新學(xué)期學(xué)習(xí)方案匯總五篇

1、新學(xué)期學(xué)習(xí)方案匯總五篇新學(xué)期學(xué)習(xí)方案 篇1 伴隨新學(xué)期的開頭，我已步入學(xué)校階段的最終一年。為了養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便為學(xué)校緊急的學(xué)習(xí)生活打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。六班級(jí)為制造一個(gè)良好的開端，我為自己制定了以下學(xué)習(xí)方案： 周一至周五早晨6：30起床，讀英語2030分鐘，隨后，邊吃飯邊聽英語；內(nèi)容北京師范高校英語和新概念學(xué)校英語。 周一至周四首先完成學(xué)校的作業(yè)，然后周一、周二和周四讀新概念學(xué)校英語，讀英語20分鐘，然后電話教學(xué)。周二和周五共做2篇英語閱讀新版學(xué)校英語100篇，做閱讀前先復(fù)習(xí)上一次閱讀中遇到的生詞，然后再做當(dāng)天的閱讀文章，遇到不會(huì)的生詞，待做完閱讀后查明詞義，并記錄到書上。周五放學(xué)后做

2、奧數(shù)作業(yè)，根據(jù)老師的要求寫明思路，且力圖多種方法。每天預(yù)習(xí)其次天所學(xué)內(nèi)容：語文要求圈出文中生字，并組詞至少兩個(gè)；讀課文，了解文中大意。數(shù)學(xué)了解其次天所學(xué)內(nèi)容，找出自己不懂的地方。英語找誕生詞，查明詞義及讀音。 周六、周日睡到自然醒，然后周六上午10：10上奧數(shù)課，老師講解后做奧數(shù)作業(yè)中不會(huì)的題，要求寫清思路；下午3：30上舞蹈課，然后休閑活動(dòng),例如讀名著等。周日寫學(xué)校的周末作業(yè)和新概念學(xué)校英語作業(yè)(含復(fù)習(xí)本周的課堂筆記)，晚上6：30上新概念學(xué)校英語。 本學(xué)期讀書名目:巴黎圣母院、鋼鐵是怎樣煉成的、咆哮山莊原著。 每天晚上10：30之前睡覺。 盼望本學(xué)期自己能夠嚴(yán)格按以上方案執(zhí)行！ 開學(xué)了，我

3、升入了六班級(jí)，是全校最高班級(jí)，學(xué)校對(duì)我們各方面都嚴(yán)格要求，我也想以嶄新的精神面貌投入新學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中，特定方案如下： 1、每天上課用心聽講，仔細(xì)完成各科作業(yè)，做到書寫工整、美觀。 2、每天有30分鐘讀書時(shí)間?？磮?bào)紙、課外書籍，堅(jiān)持摘錄好詞佳句，豐富語言。 3、針對(duì)數(shù)學(xué)計(jì)算馬虎的問題，每天保證10分鐘的練習(xí)時(shí)間，提高計(jì)算的精確性。 4、做到不懂就問，不會(huì)就學(xué)，對(duì)當(dāng)天消失的問題準(zhǔn)時(shí)解決，對(duì)當(dāng)天消失的作業(yè)的錯(cuò)誤準(zhǔn)時(shí)改正。扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好文化學(xué)問。 5、寫好單元總結(jié)。每學(xué)一單元后，要對(duì)所學(xué)的學(xué)問進(jìn)行整理、分類、查找漏洞，總結(jié)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成果。 6、每個(gè)星期去一次新華書店，只有博覽群書，才能開

4、闊眼界，豐富學(xué)問。 以上是我的學(xué)習(xí)方案，我肯定根據(jù)方案去做，朝著“三好同學(xué)”的方向努力，做一名合格的學(xué)校畢業(yè)生。 新學(xué)期學(xué)習(xí)方案 篇2 口號(hào)跟心理示意： 隱藏精干 長期潛伏 積蓄力氣 以待時(shí)機(jī) 扼住命運(yùn)的咽喉，使它不能使我屈服！ 持之有恒 決不放棄！ 12年的含辛茹苦，不能在最終的兩年付之東流，兩年的奮斗，應(yīng)當(dāng)成為12年濃縮的精華！ 沒有什么可以阻擋我的決心跟行動(dòng)！ 聽話就能成就事業(yè)！ 時(shí)間支配： 完整時(shí)間： 每周的周六全天（必需保證上午至少3小時(shí)，下午2小時(shí)，晚上至少2-3小時(shí)的學(xué)習(xí)量，由于這是你暗中積蓄力氣的絕佳時(shí)機(jī)，更重要的是，周六的一天相當(dāng)于一周每天增加了2課時(shí)的學(xué)習(xí)量，那是很了不起的

