淺析新建地方本科院校的特色發(fā)展之路

1、淺析新建地方本科院校的特色開展之路論文關鍵詞：新建地方本科院校辦學特色定位途徑論文摘要：目前，新建地方本科院校在開展中面臨最棘手的問題就是辦學特色的定位和開展，本文以安徽三聯(lián)學院為分析案例，提出了生存開展之路在于以自身開展為根底，以地方社會為中心，謀求與地方社會的共同利益，與地方社會共生，并要有與時俱進的特色開展理念。當前新辦本科院校在開展的外部環(huán)境、內部條件、開展定位和道路選擇等方面面臨著許多困惑和挑戰(zhàn)。在面對高等教育的“同質化競爭、在兄弟院校紛紛“貪大求全的開展誘惑下是隨波逐流，還是另辟蹊徑，在開展過程中如何正確處理特色專業(yè)群建立與規(guī)模開展，如何正確處理規(guī)模開展和教育質量的關系，都可以從科

2、學開展觀的高度考慮并解決。在我國高等教育改革開展的進程中，為了滿足精英教育向群眾教育轉變的需要，一大批辦學歷史較長、辦學條件好的?？圃盒ＷプC遇，逐步升格為本科院校。這類院校在升本后，面臨的最大問題就是如何盡快形成特色和優(yōu)勢，全面提升辦學實力，促進學校安康、持續(xù)和跨越式成長。一、辦學特色應具有的特性辦學特色具有內容的綜合性，它集中表達在辦學定位、學科特色、科研特色、人才培養(yǎng)特色、管理特色這幾個方面。特征的形成不是一蹴而就的，而是多種因素共同作用的結果，其中辦學定位是首要的、根本的因素，是學校改革與開展的根本根據(jù)，是進步辦學程度的出發(fā)點和歸宿。尤其是對于新建地方本科院校，唯有找準辦學定位，才有可

3、能在劇烈的市場競爭中立于不敗之地；學科特色是學校最主要、最鮮明的特色。國際上知名的大學無一不是注意建立和穩(wěn)固自己的學科特色，并以此形成自己相對的競爭優(yōu)勢。辦學特色是優(yōu)勢的表達，概括而言，其內涵有以下特征：1.獨特性。一所高校的辦學特色首先要有鮮明的個性，亦即人無我有，人有我優(yōu)，獨具的東西具有不可替代性。2.穩(wěn)定性。一所高校在開展歷程中形成比擬持久穩(wěn)定的開展方式，所具有的特色要可以得到社會的認可，成為同行學習的典范。3.開展性。辦學特色不僅是對過去歷史的總結，而且要著眼于將來學校的開展前景和規(guī)劃。高校辦學特色不能太老套，而是要與時俱進、不斷創(chuàng)新。4.系統(tǒng)性。辦學特色雖然大多是指一所學校在辦學理論

4、活動中所表現(xiàn)出來的一兩個方面的獨特之處，但它的內涵卻能輻射和浸透到高校的各個方面，既包括教學、科研活動，又包括學校管理的各個層面；既包括可感知的、顯性的物化載體，又包括抽象的、隱性的精神風貌。二、安徽三聯(lián)學院的院情簡介安徽三聯(lián)學院是一所由教育部和安徽省人民政府批準成立的本科層次的民辦普通高校，其前身為三聯(lián)職業(yè)技術學院，是安徽省建立最早的民辦高校之一，學院由安徽三聯(lián)投資集團投資興辦，目前擁有高職36個專業(yè)，本科10個專業(yè)，在校生達一萬多人。多年來，集團不僅重視辦學投入和根底辦學條件建立，而且支持學院改革辦學機制，加強專業(yè)建立，依托所屬的安徽三聯(lián)事故預防研究所的人才、科技資源，促進學院初步形成了“

5、科技引領、系所結合、構建特色專業(yè)群的辦學特色，為學院的開展奠定了堅實的基矗三、形成安徽三聯(lián)學院辦學特色的途徑任何一所學校的辦學特色都不是自然形成的，它不僅有一個長期的形成過程，更有一個在明確目的導向下的刻意追求過程。創(chuàng)特色是一件非常困難的事情，特別是對于安徽三聯(lián)學院這種新建院校，既要把常規(guī)的根本工作做好，又要在短時間內創(chuàng)造特色，難度可想而知。特色不是一個空泛的口號，更不是學校包裝和操作的工具，它需要強有力的措施和扎實到位的根本功才能形成。1.明確思路，確立個性化的辦學指導思想。有個性，才有特色。要想在劇烈的教育市場競爭中站穩(wěn)腳跟，立于不敗之地，就必須打破長期以來形成的統(tǒng)一的辦學形式，走個性化辦

6、學之路。在確立個性化的辦學指導思想上，安徽三聯(lián)學院充分考慮以下幾方面的問題：1根據(jù)學院的歷史條件和特點，找準自己的特色定位。作為安徽三聯(lián)學院院長的金會慶教授，主要研究方向是道路交通事故防治工程，可以說是中國交通平安工程第一人，在學院創(chuàng)立初期成立的“道路交通事故防治專業(yè)填補了國內高校交通事故防治專業(yè)空白。如今學院初步形成了“道路防治工程特色專業(yè)群，交通工程涵蓋了人、車、路和環(huán)境整個交通系統(tǒng)的各個要素，學院的交通工程系針對“人的因素，有駕駛適性支撐；針對“車的因素，有汽車運用技術和汽車技術效勞與營銷專業(yè)支撐；針對“路的因素，有道路工程等專業(yè)的支撐；第二批申報設置的有交通工程、電子科學與技術、電氣工

