臨沂市歷年年中考語(yǔ)文試卷,2015-2021臨沂市近七年中考語(yǔ)文真題

1、PAGE PAGE 1242015年山東省臨沂市語(yǔ)文中考試題 一、積累運(yùn)用1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字每組讀音都相同的一項(xiàng)是（ ）A.應(yīng)許 里應(yīng)外合 纖細(xì)屢見(jiàn)不鮮 浩瀚 頷首低眉B.適當(dāng) 銳不可當(dāng) 剽悍虛無(wú)縹緲 喑啞 妄自菲薄C.煞白 大煞風(fēng)景 諛詞 凍餓之虞 緋紅 妄自菲薄D.行輩 本色當(dāng)行 扶掖 笑靨如花 褻瀆 渾身解數(shù)2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A.滯礙 座落 明察秋毫 頂禮膜拜B.提綱 媒介 險(xiǎn)象迭生 尋人啟示C.誆騙 饋贈(zèng) 重蹈覆轍 張皇失措D.羈絆 掂量 風(fēng)餐陸宿 眼花繚亂3.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）2015年4月25日上午，第68屆中國(guó)教育裝備展示會(huì)

2、在臨沂國(guó)際會(huì)展中心隆重開(kāi)幕。 24日下午，我國(guó)共有34個(gè)?。▍^(qū)、市）和地區(qū)的代表團(tuán)報(bào)名參會(huì)，912家企業(yè)前來(lái)參展。一名獨(dú)腿流浪大叔近日走紅浙江金華，他耗時(shí)5小時(shí)用粉筆在地上畫(huà)出一幅6平方米左右的蒙娜麗莎， 的畫(huà)像引得路人紛紛駐足觀看，驚嘆不已。畢淑敏說(shuō)，參加“成語(yǔ)大會(huì)”的節(jié)目錄制是一次極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在我最近的寫(xiě)作中，成語(yǔ)的使用 地比以前多了，就像和老朋友見(jiàn)了面，對(duì)成語(yǔ)更有感情了。A.截止 栩栩如生 不由自主 B.截止 惟妙惟肖 情不自禁 C.截至 惟妙惟肖 不由自主 D.截至 栩栩如生 情不自禁4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A.在教育部向社會(huì)公示的通用規(guī)范漢字表中，對(duì)44個(gè)漢字的字形進(jìn)

3、行了微調(diào)。這一改動(dòng)在社會(huì)上引起了廣泛的爭(zhēng)議。B.5月19日是中國(guó)旅游日。大眾網(wǎng)記者從臨沂旅游局獲悉，臨沂市多家景區(qū)將通過(guò)打折、免費(fèi)等優(yōu)惠措施，迎接旅游日的到來(lái)。C.為加大宣傳文化進(jìn)校園的力度，學(xué)校采取了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中陶冶了情操，領(lǐng)會(huì)了做人、修身、行事的道理。D.中國(guó)政府今年將隆重紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界發(fā)法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，目的是銘記歷史、緬懷先烈、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)、珍視和平。5.下列局長(zhǎng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）A.盧溝橋上的石獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，有的像注視行人，千姿萬(wàn)狀，惟妙惟肖。B.第一次的感覺(jué)真奇妙。細(xì)細(xì)回想：在你的生命中，有多少“第

4、一次”值得你低回品味？有多少“第一次”給你留下不可磨滅的印象？C.快樂(lè)固然興奮，痛苦又何嘗不美麗？我曾讀到一個(gè)警句，是“愿你生命中有夠多的云翳，來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏?！盌.每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖尖的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的。6.文學(xué)常識(shí)或名著閱讀填空。莎士比亞是文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)著名戲劇家，他一生著述頗豐，代表作除了喜劇威尼斯商人外，還有著名的四大悲劇，請(qǐng)你寫(xiě)出一部： 。優(yōu)秀文學(xué)作品往往包含著濃郁的地域特色，如 （作者）的荷花淀就真實(shí)表現(xiàn)了冀北人民在白洋淀中的抗日生活。 A (他)悶悶不已，回到客店中，思量：“王倫勸俺，也見(jiàn)得是。只為灑家

5、清白姓字，不肯降父母遺體來(lái)點(diǎn)污了。指望把一身本事，邊庭上一槍一刀，博個(gè)封妻蔭子，也與祖宗爭(zhēng)口氣，不想又吃這一閃！高太尉，你忒毒害，恁地克剝！”心中煩惱了一回，在客店里又住幾日，盤(pán)纏都使盡了。他尋思道：“卻三怎地好！只有祖上留下這口寶刀，從來(lái)跟著灑家，如今事急無(wú)措，只得拿去街上獲賣得千百貫錢(qián)鈔，好做盤(pán)纏，投往他處安身?！保ü?jié)選自水滸傳第十二回）選段中A處的他是指 ，請(qǐng)寫(xiě)出原著中與他有關(guān)的一個(gè)故事名字： 。7.補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。溯回從之，道阻且躋。溯游從之， 。（詩(shī)經(jīng)秦風(fēng)蒹葭） 野渡無(wú)人舟橫。（韋應(yīng)物滁州西澗）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)， 。（李白行路難（其一）錦江春色來(lái)天地， 。（杜甫登樓）無(wú)

6、可奈何花落去， 。（晏殊浣溪沙）子曰：其恕乎！ （論語(yǔ)十則）寡助之至， ；多助之至，天下順之。（孟子得道多助，失道寡助）鳶飛戾天者，望峰息心； ，窺谷忘反。（吳均與朱元思書(shū)）8.擴(kuò)展下面的句子，表達(dá)高興歡快或苦悶傷感的心情，40字左右。（任選一種作答）太陽(yáng)發(fā)出光芒，鳥(niǎo)兒鳴叫。9.參照例句，以“信念”開(kāi)頭仿寫(xiě)三句話。例句：快樂(lè)是陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適，是李白“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的陶醉，是杜甫“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”的欣喜。信念 ， ， 。二、閱讀理解（一）閱讀下面一首宋詞，完成10題卜算子 詠梅陸游驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒

7、。零落成泥碾作塵，只有香如故。10.詞的上闋通過(guò)描寫(xiě)梅花所處的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)了一種怎樣的氛圍？這首詞雖在“詠梅”，可作者意在言外，作者的言外之意是什么？（二）閱讀下面的文言文，完成11-15題 滿井游記 袁宏道 燕地寒，花朝節(jié)后，余寒猶厲。凍風(fēng)時(shí)作，作則飛沙走礫。局促一室之內(nèi)，欲出不得。每冒風(fēng)馳行，未百步輒返。廿（nin）二日天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤(rùn)，一望空闊，若脫籠之鵠。于時(shí)冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見(jiàn)底，晶晶然如鏡之新開(kāi)而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧(hi)面而髻鬟之掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣（li）寸許。游人雖未

8、盛，泉而茗者，罍（li）而歌者，紅裝而蹇（jin）者，亦時(shí)時(shí)有。風(fēng)力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥(niǎo)，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也。未不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也。而此地適于余近，余之游將自此始，惡能無(wú)紀(jì)？己亥之二月也。11.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 凍風(fēng)時(shí)作（ ）高柳夾堤（ ）泉而茗者（ ）12.下列句子中加點(diǎn)的虛詞意義和用法完全相同的一項(xiàng)是（ ）A. 作則飛沙走礫。 居廟堂之高則憂其民。B. 若脫籠之鵠。 與獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染。C. 紅裝而蹇者。 民殷國(guó)富而不知存恤。D.未不能以游墮事。 故臨崩寄臣以大事。13.下

9、列對(duì)文章的理解或賞析不正確的一項(xiàng)是（ ）A.文章第一段寫(xiě)作者渴望出游和不能出游的矛盾，“居促一室之內(nèi)”寫(xiě)出內(nèi)心的懊喪和郁悶，下文的“若脫籠之鵠”與此照應(yīng)，形象貼切地寫(xiě)出作者從局促困居的情況下解脫出來(lái)的喜悅之情。B.作者如一位高明的攝影師，多方位、多角度、多側(cè)面地描寫(xiě)滿井的風(fēng)物，有全景，有特寫(xiě)，近景遠(yuǎn)景相結(jié)合，而且著力描寫(xiě)景物的動(dòng)態(tài)，為我們描摹了一幅生機(jī)勃勃的早春風(fēng)光圖。C.作者用詞巧妙，許多語(yǔ)句具有表里相關(guān)的雙重意蘊(yùn)，如“廿二日天稍和”的“和”字既寫(xiě)天氣的暖和，也透露出作者心情的解凍；“而此地適于余近”的“近”不僅指空間距離的相近，也指性情品格的相近。D.文章卒章顯志，“未不能以游墮事，瀟然于

