行評價。2、落實過

47、程，努力提實踐。堅持整體設(shè)計、綜合實施，防止將綜合實踐活動分解成幾門學(xué)科教?？梢詫⑻骄炕顒幼鳛榛顒拥幕?，將幾種主要活動方式融合在一個主題活動當中實施，按照“通過參觀確定活動主題分析產(chǎn)生的原因運用嘗試應(yīng)用成果開展社會”的一般過程活動，使不同活動方式彼此、融會貫通。重視實踐活動的形成與發(fā)展。在活動設(shè)計與活動指導(dǎo)中，要有意識地發(fā)現(xiàn)和提、團隊合作、與規(guī)劃、息搜集與處理、作、溝通表達、反思與自我管理等方面的。要重視性成果的整理、提煉和交流，定期性成果評比活動。進一步優(yōu)化活動中的教指導(dǎo)，提活動的實效性。要根據(jù)實踐活動各階段的任務(wù)和重點，結(jié)合具體活動進程，適時上好選題指導(dǎo)課、指導(dǎo)課、過程反饋課、息整理課、

48、成果匯報課、總結(jié)評價課。教要關(guān)注在活動中的表現(xiàn)，不斷引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)活動的意義，鼓勵和幫助克服活動中的困難，不斷將的活動引向深入，提和實踐的水。要增強安全意識，加強對的安全，提升安全防，制定安全守則，落實安全措施。3、深化，努力提課程實施的整體水。加強理論，努力提課程理解和實施。深入中綜合實踐活動課程指導(dǎo)綱要大中勞動指導(dǎo)綱要（試行）等政策文件，繼續(xù)認真與綜合實踐活動課程相關(guān)的教學(xué)理論，不斷各地在實施綜合實踐活動課程中的經(jīng)驗，及時掌握課程發(fā)展的最新動態(tài)。增強意識，關(guān)注“綜合實踐活動學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵”，鼓勵教就綜合實踐活動課程實施過程中的具體，積極申報課題開展，以科研方式推進日常工作。各學(xué)段繼續(xù)圍繞“綜合實踐

49、活動常態(tài)課型及教學(xué)結(jié)構(gòu)”“教的指導(dǎo)規(guī)與”“評價活動的設(shè)計與實施”等專題開展積極的，加強傳統(tǒng)、生命、少先隊活動等項目在綜合實踐活動課程中的有效和融合。積極開展評價，探索基于寫實記錄的表現(xiàn)性評價。積極開展綜合實踐活動課程的校本。各校綜合實踐活動教研組每月舉行一次研討活動，各校分管每學(xué)期對綜合實踐活動落實情況至少進行一次。各位指導(dǎo)教每學(xué)期綜合實踐活動隨堂聽課至少一次。要確立具體的專題進行有效的，創(chuàng)造性地綜合實踐活動實施過程中的。積極探索線上教研，充分省教研室“教學(xué)新時空”提供的各種優(yōu)質(zhì)開展校本培訓(xùn)和專題活動。鼓勵有條件的和嘗試拍攝綜合實踐活動“精品課”“名課堂”“一一課”等課例，豐富課程。加強綜合實

50、踐活動課程教。深入了解綜合實踐活動指導(dǎo)教專業(yè)發(fā)展需求，搭建多樣化的交流，強化培訓(xùn)和教研，推動教的持續(xù)發(fā)展。開展對綜合實踐活動課程專兼職教的全員培訓(xùn)，引導(dǎo)更多有熱情、有潛力的學(xué)科教關(guān)注和走進綜合實踐活動，區(qū)、教研協(xié)作片活動開展多種形式的交流研討活動，并切實加強在課堂教學(xué)、課題、撰寫等方面的針對性指導(dǎo)，推動其專業(yè)提升。三、主要活動：九月1、認真校本培訓(xùn)，及時制訂本學(xué)期綜合實踐活動實施計劃；中分別中心組活動，署和商討本學(xué)期工作2、“名空中課堂”教學(xué)研討、錄制3、參加XX市中綜合實踐活動區(qū)域展示活動4、參加XX市勞動與教基本功比賽十月1、參加XX市綜合實踐活動評優(yōu)課比賽2、綜合實踐活動基本功比賽3、參

