2022年定制個(gè)人讀書計(jì)劃

1、第PAGE24頁共NUMPAGES24頁2022年定制個(gè)人讀書計(jì)劃一、指導(dǎo)思想促成教師堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ)，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，二、發(fā)展目標(biāo)積極落實(shí)教育理論學(xué)習(xí)，把讀書活動(dòng)和理論學(xué)習(xí)有機(jī)的結(jié)合起來，使理論學(xué)習(xí)“務(wù)實(shí)高效、生動(dòng)活潑”。通過三年的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，更新自己的教育觀念，用新思想新理念指導(dǎo)反思自己的教育教學(xué)，努力轉(zhuǎn)變思想觀念思維模式進(jìn)行教育創(chuàng)新，從而提升自己的理論素養(yǎng)和實(shí)踐水平，推進(jìn)學(xué)校課程改革進(jìn)程，全面提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量和效益，促進(jìn)學(xué)校教育不斷發(fā)展。豐富自己的人生，讓生命在閱讀中更加精彩!三、自我規(guī)劃1.認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，

2、形成自己的教學(xué)風(fēng)格。2.繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。_具備一定的教學(xué)科研能力。應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。我們教師的工作對象是學(xué)生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展。尤其，教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學(xué)實(shí)踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸?，將影響學(xué)生的終生。所以，為實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)我準(zhǔn)備采取以下措施：1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。2、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)

3、筆，勤動(dòng)腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識，同時(shí)不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。四、閱讀以下著作霍姆林斯基的給教師的建議、怎樣培養(yǎng)真正的人、朱智賢和林崇德的思維發(fā)展心理學(xué)、美國的莫里斯?比格著的學(xué)習(xí)的基本理論與教學(xué)實(shí)踐研讀專著：教育新理念、給教師的一百條新建議、教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐、新課程中教師行為的變化、教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究、多元智能教學(xué)刊物如人民教育、教學(xué)設(shè)計(jì)、班主任等。五、自我目標(biāo)的達(dá)成1、爭取堅(jiān)持記教育教學(xué)日記，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。2、多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)

4、知識，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的3、廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。4、認(rèn)真閱讀每月的教育期刊雜志，及時(shí)積累專題研究的第一手資料。5、通過和學(xué)生談心、座談、開干部會(huì)議等形式增加對學(xué)生的了解，通過家訪、開家長會(huì)等形式加深對學(xué)生家長及家庭的了解。6、每天至少擠出_小時(shí)的閱讀時(shí)間。教師的一個(gè)重要特征就是愛好讀書，善于從中外經(jīng)典著作中汲取營養(yǎng)。很難想象，一個(gè)不讀書的教師，能成為一個(gè)有人文精神、有良好品德的教師?從某種意義上說，一個(gè)喜歡讀書、擅長思考、富有愛心、誨

5、人不倦的人成長為優(yōu)秀教師或教育大師的可能性，比不愛閱讀、不愛讀書的人要大得多，因?yàn)樗哂信c生俱來的內(nèi)生式的教師素質(zhì)這樣的人具有一種強(qiáng)烈的、穩(wěn)定的熱愛讀書的激情和習(xí)慣，擅長傳播或交流人類創(chuàng)造的智慧，并具有巨大的熱情和興趣，即具有讀書人格。因此，在廣大教師中開展讀書活動(dòng)可以極大的提高教師的專業(yè)和理論素質(zhì)，培養(yǎng)出完美的讀書人格。2022年定制個(gè)人讀書計(jì)劃（二）我曾經(jīng)給自己設(shè)計(jì)的人生是讀書、教書、寫書。如今教書成了我生活的主題，讀書是我生活的一部分，寫書卻已成為未來的夢。所謂萬般皆下品，唯有讀書高”，無論如何，能與書為伍都再好不過。首要，讀書使我在教學(xué)工作中有了自信并贏得尊重。要做一名能讓學(xué)生不由自主

6、地發(fā)出真誠的贊美與認(rèn)同的教師，我認(rèn)為不是青春，也不是容貌，而是人品、學(xué)識、氣度、胸襟和才華。只有這些東西，才會(huì)如同珍寶，越來越綻放出迷人的光彩。教師應(yīng)該“把讀書當(dāng)作第一精神需要，當(dāng)作饑餓者的食物”，應(yīng)該“讀書，讀書，再讀書”(蘇霍姆林斯基語)。教師如果不讀書，則如無本之朽木，無源之死水。只有不斷地“充電”、“蓄能”、“吸氧”、“補(bǔ)鈣”，才能改變我們匱乏、貧弱、蒼白的精神面貌，才能改善無奈、孤苦、彷徨的生活狀態(tài)。教育是直面生命的事業(yè)。生命的獨(dú)特與靈動(dòng)要求教師不僅要具有良好的職業(yè)素養(yǎng)和扎實(shí)的專業(yè)基本功，更要具有深厚的文化積累和圣潔的人文情懷。教師之于學(xué)生始終應(yīng)該是一個(gè)理想中的社會(huì)人，是一個(gè)舉止端正