10、山石草木之間者，惟此官也?！币痪渫嘎冻鲎髡擢?dú)特的個(gè)性與性情，“瀟然”表達(dá)他對(duì)自己能夠縱情遨游、享受自然的滿足之感，“惟”字則表明他對(duì)自己官小職閑的嫌棄。14.文章第二段從三個(gè)層面描寫(xiě)滿井的春景，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。15.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子山巒為晴雪所洗，娟然如拭。始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也。（三）閱讀下面的文字，完成16-18題 平凡的色彩，不平凡的發(fā)明 2014年，日本科學(xué)家赤崎勇、天野浩和日裔美籍科學(xué)家中村修二，由于對(duì)藍(lán)光發(fā)光二極管研發(fā)所作出的突出貢獻(xiàn)而獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。那么，藍(lán)光發(fā)光二極管究竟憑著什么樣的魅力獲得諾貝爾的垂青呢？ 傳統(tǒng)光源的困境 照明對(duì)人類文明的重要性不言而喻

11、。自愛(ài)迪生發(fā)明白熾燈之后，熒光燈、蒸汽燈等傳統(tǒng)光源相繼出現(xiàn)，這些傳統(tǒng)的光源能夠出色地完成照明任務(wù)，但也存在著明顯的缺陷。如白熾燈需要將燈絲加熱到上千度的高溫，但電能大都轉(zhuǎn)化成了熱能，轉(zhuǎn)化成光能的很少。熒光燈利用汞原子輻射的紫外線，來(lái)激發(fā)熒光粉出光，雖然有較高的效率，但汞是有毒的，不環(huán)保。蒸汽燈通過(guò)對(duì)放電管產(chǎn)生高溫電弧，使汞、鈉蒸發(fā)，使其產(chǎn)生熒光，同樣不環(huán)保。鑒于此，傳統(tǒng)光源被稱作“環(huán)保不友好”的光源。 A. 。 受半導(dǎo)體技術(shù)的啟發(fā)，科學(xué)家們開(kāi)始研制發(fā)光二極管，尋求一種將電能直接轉(zhuǎn)化成光能的“電致發(fā)光”的照明方式。與傳統(tǒng)光源不同，發(fā)光二極管它包含著復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，需要納米尺度的精確工藝和復(fù)雜的技術(shù)，

12、而且它的發(fā)光原理也是領(lǐng)先的，可以通過(guò)改變發(fā)光區(qū)的成分，改變光的顏色。發(fā)光二極管真的一點(diǎn)都不平凡。 由于發(fā)光二極管的芯片非常的微小，所以可以在低電壓（僅需幾個(gè)伏特）、小電流（數(shù)毫安）下工作，即可獲得足夠的亮度，并且通電后立即穩(wěn)定的狀態(tài)發(fā)光，幾乎沒(méi)有明顯的缺點(diǎn)，堪稱“終極光源”。 姍姍來(lái)遲的藍(lán)光 發(fā)光二極管有如此多的優(yōu)點(diǎn)，但為何沒(méi)有成為我們?nèi)粘９庠茨?？這要從白光合成的原理說(shuō)起。大家知道，太陽(yáng)光的不同顏色，我們可以通過(guò)混合紅、綠、藍(lán)光模擬出來(lái)，因此紅、綠、藍(lán)被人們稱為三原色。如果三原色缺了一種，那么我們就像色盲一樣，看不到真實(shí)的色彩。 因此，人類要想實(shí)現(xiàn)“半導(dǎo)體照明夢(mèng)想”，就必須制作出能夠發(fā)出類似這

13、三原色的發(fā)光二極管。遺憾的是，紅光、綠光發(fā)光二極管在上個(gè)世紀(jì)70年代就已經(jīng)成功研制出來(lái)，而藍(lán)光發(fā)光二極管的研發(fā)卻在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)陷入了停滯。因?yàn)橹苽渌{(lán)光發(fā)光二極管所需的材料氮化鎵，在很長(zhǎng)時(shí)間里，科學(xué)家們只能得到粉末狀的或者非晶體態(tài)的氮化鎵，而這種狀態(tài)的氮化鎵無(wú)法做成發(fā)光二級(jí)管。 20世紀(jì)80年代后，氮化鎵材料的質(zhì)量已經(jīng)有了明顯的提高。赤崎勇、天野浩小組和中村修二，經(jīng)過(guò)不懈的努力，分別利用不同的方法得到了鏡面般光滑的氮化鎵薄膜，完成了具有里程碑式意義的工作。1993年，隨著第一顆藍(lán)光LED首次由中村修二制成，半導(dǎo)體照明終于走出困境，踏上了快速發(fā)展之路。B. 。 藍(lán)光發(fā)光二極管幫助人類實(shí)現(xiàn)半導(dǎo)體照明，

14、節(jié)約了能源，但它帶給人類的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了“綠色環(huán)保”的范疇。今天，發(fā)光二極管的影響已經(jīng)相當(dāng)深遠(yuǎn)，能夠覆蓋到信息，通訊以及生命科學(xué)領(lǐng)域，在生活中，從宏偉的摩天大樓到精致的電子產(chǎn)品，到處都有發(fā)光二極管注入絢麗的色彩。 藍(lán)光發(fā)光二極管獎(jiǎng)，實(shí)至名歸。（選自科學(xué)之謎，有刪改） 16.本文介紹諾貝爾物理獎(jiǎng)藍(lán)光發(fā)光二極管的研發(fā)，為什么要從傳統(tǒng)光源寫(xiě)起？ 17.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別在文章A、B兩橫線處擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。 18.下列說(shuō)法或推斷不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ） A.發(fā)光二極管照明直接將電能轉(zhuǎn)化成光，發(fā)光原理領(lǐng)先，發(fā)光狀態(tài)穩(wěn)定。 B.發(fā)光二極管芯片作為“終極光源”，沒(méi)有明顯的缺點(diǎn)，必將取代傳統(tǒng)光源。 C.在很長(zhǎng)

15、時(shí)間里，科學(xué)家們只能得到粉末的或者非晶態(tài)的氮化鎵，導(dǎo)致半導(dǎo)體照明陷入困境。 D. 藍(lán)光發(fā)光二極管的研發(fā)成功，填補(bǔ)了發(fā)光二極管只有紅光、綠光的缺憾，給人民的生活注入了絢麗的色彩。 （四）閱讀下面的文字，完成19-22題 雪 白 王開(kāi)嶺 一 叫人感念和思痛的東西越來(lái)越多了。比如雪。 在我的印象里，雪是世界上最遼闊最莊嚴(yán)最富有詩(shī)意和神性的覆蓋物。她使我隱約想到“圣誕、人類、福祉、博愛(ài)、命運(yùn)”這些宗教和集體意味很濃的詞。 那神秘?zé)o極的潔白；龐大的包容一切的寂靜；純銀般安謐寬仁的光芒；渾然天地夢(mèng)色絕塵的巍峨與澄明 拿什么更美的形容她呢？她已被拿去形容世間所有美的意境了。 童年時(shí)，我的心里溢滿了雪。比大地

16、上的棉花多得多。那時(shí)候，大地依然貧窮，貧窮的孩子常常想：要是地里的雪全變成棉花該多好呵如今，我們身上有的是厚厚的棉花了，而大地，卻失去了那潔白的相濡以沫的覆護(hù)。 那時(shí)候，一個(gè)冬天常常有好幾場(chǎng)驚心動(dòng)魄的大雪。有時(shí)連續(xù)著，不舍晝夜地下；天凜地冽，銀裝素裹。夜晚白得耀眼，像火把節(jié)，像過(guò)年，很令人鼓舞和感動(dòng)。記得初中語(yǔ)文里有篇杜鵬程的夜走靈官峽，一開(kāi)頭即是“紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪又下了一整夜” 那種盛大的雪況現(xiàn)在回憶起來(lái)很有些隱隱動(dòng)容和“俱往矣”的悲壯。不知如今的孩子會(huì)不會(huì)問(wèn)：真有那么多的雪么? 是真的。雪不僅多，而且美很痛心。 記得當(dāng)時(shí)班里有個(gè)家境很窮的女生，又瘦又黑，像棵細(xì)細(xì)的老也長(zhǎng)不大的豆芽?jī)骸４巫魑恼n