51、加XX市中性教學(xué)案例月1、中分別觀摩研討活動2、參加XX市綜合實踐活動基本功比賽3、參加XX市中綜合實踐活動區(qū)域展示十二月1、綜合實踐課題研討活動2、綜合實踐活動特色展示活動（自主申報）3、參加XX市綜合實踐活動學(xué)會評選一月1、綜合實踐活動課程實施情況總結(jié)2、綜合實踐活動與對策的沙龍研討綜合實踐教個人工作計劃4一、情況分析本學(xué)期，隨著班級的增多，科組團隊也有所壯大，在保證整體隊伍的情況下加入了5位新成員，不同學(xué)科的11位教分別指導(dǎo)12個不同的班級。申報成功的省級和區(qū)級課題將在本學(xué)期進行開題，2個在研市級課題，1個區(qū)級小課題。的綜合實踐活動課程能夠常態(tài)開展并向有效化道路邁進，潘國洪校長繼續(xù)掛帥綜

52、合實踐活動科組并任教六年級及三年級綜合實踐活動。盡管科組中多位實踐經(jīng)驗較豐富，專業(yè)素養(yǎng)較強，但是也有相當分是接觸綜合實踐活動，或者對本課程理解不深。新學(xué)期，我們繼續(xù)以科組建設(shè)為重點，以提教的課程實施為，發(fā)揮課題的導(dǎo)向作用、科組的特色和優(yōu)勢以及教的帶動作用，扎實有效開展綜合實踐活動教學(xué)和。二、指導(dǎo)本學(xué)期我校將以綜合實踐活動指導(dǎo)綱要以及市39年級綜合實踐活動課程實施指導(dǎo)意見（稿）為指南，結(jié)合“綜合實踐活動學(xué)科教學(xué)進一步深化素質(zhì)工作”，進一步規(guī)綜合實踐活動課程的開發(fā)與實施，致力于將本校地域以及社會的焦點、熱點融入綜合實踐教學(xué)工作之中。三、工作目標1、加強培訓(xùn)，特別是新加入教的培訓(xùn)，使他們的教學(xué)水在專

53、家以及科組的幫助下迅速提。2、各班根據(jù)科組計劃制定好班級活動主題、計劃，立足常態(tài)，上好每一節(jié)綜合實踐活動課。3、做好現(xiàn)有課題的實施工作以及立項課題的開題、小課題的結(jié)題工作，不斷提升科研課題的成效。4、加強科組檔案的管理工作，注重過程材料的積累，爭取創(chuàng)建市優(yōu)秀教研組以及迎接天河區(qū)巾幗文明崗的評估工作。5、整理優(yōu)秀科研成果，積極申報市教學(xué)成果獎，并力爭獲獎。6、配合做好市“十二五”規(guī)劃課題：“基于綜合實踐活動，提德育實效性的實踐”課題的申報工作，并爭取立項。7、注重教學(xué)科研的探索和嘗試，積極開展各項科研活動，立足新課程標準，以研促教，爭取寫出有質(zhì)量的，并在全國第九屆年會上獲獎。四、專題綜合實踐活動科組建設(shè)五、具體措施（一）加強指導(dǎo)教隊伍建設(shè)，提課程實施的和水1、加強培訓(xùn)與本學(xué)期圍繞專題，繼續(xù)加強指導(dǎo)教業(yè)務(wù)，努力探討校本培訓(xùn)的多種形式，除了傳統(tǒng)的專家開設(shè)講座外，還有提供書籍讓指導(dǎo)教“閱讀”的自我培訓(xùn)，讓學(xué)科率先“研讀”交流的培訓(xùn)；指導(dǎo)教根據(jù)專題輪流擔任科組活動的主講人；科組圍繞征訂的綜合實踐活動教指導(dǎo)用書進行深入的研讀和交流，進一步理清課程的課型及實施的。鼓勵教通過實踐、探究、反思