書香校園心得體會

1、書香校園心得體會書香校園心得體會（精選3篇）國家教育總督學柳斌說過：“一個不重視閱讀的學生，是一個沒 有發(fā)展的學生。一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭。一個 不重視閱讀的學校，是一個乏味的應試的學校。一個不重視閱讀的 民族，是一個沒有希望的民族?！敝匾暯?jīng)典文化誦讀，營造綠色書 香校園，己經(jīng)成為我們城郊中心小學本學期的工作重點。在校領(lǐng)導 的領(lǐng)導和幫助下，在全校師生的共同努力下，我校緊緊圍繞“書香 滿校園，讀書伴成長”這一主題，力求讓師生通過讀書增加文化底 蘊，通過經(jīng)典誦讀讓孩子學會做人，讓書香伴隨師生成長，讓特色 引領(lǐng)學校發(fā)展?，F(xiàn)就本學期開展的活動做如下小結(jié)：一、創(chuàng)建書香校園，營造濃郁的育人

2、氛圍。為了使學校散發(fā)著陣陣書香，我們學校專門成立了 “書香校園” 活動領(lǐng)導小組，由校長親自掛帥，教導處、大隊部、圖書室等職能 部門分工明確，認真務實地將“創(chuàng)建書香校園”的各項活動落實到 點、貫徹到而。1、營造書香環(huán)境，共建精神家園。校園而積雖然不大，但整潔優(yōu)美，處處體現(xiàn)育人氛圍。我校的讀 書角、班級文化不斷更新內(nèi)容，隨時展示學校的讀書成果和學生讀 書活動。每個班級精心刊出每一期黑板報、學習園地，總之，營造 書香環(huán)境，共建精神家園，讓學生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典， 閱讀思想，閱讀精神。讓學生真正與文化結(jié)緣，時時刻刻呼吸著文 化的空氣，得到審美的啟迪。2、制定“二個一”，保證學生的閱讀內(nèi)容和閱讀

3、時間。為了讓閱讀成為孩子們的習慣，學校制定了 “二個一”：每天閱 讀一小時：中午12： 2012： 50半小時課外閱讀。晚上課內(nèi)朗讀半小時。每周一堂課外閱讀課：老師指導讀，同學交流讀，學期末 展示成果。二、讀書活動的開展，培養(yǎng)學生的閱讀情趣堅持每學期都開展豐富多彩的讀書主題活動，把鼓勵學生讀書當 作一項重要內(nèi)容，以演講比賽、朗誦比賽、師生同臺講故事、課本 劇活動等形式激發(fā)同學們多讀書、讀好書。把“讀書”和“活動” 緊密結(jié)合起來，活動的趣味性越強，讀書就越富有吸引力，讓學生 們通過實踐活動學到知識，得到鍛煉。1、升旗儀式2、多彩的活動自從書香活動在我校廣泛鋪開后，在我校校長葉瑞聯(lián)老師的帶領(lǐng) 下，

4、開展了豐富多彩的讀書活動，孩子們各盡其能，各顯神通。得 到了良好的書香的熏陶。（1）說普通話寫規(guī)范字利用班隊活動課上，各班舉行“說普通話、寫規(guī)范字”活動。一年級的“小小故事會”講得有聲有色。高年級的同學，老師讓同學們站上講臺，讓同學當一回“小老 師”，體驗說普通話在日常生活中的重要性：（2）開展“祖國在我心”手抄報比賽書我校六年級同學開展“祖國在我心”手抄報比賽。一幅幅生動、 活潑的圖畫，一篇篇同學們的摘抄，一張張清秀、整潔的手抄報， 一幕幕歷史的重演？讓同學們加深對祖國的熱愛，重溫歷史典故， 體現(xiàn)了同學們的愛國之心，也寄上了同學們對祖國的祝福。（3）星星點燈點亮前程為了讓孩子們更能體現(xiàn)自己的

