書香校園心得體會(huì)

1、書香校園心得體會(huì)書香校園心得體會(huì)（精選3篇）國家教育總督學(xué)柳斌說過：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒 有發(fā)展的學(xué)生。一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭。一個(gè) 不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的應(yīng)試的學(xué)校。一個(gè)不重視閱讀的 民族，是一個(gè)沒有希望的民族?！敝匾暯?jīng)典文化誦讀，營造綠色書 香校園，己經(jīng)成為我們城郊中心小學(xué)本學(xué)期的工作重點(diǎn)。在校領(lǐng)導(dǎo) 的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在全校師生的共同努力下，我校緊緊圍繞“書香 滿校園，讀書伴成長”這一主題，力求讓師生通過讀書增加文化底 蘊(yùn)，通過經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會(huì)做人，讓書香伴隨師生成長，讓特色 引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展?，F(xiàn)就本學(xué)期開展的活動(dòng)做如下小結(jié)：一、創(chuàng)建書香校園，營造濃郁的育人

2、氛圍。為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書香，我們學(xué)校專門成立了 “書香校園” 活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自掛帥，教導(dǎo)處、大隊(duì)部、圖書室等職能 部門分工明確，認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到 點(diǎn)、貫徹到而。1、營造書香環(huán)境，共建精神家園。校園而積雖然不大，但整潔優(yōu)美，處處體現(xiàn)育人氛圍。我校的讀 書角、班級(jí)文化不斷更新內(nèi)容，隨時(shí)展示學(xué)校的讀書成果和學(xué)生讀 書活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)精心刊出每一期黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地，總之，營造 書香環(huán)境，共建精神家園，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典， 閱讀思想，閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文 化的空氣，得到審美的啟迪。2、制定“二個(gè)一”，保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀

3、時(shí)間。為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣，學(xué)校制定了 “二個(gè)一”：每天閱 讀一小時(shí)：中午12： 2012： 50半小時(shí)課外閱讀。晚上課內(nèi)朗讀半小時(shí)。每周一堂課外閱讀課：老師指導(dǎo)讀，同學(xué)交流讀，學(xué)期末 展示成果。二、讀書活動(dòng)的開展，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀情趣堅(jiān)持每學(xué)期都開展豐富多彩的讀書主題活動(dòng)，把鼓勵(lì)學(xué)生讀書當(dāng) 作一項(xiàng)重要內(nèi)容，以演講比賽、朗誦比賽、師生同臺(tái)講故事、課本 劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書、讀好書。把“讀書”和“活動(dòng)” 緊密結(jié)合起來，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書就越富有吸引力，讓學(xué)生 們通過實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到知識(shí)，得到鍛煉。1、升旗儀式2、多彩的活動(dòng)自從書香活動(dòng)在我校廣泛鋪開后，在我校校長葉瑞聯(lián)老師的帶領(lǐng) 下，

4、開展了豐富多彩的讀書活動(dòng)，孩子們各盡其能，各顯神通。得 到了良好的書香的熏陶。（1）說普通話寫規(guī)范字利用班隊(duì)活動(dòng)課上，各班舉行“說普通話、寫規(guī)范字”活動(dòng)。一年級(jí)的“小小故事會(huì)”講得有聲有色。高年級(jí)的同學(xué)，老師讓同學(xué)們站上講臺(tái)，讓同學(xué)當(dāng)一回“小老 師”，體驗(yàn)說普通話在日常生活中的重要性：（2）開展“祖國在我心”手抄報(bào)比賽書我校六年級(jí)同學(xué)開展“祖國在我心”手抄報(bào)比賽。一幅幅生動(dòng)、 活潑的圖畫，一篇篇同學(xué)們的摘抄，一張張清秀、整潔的手抄報(bào)， 一幕幕歷史的重演？讓同學(xué)們加深對(duì)祖國的熱愛，重溫歷史典故， 體現(xiàn)了同學(xué)們的愛國之心，也寄上了同學(xué)們對(duì)祖國的祝福。（3）星星點(diǎn)燈點(diǎn)亮前程為了讓孩子們更能體現(xiàn)自己的