7、程及其自動化、市場營銷、藝術設計等5個本科專業(yè)，在今后的專業(yè)規(guī)劃中還將開設“交通平安工程、“汽車效勞工程等相關支撐專業(yè)。2以點帶動面的開展思路，全面打造學院特色群。安徽三聯(lián)學院特色在交通工程系，交通工程系起到了一個特色主導作用，在其影響和帶動下，全院其他系通過積極合作、求同存異等方式構建了一個真正的專業(yè)特色群體。3傳承優(yōu)良的培養(yǎng)形式，為特色專業(yè)群夯實基矗自學院成立以來，積極探究產學研結合之路，憑借安徽三聯(lián)事故預防研究所的科研實力，大力開展系、所合作的辦學形式，為特色專業(yè)群的開展奠定基矗最近，安徽三聯(lián)學院又榮獲安徽省高?！爱a學研合作鼓勵獎。2.教學上深化改革和創(chuàng)新，始終不渝地追求“活、新、特。一

8、所大學的辦學特色不僅僅表達在特色專業(yè)上，教學上的不斷改革和創(chuàng)新也是特色開展的表達。所謂“活，就是以職業(yè)性和應用性為綱來創(chuàng)立新的教學形式，靈敏地設計和不斷更新本科教學內容，將最新的應用技術引入到教學領域中。所謂“新，就是有新培養(yǎng)目的、培養(yǎng)形式和培養(yǎng)方式：安徽三聯(lián)學院已將交通運輸、計算機科學與技術、電子信息工程三個本科專業(yè)結合科研和教研工程建立，初步顯現(xiàn)出更好的學生才能培養(yǎng)效果。所謂“特，就是始終堅持本院已有的“校企結合之路、“3+1等辦學形式。另外，安徽三聯(lián)學院還在不斷拓展“特字牌，通過調研、洽談和協(xié)商，積極爭取共建實用型的本科專業(yè)，堅持“以效勞求生存、以奉獻爭支持原那么。近年來，安徽三聯(lián)學院先

9、后有5門課程被評為省級精品課程，位居安徽省民辦院校精品課程數(shù)目第一；現(xiàn)已有4部自編教材被批準為國家和省級“十一五規(guī)劃教材。3.采取特殊措施，建立一支有鮮明特色的師資隊伍。建立一支教學和學術程度高、構造合理、能適應學科和專業(yè)開展需要、具有施行素質教育活動的創(chuàng)新型師資隊伍，是形成辦學特色頭等重要的大事。進步教學質量的關鍵在于老師。安徽三聯(lián)學院先后出臺了“老師年度培訓工程、“中青年老師開展環(huán)境優(yōu)化工程、“骨干老師引智工程等一系列措施，就是要創(chuàng)造良好的條件，為學院的開展增加后勁。金會慶院長領銜的“交通平安與智能控制專業(yè)教學團隊被批準為安徽省第一批省級教學團隊，這使得安徽三聯(lián)學院成為首批53個省級教學團

10、隊中唯一獲此殊榮的民辦院校。四、以地方社會為中心，謀求與地方社會的共同利益，與地方社會共生，辦出外鄉(xiāng)特色應用型本科院校要打破封閉狀態(tài)，走出象牙塔，必須為地方效勞、為區(qū)域經濟開展效勞，地方需要什么人才，我們就應該培養(yǎng)出什么樣的“產品來。作為一所地方本科院校，安徽三聯(lián)學院的開展必須順應安徽地區(qū)經濟建立對人才的需求。因此，學院主要定位于：面向先進制造業(yè)和現(xiàn)代效勞業(yè)，立足安徽，輻射“泛長三角，效勞全國；面向基層，面向消費、建立、管理、效勞的第一線培養(yǎng)人才，效勞社會。目前，安徽三聯(lián)學院的人才培養(yǎng)表達了立足地方、效勞社會的辦學定位。畢業(yè)生主要流向了安徽企事業(yè)單位，就業(yè)率連續(xù)多年保持97%以上，始終位居安徽

11、高校前列。五、結語運用科學開展觀的理念對新建地方本科院校的特色定位，既要以自身開展為根底，又要以地方社會為中心，謀求與地方社會的共同利益，與地方社會共生，辦出外鄉(xiāng)特色，特色的定位還要有開展性，要與時俱進，掌握教育的開展規(guī)律，勇于探究、創(chuàng)新，只有這樣，才能超前于社會，才能不被社會所淘汰。安徽三聯(lián)學院遵循高等教育的開展規(guī)律，堅持“以教學為中心，結實樹立“依法辦校、專家治校、質量立校、特色強校、人才興校的辦學理念，堅持走校企結合之路，全面施行“十一五教育事業(yè)開展規(guī)劃，旨在建立成為我國國民教育系列有影響、辦學特色鮮明的創(chuàng)新型民辦大學。注釋：交通工程：指為使道路交通平安到達平安、暢通、經濟、舒適和低公害的目的而對人、車、路和交通環(huán)境在交通過程中互相關系進展綜合討論和施工的工程。新批準的五個專業(yè)已被教育部批準設置?教育部關于公布2022年度高等學校專業(yè)設置備案或審批結果的通知?教高202210號。3+1：指