5、本真，為了讓孩子們對寫作充滿激 情，為了讓孩子們充分感受那一份被欣賞、被肯定的感覺，我校 在全體語文老師的共同努力之下隆重推出自己的?？灰恍切屈c 燈。所收集的都是本校孩子的優(yōu)秀習作，經(jīng)過老師潤色，我們看到的 是一篇篇精彩紛呈的佳作。那黑白分明的色調(diào)，描繪了絢麗多姿的 青春世界。那單薄的紙張，記載了豐富多彩的校園生活。從此，星星點燈成了學子最忠實的知己，成為了學子最渴求的精神食 糧。她聆聽著同學的歡歌和笑語，傾聽著同學的憂愁和煩惱，她以博 大的胸懷容納迷茫的感嘆、激昂的表白、無端的宣泄。金色童年孩子的世界是純真，孩子的童年是金色，孩子的想象是充滿童話 故事的。為了讓孩子們聽到更多的故事，感受不

6、同故事帶來的不同 歡樂，低年級孩子們舉行了講故事比賽，孩子們把自己平時聽到的、 看到的講出來和同伴們分享，讓大家感受不同故事的精彩。三、學生的語文素養(yǎng)提高了。首先是閱讀能力的提高。學生對經(jīng)典一遍遍地誦讀，每一遍都是 一個感知過程。在反復誦讀中，誦讀的水平在步步提高，誦讀者的 理解、體會也在層層加深?！皶x百遍，其義自見”就是這個道理。 學生在朗讀水平大面積提高的同時，形成了良好的語感，對語言的 感知和理解能力也大大提高。其次是知識面的擴大。學生在誦讀經(jīng) 典的過程中，不但提高文學修養(yǎng)，而且開闊了視野，知識面不斷擴 大。再次是表達能力的提高。俗語說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神”，“厚積薄發(fā)”。只

7、 有積累豐富的語言素材，才能“厚積薄發(fā)”，“下筆如有神”。誦 讀可以使學生積累大量的妙詞佳句，他們的語言“材料庫”在誦讀 中不斷地豐富，而且在誦讀中也學習到一些表達方法。從學生的一 篇篇習作中，我們可以看出學生天天在進步。我校以創(chuàng)建書香校園為導向，營造良好的讀書氛圍，精心設(shè)計 積極可行的讀書活動，讓學生在活動中體驗讀書的樂趣。進一步提 高了學生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風縷縷滿校園的書香氛圍。 我校把培養(yǎng)學生良好的讀書習慣定為養(yǎng)成教育的重中之重，把培養(yǎng) 學生的讀書習慣作為一項系統(tǒng)工程，并確定為我校的辦學特色。下 而，就向大家匯報一下我校是怎樣培養(yǎng)學生良好的讀書習慣的。一、校內(nèi)外結(jié)合，培養(yǎng)學生

8、讀書時認真思考的習慣。1、課內(nèi)外結(jié)合，激發(fā)讀書興趣。在課堂教學中有意識地引導學生學會讀書方法，明確記讀書筆記 的具體要求，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，激發(fā)學生的閱讀興趣，擴 大閱讀而，大力提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，有意 識地把課堂向課前、課后延伸，用課堂上的一個四十分鐘帶出幾個、 幾十個四十分鐘。2、開設(shè)讀書活動課，指導思考的內(nèi)容和方法。每周開設(shè)一節(jié)讀書指導課，教師充分對學生進行讀書指導：（1）書目選取指導。指導學生如何挑選適合自己閱讀的課外書 籍，避免借書的隨意性、盲目性，形成課外時間的無意浪費。（2）加強讀書方法的指導。教師對學生介紹、訓練并掌握讀書 方法，如跳讀、略讀、速讀、精

9、讀等。（3）加強閱讀中筆記的指導。如摘抄、寫讀書心得等，讓學生 逐漸養(yǎng)成不動筆墨不讀書的良好習慣，加強學生知識的積累。學生 讀書時思考的習慣漸漸養(yǎng)成，學生寫出了一本本精美整齊的讀書筆 記，一篇篇發(fā)自肺腑、感人至深的讀后感，使學生在讀書中獲得了 實實在在的收獲。3、建立家校聯(lián)系卡：家長及時反饋學生計劃實施情況，教師提 出指導意見。我們認識到，課外閱讀指導計劃，要通過家校結(jié)合，教師、家長、 學生的相互協(xié)作共同來完成，所以，我們首先做好宣傳動員工作， 通過家長學校、班隊會等多種途徑宣傳課外閱讀計劃的益處及長遠 意義，使此項計劃受到周圍人群的重視和支持。另外由教師、家長 帶頭，營造讀書的氛圍，給學生創(chuàng)