5、本真，為了讓孩子們對(duì)寫作充滿激 情，為了讓孩子們充分感受那一份被欣賞、被肯定的感覺，我校 在全體語文老師的共同努力之下隆重推出自己的?？灰恍切屈c(diǎn) 燈。所收集的都是本校孩子的優(yōu)秀習(xí)作，經(jīng)過老師潤色，我們看到的 是一篇篇精彩紛呈的佳作。那黑白分明的色調(diào)，描繪了絢麗多姿的 青春世界。那單薄的紙張，記載了豐富多彩的校園生活。從此，星星點(diǎn)燈成了學(xué)子最忠實(shí)的知己，成為了學(xué)子最渴求的精神食 糧。她聆聽著同學(xué)的歡歌和笑語，傾聽著同學(xué)的憂愁和煩惱，她以博 大的胸懷容納迷茫的感嘆、激昂的表白、無端的宣泄。金色童年孩子的世界是純真，孩子的童年是金色，孩子的想象是充滿童話 故事的。為了讓孩子們聽到更多的故事，感受不

6、同故事帶來的不同 歡樂，低年級(jí)孩子們舉行了講故事比賽，孩子們把自己平時(shí)聽到的、 看到的講出來和同伴們分享，讓大家感受不同故事的精彩。三、學(xué)生的語文素養(yǎng)提高了。首先是閱讀能力的提高。學(xué)生對(duì)經(jīng)典一遍遍地誦讀，每一遍都是 一個(gè)感知過程。在反復(fù)誦讀中，誦讀的水平在步步提高，誦讀者的 理解、體會(huì)也在層層加深?！皶x百遍，其義自見”就是這個(gè)道理。 學(xué)生在朗讀水平大面積提高的同時(shí)，形成了良好的語感，對(duì)語言的 感知和理解能力也大大提高。其次是知識(shí)面的擴(kuò)大。學(xué)生在誦讀經(jīng) 典的過程中，不但提高文學(xué)修養(yǎng)，而且開闊了視野，知識(shí)面不斷擴(kuò) 大。再次是表達(dá)能力的提高。俗語說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神”，“厚積薄發(fā)”。只

7、 有積累豐富的語言素材，才能“厚積薄發(fā)”，“下筆如有神”。誦 讀可以使學(xué)生積累大量的妙詞佳句，他們的語言“材料庫”在誦讀 中不斷地豐富，而且在誦讀中也學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方法。從學(xué)生的一 篇篇習(xí)作中，我們可以看出學(xué)生天天在進(jìn)步。我校以創(chuàng)建書香校園為導(dǎo)向，營造良好的讀書氛圍，精心設(shè)計(jì) 積極可行的讀書活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂趣。進(jìn)一步提 高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。 我校把培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣定為養(yǎng)成教育的重中之重，把培養(yǎng) 學(xué)生的讀書習(xí)慣作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，并確定為我校的辦學(xué)特色。下 而，就向大家匯報(bào)一下我校是怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣的。一、校內(nèi)外結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生

8、讀書時(shí)認(rèn)真思考的習(xí)慣。1、課內(nèi)外結(jié)合，激發(fā)讀書興趣。在課堂教學(xué)中有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書方法，明確記讀書筆記 的具體要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，擴(kuò) 大閱讀而，大力提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，有意 識(shí)地把課堂向課前、課后延伸，用課堂上的一個(gè)四十分鐘帶出幾個(gè)、 幾十個(gè)四十分鐘。2、開設(shè)讀書活動(dòng)課，指導(dǎo)思考的內(nèi)容和方法。每周開設(shè)一節(jié)讀書指導(dǎo)課，教師充分對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書指導(dǎo)：（1）書目選取指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生如何挑選適合自己閱讀的課外書 籍，避免借書的隨意性、盲目性，形成課外時(shí)間的無意浪費(fèi)。（2）加強(qiáng)讀書方法的指導(dǎo)。教師對(duì)學(xué)生介紹、訓(xùn)練并掌握讀書 方法，如跳讀、略讀、速讀、精

9、讀等。（3）加強(qiáng)閱讀中筆記的指導(dǎo)。如摘抄、寫讀書心得等，讓學(xué)生 逐漸養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的良好習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生知識(shí)的積累。學(xué)生 讀書時(shí)思考的習(xí)慣漸漸養(yǎng)成，學(xué)生寫出了一本本精美整齊的讀書筆 記，一篇篇發(fā)自肺腑、感人至深的讀后感，使學(xué)生在讀書中獲得了 實(shí)實(shí)在在的收獲。3、建立家校聯(lián)系卡：家長及時(shí)反饋學(xué)生計(jì)劃實(shí)施情況，教師提 出指導(dǎo)意見。我們認(rèn)識(shí)到，課外閱讀指導(dǎo)計(jì)劃，要通過家校結(jié)合，教師、家長、 學(xué)生的相互協(xié)作共同來完成，所以，我們首先做好宣傳動(dòng)員工作， 通過家長學(xué)校、班隊(duì)會(huì)等多種途徑宣傳課外閱讀計(jì)劃的益處及長遠(yuǎn) 意義，使此項(xiàng)計(jì)劃受到周圍人群的重視和支持。另外由教師、家長 帶頭，營造讀書的氛圍，給學(xué)生創(chuàng)