17、上她靈機(jī)一動(dòng)把雪比喻成了“雪花膏1”，她說(shuō)：“那天夜里，我看見(jiàn)天上飄起了雪花膏”她念的時(shí)候同學(xué)們?nèi)α?，連戴眼鏡的老師也哧哧笑了，說(shuō)她是“異想天開(kāi)”。于是老師接著給我們講“異想天開(kāi)”是什么意思。我就是從此學(xué)得這個(gè)成語(yǔ)的。老師講“異想天開(kāi)”的時(shí)候女生趴在水泥桌上（當(dāng)時(shí)課桌是用水泥板搭的）嗚嗚哭出了聲不久，她因家貧便輟了學(xué)。 許多年后，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)使我記起了這件事。我猛然發(fā)現(xiàn)那個(gè)“雪花膏”的比喻其實(shí)是多么生動(dòng)而富有詩(shī)意啊! 雪。雪花膏的雪。女孩兒的雪。 在我所見(jiàn)過(guò)的比喻中，這是最珍貴最難忘的一個(gè)。也是最傷感的一個(gè)。 要知道當(dāng)時(shí)窮人家的女兒是用不起雪花膏的。美麗的如訴如泣的雪花膏。 二 不知從何時(shí)

18、起，有個(gè)聲音問(wèn)：我們的雪呢？ 從前的那些夢(mèng)想，有的很快就兌現(xiàn)了，比如棉花，比如雪花膏和課桌另外一些雖遙遙無(wú)期，但我們并不苛求，慢慢來(lái)，一切都會(huì)有的，沒(méi)有的都會(huì)有的 是的，我們相信，時(shí)間已悄悄印證了這點(diǎn)。但另一個(gè)事實(shí)是：我們?cè)?jīng)有過(guò)的，現(xiàn)在卻沒(méi)有了。 比如雪。我們有了無(wú)數(shù)的雪花膏，甚至有了比雪花膏還雪花膏的雪花膏，可我們的雪呢？那“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的雪呢？ 偶爾碰上一回，可那是怎樣的情景啊 稀稀落落粉針或粉末狀的碎屑，仿佛老人凋謝的白須，給風(fēng)一擊，給地面輕輕一震，即消殞了。 這哪里是雪？分明是雪的骸，是死去的雪。 衰敗的跡象即這個(gè)時(shí)侯顯露的。我留意到了冬日的憔悴，地溫的爬升，空氣的浮躁，河流、樹(shù)

19、木和鳥(niǎo)的稀少瞇起眼睛，我辨認(rèn)出菜葉上的藥斑，陽(yáng)光中的塵埃和可疑的飛來(lái)飛去的陰影 從前不是這樣子的。 純潔簡(jiǎn)美的東西愈來(lái)愈少。 人類創(chuàng)造一切的同時(shí)也破壞著一切，許多優(yōu)雅的古典的秩序被打碎了，顛覆了，包括季節(jié)、生態(tài)、秩序、規(guī)矩、操守我們狂妄地征伐卻失去了判斷，拼命地?fù)碛杏直撑阎踔?，我們消滅了貧窮還消滅了什么？ 這是一個(gè)欲望大得驚人的掘金年代。抒情的方式正在消失。只有物的欲望。欲望。 我感到了不安，感到了冬天背后那雙憂郁哀怨的眼睛，那些威脅她的莫名的危險(xiǎn)我開(kāi)始了懷念，懷念那些已經(jīng)流逝和幾要逝去的東西，比如童年、雪、自然和本色， 比如村莊、野地、棉布的經(jīng)緯、流動(dòng)的水（選自精神明亮的人） 注1.雪花膏

20、：一種化妝品，潔白如雪，用來(lái)滋潤(rùn)皮膚。 19.本文以“雪”為線索，由雪及人，由雪及事，由雪及現(xiàn)實(shí)，請(qǐng)概括作者心路歷程。 痛心 20.作者在文中說(shuō)“雪不僅多，而且美很痛心”，結(jié)合上下文，簡(jiǎn)要分析為什么說(shuō)雪“美的痛心”。 21.聯(lián)系上下文，體會(huì)文中畫(huà)線句子的含意。 這哪里是雪？分明是雪的骸，是死去的雪。 22.本文意蘊(yùn)深刻，請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，談?wù)劚疚慕o你了怎樣的啟示。 三、寫(xiě)作表達(dá) 23.閱讀下面一首詩(shī)歌，根據(jù)要求作文。 還有一支春天的歌 汪國(guó)真 有片草地我們都走過(guò) 有朵小花我們都記著 有個(gè)愿望我們都曾有過(guò) 有段往事我們都珍藏著 有過(guò)追求 有過(guò)失落 有過(guò)平坦 有過(guò)挫折 我們有過(guò)許多許多 還有一支春天的歌

21、其實(shí)，無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在，還是將來(lái)，都是一支春天的歌。請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)歷或體驗(yàn)，以“那一支春天的歌”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要求：文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫(xiě)、抄襲文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。 2016年山東省臨沂市語(yǔ)文中考試題 注意事項(xiàng)： 1.本試卷分試題卷和答題卡兩部分?？忌仨氂?.5毫米黑色墨水簽字筆將答案全部寫(xiě)在答題卡規(guī)定的區(qū)域內(nèi)，在試題卷上答題不得分。 2.試題卷1至8頁(yè)，答題卡1至4頁(yè)?？偡?20分，考試時(shí)間120分鐘。 3.答卷前考生務(wù)必用0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、座號(hào)填寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定的位置。山東省平邑縣興蒙學(xué)校李

22、傳鵬輸入 4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。 一、積累運(yùn)用 1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字每組讀音都相同的一項(xiàng)是（ ）（2分） A.狼藉/慰藉炫耀/頭暈?zāi)垦ｘD水/裊裊煙云 B.讕語(yǔ)/斑斕 憔悴/鞠躬盡瘁 軀殼/金蟬脫殼 C.綻開(kāi)/沉淀 赫然/萬(wàn)惡不赦 橫渡/涕泗橫流 D.帷幕/驀然 劫難/在劫難逃 亙古/斷壁殘?jiān)?.下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）（2分） A.緘默 一霎時(shí) 姍姍來(lái)遲 冥思遐想 B.羸弱 戈壁灘 一反既往 豁然貫通 C.深邃 顫巍巍 更勝一籌 狂妄自大 D.嫻熟 文縐縐 重巒疊障 混為一談 3.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分） 傳喚來(lái)的同鄉(xiāng)集資把他保了

23、出來(lái)，問(wèn)他事由，他只是說(shuō)自己一時(shí)糊涂，走錯(cuò)了人家。他不想讓顛沛在外的同鄉(xiāng)陰影。 2015年“尋找最美醫(yī)生”頒獎(jiǎng)典禮通過(guò)展現(xiàn)醫(yī)生們的感人故事和崇高境界了社會(huì)主義核心價(jià)值觀。山東省平邑縣興蒙學(xué)校李傳鵬輸入 談?wù)撘拭删窦捌溆绊懥?，我們既要有文化自信，不，又要有全?guó)視野，不盲目樂(lè)觀。 A.蒙受 弘揚(yáng) 妄自菲薄 B.蒙受 宣揚(yáng) 妄自尊大 C.承受 弘揚(yáng) 妄自尊大 D.承受 宣揚(yáng) 妄自菲薄 4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分） A.科學(xué)家應(yīng)該用專業(yè)的知識(shí)去傳播科學(xué)性的精髓，讓科學(xué)獲得最廣泛公眾的支持和理解，這是科學(xué)家的責(zé)任，也是一種擔(dān)當(dāng)。 B.第六屆中國(guó)（費(fèi)縣）國(guó)際賞石旅游文化節(jié)開(kāi)幕之際，來(lái)自國(guó)

