生活中不能沒有他們-教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】

1、生活中不能沒有他們一教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】生活中不能沒有他們一教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】教案課題：生活中不能沒有他們一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀：體會(huì)和感受勞動(dòng)者的艱辛了解勞動(dòng)者的苦與樂, 形成尊重勞動(dòng)者及其工作的態(tài)度，增強(qiáng)對(duì)他們的尊重和感謝。能力：指導(dǎo)學(xué)生怎么去做體驗(yàn)準(zhǔn)備，讓學(xué)生選擇自己感興趣的一 種勞動(dòng)者，走進(jìn)他們，訪談?dòng)^察或親身體驗(yàn)他們的具體工作情況知識(shí)：了解在我們的身邊有哪些為大家服務(wù)的人，知道我們的生活離不開各行各業(yè)的人。教學(xué)重點(diǎn)：了解在我們的身邊，有哪些為大家服務(wù)的人，知道我們的生活離不開各行各業(yè)的人。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)和感受勞動(dòng)者的艱辛了解勞動(dòng)者的苦與樂，形成尊重勞動(dòng)者及其工作的態(tài)度，增強(qiáng)對(duì)

2、他們的尊重和感謝。教學(xué)準(zhǔn)備：教師資料做好白板課件O學(xué)生課前采訪了解各行各業(yè)的工作情況并做好記錄。教學(xué)過程：生活中不能沒有他們一教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】活動(dòng)一：我認(rèn)識(shí)他們1、我們每天都和家人生活在一起，誰(shuí)能說說：從今天早上起床 到上學(xué)的這段時(shí)間，家里人都為你做了些什么？2、除了家里人為你做事外，還有哪些人為你服務(wù)過？3、同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)他們嗎?請(qǐng)大聲喊出他們的名字。（理發(fā)師、 修鞋工、環(huán)衛(wèi)工人等）4、師小結(jié)揭題：是啊，這些人我們幾乎每天都能看到，他們就 生活在我們的周圍。但你們是否想過正是有了他們，才給我們的生活 帶來(lái)方便，才使我們的生活更加美好呢。今天就讓我們一起學(xué)習(xí)第七 課一一生活中不能沒有他們

3、（課件出示課題）。5、除了屏幕上我們認(rèn)識(shí)的這些勞動(dòng)者，在你們的生活中你還認(rèn) 識(shí)哪些為我們大家服務(wù)的人呢，他們又幫助我們解決了哪些困難?請(qǐng) 用你喜歡的方式在四人小組內(nèi)介紹介紹吧6、誰(shuí)來(lái)說說，你認(rèn)識(shí)誰(shuí)?（學(xué)生匯報(bào)）師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生了解：醫(yī)生救死扶傷，消除了我們的病痛；建筑 工人美化了我們的家園改變了我們的居住環(huán)境；售貨員禮貌待人熱情 服務(wù)讓顧客購(gòu)買到滿意如意的商品；教師向?qū)W生傳授知識(shí)，教如何做 人；農(nóng)民撒下汗水，播下種子，為我們收獲了累累碩果；大家每天都 要吃菜，我們的生活離不開賣菜人；軍人保家護(hù)國(guó)是我們的英雄；廚 師總能讓我們大飽口福；郵遞員傳遞著我們對(duì)親朋好友的思念和祝福; 記者掌握著最新的信息

4、?；顒?dòng)二：我和他們生活中不能沒有他們一教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】過渡：正是因?yàn)橛懈餍懈鳂I(yè)的叔叔阿姨為我們親勤服務(wù)，我的生 活才變得豐富多彩、有條不紊。昨天我放學(xué)回家的時(shí)候發(fā)現(xiàn)鑰匙不見 了，當(dāng)時(shí)我十分著急，幸好開鎖的師傅幫我翻開了門，不然我一時(shí)半 會(huì)兒真還進(jìn)不了家門呢，我十分感激他。老師相信，在你們的生活中 一定也遇到過這樣的麻煩，是誰(shuí)幫你解決的呢，能說給大伙聽聽，并 談?wù)勀愕母惺軉幔?、全班交流。讓學(xué)生把自己平時(shí)親眼見到的事情講一講，說說 他們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)的服務(wù)2、小結(jié)：我們的衣、食、住、行離不開工人、農(nóng)民的勞動(dòng)；我 們的學(xué)習(xí)離不不開教師的幫助；我們的健康離不開醫(yī)生的呵護(hù)；我們 的幸福生活和國(guó)家的平安