5、?。?每天的完整時(shí)間： 早上6：307：15（又是一節(jié)課時(shí)間！必需做到，當(dāng)然，一開頭可能會(huì)困難些，但只要堅(jiān)持，不到一個(gè)月就可以調(diào)整好生物鐘。切記，這個(gè)時(shí)間很重要，要排解萬難得到保證） 中午1：002：00必需午休，可以保證下午跟晚上的狀態(tài)。 下午5：10必需立刻去吃飯，爭取在6：20以后來到教室。 6：207：00之間又有一節(jié)課！任務(wù)是完成老師布置的作業(yè)，加上第一節(jié)晚自習(xí)，也許差不多了。 晚自習(xí)其次節(jié)課開頭：按自己的學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)。記住，誰在一天內(nèi)除完成作業(yè)外能騰出更多的時(shí)間給自己，誰的學(xué)習(xí)效率就是最高的，就可盡可能的取得進(jìn)步，追逐先進(jìn)！但前提是必需把當(dāng)天的作業(yè)獨(dú)立完成并搞懂。 零散時(shí)間： 每節(jié)

6、課間應(yīng)盡力的走出教室換換腦筋，進(jìn)行休息?；蛘咦x一讀讀者或青年文摘。手邊應(yīng)順手放著新華字典，常常不經(jīng)意的翻看，久而久之，你會(huì)累積許多的文字跟語文的基礎(chǔ)。 每天下午6：20來教室之前，應(yīng)先在校內(nèi)里走走。稍作休息。 聽課要求 行為不錯(cuò)過一分一秒，思想不偏離一絲一毫，筆記不缺漏一點(diǎn)一滴，心態(tài)樂觀，思維超前，當(dāng)堂盡可能把握更多內(nèi)容，主動(dòng)發(fā)言，無所顧忌，做好復(fù)習(xí)，不恥下問。（記住，課堂是學(xué)習(xí)的根本，脫離老師上課講授的學(xué)習(xí)是最愚蠢的學(xué)習(xí)，效率最低下的學(xué)習(xí)，最自以為是而又得不償失的學(xué)習(xí)） 目標(biāo)確立 目標(biāo)是學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，是學(xué)習(xí)方案的期望結(jié)果，分為最低目標(biāo)跟最高目標(biāo)。 最低目標(biāo)：行為跟作息上的要求是最低目標(biāo)，學(xué)習(xí)

7、上每天有目標(biāo)，可以在一天結(jié)束后作為尺度衡量當(dāng)天方案跟任務(wù)完成的狀況，每次考試有目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)在一次考試結(jié)束后就確定下一次的目標(biāo)，分為要趕超的同學(xué)跟總分的增長幅度。每個(gè)最低目標(biāo)的完成，為最高目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 最高目標(biāo)：分為學(xué)期目標(biāo)、高考目標(biāo)、專業(yè)目標(biāo)跟人生大目標(biāo)。必需符合實(shí)際跟愛好，又頗具有吸引力，要有幻想成真的可能性跟士氣。 任務(wù)跟方案 準(zhǔn)時(shí)調(diào)整自己的額外任務(wù)跟方案，調(diào)整目的是要讓自己的任務(wù)跟方案能夠符合自己的實(shí)際，能夠在自己全方位的努力下肯定能夠完成，而不是心很高但每次都打破自己的任務(wù)跟方案。如原定每天額外記憶5個(gè)英語單詞，但發(fā)覺很簡單完成，就必需調(diào)整到10個(gè)，循序漸進(jìn)，不斷提高。 內(nèi)容：作

8、息時(shí)間、老師布置的作業(yè)，當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)，自己的額外任務(wù)（做題量、詞匯量、閱讀量） 檢驗(yàn)：用晚自習(xí)最終時(shí)間回顧當(dāng)天任務(wù)完成狀況。 口號(hào)：當(dāng)天任務(wù)必需當(dāng)天完成！ 學(xué)習(xí)效率 效率就是時(shí)間，由于效率高相當(dāng)于延長時(shí)間（靠單方面增加時(shí)間來學(xué)習(xí)的方法是錯(cuò)誤的） 聽課效率：腦耳手并用，主動(dòng)思維，樂觀回答問題，決不能隨便聽課。 休息效率：必需按時(shí)作息，必需養(yǎng)成作息規(guī)律，在這個(gè)方案里，休息時(shí)學(xué)習(xí)的一部分，是為了學(xué)習(xí)而進(jìn)行的休息，是追求質(zhì)量的休息，休息也要分秒必爭！ 進(jìn)餐紀(jì)律：進(jìn)餐必需從容，但不能鋪張時(shí)間，趕不上統(tǒng)一進(jìn)餐時(shí)間，就必定會(huì)鋪張時(shí)間，還有可能違反紀(jì)律。好吃從來都是跟懶做連接起來的。決不買零食。 作業(yè)完