24、內(nèi)的百余位賞石名家齊聚費(fèi)縣，以石為媒，以石會(huì)友，助推費(fèi)縣旅游事業(yè)。 C.2016年4月4日。兒童文學(xué)作家曹文軒榮獲“國(guó)際安徒生將”，該獎(jiǎng)每?jī)赡暝u(píng)選一次，被譽(yù)為“小諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”。 D.5月21日，臨沂厲家寨櫻桃節(jié)大山景區(qū)登山活動(dòng)如期舉行?？吹匠跸呐R港新城的壯美景色，讓游客們深深地喜歡上了這里。 4.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） A.1988年，幾只原本生活在歐洲大陸的斑貝（一種類似河蚌的軟體動(dòng)物）被一艘貨船帶到北美大陸。山東省平邑縣興蒙學(xué)校李傳鵬輸入 B.“啊，螢火蟲(chóng)就在我的手上?！庇白优d奮地告訴盲孩子，“你把它接過(guò)去，它一點(diǎn)也不燙手，真的不燙手?！?C.進(jìn)了太和門(mén)，就到

25、紫禁城的中心三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。三座大殿矗立在七米高的白石基上。 D.不知為什么，每想起老王，總覺(jué)得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋？因?yàn)樗麃?lái)表示感謝，我卻拿錢(qián)去侮辱他？都不是。 4.文學(xué)常識(shí)和名著閱讀填空（4分） 就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信是法國(guó)作家的作品，他的代表作巴黎圣母院悲慘世界等。 戰(zhàn)國(guó)策是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國(guó)史書(shū)整理編輯而成的，我們?cè)诔踔须A段學(xué)過(guò)的 就選自其中。 “你以為，因?yàn)槲腋F、低微、不美、矮小，我就沒(méi)有靈魂沒(méi)有心嗎？你想錯(cuò)了！我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！要是上帝賜予我一點(diǎn)美和一點(diǎn)財(cái)富，我就要”讓你感到難以離開(kāi)我，就像我現(xiàn)在難以離開(kāi)你一樣。我

26、現(xiàn)在跟你說(shuō)話，并不是通過(guò)習(xí)俗、慣例，甚至不是通過(guò)凡人的肉體而是我的精神在同你說(shuō)話；就像兩個(gè)都經(jīng)過(guò)了墳?zāi)梗覀冋驹谏系鄹?，是平等的因?yàn)槲覀兪瞧降鹊?！?以上這段話出自 ，作者是十九十九英國(guó)著名的女作家夏洛蒂勃朗特，從選文中能看出主人公的性格特點(diǎn)。 7.補(bǔ)寫(xiě)出下列名句中的空缺部分（8分） ，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱夜雨寄北） 晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，。（崔顥黃鶴樓） ，辭根散作九秋蓬。（白居易望月有感） 安得廣廈千萬(wàn)間， ！（杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌） ，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。（辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之） 子夏曰：“，切問(wèn)而近思，仁在其中矣”（論語(yǔ)十二章） 呼爾而與之，行道之人弗受；，乞人不屑

27、也。（魚(yú)我所欲也） 后值傾覆，受任于敗軍之際，爾來(lái)二十有一年一。（諸葛亮出師表） 8.把下列句子排列成語(yǔ)序合理、語(yǔ)意連貫的一段話。（3分） 因?yàn)樗湛?，別人使從描紅紙上的“上大人孔乙己”這個(gè)半懂不懂的話里，替他取下一個(gè)綽號(hào)叫作孔乙己。 他對(duì)人說(shuō)話，總是滿口之乎者也山東省平邑縣興蒙學(xué)校李傳鵬輸入 他身材很高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。 孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人。 穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒(méi)有補(bǔ)，也沒(méi)有洗。正確的順序是（只填序號(hào)）： 9.請(qǐng)仿照畫(huà)波浪線的例句，橫線上補(bǔ)寫(xiě)句子。要求符合語(yǔ)境，內(nèi)容相近，句式相同。（3分） 我敬畏自然中浩瀚的事物，

28、也敬畏自然中浩渺的事物。我敬畏長(zhǎng)江之氣勢(shì)如虹，敬畏珠峰之插云天， ，我敬畏霜雪中的松柏，堅(jiān)毅挺拔；敬畏風(fēng)雨中的小草，柔韌頑強(qiáng)；， ?！耙换ㄒ皇澜纾蝗~一菩提”，自然界中的一切都值得我們敬畏。山東省平邑縣興蒙學(xué)校李傳鵬輸入二、閱讀理解（42分）（一）閱讀下面一首宋詩(shī)，完成10題（4分） 魯山山行 梅堯臣適與野情愜，千山高復(fù)低。好峰隨處改，幽徑獨(dú)行迷。霜落熊升樹(shù)，林空鹿飲溪。人家在何許？云外一聲雞。 頷聯(lián)“好峰隨處改，幽徑獨(dú)行迷?！敝小懊浴弊钟玫那擅?，請(qǐng)加以賞析。（2分）這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的情感（2分）閱讀下面的兩段文言文，完成11-15題（15分） 【甲】忽一人大呼火起，夫起大呼，婦亦起大呼。

29、兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。（林嗣環(huán)口技）山東省平邑縣興蒙學(xué)校李傳鵬輸入 【乙】光緒十六年春閏二月甲子，余游巴黎蠟人館。見(jiàn)所制蠟人，悉仿生人，形體態(tài)度，發(fā)膚顏色，長(zhǎng)短豐瘠，無(wú)不畢肖。自王公卿相以至工藝雜流，凡有名者，往往留像于館?；蛄⒒蚺P，或坐或俯，或笑或哭，或飲或博，驟視之，無(wú)不驚為生人者。余亟嘆其技之奇妙。（清人薛福成觀巴黎油畫(huà)記） 【注釋】光緒十六年：公元

30、1890年。蠟人：用蠟做成人的形象。生人：活人；亟（q）：屢次，不斷地。山東省平邑縣興蒙學(xué)校李傳鵬輸入 11.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（3分） 中間力拉崩倒之聲（ ）不能名其一處也。（ ）無(wú)不畢肖。（ ） 12.下列句子中加點(diǎn)虛詞的意義和用法不同的一項(xiàng)是（ ）（2分） A.不能指其一端 其一犬坐于前。（狼） B.凡有名者。 念無(wú)與為樂(lè)者（記承天寺夜游） C.往往留像于館 求石獸于水這。（河中石獸） D.余亟嘆其技之奇妙屬予作文以記之。（岳陽(yáng)樓記） 13.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（5分） 凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。（3分） 驟視之，無(wú)不驚為生人者（2分） 14.下列句子中不能表現(xiàn)口技表演者或蠟人制作

31、者高超技藝的一項(xiàng)是（ ）（2分） A.凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。 B.余亟嘆其技之奇妙 C.見(jiàn)所制蠟人，悉仿生人， D.形體態(tài)度，發(fā)膚顏色，長(zhǎng)短豐瘠，無(wú)不畢肖。 15.【甲】【乙】?jī)啥挝淖衷趯?xiě)法上有什么共同點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分） （三）閱讀下面的文字，完成16-18題（8分） 讀書(shū)重在選擇 潘裕民 英國(guó)作家阿瑟柯南道爾曾說(shuō)過(guò)：“漫無(wú)目標(biāo)，無(wú)書(shū)不讀的人，他們的知識(shí)是很難精湛的?！笨梢?jiàn)，讀書(shū)一定要有選擇。 讀書(shū)要有所選擇，這在今天顯得尤為重要。也許有人會(huì)說(shuō)，博覽群書(shū)被古人提倡，現(xiàn)在我們?yōu)槭裁捶沁x擇不可？我們知道，西潮東漸以前，中國(guó)有的學(xué)者曾有“讀盡天下可讀書(shū)”的抱負(fù)。但是，今天的博覽群書(shū)，和古人的博覽