7、、氣質(zhì)脫俗、情感豐富、才氣橫溢、澄懷曠達(dá)、親切敦厚的智者和師者。只有這樣的教師才能走近學(xué)生，進(jìn)入學(xué)生的思想世界，并以自己的愛和智慧啟迪滋潤學(xué)生的心靈?！叭绻粋€(gè)教師的靈魂被奧斯特洛夫斯基的形象感動(dòng)過，被海德格爾、泰戈?duì)柕脑娨饨欉^，被巴金、余秋雨、周國平的哲理美文熨服過，被孔子、洛克、杜威、蘇霍姆林斯基的教育思想滋潤過，被多元智力、人本主義、建構(gòu)主義等理論充實(shí)過”那么他的課堂就會(huì)煥發(fā)出生命的光芒。教師的講授才能“發(fā)人之所未發(fā)”，“見人之所未見”，一針見血，一語中的，一點(diǎn)就明，一觸即通。正可謂“居高”才能“臨下”，“深入”才能“淺出”。這樣一來，教師就已經(jīng)不止是用書本知識去教育學(xué)生，而是在用自己

8、對人生的頓悟，用自己對事理的洞見，用自己飽滿的激情，用自己靈動(dòng)的生命在喚醒并引導(dǎo)著另一個(gè)靈魂。其二，讀書讓我獲得生活上的寧靜。書從來就是一種神奇的工具。讀書是一種高雅的生活方式。在閱讀中，“我們感悟生命，體驗(yàn)生活，調(diào)適心情，放飛思維，構(gòu)筑起屬于自己的精神家園。”當(dāng)讀書不再成為一種負(fù)擔(dān)，讀書于是變成了一種休閑，一種時(shí)尚，成為一種精神生活的必需。那么讀書可以遠(yuǎn)離浮華和喧囂，回歸自己平靜而真實(shí)的內(nèi)心，遠(yuǎn)離雞蟲得失的無謂爭斗;放眼歷史，善待人生，你就不會(huì)為功名所累，為潮流所裹挾;你就會(huì)在獨(dú)處時(shí)不感到孤單和寂寞，在熱鬧處保留一份清醒和冷靜，體味平凡是福、平淡是真的生活況味和人生境界。第三、讀書可以讓我們

9、典藏心靈、溫潤生命。有一些書能夠讓我們增加善念和憐憫心，擴(kuò)大智慧和見識，把目光投送到更遠(yuǎn)大的天地，關(guān)注更根本性的、深沉久遠(yuǎn)的事物。尤其是每逢入寐，靜臥床上把讀幾刻，那必是人生一大樂事。有時(shí)，我瀏覽時(shí)尚雜志，感受時(shí)代的脈搏。有時(shí)，我精讀哲人的書，與偉人進(jìn)行思想與思想的交流。理性的書是藍(lán)色的，讓你浮躁的心情鎮(zhèn)靜下來;感性的書是綠色的，讓你倍感清新舒快;激情的書是紅色的，激起你生命的活力。閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀文化，閱讀精神，用最靜心的閱讀，來填實(shí)自己比天空更廣闊的心靈!讀書，讓我獲得思想上的自由，精神上的獨(dú)立，生活因讀書而豐富安靜。2022年定制個(gè)人讀書計(jì)劃（三）一、我的讀書目標(biāo)：1、知識提高：

10、讓自己成為更富內(nèi)涵的教師。2、思想提高：在讀書中提高自己的思想境界。二、在我的讀書活動(dòng)中我將遵循以下思路：1、基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一、科學(xué)性與人文性的統(tǒng)一、經(jīng)典性與時(shí)代性的統(tǒng)一、民族性與世界性的統(tǒng)一等活動(dòng)原則，以原理掌握、方法習(xí)得為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展，引發(fā)教師可持續(xù)發(fā)展的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣;2、弘揚(yáng)科學(xué)精神和人文精神，在重視科學(xué)性的基礎(chǔ)上，彰顯人文性;3、在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)的同時(shí)，用時(shí)代的眼光去衡量，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考、內(nèi)化為自己的經(jīng)典;放眼世界，增進(jìn)國際了解，尊重各國、各族文化，以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流。我的讀書活動(dòng)中，要把讀書活動(dòng)作

11、為教師“行動(dòng)研究”或者“校本教學(xué)研究”的一個(gè)部分。在“問題設(shè)計(jì)行動(dòng)反思新問題新設(shè)計(jì)”的過程中，將讀書活動(dòng)融入到我的行動(dòng)研究或校本教學(xué)研究的每一個(gè)環(huán)節(jié)和步驟。不斷是為發(fā)現(xiàn)問題和解決問題提供“教育的眼光”和“教育的心情”。三、開展讀書活動(dòng)的主要措施：1、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”，將教師個(gè)人化的教育想法稱為“教師的信念”。有了“教師的信念”之后，“教師的行動(dòng)”將隨之發(fā)生改變。我希望通過三年的讀書實(shí)踐，能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問題能力，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格，成為有知識、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師。2

12、、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄。“讀書活動(dòng)計(jì)劃”分三個(gè)“領(lǐng)域”：“教育新理念”、“課程改革”和“教育隨筆類”。在日常的讀書活動(dòng)中可以從三個(gè)領(lǐng)域中各選一本自己感興趣的書，構(gòu)成自己的“三本書”。在某個(gè)階段(如每學(xué)期)，可以重點(diǎn)閱讀自己選擇的“三本書”。也可以在某個(gè)階段任意選擇一本書重點(diǎn)閱讀，同時(shí)隨意泛讀剩下的其他推薦書。3、主動(dòng)與同事交流，討論讀書體會(huì)心得。讀書內(nèi)容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。四、必讀書目：1、給教師的建議蘇霍姆林斯基2、賞識你的孩子周泓3、教師培訓(xùn)讀本五、選讀書目：1、走進(jìn)新課程