10、造一個(gè)良好的讀書空間。在此基礎(chǔ)上，我們的計(jì)劃得以順利實(shí)施。雖然時(shí)間不長，但己達(dá) 到了我們預(yù)期的目的：家長滿意。教師的課堂教學(xué)進(jìn)行得順利，配 合現(xiàn)在的探究式學(xué)習(xí)，學(xué)生通過閱讀能夠搜集到許多資料。學(xué)生能 夠坐下來、讀進(jìn)去、學(xué)進(jìn)去。而且課外閱讀以成為學(xué)生課余生活的 重要組成部分。課外閱讀使學(xué)生體味到了讀書的樂趣，知識(shí)的豐富 使學(xué)生內(nèi)心充滿自信，更重要的是學(xué)生已經(jīng)初步養(yǎng)成了讀書時(shí)思考 的習(xí)慣。二、以學(xué)校圖書室和班級(jí)圖書角為載體，培養(yǎng)學(xué)生讀書善于交 流的習(xí)慣。1、設(shè)立圖書角，營造氛圍，便于交流。2、開展多種形式的活動(dòng)，交流讀書的感受和收獲。以班級(jí)為單位，每學(xué)期召開兩次班級(jí)故事會(huì)，讓學(xué)生談?wù)勗诠适?中受到

11、真善美的感染和熏陶。談讀書后的體會(huì)、收獲。學(xué)生在活動(dòng) 中暢所欲言，積極性高漲。提高了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，形成了良 好的心理素質(zhì)和品德行為。3、充分利用學(xué)校圖書室，開展圖書借閱活動(dòng)我校圖書室，藏書豐富，種類多樣，都是適合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的 優(yōu)秀圖書。為了充分利用學(xué)校現(xiàn)有圖書資源，我校開展了圖書借閱 活動(dòng)。學(xué)校以班為單位定期進(jìn)行圖書借閱，學(xué)生可以根據(jù)自己的需 要和愛好選擇圖書，這一活動(dòng)使學(xué)生體會(huì)到資源共享的樂趣，培養(yǎng) 了讀書善于交流的習(xí)慣。三、為學(xué)生搭建讀書成果展示的平臺(tái)，促學(xué)生各種讀書習(xí)慣的 養(yǎng)成。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，促使學(xué)生各 種讀書習(xí)慣的養(yǎng)成，我校開展了豐富多彩的讀書

12、活動(dòng)，為學(xué)生搭建 了一個(gè)個(gè)讀書成果展示的平臺(tái)。1、充分利用紅領(lǐng)巾廣播站，開設(shè)讀書專欄，播出學(xué)生的心得 體會(huì)、讀后感。3、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與上級(jí)舉辦的讀書讀報(bào)知識(shí)競賽、讀書征文 比賽等活動(dòng)，并及時(shí)通報(bào)學(xué)生獲獎(jiǎng)情況，增加每位學(xué)生的自信心、 自豪感和成就感。4、學(xué)校創(chuàng)辦了校刊綠草地，學(xué)生的讀后感、觀后感、讀書 生活等方而的優(yōu)秀稿件，均可以刊出，每月一期，下發(fā)到各個(gè)班級(jí), 使學(xué)生的讀書作品可以在全校范圍交流，使學(xué)生的讀書成果得以展 示，以此激發(fā)學(xué)生的讀書寫作興趣，培養(yǎng)讀書習(xí)慣。5、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：每學(xué)年進(jìn)行一次讀書筆記評(píng)選，促使學(xué)生做 好此項(xiàng)工作，成為習(xí)慣。每學(xué)年進(jìn)行一次讀書之星的評(píng)比表彰等。6、開展各種

13、形式的比賽迎國慶、慶中秋詩歌朗誦比賽、我 們的節(jié)日一一端午詩歌朗誦比賽、歌頌祖國詩歌朗誦比賽、經(jīng)典誦 讀等活動(dòng)。在參加縣教育局舉辦的經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)中，我校選送 的三字經(jīng)榮獲一等獎(jiǎng)、月之頌榮獲二等獎(jiǎng)。隨著各種讀書活動(dòng)的開展，我校的讀書氛圍更加濃厚，培養(yǎng)了學(xué) 生對(duì)讀書的極大興趣，學(xué)生己經(jīng)初步養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣，學(xué)生 的讀寫能力和語言表達(dá)能力在原有的基礎(chǔ)上有了大幅度提高。在學(xué)校深入開展的讀書活動(dòng)中我認(rèn)真閱讀了中小學(xué)班主任工作 的創(chuàng)新研究這本書，讀后使我深受啟發(fā)。現(xiàn)就班主任工作談點(diǎn)心 得：班級(jí)是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低，對(duì)學(xué)生健 康全而的發(fā)展，對(duì)完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重

