六年級數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)除法單元知識樹

1、六年級數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)除法單元知識樹第1頁，共8頁，2022年，5月20日，7點(diǎn)2分，星期一分?jǐn)?shù)除以整數(shù)理解分?jǐn)?shù)除法的意義一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)整數(shù)除以分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)乘除法混合運(yùn)算利用情境自主探索分?jǐn)?shù)除法計(jì)算定教釋疑歸納總結(jié)認(rèn)識倒數(shù)求倒數(shù)的方法倒數(shù)的認(rèn)識特殊數(shù)1和0的倒數(shù)理解算理進(jìn)行計(jì)算感悟“轉(zhuǎn)化”的策略遷移知識鞏固計(jì)算法則六年級上冊“分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算”知識結(jié)構(gòu)圖第2頁，共8頁，2022年，5月20日，7點(diǎn)2分，星期一六年級上冊第三單元“分?jǐn)?shù)除法”單元知識樹解說材料一、本單元重難點(diǎn)： 一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)的算理和計(jì)算方法。二、易混點(diǎn) 1、分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算容易與分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算混淆（注意引導(dǎo)學(xué)生：除以一個數(shù)要乘

2、這個數(shù)的倒數(shù)）三、教材地位： 本內(nèi)容是在分?jǐn)?shù)乘法、倒數(shù)的認(rèn)識以及約分等內(nèi)容的基本上進(jìn)行教學(xué)的。四、教學(xué)目標(biāo)1、借助實(shí)際操作和圖形語言，理解一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)的意義和基本算理。2、掌握一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。五、教學(xué)處理策略 觀察思考 聯(lián)系舊知 遷移類推 歸納總結(jié)。第3頁，共8頁，2022年，5月20日，7點(diǎn)2分，星期一列方程解決問題根據(jù)分?jǐn)?shù)乘法意義算術(shù)法解決問題根據(jù)分?jǐn)?shù)除法意義列除法計(jì)算兩步運(yùn)算的分?jǐn)?shù)乘、除法解決問題解決問題歸納總結(jié)解決問題的基本策略求倒數(shù)的方法特殊數(shù)1和0的倒數(shù)找等量關(guān)系同桌探討集體匯報六年級上冊第三單元“解決問題”知識結(jié)構(gòu)圖對比分?jǐn)?shù)乘、除法的應(yīng)用方法第4頁，共8

3、頁，2022年，5月20日，7點(diǎn)2分，星期一六年級上冊第三單元“分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算” 知識樹解說材料一、本單元重難點(diǎn)重點(diǎn)：能夠使用方程正確解答分?jǐn)?shù)除法問題。 難點(diǎn)：會分析分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用中的數(shù)量關(guān)系。 二、易混點(diǎn)： “求一個數(shù)的幾分之幾是多少”和“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”解題方法容易混淆。 三、教材地位： 分?jǐn)?shù)除法解決問題是六年級上冊“分?jǐn)?shù)除法”中的內(nèi)容，是整個單元的教學(xué)難點(diǎn)，是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了解簡易方程，分?jǐn)?shù)除法，運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘法解決一些實(shí)際問題的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。四、教學(xué)目標(biāo) 1、會用方程解答“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的實(shí)際問題，提高列方程解決問題的自覺性和積極性。 2、通

4、過對比，發(fā)現(xiàn)“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”和“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的實(shí)際問題的內(nèi)在聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移和知識的融會貫通。五、教學(xué)處理策略 應(yīng)用所學(xué) 遷移類推 應(yīng)用等量關(guān)系式解決問題。 第5頁，共8頁，2022年，5月20日，7點(diǎn)2分，星期一六年級上冊第五單元“圖形的變換和確定位置” 知識結(jié)構(gòu)圖圖形變換和確定位置圖上距離和實(shí)際距離的比叫做比例尺物體確定的三要素：觀測點(diǎn)方向和距離會描述位置的路線物體位置的確定圖形的放大或 縮小按一定的比放大或縮小后的圖形形狀不變。比例尺大小有變位置不變第6頁，共8頁，2022年，5月20日，7點(diǎn)2分，星期一六年級上冊第五單元“圖形的變換和確定位置”

5、單元 備課一、教學(xué)內(nèi)容： 本單元的教學(xué)內(nèi)容包括圖形的放大或縮小，設(shè)計(jì)圖案、比例尺和物體位置的確定。二、本單元重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：比例尺、相似圖形、確定位置。 難點(diǎn)：對相似概念的理解。關(guān)鍵弄清形狀與大小的不同概念。三、教學(xué)目標(biāo) 1、理解相似的意義，會把簡單的平面圖形進(jìn)行放大或縮?。?2、理解比例尺的概念，會應(yīng)用比例尺求圖上距離和實(shí)際距離； 3、能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，并能正確描述路線。四、教材地位： 本單元是在學(xué)習(xí)了觀察物體、平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱圖形，以及方向和位置等基礎(chǔ)上，來進(jìn)一步學(xué)習(xí)物體與圖形的形狀、大小、位置關(guān)系和變換等知識的，學(xué)好本單元知識，為今后學(xué)習(xí)幾何知識打下了重要基礎(chǔ)。五、教學(xué)處

6、理策略 經(jīng)歷探索 合作交流。第7頁，共8頁，2022年，5月20日，7點(diǎn)2分，星期一六年級上冊第三單元“分?jǐn)?shù)除法”整理和復(fù)習(xí) 綜合應(yīng)用利用已學(xué)知識綜合解決問題精練達(dá)標(biāo)歸納知識點(diǎn)收獲質(zhì)疑歸納本單元重難點(diǎn)突破易錯點(diǎn)反思學(xué)習(xí)過程的收獲與問題提出：各知識點(diǎn)注意事項(xiàng)拓展延伸小數(shù)除以分?jǐn)?shù)利用商不變性質(zhì)找規(guī)律六年級上冊第三單元“整理與復(fù)習(xí)” 知識樹解說材料一、計(jì)算的重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生知識進(jìn)行整理，理解分?jǐn)?shù)除法的意義并掌握計(jì)算方法。 難點(diǎn)：對所學(xué)的知識進(jìn)行歸納與整理。二、易混點(diǎn)： 分?jǐn)?shù)乘法與分?jǐn)?shù)除法計(jì)算易混淆。三、教材地位： 更好地掌握本單元知識點(diǎn)，并形成知識網(wǎng)絡(luò)，為“分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算” 打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四、教學(xué)目標(biāo)： 1、幫助學(xué)生明確本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，體驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)收獲。使學(xué)生進(jìn)一步掌握本單元所學(xué)的分?jǐn)?shù)除法的意義的計(jì)算方法。