13、與課程實(shí)施者對話朱慕菊2、做最好的老師李鎮(zhèn)西等。2022年定制個(gè)人讀書計(jì)劃（四）作為一名教師，在一定意義上說，讀書就意味著教育。學(xué)校就是一個(gè)學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書的空間，而學(xué)生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。因此，教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提，而且是整個(gè)教育的前提，把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想：通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!二、讀書目標(biāo)：1、通過閱讀學(xué)習(xí)，樹

14、立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。2、通過閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。三、主要措施：1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會(huì)。每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間，讓讀書成為自己的自覺行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。2、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

15、3、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽課、等機(jī)會(huì)，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。四、讀書安排：1、經(jīng)典閱讀：教師培訓(xùn)讀本給教師的_條新建議陶行知教育名篇2、每月必讀：小學(xué)科學(xué)、吉林教育、動(dòng)植物百科大全等。讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。2022年定制個(gè)人讀書計(jì)劃（五）書是人類進(jìn)步的階梯，讀書使人明智，讀書

16、使人高尚，讀書使人明理，讀書使人善辯。作為一名教師，肩負(fù)著傳道授業(yè)解惑的重任，更應(yīng)該具備豐富的學(xué)識，要把讀書作為頭等的大事。教給學(xué)生一杯水，教師必須先有一桶水。我們要把讀書當(dāng)作促進(jìn)自身專業(yè)成長的主要途徑，不斷充實(shí)自己的才能，更新自己的教育理念，在多次的實(shí)踐與反思中，提高自己的教育教學(xué)能力、創(chuàng)新能力、管理能力。一、讀書目標(biāo)1、通過閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高自己的師德修養(yǎng)，建立新型的師生關(guān)系。2、通過閱讀學(xué)習(xí)，提高自己的文化涵養(yǎng)，與一本好書作伴，就像是與高尚的人交往，在讀書中開拓視野，啟迪智慧，收獲成長。3、通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，轉(zhuǎn)變教育觀念，與時(shí)俱進(jìn)適應(yīng)新課程教學(xué)，積累教

17、學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。二、計(jì)劃閱讀書目：略三、計(jì)劃與安排1、每天堅(jiān)持閱讀一小時(shí)，培養(yǎng)平和的心態(tài)。閱讀內(nèi)容盡量廣泛，涵蓋教學(xué)教育、文學(xué)、心理等。2、做好筆記，記好隨筆。只有邊讀邊思考，才能跳出書籍，獲得更多。勤讀、勤思、勤做、勤寫，在實(shí)踐中反思，在反思中成長。3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，定期關(guān)注語文教學(xué)通訊語文建設(shè)名作欣賞等期刊的更新，觀看百家講壇，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。4、課余背誦唐詩宋詞。唐詩宋詞是中華文明中的絢麗篇章，熟記唐詩宋詞，“腹有詩書氣自華”，讓自己身上的浮躁氣息在詩詞中慢慢沉淀，讓生活在讀書中日漸豐盈滋潤。2022年定制個(gè)人讀書計(jì)劃（六）為認(rèn)真貫徹落實(shí)縣委_屆五次全委(擴(kuò)大)

18、會(huì)議精神和縣委_做好_開發(fā)工作_，切實(shí)做好定點(diǎn)幫扶工作，我局根據(jù)各定點(diǎn)幫扶單位制定如下工作計(jì)劃：一、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)組長：_副組長：_成員：_、_、_下設(shè)在局行政辦定點(diǎn)幫扶工作村組聯(lián)絡(luò)員負(fù)責(zé)人：_二、工作目標(biāo)1、確保其社會(huì)穩(wěn)定。協(xié)助做好民族團(tuán)結(jié)教育、_管理和流動(dòng)人口管理工作。2、強(qiáng)化其黨_建設(shè)。協(xié)助強(qiáng)化村組干部培養(yǎng)教育，增強(qiáng)黨_凝聚力、號召力和戰(zhàn)斗力。3、改善其民生。做好扶貧幫困工作，改善其生產(chǎn)生活條件。4、解決其難點(diǎn)問題。針對熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，大辦好事、實(shí)事。三、工作方法(一)社會(huì)_工作以當(dāng)前開展的民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)為契機(jī)，積極配合_鄉(xiāng)黨委指導(dǎo)、督促和檢查_村民族團(tuán)結(jié)教育宣傳活動(dòng)。同時(shí)，深入開展調(diào)查研究

19、，協(xié)助_村抓好_和流動(dòng)人口的管理，收集梳理社會(huì)穩(wěn)定_和動(dòng)態(tài)信息，做好矛盾糾紛的排查和化解工作，確保該村的社會(huì)穩(wěn)定。(二)基層_建設(shè)積極協(xié)助_鄉(xiāng)黨委抓好_村村級配套_建設(shè)，強(qiáng)化村支部班子建設(shè)和村組干_伍的培養(yǎng)教育，增強(qiáng)基層黨_的凝聚力、號召力和戰(zhàn)斗力。(三)扶貧幫困工作1、幫助調(diào)好、調(diào)優(yōu)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。按照“村有支柱產(chǎn)業(yè)、戶有增收項(xiàng)目”的要求，以專業(yè)化、精細(xì)化為發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整和優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，努力打造專業(yè)特色村，提高綜合發(fā)展能力和效益。2、幫助加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。在農(nóng)田水利設(shè)施建設(shè)、土地平整、節(jié)水滴灌以及公益事業(yè)發(fā)展加大幫扶力度，努力改善其生產(chǎn)條件。3、幫助組建專業(yè)合作社。幫助建立農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)_，