14、的作用。 班主任是一個(gè)班級(jí)的主要管理者，是班級(jí)管理的靈魂所在，是學(xué)生 接觸最多的人，肩負(fù)著培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)、文明的言行、健康的思想、 健全的心理等重任。同時(shí)，班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作。 班主任的工作方式和效果直接決定著班級(jí)的精神面貌和發(fā)展方向， 深刻影響著學(xué)生全面和充分的發(fā)展。怎樣才能成為一名受學(xué)生喜愛、 家長信賴、學(xué)校重視、社會(huì)承認(rèn)的合格的班主任，結(jié)合自身的工作 實(shí)際，我有一些心得體會(huì)：一、班主任要具有崇高的道德修養(yǎng)，樹立堅(jiān)定的熱愛教育事業(yè) 的信念，具有奉獻(xiàn)精神。師德是教師的靈魂，是社會(huì)對(duì)所有的教育工作者的期望和要求。 只有師德高尚，才能敬業(yè)、律己、愛生。師德高尚才有人格力量, 老師

15、的人格力量是學(xué)生成長的重要精神源泉?？鬃釉唬骸捌渖碚?不令而行；身不正，雖令不從。”班主任要時(shí)刻注意自己的言行舉 止、儀表形象，要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。工作中不能計(jì) 較個(gè)人得失，要對(duì)教育事業(yè)付出中國作文之百的熱情和努力，無私 奉獻(xiàn)，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，真正做到學(xué)高為師，德高為范，最起碼 在精神境界上，班主任一定要嚴(yán)守教師職業(yè)道德。二、愛心是當(dāng)好班主任的根本，班主任要真誠熱愛每一位學(xué)生。我們知道，沒有真誠的愛就沒有真誠的教育，愛學(xué)生是教師各種 素養(yǎng)中最為重要的一種。愛學(xué)生也是班主任工作取得成功的奧秘所 在。對(duì)此，我體會(huì)頗深：作為班主任，只有真心真意地去愛每一位 學(xué)生，尊重每一位學(xué)生，才能

16、使所有的學(xué)生獲得巨大的心里滿足， 學(xué)生才會(huì)樂于向老師敞開心靈的大門。“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他, 只有愛才能教育孩子。”這是一個(gè)亙古不變的真理。班級(jí)管理工作 千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又千變?nèi)f化，只有愛字 當(dāng)頭，我們才會(huì)把握尺度，了解學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，尊重 學(xué)生才會(huì)不歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，工作中才會(huì)細(xì)心、 耐心，具有寬容心。無私的師愛，才能取得優(yōu)化教育的效果，這是 形成良好班風(fēng)的基聶。三、班主任要有廣博厚實(shí)的專業(yè)知識(shí)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，且一直努力 要提高業(yè)務(wù)水平。作為班主任，首先是一個(gè)合格的老師，除了具有廣博厚實(shí)的專業(yè) 知識(shí)，還要廣泛涉獵，積累豐富的文化知識(shí)。我一直比較喜歡

17、讀書, 非常重視知識(shí)的積累。我們面對(duì)的是小學(xué)生，還要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài) 度。如果你教錯(cuò)了一個(gè)字或教錯(cuò)了一個(gè)方面的知識(shí)，影響到的將是 全班幾十名學(xué)生對(duì)這一方而知識(shí)的認(rèn)知程度。所以，我一直比較謹(jǐn) 慎，如果遇到讀不準(zhǔn)的字音，必查字典；不懂的問題，必先向其他 老師請(qǐng)教。要教給學(xué)生的，首先自己要弄明白。工作中，我還有意 識(shí)地培養(yǎng)自己的興趣，使自己的興趣能夠和孩子們保持一致。長此 以往，自己所汲取的知識(shí)越來越豐富。至少到現(xiàn)在，我從未被學(xué)生 的五花八門的問題難倒過。孩子們私下戲稱我為“百科全書”，學(xué) 生“親其師而信其道”也就是自然而然的了。四、班主任要不斷學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的適應(yīng)時(shí)代要求的教育觀念, 服務(wù)于教育教學(xué)。作為一名合格的班主任，必須要多渠道、多方面地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹 立牢固的創(chuàng)新教育觀念，結(jié)合學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)進(jìn)行教育。我 們知道，教育的出發(fā)點(diǎn)是