10、造一個良好的讀書空間。在此基礎(chǔ)上，我們的計劃得以順利實施。雖然時間不長，但己達 到了我們預期的目的：家長滿意。教師的課堂教學進行得順利，配 合現(xiàn)在的探究式學習，學生通過閱讀能夠搜集到許多資料。學生能 夠坐下來、讀進去、學進去。而且課外閱讀以成為學生課余生活的 重要組成部分。課外閱讀使學生體味到了讀書的樂趣，知識的豐富 使學生內(nèi)心充滿自信，更重要的是學生已經(jīng)初步養(yǎng)成了讀書時思考 的習慣。二、以學校圖書室和班級圖書角為載體，培養(yǎng)學生讀書善于交 流的習慣。1、設(shè)立圖書角，營造氛圍，便于交流。2、開展多種形式的活動，交流讀書的感受和收獲。以班級為單位，每學期召開兩次班級故事會，讓學生談談在故事 中受到

11、真善美的感染和熏陶。談讀書后的體會、收獲。學生在活動 中暢所欲言，積極性高漲。提高了學生的口頭表達能力，形成了良 好的心理素質(zhì)和品德行為。3、充分利用學校圖書室，開展圖書借閱活動我校圖書室，藏書豐富，種類多樣，都是適合小學生年齡特點的 優(yōu)秀圖書。為了充分利用學?，F(xiàn)有圖書資源，我校開展了圖書借閱 活動。學校以班為單位定期進行圖書借閱，學生可以根據(jù)自己的需 要和愛好選擇圖書，這一活動使學生體會到資源共享的樂趣，培養(yǎng) 了讀書善于交流的習慣。三、為學生搭建讀書成果展示的平臺，促學生各種讀書習慣的 養(yǎng)成。為了調(diào)動學生讀書的積極性，激發(fā)學生讀書的興趣，促使學生各 種讀書習慣的養(yǎng)成，我校開展了豐富多彩的讀書

12、活動，為學生搭建 了一個個讀書成果展示的平臺。1、充分利用紅領(lǐng)巾廣播站，開設(shè)讀書專欄，播出學生的心得 體會、讀后感。3、鼓勵學生積極參與上級舉辦的讀書讀報知識競賽、讀書征文 比賽等活動，并及時通報學生獲獎情況，增加每位學生的自信心、 自豪感和成就感。4、學校創(chuàng)辦了?？G草地，學生的讀后感、觀后感、讀書 生活等方而的優(yōu)秀稿件，均可以刊出，每月一期，下發(fā)到各個班級, 使學生的讀書作品可以在全校范圍交流，使學生的讀書成果得以展 示，以此激發(fā)學生的讀書寫作興趣，培養(yǎng)讀書習慣。5、建立獎勵機制：每學年進行一次讀書筆記評選，促使學生做 好此項工作，成為習慣。每學年進行一次讀書之星的評比表彰等。6、開展各種

13、形式的比賽迎國慶、慶中秋詩歌朗誦比賽、我 們的節(jié)日一一端午詩歌朗誦比賽、歌頌祖國詩歌朗誦比賽、經(jīng)典誦 讀等活動。在參加縣教育局舉辦的經(jīng)典誦讀比賽活動中，我校選送 的三字經(jīng)榮獲一等獎、月之頌榮獲二等獎。隨著各種讀書活動的開展，我校的讀書氛圍更加濃厚，培養(yǎng)了學 生對讀書的極大興趣，學生己經(jīng)初步養(yǎng)成了良好的讀書習慣，學生 的讀寫能力和語言表達能力在原有的基礎(chǔ)上有了大幅度提高。在學校深入開展的讀書活動中我認真閱讀了中小學班主任工作 的創(chuàng)新研究這本書，讀后使我深受啟發(fā)?，F(xiàn)就班主任工作談點心 得：班級是學校教學活動的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低，對學生健 康全而的發(fā)展，對完成教育和教學的各項任務起著舉足輕重