5、離不開軍人無(wú)私的奉獻(xiàn)，我們的一切離不開 各行各業(yè)的勞動(dòng)者活動(dòng)三：人人為我，我為人人”接龍游戲1、同學(xué)們，在我們社會(huì)這個(gè)大家庭里，人和人是互相依賴，互 相服務(wù)的，各行各業(yè)的勞動(dòng)者在服務(wù)他人的同時(shí)也接受著別人的服務(wù), 下面咱們就來(lái)玩?zhèn)€“人人為我，我為人人”的接龍游戲。2、教師先示范游戲的玩法（師說:我是老師，我家的水管壞了，誰(shuí) 來(lái)幫助我?生舉手，師張開手臂奔向一生，一生答:我是水管工人我來(lái) 幫助你，然后拉著老師衣服后擺向大家說:我是水管工人，我家里沒 煤氣了，誰(shuí)來(lái)幫助我，師與生一起奔向另一舉手的學(xué)生，以此類推， 結(jié)成一條長(zhǎng)龍。）然后小組一起玩接龍游戲。3、說一說：當(dāng)別人為你服務(wù)的時(shí)候，你感到高興嗎

6、?你為別人服生活中不能沒有他們一教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】務(wù)的時(shí)候，你的心情是怎樣的？4、小結(jié):在生活中人與人之間是相互依賴的，各行各業(yè)的勞動(dòng)者 誰(shuí)也離不開誰(shuí)，人們?cè)诮邮軇e人服務(wù)的同時(shí)，也在為他人服務(wù)著。所 以我們從小就要樹立一種“人人為我，我為人人”的服務(wù)意識(shí)?；顒?dòng)四：假如沒有了他們1、想像一下：如果缺少他們這些人，我們的生活會(huì)變成什么樣 子？提示：假如沒有交通警察，那么馬路上會(huì)造成什么局面?如果沒 有蓋房子的叔叔，那么我們住到哪里呢?如果沒有老師的話會(huì)怎么樣?小結(jié):如果我們的生活離開了各行各業(yè)的勞動(dòng)者，我們的社會(huì)將 不再美好，我們的生活更是一團(tuán)糟。所以呀，生活中不能沒有他們。2、師：既然如此，那

7、么我們?cè)谡n堂上聽講時(shí)，有沒有想到過教 師的辛苦?當(dāng)我們走在干凈的馬路上，有沒有想到過環(huán)衛(wèi)工作的不易? 他們都在各自的工作崗位上竭盡所能地為我們提供著最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)， 我們應(yīng)該怎樣對(duì)待他們呢？3、學(xué)生討論：應(yīng)該怎樣尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)者?尊重的方式是多 種多樣，你知道應(yīng)該怎么做嗎?（如：老師上課的時(shí)候我們要認(rèn)真聽講、 走在路上不要亂扔果皮垃圾等等）4、拓展：有人認(rèn)為，當(dāng)科學(xué)家、工程師就光榮，當(dāng)服務(wù)員、清 潔工就低賤，你們是怎么認(rèn)為的？（勞動(dòng)不分貴賤，要尊重每位勞動(dòng) 者。）活動(dòng)五：體驗(yàn)活動(dòng)生活中不能沒有他們一教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】1、你們誰(shuí)知道這些為大家服務(wù)的人們平時(shí)是怎么工作的?他們有 哪些苦與樂？2、同學(xué)們，這些每天為我們辛苦服務(wù)的叔叔阿姨們真值得我們 尊敬。我們?nèi)鐣?huì)要感謝他們，感謝他們?yōu)槲覀兏冻龅膭趧?dòng)。3、你想對(duì)為我們