20、并扶持專業(yè)合作社規(guī)范發(fā)展，引導(dǎo)農(nóng)民走向市場，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民與市場的對接。4、幫助發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)。幫扶貧困戶實(shí)現(xiàn)庭院“三區(qū)分離”，通過開展庭院果園改造、庭院養(yǎng)殖，庭院種菜等，增加貧困農(nóng)民的收入。5、幫助解決生產(chǎn)發(fā)展資金短缺的困難。通過捐資、幫助貸款等多種方式解決貧困戶生產(chǎn)發(fā)展資金短缺和“貸款難”的困難。6、幫助改善生活條件。及時(shí)解決貧困戶看病、子女就學(xué)等生活困難，加大對貧困戶抗震安居房的幫扶力度，率先完成抗震安居工作任務(wù)，努力提高貧困戶生活質(zhì)量。7、大力實(shí)施貧困勞動(dòng)力培訓(xùn)和轉(zhuǎn)移工程。堅(jiān)持扶貧與扶智相結(jié)合，優(yōu)先對貧困勞動(dòng)力開展實(shí)用技術(shù)和技能培訓(xùn)，積極與用人單位聯(lián)系，優(yōu)先安排貧困勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)，努力實(shí)現(xiàn)“輸

21、出一人、脫貧一戶”。(四)大辦好事、實(shí)事。強(qiáng)化群眾觀念，經(jīng)常_黨員、干部深入村里，找準(zhǔn)“難點(diǎn)”、“熱點(diǎn)”問題，結(jié)合民族團(tuán)結(jié)教育和“扶貧周”等活動(dòng)，積極_和動(dòng)員黨員、干部、職工捐款捐物，大力為貧困戶辦好事、實(shí)事。_縣_局定點(diǎn)幫扶扶貧幫扶計(jì)劃定點(diǎn)幫扶扶貧幫扶計(jì)劃為認(rèn)真貫徹落實(shí)萬委_發(fā)_124_文件精神，我單位成立了貧困村定點(diǎn)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)具體幫扶責(zé)任人，深入調(diào)查研究，制定如下扶貧計(jì)劃。一、基本情況_村位于_鄉(xiāng)東北方向，幅員面積_平方公里，轄_個(gè)社，戶籍農(nóng)業(yè)人口_戶_人(其中舉家外遷_戶_人，在外購房或租房_戶_人，在外務(wù)工人數(shù)_戶_人)，外籍戶口遷入_戶_人，實(shí)際居住人口_戶_人?，F(xiàn)有耕地面積

22、_畝(其中田_畝，地_畝)，林地_畝，境內(nèi)多高山，平均海拔_米以上。該村以種植玉米、水稻、紅苕、洋芋、雜糧等作物為主，由于地處高寒，產(chǎn)量較低，養(yǎng)殖以豬、牛、羊、雞為主，屬家庭經(jīng)營模式，經(jīng)濟(jì)效益差，_年全村人均純收入_元，精準(zhǔn)識別為貧困村。_村黨支部設(shè)有_個(gè)黨小組，現(xiàn)有黨員_名，其中女黨員_名。二、貧困現(xiàn)狀及致貧原因分析(一)貧困現(xiàn)狀。_年底精準(zhǔn)識別貧困人口_戶_人，_年脫貧_戶_人，現(xiàn)有貧困人口_戶_人。貧困發(fā)生率_%。其中：因病致貧_戶_人，占全村貧困戶總數(shù)的_%;因殘致貧_戶_人，占_%;因?qū)W致貧_戶_人，占_%;缺技術(shù)致貧_戶_人，占_%;缺勞力致貧_戶_人，占_%;缺資金致貧_戶_人，

23、占_%;因自身發(fā)展能力不足致貧_戶_人，占_%;其它致貧_戶_人，占_%。_年預(yù)脫貧_戶_人。(二)致貧原因分析一是自然條件惡劣，基礎(chǔ)滯后。該村的農(nóng)戶地處高寒山區(qū)，居住分散且遠(yuǎn)離場鎮(zhèn)，交通不便，信息閉塞，群眾出行難、飲水難、上學(xué)難、就醫(yī)難、致富難等問題較為突出，制約了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。二是農(nóng)村勞動(dòng)力文化層次偏低。由于勞動(dòng)力文化層次偏低，發(fā)展家庭經(jīng)濟(jì)缺計(jì)劃，缺技術(shù)、缺管理能力，自我發(fā)展意識差，找不到發(fā)展思路，缺乏脫貧致富的信心和決心;小農(nóng)意識強(qiáng)烈，生產(chǎn)生活較為傳統(tǒng)，農(nóng)業(yè)種植難以形成規(guī)模，經(jīng)濟(jì)發(fā)展極為緩慢。三是缺資金，缺項(xiàng)目，社會(huì)事業(yè)發(fā)展緩慢。由于客觀條件制約，籌資投勞難度大，一些大項(xiàng)目、重點(diǎn)項(xiàng)目難以惠及