32、群書(shū)有很大差別。古時(shí)書(shū)少，很多書(shū)是以詩(shī)詞、文言文的形式寫(xiě)下來(lái)的，言簡(jiǎn)意賅。即便是古代散文，篇幅也不是很長(zhǎng)，博覽群書(shū)比較容易。而在如今這個(gè)知識(shí)大爆炸的時(shí)代，書(shū)太多，各類圖書(shū)讓人眼花繚亂，各種讀本蜂擁而至，長(zhǎng)篇巨制鋪天蓋地，我們只能選擇自己最想讀或必須讀的書(shū)來(lái)閱讀。 當(dāng)代著名學(xué)者錢(qián)鐘書(shū)一生讀書(shū)無(wú)數(shù)。一次，他到美國(guó)訪問(wèn)去參觀國(guó)會(huì)圖書(shū)館，圖書(shū)館的人因其藏書(shū)量大而驕傲，同去參觀的人也無(wú)不為之驚嘆，只有錢(qián)鐘書(shū)一個(gè)人默不作聲。圖書(shū)館的人問(wèn)他有何觀感，他忍不住笑著說(shuō)：“我也充滿了驚奇，驚奇世界上有那么多我所不要看的書(shū)！”這話看上去風(fēng)趣，卻是事實(shí)，一個(gè)人不可能讀完所有的書(shū)。19世紀(jì)英國(guó)作家羅斯金就說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人

33、的生命是短暫的，空余時(shí)間很少，因此我們不應(yīng)把一刻空余時(shí)間耗費(fèi)在閱讀價(jià)值不大的書(shū)籍上?！币虼?，今天我們提倡既要多讀書(shū)，又要有選擇意識(shí)，多讀好書(shū)。山東省平邑縣興蒙學(xué)校李傳鵬輸入 毛澤東是我國(guó)歷史上一位愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的領(lǐng)導(dǎo)人，他早年常說(shuō)：“讀書(shū)要為天下奇?！彼f(shuō)的“奇書(shū)”，不在擇讀之量，而在擇讀之內(nèi)容與效果。毛澤東的擇書(shū)，排在前三位的是哲學(xué)、馬列和文史，尤其在他晚年時(shí)，僅紅樓夢(mèng)就閱讀和收藏了20種不同版本的線裝書(shū)。當(dāng)然，那些與他的實(shí)踐活動(dòng)關(guān)系不大的書(shū)籍，他也有選擇地閱讀了很多。 人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益?！边@句鼓勵(lì)人們讀書(shū)的話沒(méi)錯(cuò)，但是并不等于讀任何書(shū)都是“有益”的。尤其面對(duì)之前從未看過(guò)的“新書(shū)”，更

34、要有所選擇。美國(guó)哲學(xué)家阿爾考特曾說(shuō)過(guò)：“一本好書(shū)使人開(kāi)卷時(shí)會(huì)有所求，而閉卷時(shí)獲有益處?！逼鋵?shí)該讀什么書(shū)、不該讀什么書(shū)，或者在什么年齡段讀什么書(shū)，歷史上、現(xiàn)實(shí)中都有許多建議，如“少不讀水滸，老不讀三國(guó)”。書(shū)是有等級(jí)的，有好壞之分。王充在自紀(jì)中講述評(píng)價(jià)文章好壞的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)說(shuō)過(guò)：“為世用者，百篇無(wú)害；不為用者，一章無(wú)補(bǔ)。”他所著的論衡一書(shū)就屬于“為世用者，百篇無(wú)害”的好書(shū)，至今仍為人們所珍藏。書(shū)是人類的倉(cāng)庫(kù)，但倉(cāng)庫(kù)里藏的東西不一定完全是好的，也有霉的、爛的、不合用的。所以，一個(gè)人不能隨便讀書(shū)。別林斯基也曾說(shuō)，閱讀一本不適合自己閱讀的書(shū)，比不閱讀還要壞山東省平邑縣興蒙學(xué)校李傳鵬輸入。 如此說(shuō)來(lái)，讀與不讀、

35、粗讀與精讀，都要有所推敲。何況今天印刷術(shù)那么發(fā)達(dá)，出的書(shū)不計(jì)其數(shù)，版本也很多。比如論語(yǔ)一書(shū)，就有無(wú)數(shù)版本，讓讀者不知道讀哪種好。尤其是一些外國(guó)文學(xué)作品，不同版本、譯者、出版社的差別很大，一定要選名社、名翻譯家的版本來(lái)讀。另外，在內(nèi)容、文字等方面也要有所選擇，學(xué)會(huì)取舍。 “盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)。”要做到這一點(diǎn)，我們不僅在面對(duì)書(shū)海時(shí)學(xué)會(huì)選擇，在面對(duì)同一本書(shū)時(shí)，也要善于對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行選擇?，F(xiàn)在的一些圖書(shū)，平庸陳舊的內(nèi)容較多，真知灼見(jiàn)較少，書(shū)中的很多觀點(diǎn)別人早已說(shuō)過(guò)，只不過(guò)是改頭換面炒冷飯，如果我們捧著這樣的書(shū)籍，還一本正經(jīng)從頭讀到尾，豈不是浪費(fèi)時(shí)間？（選自中國(guó)教育報(bào)2016年3月14日，有改動(dòng)）16.作者認(rèn)

36、為“讀書(shū)重在選擇”，對(duì)于如何選擇，作者提出了哪些意見(jiàn)？請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容概括作答。（3分）17.文章第段運(yùn)用了哪些論證方法，有什么作用？（3分）18.下列表述與原文不符的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.古時(shí)書(shū)少，古人博覽群書(shū)比較容易，而如今這個(gè)知識(shí)大爆炸的時(shí)代，圖書(shū)種類繁多，長(zhǎng)篇巨制鋪天蓋地，博覽群書(shū)是無(wú)法做到的。B.毛澤東愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，他棗年常說(shuō)：“讀書(shū)要為天下奇”他所說(shuō)的“奇書(shū)”，不僅在選擇讀之量，而且在選擇之內(nèi)容與效果。C.書(shū)是人類的倉(cāng)庫(kù)，但倉(cāng)庫(kù)里藏的東西不一定完全是好的，讀不合適自己的書(shū)不但“開(kāi)卷無(wú)益”，反而比不閱讀的壞處還大。D.現(xiàn)在的一些圖書(shū)，平庸陳舊的內(nèi)容較多，真知灼見(jiàn)較少，書(shū)中的很多觀點(diǎn)

37、別人早已說(shuō)過(guò)，捧著這樣的書(shū)籍從頭讀到尾，就是浪費(fèi)時(shí)間。閱讀下面的文字，完成19-22題（15分） 名人墻 王偉華 哥已經(jīng)來(lái)弟家三天了。 哥終于支支吾吾，把自己的來(lái)意講明了。 弟是將軍，是小清河村里走出去的最能的人，也是鄉(xiāng)里有名、縣里掛號(hào)的人。哥是小清河村村支書(shū)，早已退了很多年了。退了的哥偏偏不肯安生，喜歡亂操心，家鄉(xiāng)的雨季眼看就要來(lái)了，小清河就要變成黃水河。河上無(wú)橋，村民出行，村里的孩子們來(lái)來(lái)回回上學(xué)又成了問(wèn)題。哥在新任村支書(shū)面前夸下?？冢ナ〕钦宜依先?，一定要把修橋的錢(qián)給化來(lái)。 哥，不是兄弟我不念鄉(xiāng)情，我確實(shí)有我的難處。家大業(yè)大是不差，可向我伸手的地方也多啊你也這么大年紀(jì)了，回去好好跟嫂

38、子過(guò)日子吧，折騰啥呢？你一手能翻了咱那窮窩兒的天么？ 弟滿臉真誠(chéng)，說(shuō)得哥紅著臉低了頭。 哥走了山東省平邑縣興蒙學(xué)校李傳鵬輸入 哥沒(méi)再向弟開(kāi)過(guò)一次口，回家他悶悶地跟新任村支書(shū)說(shuō)：老三有難處，咱不能難為他?？刻炜康夭蝗缈孔约?，橋，咱自己修吧。 哥帶頭把自己存的那點(diǎn)兒養(yǎng)老錢(qián)全拿出來(lái)，又挨家挨戶去動(dòng)員：再苦不能苦孩子啊。那些心下猶豫的村民也就不再好說(shuō)什么，有錢(qián)的出錢(qián)，有力的出力。小清河上人歡馬叫，熱騰騰地忙活起來(lái)。沒(méi)有誰(shuí)號(hào)召，順其自然，哥成了建橋的大總管，從橋體設(shè)計(jì)到材料的置備，他都一手操管。七十多歲的老頭兒了，馱著背，頂著一頭白發(fā)，在人聲喧囂的工地上，指揮人，指揮車。有愛(ài)開(kāi)玩笑的年輕人從“嗵嗵嗵”的