9、成效率：當(dāng)天作業(yè)必需獨(dú)立或借助于老師后獨(dú)立完成。而僅僅完成當(dāng)天作業(yè)量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，同學(xué)的最大差別不在于智力、基礎(chǔ)，關(guān)鍵在于在高效率地完成大多數(shù)人的共同的工作量的前提下，仍能夠有更多的時(shí)間完成自己的規(guī)定量。這種人即使將來步入.，也會(huì)由于其具備這種力量而貢獻(xiàn)卓著，成果斐然。 記憶效率：記憶的效率來源于專注跟合適的記憶手段。任何人都有遺忘功能，而要想快速.學(xué)問，一方面必需是在入靜狀態(tài)下強(qiáng)記學(xué)問（當(dāng)然是在理解的前提下），所謂瞬間記憶力量，這是可以訓(xùn)練的；而另一方面，則必需有規(guī)律的循環(huán)往復(fù)的回顧跟加深記憶效果。所以記憶效率低下的兩個(gè)因素?zé)o非是未進(jìn)入入靜狀態(tài)跟未準(zhǔn)時(shí)反復(fù)而已。 新學(xué)期學(xué)習(xí)方案 篇3 1.單

10、詞的記憶 其實(shí)英語的學(xué)習(xí)歷來都把單詞的學(xué)習(xí)作為重點(diǎn)，學(xué)校也不例外。我們肯定要記住，單詞記憶切忌孤立地，單純地背誦單詞。我們中學(xué)最習(xí)慣的背誦方法就是背拼寫，比如what這個(gè)單詞我們一般都是這么背what what，這樣只是記住了幾個(gè)孤立的字母而并沒有記住單詞，過不了幾天就會(huì)把這個(gè)單詞忘掉。那么我們就要把單詞放在一個(gè)整體或者環(huán)境中背誦，比如我們不如記住下面一句話：What is your name?(你的名字叫什么)那么就不簡單忘掉了。也就是說每記一個(gè)單詞都要相應(yīng)地記住用這個(gè)單詞在內(nèi)的一個(gè)例句，由于單詞的意思只能在句子中體現(xiàn)，有意思我們才不簡單忘掉，而孤立的無意思的不簡單記住。另外記憶單詞要利用一

11、切可能的方法去記住，比如分類記憶：我們把動(dòng)物的有關(guān)詞匯放在一起，把有關(guān)校內(nèi)的有關(guān)詞匯放在一起，或者天文，地理，等等。對(duì)于單詞的記憶，簡潔學(xué)習(xí)網(wǎng)還特殊開設(shè)了青青老師的英語講座，大家可以看直播講座或者重播視頻學(xué)習(xí)! 2.語法的學(xué)習(xí) 學(xué)校是開頭學(xué)習(xí)系統(tǒng)語法學(xué)問的重要階段。這階段語法學(xué)習(xí)好了，以后語法就會(huì)感到很輕松。首先應(yīng)當(dāng)明確是學(xué)校的時(shí)候我們學(xué)習(xí)的更多的是詞法而不是句法，由于究竟從簡潔開頭吧，就算是中考題也基本上沒有多少句法的題，所以學(xué)?？隙ㄒ阎匦姆旁谠~法上，就是名詞，介詞，冠詞，代詞，形容詞等上面，而這些東西是最零碎的也是最頭疼的，我們就更要有細(xì)心和急躁。建議每學(xué)習(xí)一個(gè)語法點(diǎn)，在學(xué)校教室里抄過一

12、遍筆記后，回家靜下心來，再重新整理一遍筆記，去粗取精，這其實(shí)是回顧溫習(xí)的過程，并且要做好分類，不同重要程度的或者難易程度的要用不同的顏色區(qū)分對(duì)待，并時(shí)常翻閱。此外課堂上的語法學(xué)問往往和教材同步而并不系統(tǒng)，我們還可以再有一本語法書籍，甚至可以買高中語法，這樣有學(xué)問的拓展。 3.文章的學(xué)習(xí) 現(xiàn)在的教材文章普遍較難。所以閱讀文章難度是相當(dāng)大的。同學(xué)在學(xué)習(xí)文章前肯定要預(yù)習(xí)老師即將要講的內(nèi)容，事先把自己認(rèn)為比較難的.單詞語法和句子劃出來，這樣就可以有的放矢。課本上的文章肯定要精讀，不能說看懂了就可以，而是要把每一個(gè)重要的單詞和句子都要吃透。同時(shí)對(duì)文章中的經(jīng)典詞匯和段落要記筆記，甚至要會(huì)背誦，為后面的寫作