24、，僅僅依靠鄉(xiāng)上，社會(huì)事業(yè)發(fā)展在短期內(nèi)難以得到根本改變。四是青壯年外出，勞動(dòng)力缺乏。大批青壯年外出務(wù)工，由于在家的都是老人、婦女和兒童，勞動(dòng)力嚴(yán)重缺乏，導(dǎo)致土地荒廢。五是因病致貧現(xiàn)象突出。大多數(shù)家庭中有年老體弱喪失勞動(dòng)能力的成員或者殘疾人，不僅對家庭沒有收入的貢獻(xiàn)，反而還增大支出，導(dǎo)致家庭長期陷入貧困之中，難以脫貧;同時(shí)，醫(yī)療費(fèi)用又居高不下，治療費(fèi)用就成了這些農(nóng)戶的沉重負(fù)擔(dān)，長期積累的醫(yī)療費(fèi)用和長期生病壓得他們喘不過氣來，自身無精力和信心擺脫貧困。三、扶貧幫扶計(jì)劃包括立足當(dāng)前的具體幫扶措施、著眼長遠(yuǎn)的三年脫貧幫扶計(jì)劃和_年具體幫扶計(jì)劃。(一)三年扶貧幫扶計(jì)劃三年脫貧時(shí)間緊、任務(wù)重，我們務(wù)必以鄉(xiāng)村

25、兩級_為依托，以提升村民發(fā)展意識為抓手，以協(xié)調(diào)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、項(xiàng)目帶動(dòng)、定點(diǎn)幫扶為重點(diǎn)，分步實(shí)施，落實(shí)_名干部幫扶聯(lián)系坑塘村的_戶貧困戶，逐項(xiàng)推進(jìn)幫扶工作。一是加強(qiáng)思想引導(dǎo)，增強(qiáng)致富信心。通過扶貧手冊、知識講座等宣傳方式加強(qiáng)群眾思想教育，改變傳統(tǒng)思維模式，增強(qiáng)致富信心。二是加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善居住環(huán)境。加強(qiáng)與部門的協(xié)調(diào)，加快農(nóng)田灌溉、人畜飲水、道路建設(shè)等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè);通過相關(guān)項(xiàng)目支持逐步解決農(nóng)村垃圾池修建及垃圾處理問題，完善路燈等配套設(shè)施建設(shè)。三是發(fā)展種養(yǎng)殖業(yè)，提高村民收入。因地制宜的根據(jù)坑塘村居住分散，缺少勞動(dòng)力的特點(diǎn)，把發(fā)展養(yǎng)殖、種植業(yè)作為提高村民收入的主要手段。(二)_年幫扶計(jì)劃1.因地

26、制宜發(fā)展養(yǎng)殖、種植業(yè)。根據(jù)兩個(gè)村居住分散，缺少勞動(dòng)力的特點(diǎn)，把發(fā)展養(yǎng)殖、種植業(yè)作為提高村民收入的突破口。_是舊院黑雞的主產(chǎn)地，村民居住分散，地域?qū)?，生態(tài)好，適合養(yǎng)殖。_戶_位貧困村民，每人發(fā)放黑雞幼苗_只，共計(jì)_只。2.定點(diǎn)幫扶。在_村抽選勤于勞動(dòng)又有發(fā)展意愿的貧困戶共_戶，我局將安排_名職工采取1幫1(_名職工幫扶_戶困難戶)的方式，送政策、送科技知識到戶，力所能及地給予支持。3.慰問特困戶。對_村_戶有肢殘、智殘、五保戶等類型特困戶，進(jìn)行慰問。一是會(huì)同鄉(xiāng)村兩級_協(xié)調(diào)民政殘聯(lián)等相關(guān)部門，在政策許可的情況下，對沒納入低保的人員爭取納入低保。二是我局在年終走訪看望，給予一定的物質(zhì)和資金幫助。四、

27、保障措施(一)加強(qiáng)與幫扶村的聯(lián)系。全局干部職工要高度重視扶貧工作，把幫扶工作作為_年重要工作來抓，主要領(lǐng)導(dǎo)、幫扶小組人員和定點(diǎn)聯(lián)系相關(guān)人員要定期和不定期到幫扶村幫扶戶進(jìn)行走訪，了解情況，加強(qiáng)交流，掌握動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決群眾難點(diǎn)問題，做到有的放失。(二)加強(qiáng)政策宣傳技術(shù)服務(wù)。幫扶干部要把黨和國家的富民政策及時(shí)傳達(dá)到群眾中去，要鼓勵(lì)群眾用好、用活現(xiàn)有各種優(yōu)惠政策加快發(fā)展，特別要對項(xiàng)目建設(shè)和種植養(yǎng)殖方面提供情報(bào)和技術(shù)服務(wù)，要讓群眾心中有數(shù)，發(fā)展有底氣。(三)加強(qiáng)與部門的協(xié)調(diào)。充分發(fā)揮部門往來較多，相互之間比較熟悉的優(yōu)勢，根據(jù)聯(lián)系村的實(shí)際情況，主動(dòng)會(huì)同鄉(xiāng)村兩級_與市級相關(guān)部門對接溝通，盡力爭取相關(guān)部門的幫