39、馬達(dá)聲里沖他大喊：大爺，我看您有大將軍的風(fēng)度。山東省平邑縣興蒙學(xué)校李傳鵬輸入 工地上噪音太大，哥聽(tīng)不清，但從對(duì)方臉上的表情明白些什么。他咧開(kāi)嘴，笑得憨，也笑得歡，露出黑黑的空牙洞來(lái)，額前的一縷白頭發(fā)在風(fēng)里一下一下的翻。 橋修成，一座漂亮又結(jié)實(shí)的雙孔石拱橋，青石橋體，白沙路面，神氣地橫跨在小清河上，蠻橫了多少年的小清河一下子馴順了，不再?gòu)堁牢枳?，河水從橋孔下鉆過(guò)去，柔順地順河堤而下。村民們到河對(duì)岸去種田，不再用肩挑手提，三輪機(jī)動(dòng)車可以開(kāi)到家門(mén)口，孩子們上學(xué)不再用大人護(hù)送，背著書(shū)包蹦蹦跳跳就過(guò)了河。村里再?zèng)]有牲畜掉下河淹死這些讓人煩惱的事兒了。 修了一座橋，把哥累得不輕。原來(lái)就的人，身體越發(fā)弱下去

40、。他要拄著拐棍才能從家走到橋上看看。夕光晚照中，村里上空的炊煙裊裊地升上天空。牛羊歸圈，孩子放學(xué)村民扛著工具慢悠悠回家。滿頭銀發(fā)的哥拄著拐棍站在橋頭，被西天的云霞鍍了一身的金粉。像一尊塑像。 大爺好啊。 大爺爺好。 每一個(gè)過(guò)路的人，看到橋頭上佇立著的哥，都會(huì)恭恭敬敬向哥打聲招呼。哥回應(yīng)著，臉上的笑意久久不去。 哥給弟打電話，說(shuō)小清河上有橋了，小車可以一直開(kāi)到家門(mén)口。哥想弟了，年紀(jì)越大，越是牽念。弟卻總是那么忙，今天出差，明天開(kāi)會(huì)，一副日理萬(wàn)機(jī)的樣子。 哥便不再說(shuō)什么，叮囑幾句，掛電話。 弟回來(lái)時(shí)，哥已經(jīng)纏綿病榻多日。弟不是專程回來(lái)看哥的，是回來(lái)參加縣里的一個(gè)活動(dòng)?？h里要樹(shù)一面名人墻，把全縣在全

41、國(guó)各地的顯要都召集回來(lái)，給他們立傳揚(yáng)名，也是對(duì)縣里的一項(xiàng)宣傳。 弟說(shuō)，這是縣里的大事，自己再怎么忙也要回來(lái)啊。 是，是該回來(lái)。人不能忘本。哥拉著弟的手親不夠。 呵，你以為他媽的他們白請(qǐng)我回來(lái)啊，每個(gè)人都要帶著貨回來(lái)。一個(gè)名字刻上去，二十萬(wàn)。弟還是那氣度，當(dāng)將軍當(dāng)慣了，說(shuō)起話來(lái)。 二十萬(wàn)塊？二十萬(wàn)啊哥臉上的笑容慢慢斂了去，他的肝又開(kāi)始疼了。疼得他直抽涼氣。二十萬(wàn)塊，我們鄉(xiāng)下人幾家一年不吃不喝也攢不夠二十萬(wàn)。我們修橋才花了四萬(wàn)多 花二十萬(wàn)，就為把名字刻到石頭里，哥到死也沒(méi)想明白弟這算的是哪門(mén)子帳。（選自2014年中國(guó)微型小說(shuō)精選，有改動(dòng)） 19.根據(jù)文意，用簡(jiǎn)潔擔(dān)當(dāng)語(yǔ)言補(bǔ)充故事情節(jié)。（3分） 哥找

42、第籌資修橋，弟 哥 ，橋修成哥牽念弟打電話，弟借口忙未歸弟 ，哥至死不理解弟的心思。 20.聯(lián)系上下文，體會(huì)文中畫(huà)線句子的含意。（4分） 滿頭銀發(fā)的哥拄著拐棍站在橋頭，被西天的云霞鍍了一身的金粉。像一尊塑像。 21.格局括號(hào)內(nèi)的要求，賞析下列語(yǔ)句（4分） 蠻橫了多少年的小清河一下子馴順了，不再?gòu)堁牢枳Γ铀畯臉蚩紫裸@過(guò)去，柔順地順河堤而下。（從修辭方法的角度） 哥臉上的笑容慢慢斂了去，他的肝又開(kāi)始疼了。疼得他直抽涼氣。（從人物描寫(xiě)方法的角度） 22.如果讓你選擇，你認(rèn)為哥弟中誰(shuí)的名字更應(yīng)該刻在名人墻上？請(qǐng)結(jié)合全文說(shuō)明理由。（4分）三、寫(xiě)作表達(dá)（50分）23.以下兩個(gè)組我題目，請(qǐng)任選一題寫(xiě)作。題

43、目：他（她、它）讓我感到。學(xué)習(xí)的課堂上，有迷惘，更有明朗，智慧的我們一起探究品嘗；實(shí)踐的園地里，有恐慌，更有榮光，團(tuán)結(jié)的我們一起合作擔(dān)當(dāng)；生活的藍(lán)天下，有憂傷，更有歡暢，熱情的我們一起體驗(yàn)分享成長(zhǎng)路上，需要我們同擔(dān)風(fēng)雨，共享陽(yáng)光。請(qǐng)以“我們一起來(lái)”為題。寫(xiě)一篇作文。要求：如果選擇他（她、它）讓我感到。寫(xiě)作，需先確定合適的人稱，并將題目補(bǔ)充完整。立意自定，文體自選（詩(shī)歌、戲曲除外）；表達(dá)真情實(shí)感，不得套作，抄襲；不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。參考答案：山東省平邑縣興蒙學(xué)校李傳鵬輸入1.B(A項(xiàng)第一組分別讀j/ji,第二組都讀xun，第三組分別讀f/nio ；B項(xiàng)第一組都讀l

44、n，第二組都讀cu，第三組都讀qio；C項(xiàng)第一組分別讀zhn/din，第二組分別讀h/sh，第三組都讀hng；D項(xiàng)第一組分別讀m/m，第二組分別讀nn/nn，第三則分別讀gn/yun)2.D（“重巒疊障”改為“重巒疊嶂”）山東省平邑縣興蒙學(xué)校李傳鵬輸入3.A（“蒙受”是指受到，遭受；“承受”則是指承擔(dān)，接受，與“陰影”不能搭配；“弘揚(yáng)”是指發(fā)揚(yáng)光大；“宣揚(yáng)”指的是狂妄地自高自大，與語(yǔ)境不符。）4.C（A語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“支持”和“理解”互換位置。B項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)在“旅游事業(yè)”后面添加“發(fā)展步伐”。D項(xiàng)結(jié)果混亂，應(yīng)刪掉“看到”或者“讓”）5.C（“太和殿”和“中和殿”后面逗號(hào)應(yīng)為頓號(hào)。）6.雨果鄒

45、忌諷齊王納諫或唐雎不辱使命簡(jiǎn)愛(ài)追求精神平等與真愛(ài)、堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立。山東省平邑縣興蒙學(xué)校李傳鵬輸入7.何當(dāng)共剪西窗燭芳草萋萋鸚鵡洲吊影分為千里雁大庇天下寒士俱歡顏八百里分麾下炙博學(xué)而篤志蹴而與之奉命于危難之間。8.9.示例1.敬畏黃河之波濤洶涌，敬畏荒漠中的胡楊，堅(jiān)韌剛強(qiáng)。示例2.敬畏五岳之壯觀神奇，敬畏雷電中的海燕，自信樂(lè)觀。10.迷，迷路，暗含“迷戀”之意，逼真地表現(xiàn)出詩(shī)人獨(dú)自行走山間欣賞美景的陶醉。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)山野風(fēng)光的喜愛(ài)之情及置身其中的喜悅、閑適的心境。11.夾雜說(shuō)出相像（相似）山東省平邑縣興蒙學(xué)校李傳鵬輸入12.D（A項(xiàng)中“其”都是代詞，譯為“其中”；B項(xiàng)中“者”都是代詞，譯為“”的人；C