14、的作用。 班主任是一個班級的主要管理者，是班級管理的靈魂所在，是學生 接觸最多的人，肩負著培養(yǎng)良好的學風、文明的言行、健康的思想、 健全的心理等重任。同時，班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作。 班主任的工作方式和效果直接決定著班級的精神面貌和發(fā)展方向， 深刻影響著學生全面和充分的發(fā)展。怎樣才能成為一名受學生喜愛、 家長信賴、學校重視、社會承認的合格的班主任，結(jié)合自身的工作 實際，我有一些心得體會：一、班主任要具有崇高的道德修養(yǎng)，樹立堅定的熱愛教育事業(yè) 的信念，具有奉獻精神。師德是教師的靈魂，是社會對所有的教育工作者的期望和要求。 只有師德高尚，才能敬業(yè)、律己、愛生。師德高尚才有人格力量, 老師

15、的人格力量是學生成長的重要精神源泉?？鬃釉唬骸捌渖碚?不令而行；身不正，雖令不從?！卑嘀魅我獣r刻注意自己的言行舉 止、儀表形象，要求學生做到的，自己必須先做到。工作中不能計 較個人得失，要對教育事業(yè)付出中國作文之百的熱情和努力，無私 奉獻，不斷加強自身修養(yǎng)，真正做到學高為師，德高為范，最起碼 在精神境界上，班主任一定要嚴守教師職業(yè)道德。二、愛心是當好班主任的根本，班主任要真誠熱愛每一位學生。我們知道，沒有真誠的愛就沒有真誠的教育，愛學生是教師各種 素養(yǎng)中最為重要的一種。愛學生也是班主任工作取得成功的奧秘所 在。對此，我體會頗深：作為班主任，只有真心真意地去愛每一位 學生，尊重每一位學生，才能

16、使所有的學生獲得巨大的心里滿足， 學生才會樂于向老師敞開心靈的大門?！罢l愛孩子，孩子就會愛他, 只有愛才能教育孩子。”這是一個亙古不變的真理。班級管理工作 千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又千變?nèi)f化，只有愛字 當頭，我們才會把握尺度，了解學生，愛護學生，關(guān)心學生，尊重 學生才會不歧視學生，不體罰或變相體罰學生，工作中才會細心、 耐心，具有寬容心。無私的師愛，才能取得優(yōu)化教育的效果，這是 形成良好班風的基聶。三、班主任要有廣博厚實的專業(yè)知識，治學嚴謹，且一直努力 要提高業(yè)務水平。作為班主任，首先是一個合格的老師，除了具有廣博厚實的專業(yè) 知識，還要廣泛涉獵，積累豐富的文化知識。我一直比較喜歡

17、讀書, 非常重視知識的積累。我們面對的是小學生，還要有嚴謹?shù)闹螌W態(tài) 度。如果你教錯了一個字或教錯了一個方面的知識，影響到的將是 全班幾十名學生對這一方而知識的認知程度。所以，我一直比較謹 慎，如果遇到讀不準的字音，必查字典；不懂的問題，必先向其他 老師請教。要教給學生的，首先自己要弄明白。工作中，我還有意 識地培養(yǎng)自己的興趣，使自己的興趣能夠和孩子們保持一致。長此 以往，自己所汲取的知識越來越豐富。至少到現(xiàn)在，我從未被學生 的五花八門的問題難倒過。孩子們私下戲稱我為“百科全書”，學 生“親其師而信其道”也就是自然而然的了。四、班主任要不斷學習，掌握先進的適應時代要求的教育觀念, 服務于教育教學。作為一名合格的班主任，必須要多渠道、多方面地加強學習，樹 立牢固的創(chuàng)新教育觀念，結(jié)合學生的年齡、心理特點進行教育。我 們知道，教育的出發(fā)點是