28、助和扶持，推動(dòng)村級項(xiàng)目建設(shè)的發(fā)展，讓群眾看到發(fā)展的希望，讓更多群眾得到實(shí)惠。(四)加強(qiáng)與市級聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)的匯報(bào)。幫扶干部到聯(lián)系村后，要認(rèn)真聽取群眾的意見和建議，要認(rèn)真做好記錄，對群眾提出的對促進(jìn)發(fā)展有示范性的建議要及時(shí)加以落實(shí)，凡自己的力量無法解決的要，通過一定的渠道向市級聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，加快落實(shí)步伐。2022年定制個(gè)人讀書計(jì)劃（七）根據(jù)縣委、政府安排部署，我局今年的定點(diǎn)幫扶村是_鄉(xiāng)_村。3-_月件，_系統(tǒng)各單位部門根據(jù)自身實(shí)際，深入開展相應(yīng)村組的定點(diǎn)幫扶工作，現(xiàn)就基本情況簡要匯報(bào)如下：一、加強(qiáng)_領(lǐng)導(dǎo)，細(xì)密部署。為進(jìn)一步提高定點(diǎn)幫扶工作的針對性和實(shí)效性，我局結(jié)合系統(tǒng)工作實(shí)際，成立_縣_系統(tǒng)定點(diǎn)幫扶工

29、作領(lǐng)導(dǎo)小組，及時(shí)召開動(dòng)員安排會(huì)，結(jié)合部門特點(diǎn)細(xì)化工作內(nèi)容和工作要求，將_村五個(gè)組(隊(duì))定點(diǎn)幫扶工作“一對一”分配到各部門，做到了明確分工、細(xì)密部署，為深化定點(diǎn)幫扶工作奠定了堅(jiān)實(shí)的_基礎(chǔ)。二、專人駐村，搭建起聯(lián)絡(luò)辦事通道。各單位按照動(dòng)員會(huì)的安排，分別抽調(diào)人手，全系統(tǒng)共委派_名干部作為定點(diǎn)幫扶聯(lián)絡(luò)員，自_月農(nóng)忙以來，這_人均已進(jìn)駐幫扶村組，走進(jìn)群眾家中，來到田間地頭，_情，問民憂，積極發(fā)揮著協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)作用。三、突出工作重點(diǎn)，大辦好事、實(shí)事。通過聯(lián)絡(luò)員的積極反饋，我局了解到春耕時(shí)節(jié)塔什艾日克村有缺少農(nóng)資、農(nóng)具的實(shí)際困難，_、_、_、_等基層單位部門，積極相應(yīng)黨總支的號召，共同出資，為對口幫扶村該村送去

30、總價(jià)值達(dá)_萬_千余元的復(fù)_噸、修枝剪_把、頻振殺蟲燈_盞、衛(wèi)星電視接收器_部和部分建設(shè)物質(zhì)。在物資交接過程中，局領(lǐng)導(dǎo)囑咐村干部要管好、用好這些物資，發(fā)動(dòng)群眾，依靠科學(xué)技術(shù)，抓緊農(nóng)時(shí)主動(dòng)開展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，努力提高群眾收入。該村負(fù)責(zé)人也代表全村向_系統(tǒng)致謝，并表示此次幫扶捐助行動(dòng)增強(qiáng)了村民們早日奔小康的信心。四、今后的幫扶方向?yàn)槿尕瀼芈鋵?shí)縣委_屆五次全委(擴(kuò)大)會(huì)議精神和縣委_做好_開發(fā)工作_，我局將著重做好四個(gè)方面的幫扶工作：1、協(xié)助做好民族團(tuán)結(jié)教育、_管理和流動(dòng)人口管理工作，確保其社會(huì)穩(wěn)定。2、協(xié)助強(qiáng)化村組干部培養(yǎng)教育，強(qiáng)化其黨_建設(shè)，增強(qiáng)黨_凝聚力、號召力和戰(zhàn)斗力。3、_民生，做好扶貧幫困工作

31、，改善村民生產(chǎn)生活條件。4、繼續(xù)針對熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，大辦好事、實(shí)事。_縣_局_年_月定點(diǎn)幫扶貧困村工作總結(jié)根據(jù)市委、市_市深化農(nóng)村_開發(fā)規(guī)劃(_年)_(成委發(fā)_號)文件精神要求，_年是全市第二輪第二批_開發(fā)工作的最后一年，_區(qū)對口_開發(fā)工作在區(qū)委、區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，統(tǒng)一思想，明確責(zé)任，采取切實(shí)可行的措施，通過實(shí)施規(guī)劃幫扶、產(chǎn)業(yè)扶持、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、民生改善等舉措，進(jìn)一步加大幫扶工作力度，積極尋找?guī)头龉ぷ魍黄泣c(diǎn)，著力抓出亮點(diǎn)、抓出成效，確保今年第二輪第二批_開發(fā)收尾工作取得優(yōu)異成效，全年_縣_個(gè)對口扶貧幫扶村農(nóng)民人均收入增長可達(dá)_%以上?，F(xiàn)將我區(qū)定點(diǎn)對口幫扶_縣_個(gè)貧困村總體情況總結(jié)如下：一、統(tǒng)一思