46、項(xiàng)中“于”都是介詞，譯為“在”D項(xiàng)中“之”：助詞，用在主謂之間，取消句子的獨(dú)立性；代詞，指代“重修岳陽(yáng)樓這件事?！保?3.（客人們）揚(yáng)起衣袖，露出手臂，兩腿索索發(fā)抖，幾乎想爭(zhēng)先恐后地逃跑。猛然看到他們，沒(méi)有不驚嘆像是活人似的。山東省平邑縣興蒙學(xué)校李傳鵬輸入14.C（A、D兩項(xiàng)從正面表現(xiàn)口技表演者，蠟人制作者高超技藝。B項(xiàng)是從側(cè)面表現(xiàn)蠟人制作者高超技藝，C項(xiàng)只是客觀敘述。）山東省平邑縣興蒙學(xué)校李傳鵬輸入15.【甲】【乙】?jī)啥挝淖侄歼\(yùn)用了正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的寫(xiě)法。描寫(xiě)口技藝人的精彩表演和蠟人逼真的形態(tài)、姿態(tài)，是正面表現(xiàn)口技表演者、蠟人制作者的高超技藝；描寫(xiě)聽(tīng)眾、參觀者的反應(yīng)是從側(cè)面表現(xiàn)藝人們

47、技藝的高超。16.選擇自己最想讀或必須讀的書(shū)來(lái)讀。選擇“為世用者”、適合自己的好書(shū)來(lái)讀。選擇名社、名翻譯家的版本來(lái)讀。選擇內(nèi)容新穎、有真知灼見(jiàn)，文字好的書(shū)來(lái)讀。17.運(yùn)用了舉例論證和道理論證的方法。列舉錢(qián)鐘書(shū)讀書(shū)的事例，引用羅斯金的話，有理有據(jù)地論證了“既要多讀書(shū)，又要有選擇意識(shí)，多讀好書(shū)”的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。18.B（B項(xiàng)“不僅而且”的表述是遞進(jìn)關(guān)系，與原文“不在而在”表述的選擇關(guān)系不符。）19.回絕并責(zé)怪哥折騰操管修橋（或出資動(dòng)員指揮修橋）帶巨款回縣為刻名。20.哥身體無(wú)比虛弱仍堅(jiān)持去看橋，表明哥對(duì)這座橋感情深厚，表現(xiàn)出哥修橋愿望實(shí)現(xiàn)后的喜悅與滿足，哥的光輝形象如雕塑一般，定格在村

48、民心中。21.運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地描繪了新橋修成后小清河馴順、柔順的情形，突出了新橋所發(fā)揮的重大作用。運(yùn)用神態(tài)和動(dòng)作描寫(xiě)。形象逼真地表現(xiàn)哥聽(tīng)到弟為留名花那么多錢(qián)時(shí)的不理解、震驚、心痛、表現(xiàn)出弟的做法對(duì)哥的打擊之大、傷害之深。22.我認(rèn)為哥的名字更應(yīng)該刻上名人墻。哥心地善良，全心全意為村民著想，退休多年操心籌錢(qián)修橋；哥慷慨無(wú)私，拿出自己全部的養(yǎng)老金用于修橋；哥勇于擔(dān)當(dāng)，年老體弱仍一手操管修橋。哥的所作所為，倍受村民敬重。而弟愛(ài)慕虛榮，身為將軍，不念親情鄉(xiāng)情，不為鄉(xiāng)親辦實(shí)事。23.從內(nèi)容、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、書(shū)寫(xiě)四方面分五類評(píng)分。一類卷（4550分）：中心突出，切合題意，內(nèi)容充實(shí)；語(yǔ)言準(zhǔn)確，行文

49、流暢；結(jié)構(gòu)完整，層次分明；書(shū)寫(xiě)正確，工整清晰。（以47分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)）二類卷（3844分）：中心明確，內(nèi)容具體；語(yǔ)言通順，結(jié)構(gòu)完整，層次清楚；字體端正，錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤均在3個(gè)以下。（以41分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)）三類卷（3037分）：中心基本明確，內(nèi)容比較具體；語(yǔ)言基本通順，偶有語(yǔ)?。唤Y(jié)構(gòu)基本完整，層次較清楚；字跡清楚，錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤均在10個(gè)以下。（以34分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)）山東省平邑縣興蒙學(xué)校李傳鵬輸入四類卷（2129分）：中心不明確，內(nèi)容不具體；語(yǔ)病較多；層次不夠清楚；字跡潦草，錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多。（以25分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)）五類卷（20分以下）：嚴(yán)重偏離題意；文理不通；結(jié)構(gòu)混亂；字

50、體難看，不易辨認(rèn)，錯(cuò)字多，不會(huì)使用標(biāo)點(diǎn)。說(shuō)明：在按以上評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)給出考生作文總分后，凡一、二類作文，達(dá)到“深刻”“豐富”“有文采”“有創(chuàng)新”四個(gè)要求之一者，在所給分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上再加25分，但合計(jì)總分不超過(guò)50分。附文言文參考譯文觀巴黎油畫(huà)記光緒十六年春閏二月甲子日，我游覽了巴黎蠟人館?？吹剿茉斓南炄?，全都仿照活人的樣子，那形體神態(tài)、頭發(fā)膚色、高矮胖瘦，沒(méi)有不完全相像的。從達(dá)官貴族以至工藝家和各行各業(yè)的人，凡是有名氣的，每每在館里留下蠟像。有的站著，有的躺著，有的坐著，有的彎著腰，有的笑，有的哭，有的在喝酒，有的在博戲，猛然一看，沒(méi)有不驚嘆像是活人似的。我再三贊嘆制作蠟人技術(shù)的奇妙。2017年山東

51、省臨沂市語(yǔ)文中考試題 注意事項(xiàng)： 1.本試卷分試題卷和答題卡兩部分?？忌仨氂?.5毫米黑色墨水簽字筆將答案全部寫(xiě)在答題卡規(guī)定的區(qū)域內(nèi)，在試題卷上答題不得分。 2.試題卷1至8頁(yè)，答題卡1至4頁(yè)?？偡?20分，考試時(shí)間120分鐘。 3.答卷前考生務(wù)必用0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、座號(hào)填寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定的位置。 4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。 一、積累運(yùn)用（28分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字每組讀音都相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）A. 羈絆/滑稽 撤銷/合轍押韻 拮據(jù)/據(jù)理力爭(zhēng)B. 睥睨/庇護(hù) 繁衍/氣息奄奄 涂抹/拐彎抹角C. 勾當(dāng)/污垢 嘹亮/窮愁潦倒 酬和/隨聲

52、附和D. 告罄/芳馨 取締/根深蒂固 咀嚼/味同嚼蠟2. 下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)字的一項(xiàng)是（ ）（2分）。A.藩籬 口頭蟬 滾瓜爛熟 蛛絲馬跡B.門(mén)楣 城隍廟 長(zhǎng)吁短嘆 不容置疑C.緘默 里程碑 消聲匿跡 顧名思義D.愧怍 中軸線 語(yǔ)無(wú)倫次 因地治宜3.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）。A. 校園藝術(shù)節(jié)畫(huà)展上，大家紛紛在一幅梅花圖前駐足，這幅妙手回春之作仿佛把人們帶到了融融春光之中。B. 近期熱播的電視連續(xù)劇人民的名義，劇情跌宕起伏，反腐尺度之大前所未有，可謂氣勢(shì)磅礴，石破天驚。C.各級(jí)用人單位越來(lái)越重視人才梯對(duì)建設(shè)，真誠(chéng)關(guān)心，愛(ài)護(hù)人才，增強(qiáng)人才凝聚力，使各方面人才各得其所，進(jìn)展