13、打基礎(chǔ)。加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)，閱讀是重點(diǎn)，課堂上的文章太過教條和局限，可能缺乏生動(dòng)性和樂趣性。因此課后也要多讀些課外文章。建議讀些國內(nèi)出版的淺顯的英語文章，英漢對(duì)比著看，肯定會(huì)有愛好和提高 新學(xué)期學(xué)習(xí)方案 篇4 時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間六年的學(xué)校生活僅剩半年了！回顧幾年來，經(jīng)過我不懈努力，我攻克了一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)：從基礎(chǔ)的拼音到難懂的古文，從一兩百字的日記到成百上千字的散文；從熟悉123到讀寫比億大的數(shù)，從簡潔的整數(shù)計(jì)算到分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算；從默寫abc到拼寫長單詞，從背誦句型到寫英語短文這些事情都是由于我每一年的方案而完成，我今年的方案是： 一、語文： 1、在語文的課文學(xué)習(xí)上，我要把名家名篇背下來，古文、古詩

14、詞要會(huì)背誦、默寫。課前要查資料預(yù)習(xí)，老師講課時(shí)要仔細(xì)聽，多做筆記，課后要復(fù)習(xí)所學(xué)的學(xué)問； 2、在語文的課外閱讀上，我要多讀課外書（最好能看些世界名著），讀完一本書后要說說自己的體會(huì)與感想； 二、數(shù)學(xué)： 1、在數(shù)學(xué)的計(jì)算力量上，我覺得我欠缺點(diǎn)兒細(xì)心，老是馬馬虎虎， 我打算在新的學(xué)期里克服這個(gè)毛病，能做到一絲不茍； 2、只做數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)題是不夠的，我還拓展了一本奧數(shù)書，我肯定要按時(shí)做完； 三、英語： 1.我肯定要把英語教材上的必背單詞、必會(huì)句型背下來，默寫下來，還要會(huì)用單元中的句型詢問、回答； 2.我買了一本英語閱讀訓(xùn)練100篇，里面有許多生單詞，把它做完，我的英語詞匯量就會(huì)大大增加，我肯定要把它做

15、完； 四、生活 我要在上學(xué)校之前學(xué)會(huì)自己做飯、料理自己，以便迎接學(xué)校生活。 五、二胡練習(xí)： 我正在學(xué)習(xí)二胡，要多練習(xí)，我規(guī)定自己每天中午回家練習(xí)二胡10到20分鐘，晚上做完功課練習(xí)20到30分鐘，一天練習(xí)時(shí)間在30分鐘以上，爭取在上學(xué)校之前考上一個(gè)抱負(fù)的級(jí)別。 這就是我的新學(xué)期方案，我肯定會(huì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，請(qǐng)大家監(jiān)督。 新學(xué)期學(xué)習(xí)方案 篇5 一我在新學(xué)期要連續(xù)發(fā)揚(yáng)的優(yōu)點(diǎn) 1. 有責(zé)任心 在自己的崗位上仔細(xì)負(fù)責(zé)，身為課代表每天仔細(xì)收發(fā)作業(yè)。 2. 熱心 有人向我請(qǐng)教問題總會(huì)關(guān)心他們 3. 仔細(xì)聽講 每一節(jié)課都仔細(xì)聽老師講課 4. 仔細(xì)完成作業(yè) 每天都仔細(xì)完成作業(yè)，有不會(huì)的題準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)教同學(xué)。 5.

16、 樂觀展現(xiàn)自己 課上樂觀發(fā)言、樂觀參與各項(xiàng)活動(dòng) 二我還做得不夠好的地方 學(xué)習(xí)方面 1. 體現(xiàn)出學(xué)習(xí)標(biāo)兵的作用 關(guān)懷小組同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，盡量的關(guān)心他們。 2. 堅(jiān)持用記作業(yè)本 每天都認(rèn)仔細(xì)真的在記作業(yè)本上登記每一項(xiàng)作業(yè)。 3. 起到話劇社社長的作用 課余時(shí)間可以多創(chuàng)作些劇本，然后與副社長合作使八班的話劇社活躍起來。 4. 爭取養(yǎng)成制定方案的習(xí)慣 在每一周的周一或是每節(jié)自習(xí)課之前，都要制定周方案，或是一節(jié)課的方案。做完后對(duì)比方案與完成狀況，找出自己有待提高的地方。 5. 養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣 盡量在學(xué)每一節(jié)課之前都要預(yù)習(xí)，這樣學(xué)起來會(huì)更簡單一些。 6. 養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣 每天回到家后都要復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。 7. 做事要有效率 做什么事情都要效率，而且要有條理。 8. 有些微小