32、想，提高認(rèn)識，切實(shí)加強(qiáng)幫扶工作的_領(lǐng)導(dǎo)針對全市第二輪第二批_開發(fā)工作要求及_區(qū)對口幫扶_縣_個(gè)貧困村的具體任務(wù)，區(qū)委、區(qū)政府高度重視，區(qū)政府印發(fā)了轉(zhuǎn)發(fā)_市委_市人民_(錦委發(fā)_號)，進(jìn)一步明確了對口_開發(fā)的任務(wù)、重點(diǎn)、內(nèi)容、措施及要求，同時(shí)，區(qū)委、區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)還專門就對口幫扶工作作出重要批示，有力推動(dòng)了我區(qū)對口幫扶工作的有序開展，涉及我區(qū)_個(gè)對口幫扶部門根據(jù)市、區(qū)要求分別擬定了幫扶方案、建立了幫扶機(jī)構(gòu)、落實(shí)了幫扶措施，有針對性地開展對口幫扶工作。(一)進(jìn)一步完善了幫扶工作運(yùn)行機(jī)制。區(qū)統(tǒng)籌局作為我區(qū)扶貧工作牽頭單位，為確保今年扶貧工作有序開展，擬定了_區(qū)_年農(nóng)村_開發(fā)工作實(shí)施方案，并多次積極主動(dòng)到

33、_縣農(nóng)發(fā)局對接共商對口扶貧幫扶工作，全年共_我區(qū)承擔(dān)對口扶貧幫扶的_個(gè)部門召開工作推進(jìn)協(xié)調(diào)會(huì)議_次。同時(shí)，我區(qū)_個(gè)部門均按區(qū)上的要求成立了部門幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由部門主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長，具體經(jīng)辦人員為成員，形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、經(jīng)辦干部定點(diǎn)幫的幫扶工作機(jī)制，確保了今年各項(xiàng)幫扶工作落到實(shí)處。(二)進(jìn)一步完善了幫扶工作措施。根據(jù)對口幫扶_縣_個(gè)貧困村的具體情況，結(jié)合幫扶村實(shí)際，我區(qū)_個(gè)部門在認(rèn)真調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，分別制定了對口幫扶工作實(shí)施方案，確定了具體的幫扶工作措施及完成的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，切實(shí)把幫扶工作納入了部門工作的重要議事日程，與本單位整體工作同安排，同部署，同檢查，

34、明確責(zé)任，狠抓落實(shí)，提高了幫扶工作的質(zhì)效。(三)進(jìn)一步完善了幫扶工作計(jì)劃。區(qū)統(tǒng)籌局會(huì)同_個(gè)對口幫扶部門的領(lǐng)導(dǎo)，多次_干部到定點(diǎn)幫扶村實(shí)地走訪，與_縣、鎮(zhèn)、村干部共同商討幫扶工作思路、工作措施，落實(shí)幫扶項(xiàng)目、幫扶資金，并重點(diǎn)圍繞脫貧致富思想建設(shè)及貧困村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、公共衛(wèi)生發(fā)展、農(nóng)村基層教育培訓(xùn)等方面制定了具體幫扶計(jì)劃，為幫扶工作有序開展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、實(shí)地調(diào)研，有的放矢，共商對口幫扶工作方案根據(jù)省、市、區(qū)_開發(fā)工作會(huì)議精神和“五大興市戰(zhàn)略”部署，按照“低保保生存，扶貧促發(fā)展”的工作原則，以及“定期到幫扶村調(diào)研、定期走訪困難群眾、定期回訪幫扶效果”的幫扶工作要求，區(qū)統(tǒng)籌局會(huì)同_個(gè)對口幫扶部門

35、領(lǐng)導(dǎo)和經(jīng)辦人員在工作緊、任務(wù)重的情況下，分別多次到定點(diǎn)幫扶村去實(shí)地調(diào)研，全面了解當(dāng)?shù)厝罕娝杷?、生產(chǎn)生活實(shí)際及村組發(fā)展、農(nóng)民增收等方面急需幫扶解決的問題。共同商定了“改善幫扶村農(nóng)業(yè)基本條件，發(fā)揮幫扶村潛在優(yōu)勢，做大做強(qiáng)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，提高農(nóng)民自我發(fā)展能力”的對口幫扶思路。為使整個(gè)幫扶工作扎實(shí)有序開展，我區(qū)_個(gè)幫扶部門根據(jù)調(diào)查了解的情況，詳細(xì)分析當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的優(yōu)勢和潛力，并充分結(jié)合本部門人力、財(cái)力、技術(shù)、社會(huì)資源等實(shí)際情況，量力而行，確定了以道路設(shè)施建設(shè)、塘堰修建、文化衛(wèi)生服務(wù)站的建設(shè)完善、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展壯大、專業(yè)人才交流培訓(xùn)等為主要內(nèi)容，把整村推進(jìn)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展和勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移有機(jī)結(jié)合起來的幫扶工作方案。同

36、時(shí)，我區(qū)_個(gè)幫扶部門按照幫扶工作計(jì)劃和工作任務(wù)，立足當(dāng)前，突出重點(diǎn)，明確目標(biāo)，分步實(shí)施，力求收到幫扶一村、變化一村、見效一村的實(shí)際成效。三、強(qiáng)化措施，定點(diǎn)幫扶，促進(jìn)全年幫扶工作全面完成(一)狠抓基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，著力改善幫扶村生產(chǎn)生活條件。一是區(qū)交通局針對隆盛鎮(zhèn)新開村提出的急需解決的問題，綜合其地理?xiàng)l件，經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，投資_萬元完成了新開村_組堰塘(約_畝)、_組泵站、堰塘的建設(shè)。二是區(qū)教育局在幫扶廣興鎮(zhèn)九龍村的工作中投資_余萬元幫助該村修建了_米長的防洪水渠。三是區(qū)商務(wù)局投資_萬元，為隆盛鎮(zhèn)石竹村村民新居_路燈，完善村民生活設(shè)施。四是區(qū)人力資源和社會(huì)保障局在對口幫扶中投資_萬元援助隆盛鎮(zhèn)茅庵塘村