53、其長(zhǎng)。D心臟設(shè)備設(shè)計(jì)公司的專家3D打印出一種用于心臟手術(shù)的工具，這種工具能在術(shù)后幫助醫(yī)生將組織自動(dòng)縫合在一起，并能做到天衣無(wú)縫。4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分）。A.在膠片行業(yè)面臨被新技術(shù)顛覆的時(shí)期，富士膠卷經(jīng)歷了最艱難的裁人，傳統(tǒng)業(yè)務(wù)收縮，進(jìn)而開(kāi)始了新業(yè)務(wù)的探索。B.北京大學(xué)寫(xiě)給2017年自主招生初審未通過(guò)考生的一封信，讓無(wú)數(shù)人感到了一所大學(xué)的精神和情懷。C. 不可否認(rèn)，武俠小說(shuō)、功夫影片為推廣、宣傳武術(shù)發(fā)揮了巨大作用，但也把傳統(tǒng)武術(shù)推到了神乎其神的境地。D.臨沂市政府加大對(duì)道路建設(shè)的投資力度，2017年初，雙嶺高架路建成通車，大大減輕了東西方向的交通問(wèn)題。5.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

54、使用不正確的一項(xiàng)是。（ ）（2分）A.李白的“浮云游子意，落日故人情?！保ㄋ陀讶耍?、“朝如青絲暮成雪”（ 將進(jìn)酒）都是膾炙人口的名句。B. 不知不覺(jué)，三年的高中生活轉(zhuǎn)瞬即逝。李萍上了大學(xué)，張華當(dāng)了工人，我進(jìn)了部隊(duì)：我們都有美好的前途。C. 材料是文章的血肉，結(jié)構(gòu)是文章的骨骼。骨骼完整勻稱，人才能身姿挺拔；結(jié)構(gòu)竟然有序，文章才能立得起來(lái)。D. 據(jù)王璨的英雄記抄說(shuō)，諸葛亮與徐庶、石廣元、孟公威等人一道游學(xué)讀書(shū)，“三人務(wù)于精熟，而亮獨(dú)觀其大略。”6.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）。A.假如生活欺騙了你是英國(guó)詩(shī)人普希金的詩(shī)作，為世界各國(guó)人民廣為傳誦。他的名著詩(shī)作還有自由頌致大海致恰

55、達(dá)耶夫等。B.蒲松齡是清代文學(xué)家，代表作有文言短篇小說(shuō)集聊齋志異?！皩?xiě)鬼寫(xiě)妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分” 是郭沫若對(duì)蒲松齡及其作品的高度評(píng)價(jià)。C.長(zhǎng)與山海經(jīng)是朝花夕拾中的名篇。朝花夕拾是魯迅回憶童年、少年和青年時(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的一部小說(shuō)集。D.我的叔叔于勒作者是法國(guó)作家莫泊桑，其代表作有羊脂球悲慘世界等，他與俄國(guó)的契訶夫和美國(guó)的歐亨利并稱為“世界三大短篇小說(shuō)巨匠”。7.閱讀下面名著選段，根據(jù)要求填空（2分） 他慢慢的掏出了手槍，槍口輕蔑地望著他的眼睛。他把槍放在膝蓋上，狠狠的罵了起來(lái)：“老弟，這是冒牌的英雄主義！干掉自己，任何一個(gè)笨蛋，任何時(shí)候都可以做到。這是擺脫困境的最懦弱最容易的一種

56、辦法。生活不下去，就一死了之。你有沒(méi)有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢？為了掙脫這個(gè)鐵環(huán)，你已經(jīng)竭盡全力了嗎？你是不是已經(jīng)忘了，在沃倫斯基新城附近，一天發(fā)起十七次沖鋒，不是終于排除萬(wàn)難攻克了那座城市嗎？手槍收起來(lái)吧，這件事永遠(yuǎn)也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有意義而充實(shí)。”（節(jié)選自鋼鐵是怎樣煉成的）文中的“他” 是指 ，他在疾病纏身、喪失戰(zhàn)斗能力的艱難處境下，內(nèi)心經(jīng)歷了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。節(jié)選部分表現(xiàn)了他由絕望、動(dòng)搖到 心理歷程。 8.補(bǔ)寫(xiě)出下面名句名篇中的空缺部分。（8分） ，不必藏于其； ，不必為己。是故謀閉而不興， ，故外戶而不閉，是謂大同。（大道之行也）山際見(jiàn)來(lái)煙，竹中

57、窺落日。 ， 。（吳均山中雜詩(shī)）綠樹(shù)村邊合， 。 ，把酒話桑麻。（孟浩然過(guò)故人莊）此夜曲中聞?wù)哿?。（李白春夜洛城聞笛）不畏浮云遮望眼， 。（王安石登飛來(lái)峰） ，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。（范仲淹漁家傲秋思）9.將下列三個(gè)短句改為一個(gè)長(zhǎng)句。（可增刪個(gè)別詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。）?分）5月14-15日，“一帶一路” 國(guó)際合作高峰論壇在北京舉行。中國(guó)青年報(bào)對(duì)“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇進(jìn)行了專題報(bào)道。報(bào)道是全景式，立體化的。10.請(qǐng)仿照畫(huà)波浪線的例句。根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上補(bǔ)寫(xiě)句子（3分）生活中，許多人和事的意義不是單一的。父母不只是生養(yǎng)我們的親人，更是精神的導(dǎo)師； ， ， ；成功，不只是滴落的汗水，

58、更是失敗的結(jié)晶。厚重的生活需要我們用心領(lǐng)悟。二、閱讀理解（42分）（一）閱讀下面一首唐詩(shī)，完成11題。（4分） 左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘 韓愈一封朝奏九重天，夕貶潮陽(yáng)路八千。欲為圣朝除弊事，肯將衰朽惜殘年！云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊?！咀⑨尅孔筮w：貶官。唐憲宗元和14年（819）正月，憲宗命人從鳳翔法門(mén)寺迎佛骨入宮供奉，詩(shī)人視為刑部侍郎，上書(shū)極言其弊，觸怒憲宗，被貶潮州刺史。此詩(shī)是在被貶途中所作。藍(lán)關(guān)：現(xiàn)在陜西藍(lán)田東南。湘：韓愈之侄韓老成的兒子。九重天：皇帝的宮闕，這里代指皇帝。潮陽(yáng)：潮州下轄的一個(gè)縣。云橫秦嶺家何在：回顧長(zhǎng)安，云橫而不見(jiàn)家。瘴江：泛指嶺南河流，舊

59、時(shí)說(shuō)嶺南多瘴氣，人碰上就要生病，潮州在嶺南，所以作者這樣說(shuō)。11. 這首詩(shī)在敘事上借助時(shí)間與空間的跨度，使人深切的感受到詩(shī)人的一腔悲憤。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體賞析。（4分）（二）閱讀下面的文言文，完成12-16題（15分） 養(yǎng)魚(yú)記【北宋】歐陽(yáng)修折檐之前有隙地，方四五丈，直對(duì)非非堂。修竹環(huán)繞蔭映，未嘗植物，因洿以為池。不方不圓，任其地形；不甃不筑，全其自然?？v鍤以浚之，汲井以盈之。湛乎汪洋，晶乎清明，微風(fēng)而波，無(wú)波而平，若星若月，精彩下入。予偃息其上，潛形于毫芒；循漪沿岸，渺然有江潮千里之想。斯足以舒憂隘而娛窮獨(dú)也。乃求漁者之罟，市數(shù)十魚(yú)，童子養(yǎng)之乎其中。童子以為斗斛之水不能廣其容，蓋活其小者而棄其大者

60、。怪而問(wèn)之，且以是對(duì)。嗟乎！其童子無(wú)乃嚚昏而無(wú)識(shí)矣乎！予觀巨魚(yú)枯涸在旁不得其所，而群小魚(yú)游戲乎淺狹之間，有若自足焉，。（選自居士外集）【注釋】折檐: 屋檐下的回廊非非堂: 作者剛剛出仕，在洛陽(yáng)做留守推官時(shí)所建在衙廳西側(cè)洿（w）：地勢(shì)低洼的地方。甃（zhu）砌池壁。筑：夯底土。鍤（ch）鐵鍬?？＃和跍鲜柰ㄋ贰Ｙ认ⅲ盒菹撔斡诤撩ⅲ涸诤聊┲须[藏了自己的身體舒憂隘而娛窮獨(dú)：釋放憂愁郁悶的心情，在困厄孤獨(dú)中快樂(lè)起來(lái)。罟（g）：漁網(wǎng)。無(wú)乃乎：相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的“難道不是嗎”“恐怕吧”。 嚚（yn）昏：愚蠢糊涂。 12. 解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（3分） 修竹環(huán)繞蔭映未嘗植物，（ ）縱鍤以浚之，汲井以