三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案-8.1分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)6-人教版

1、 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)-認(rèn)識(shí)幾分之一教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第八單元第一課時(shí)P89-91教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：初步理解分?jǐn)?shù)的意義，認(rèn)識(shí)幾分之一，會(huì)讀會(huì)寫幾分之一。過程與方法：通過動(dòng)手操作、觀察比較、小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)、數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力。情感態(tài)度和價(jià)值觀：感悟數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想和方法，發(fā)展數(shù)感；培養(yǎng)學(xué)生勇于探索和自主學(xué)習(xí)的精神，運(yùn)用知識(shí)解決問題的成功體驗(yàn)，體會(huì)分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用和價(jià)值。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)幾分之一, 會(huì)讀、會(huì)寫幾分之一，。教學(xué)難點(diǎn)：能夠正確理解二分之一的意義，初步了解分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、正方形紙

2、教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)問題情境、引入新課。師：（課件出示明月的照片）哇！這月亮那么圓、那么亮！讓你們想起我們中國傳統(tǒng)的哪個(gè)節(jié)日？生：中秋節(jié)。中秋節(jié)，我們少不了要品嘗美味的月餅，你們喜歡吃月餅嗎？（喜歡），現(xiàn)在老師就邀請(qǐng)你們來分一分月餅吧！ 有4塊月餅，要分給兩個(gè)小朋友吃，我們?cè)撛鯓臃郑浚ǔ鍪菊n件四塊月餅）生：每人分兩塊。師：每人分兩塊，這種分發(fā)叫平均分，只有在平均分的情況下每人分得的數(shù)量才是同樣多。師：那要是把2塊月餅平均分給這兩個(gè)小朋友，每人得幾塊？生：每人一塊。師：如果只有1塊月餅，要想分給兩個(gè)小朋友，應(yīng)該怎樣分呢？引導(dǎo)出要平均分后質(zhì)疑一塊應(yīng)該怎樣分呢？每人半塊。師：半塊月餅?zāi)懿荒苡梦覀円郧皩W(xué)

3、過的數(shù)來表示呢？（不能）師：那么用什么數(shù)表示這半塊月餅合適呢？ 揭示課題。師： 今天這節(jié)課，我們就來認(rèn)識(shí)這個(gè)新的數(shù)-分?jǐn)?shù)（板書：分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)）。二、操作探究，認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)1、認(rèn)識(shí)， 師：（邊講邊板書）剛才我們把一個(gè)月餅平均分成了2份，每份就是它的， 讀作：二分之一左邊的半塊月餅就是這塊月餅的，那右邊的半塊月餅?zāi)苡脕肀硎締?？生：可以。師：?duì)，右邊這半塊月餅也能用來表示。 請(qǐng)小朋友們判斷一下，下列圖形是否可以用分?jǐn)?shù)來表示？ 生進(jìn)行判斷，說出理由小結(jié)：只要把一個(gè)物體平均分成兩份，其中的一份就是這個(gè)物體的認(rèn)識(shí)師：如果我要把一塊月餅平均分給4個(gè)小朋友吃，每人得到這個(gè)月餅的幾分之幾呢？生：師：學(xué)得真不錯(cuò)！請(qǐng)

4、小朋友用手中的正方形，折一折，表示出正方形的 （學(xué)生的折法有多種，不管怎么樣折，只要平均分成四份，每份就是它的四分之一）小結(jié)：只要把一個(gè)物體平均分成4份，其中的一份就是這個(gè)物體的引導(dǎo)認(rèn)識(shí)更多的分?jǐn)?shù)。師：那現(xiàn)在如果把一個(gè)圓平均分成3份，每份是這個(gè)圓的幾分之幾？生：師：像上面、都是分?jǐn)?shù)，接下來我們來認(rèn)識(shí)一下他們各部分的名稱和怎樣正確書寫吧！二、指導(dǎo)認(rèn)識(shí)各部分的名稱和怎樣正確書寫。 教師邊寫邊引導(dǎo)。寫分?jǐn)?shù)的時(shí)候，我們先畫一個(gè)短橫，表示平均分，它叫做分?jǐn)?shù)線，再寫分?jǐn)?shù)線下面的數(shù)，表示把一個(gè)物體平均分成幾份，老師在分?jǐn)?shù)線下面寫3，就表示平均分成3份，它叫做分母，最后寫分?jǐn)?shù)線上面的數(shù)，表示其中的1份，它叫做分子。讀作：三分之一。小朋友，你學(xué)會(huì)了嗎？我們來試試吧？課件出示先獨(dú)立完成，再在小組里互相說一說你的寫法。并讀一讀寫出分?jǐn)?shù)。請(qǐng)5位小朋友寫在黑板上，仔細(xì)觀察他們的寫法是否正確。學(xué)生點(diǎn)評(píng)。最后齊讀5個(gè)分?jǐn)?shù)。三、找生活中的分?jǐn)?shù)四、鞏固練習(xí)完成第91頁“做一做” 。學(xué)生獨(dú)立完成，相互批改，集