37、文化中心廣場建設(shè)；投入_萬元資金用于改善“兩委”辦公條件。五是區(qū)文化廣播電視局年初從公用經(jīng)費(fèi)中擠出_萬元撥付給五鳳鎮(zhèn)白巖村，作為白巖村文化活動(dòng)中心涉及文化內(nèi)容的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的啟動(dòng)資金，今年撥付_萬元用于五鳳鎮(zhèn)白巖村道路建設(shè)。通過以上基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，極大地改善了對口扶貧幫扶村群眾生產(chǎn)、生活及文化設(shè)施條件，對該村脫貧致富、發(fā)展經(jīng)濟(jì)起到積極的推動(dòng)作用。(二)狠抓公共服務(wù)建設(shè)，著力提升幫扶村社會(huì)事業(yè)發(fā)展水平。一是區(qū)衛(wèi)生局在對口幫扶金龍鎮(zhèn)謝楊壩村工作中，投入資金_萬元為其援建衛(wèi)生站，目前衛(wèi)生站已基本建成，_光機(jī)、b超機(jī)等醫(yī)療設(shè)備已安置完畢。同時(shí)，區(qū)衛(wèi)生局還_其下屬的_肛腸?？漆t(yī)院專家到謝楊壩村開展了_次義

38、診活動(dòng)，義診人數(shù)達(dá)_余人次。二是區(qū)教育局針對廣興鎮(zhèn)九龍村提供該村品學(xué)兼優(yōu)且家境貧困的子女家庭_采取“一對一”或“多對一”的方式，對困難家庭學(xué)生進(jìn)行資助，并在節(jié)日期間進(jìn)行走訪慰問。三是區(qū)旅游局在幫扶土橋鎮(zhèn)平山村中，為豐富村民業(yè)余文化活動(dòng)，投入_萬元在社區(qū)廣場安置一套體育健身器材，并為村文化活動(dòng)中心購買桌椅和書籍，同時(shí)全年慰問困難群眾_戶。四是區(qū)文化廣播局在年底之際，結(jié)合“掛包幫”活動(dòng)，出資_萬元購買油、米等生活用品慰問該村_戶貧困戶。(三)狠抓產(chǎn)業(yè)調(diào)優(yōu)升級，著力增強(qiáng)幫扶村“造血”功能。一是區(qū)旅游局結(jié)合當(dāng)?shù)芈糜萎a(chǎn)業(yè)發(fā)展，一方面采用多種途徑幫助推廣宣傳土橋鎮(zhèn)平山村旅游資源，如在我區(qū)相關(guān)旅游宣傳推介活

39、動(dòng)中，協(xié)助宣傳金堂的“萬畝藍(lán)莓園”、“孝文化節(jié)”等旅游活動(dòng)；另一方面幫助當(dāng)?shù)剞r(nóng)家樂提檔升級。由區(qū)旅游局聘請旅游專家，專程赴對口聯(lián)系的平山村，對當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)家樂業(yè)主及管理人員進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)，提升當(dāng)?shù)剞r(nóng)家樂的管理水平，吸引更多的游客到平山村游玩。二是區(qū)商務(wù)局利用我區(qū)營銷優(yōu)勢，著力幫助對口幫扶的隆盛鎮(zhèn)石竹村在特色農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)銷上拓展渠道，實(shí)現(xiàn)“農(nóng)超”的有效對接，拉動(dòng)該村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)民的增收。三是區(qū)文化廣播局在五鳳鎮(zhèn)白巖村幫扶中，依托該村的產(chǎn)業(yè)資源，通過市、區(qū)部門共同幫扶，初步在白巖村形成了以水果、黃金酒及跑山雞為特色的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，提升了村級經(jīng)濟(jì)實(shí)力，村民經(jīng)濟(jì)收入得到了大幅度增長。(四)狠抓素質(zhì)培訓(xùn)力度，著力提高幫扶村自我發(fā)展能力。加大農(nóng)民素質(zhì)培訓(xùn)，提高農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)和轉(zhuǎn)移就業(yè)能力是實(shí)現(xiàn)對口幫扶村脫貧致富的有力保障。我區(qū)各幫扶單位利用職能優(yōu)勢，加大對口幫扶村科技人員、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)人員、旅游管理人員、市場營銷人員等的培訓(xùn)力度。區(qū)人力資源和社會(huì)保障局充分發(fā)揮職能優(yōu)勢，積極開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，尤其是加強(qiáng)了對茅庵塘村選派到該局掛職鍛煉的村組干部的培訓(xùn)和指導(dǎo)，幫助基層干部開闊視野、拓展思路，進(jìn)一步增強(qiáng)其帶領(lǐng)群眾脫貧致富的信心和本領(lǐng)。四、下一步打算在下一步的對口扶貧工作中，我區(qū)將認(rèn)真貫徹“十八”精神，充分發(fā)揮好中心城區(qū)的作用，積極會(huì)同市級幫扶部門，進(jìn)一步提高認(rèn)識，增添措施，不斷加大幫扶工作力度，著力在幫