三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案-5.倍的認(rèn)識(shí)61-人教版

1、課題名稱倍的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)初步建立“倍”的模型，理解“倍”的含義。重難點(diǎn)分析重點(diǎn)分析理解“一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)幾倍的含義”， 建立“倍”的概念。難點(diǎn)分析學(xué)生第一次學(xué)習(xí)有關(guān)“倍”的知識(shí)，不理解一個(gè)數(shù)里面有幾個(gè)幾還可以用倍來描述，以及在用倍表示時(shí)，確定“標(biāo)準(zhǔn)”的重要性。教學(xué)方法動(dòng)手操作法演示法啟發(fā)法教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程導(dǎo)入一、激趣導(dǎo)入：1、拍手游戲?qū)胄抡n。師：那咱們來做一個(gè)拍手游戲，好嗎？同學(xué)們先注意聽，看老師是怎么拍的。（1）師示范拍3下手。師：我想把拍3下手畫出來。（用你喜歡的圖案表示出來）請(qǐng)你們拍5下。（用喜歡的圖案表示出來）師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拍3下。（教師把學(xué)生拍手3下畫出來）然后仔細(xì)聽。老師是如何

2、拍的？老師拍了幾下？教師拍2個(gè)3下，共計(jì)6下。（教師把拍手6下畫出來）1、師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把3和5比一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：3比5少2，5比3多2。師：把3和6比一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：3比6少3，6比3多3。這里誰比誰多幾，誰比誰少幾，都是兩個(gè)數(shù)的相差關(guān)系，除了相差關(guān)系以外，還有什么關(guān)系？6里面正好有（ ）個(gè)3，來圈一圈。6里面有2個(gè)3，就說6是3的2倍。知識(shí)講解（難點(diǎn)突破）這就是我們今天要學(xué)習(xí)的知識(shí)：倍。師：你還能說出誰是誰的2倍嗎？生：10是5的2倍。18是9的2倍（只要學(xué)生回答對(duì)了，教師及時(shí)給與肯定）師：認(rèn)識(shí)了“倍”，我們繼續(xù)拍手3、男生拍3下，女生照樣子拍12下，注意停頓。男生：女生

3、： 師：男生拍3下，女生拍了4個(gè)3下，就說12是3的4倍。4、這次換一換，女生先拍，女生拍5下。女生：男生拍15下： 師：男生拍了（）個(gè)5？15是5的( )倍。同學(xué)們拍3下，諶老師要拍的是同學(xué)們的3倍。同學(xué)們： 諶老師： 錯(cuò)哪了？老師拍手是3次，一次是2下。應(yīng)該是拍手是3次，一次拍3下。同學(xué)們拍手3下是標(biāo)準(zhǔn)。師：我們?cè)谡f誰是誰的幾倍時(shí)，一定要找到標(biāo)準(zhǔn)。把標(biāo)準(zhǔn)看作一份。二、動(dòng)手畫一畫，圈一圈，理解一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍。師：同學(xué)們，你們想動(dòng)手畫一畫，圈一圈嗎？1、第一行畫2根小棒，第二行畫6根小棒。第一行： 第二行： 請(qǐng)你快速圈一圈。要幾個(gè)幾地圈？6是2的3倍。6里面有3個(gè)2，6是2的3倍。2、

4、第一行畫3根小棒，第二行畫15根小棒。先圈一圈。第一行： 第二行： 15是3的5倍。15里面有5個(gè)3，15是3的5倍。第一行畫8根小棒，第二行48根小棒。第一行：第二行： 48是8的6倍。生：488=6師：要求48是8的幾倍，就看48里面有幾個(gè)8？第一行畫9根小棒，第二行畫72根小棒72是9的多少倍？生：729=8師里面有幾個(gè)9？課堂練習(xí)（難點(diǎn)鞏固）建立“倍”的模型，標(biāo)準(zhǔn)不同，描述“倍”的語句也不同。出示水果圖片：西紅柿3個(gè)，桃子6個(gè)、草莓12個(gè)、櫻桃24個(gè)。( )的個(gè)數(shù)是（ ）的個(gè)數(shù)的（ ）倍。估一估，進(jìn)一步理解“倍”的含義。1、綠帶子紅帶子紅帶子是綠帶子的（ 5 ）倍。將左側(cè)的紅帶子和綠帶子變換一下名稱，變換成公雞、母雞，請(qǐng)生說出公雞和母雞的倍數(shù)關(guān)系，再次將左側(cè)名稱變換成女生和男生，請(qǐng)生說出男生人數(shù)和女生人數(shù)的倍數(shù)關(guān)系。讓學(xué)生通過圖形更直觀地理解兩個(gè)量之間的倍數(shù)關(guān)系。猜一猜環(huán)節(jié)（激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望的同時(shí)，又讓學(xué)生在猜的環(huán)節(jié)中掌握幾倍多幾和幾倍少幾的知識(shí)）蘋果的個(gè)數(shù)的梨子個(gè)數(shù)的幾倍？蘋果出示8個(gè)。學(xué)生猜測(cè)梨可能是8個(gè)、4個(gè)、2個(gè)、1個(gè)。師：可能會(huì)讓大家大失所望，出示梨子3個(gè)。結(jié)合幻燈片放映給出填空：蘋果的個(gè)數(shù)比梨的2倍多（ ），蘋果的個(gè)數(shù)比梨的3倍少（ ）。小結(jié)師：再回顧一下板書： 照著剛才描述蘋果和梨的語句，用帶有倍