2022高考作文模擬寫(xiě)作：“追名逐譽(yù)”可休矣（附寫(xiě)作指導(dǎo)及范文）

1、2022高考作文模擬寫(xiě)作：追名逐譽(yù)”可休矣文題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）1915年3月，周恩來(lái)在南開(kāi)學(xué)校作論名譽(yù)一文，其中論及人們追逐名譽(yù)的后果時(shí) 提出自己的見(jiàn)解：智者遇之頓失其智，愚者當(dāng)之益增其愚，顛倒世人，盡入殼中。文章還論 述了名譽(yù)與風(fēng)氣、名譽(yù)與氣節(jié)之間的關(guān)系，指出“假設(shè)夫汲汲于名猶汲汲于利之徒，日惟名譽(yù) 之是謀，不遑計(jì)及實(shí)事，虛聲盜世，眩世眩俗，以淆亂風(fēng)氣者，是名譽(yù)之罪人也?！币陨险撌鼍哂袉⑹疽饬x。請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，表達(dá)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露息；不 少于800字。寫(xiě)作導(dǎo)引（-）材料分析該作文題由材料、

2、寫(xiě)作引導(dǎo)語(yǔ)、常規(guī)寫(xiě)作要求三局部組成。作文材料分為四層。第一層到冒號(hào)為止，是標(biāo)明題目的限定性，即人們追逐名譽(yù)的后果， 這個(gè)限定性話題是概括的前提，也是啟示的起點(diǎn)。第二層是智者遇之頓失其智，愚者當(dāng)之 益增其愚，顛倒世人，盡入殼中。概述智者愚者面對(duì)名譽(yù)的不同結(jié)果，一個(gè)失其智，一個(gè) 增其愚，都是不好的結(jié)果。顛倒世人即讓世人顛倒黑白，顛覆三觀。這里指的是不能正 確對(duì)待名譽(yù)產(chǎn)生的消極結(jié)果?？忌鷵?jù)此啟示，應(yīng)該以反面為主，建議寫(xiě)駁論。第三層到前引 號(hào)為止，是名譽(yù)與風(fēng)氣、名譽(yù)與氣節(jié)之間的關(guān)系，這里可以啟迪考生思辨。第四層至末尾， 是直接引用局部，考查考生一定的文言閱讀功底。汲汲于名和汲汲于利是一丘之貉，是 唯利

3、是圖，進(jìn)一步指明失其智和增其愚”的后果，外對(duì)風(fēng)氣，內(nèi)對(duì)氣節(jié)都有惡果。（二）立意分析正確對(duì)待名譽(yù)；珍惜名譽(yù)，形成良好風(fēng)氣；珍惜名譽(yù)，做有氣節(jié)的人；反對(duì)視名譽(yù)為唯 一追求的目標(biāo)。（三）任務(wù)分析寫(xiě)作引導(dǎo)語(yǔ)對(duì)學(xué)生寫(xiě)作進(jìn)行了提示與限制。以上論述具有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一 篇文章說(shuō)明一定要整體把握材料內(nèi)容及含義來(lái)審題立意，不能脫離開(kāi)”名譽(yù)的發(fā)生、演變及 其對(duì)人類(lèi)社會(huì)的影響或名譽(yù)與風(fēng)氣、名譽(yù)與氣節(jié)之間的關(guān)系兩層意思的任何一層來(lái)理解。 當(dāng)然，兩層意思都能寫(xiě)出即為“綜合材料，更是全面地結(jié)合了材料。表達(dá)你的感悟與思考 可見(jiàn)一定要寫(xiě)出名譽(yù)與我兩者關(guān)系的哲理性思考，要有一定的深度。要談到對(duì)名譽(yù)與我 關(guān)系的正確認(rèn)識(shí)及

4、其帶給青年個(gè)人及國(guó)家的影響，樹(shù)立一種正確的取向及價(jià)值觀。寫(xiě)作提示： 針對(duì)追逐名譽(yù)或不能正確對(duì)待名譽(yù)產(chǎn)生的是不好的結(jié)果或消極結(jié)果，可以采用五環(huán)遞進(jìn)法模 式，即擺現(xiàn)象一析危害一挖根源一指方法一拓展升華。這種方法，特別適合時(shí)事類(lèi)材料， 適合寫(xiě)現(xiàn)實(shí)感、時(shí)代感較強(qiáng)的文章?！眷n題展示】淡名譽(yù)，重氣節(jié)務(wù)實(shí)修身，名譽(yù)自來(lái)摒名譽(yù)之風(fēng)，揚(yáng)氣節(jié)之道追逐名利，不如腳踏實(shí)地淡泊個(gè)人名譽(yù)，成就正氣人生摒棄名譽(yù)之欲，保持浩然正氣拒絕追名逐譽(yù)，堅(jiān)守自身氣節(jié)范文追名逐譽(yù)”可休矣周文芳當(dāng)今社會(huì)，科技迅猛開(kāi)展，網(wǎng)絡(luò)文化高度興旺，有些人為了知名，或通過(guò)低俗不堪的 節(jié)目，吸引群眾的眼球；或故意炒作社會(huì)熱點(diǎn)事件，博取關(guān)注；或搞虛假人設(shè)，

5、獲得更 多關(guān)注和資源。在利益的驅(qū)使下，“名譽(yù)”二字被浸染了過(guò)多的功利色彩，以致良莠并 存、真假難辨，混淆了人們的視線，誤導(dǎo)了人生的方向。此時(shí)很有必要重讀周恩來(lái)的論 名譽(yù)，及時(shí)告誡那些“名譽(yù)”至上的人，追名逐譽(yù)可休矣?。〝[出現(xiàn)象，直擊問(wèn)題）誠(chéng)然，名譽(yù)是實(shí)干的升華，是踏實(shí)奮斗的獎(jiǎng)賞。如果你不負(fù)歲月，敢于拼搏，三年后 蟾宮折桂，贏得榮譽(yù)，應(yīng)該得到掌聲；如果你工作負(fù)責(zé)，德藝雙馨，在實(shí)際工作中創(chuàng)造 出不平凡的業(yè)績(jī)，你應(yīng)該獲得嘉獎(jiǎng)；如果你勇于拼搏，無(wú)私奉獻(xiàn)，為國(guó)爭(zhēng)光，贏得社會(huì) 認(rèn)可，你應(yīng)該獲得表彰?！皶r(shí)光如川浪淘沙，青史留名多俊杰”，只要是功名相益，實(shí) 至名歸，這樣的榮譽(yù)，這樣的名譽(yù)，值得尊重，值得贊譽(yù)。

6、（正面論述，表達(dá)思辨）但是，不想踏實(shí)付出，沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，一味地追名逐利，結(jié)果只能是智者遇之頓失 其智，愚者當(dāng)之益增其愚。社會(huì)上總有一些“汲汲于名之徒，不擇手段、弄虛作假。為 了名譽(yù)之外的光環(huán)、榮耀、利益，誤讀名譽(yù)，貪戀榮譽(yù)。營(yíng)造學(xué)霸人設(shè)為了讓粉絲追捧， 為了不斷吸金不想付出，只想人設(shè)，機(jī)場(chǎng)翻翻書(shū)，微博上提供點(diǎn)看似高深的句子，人 前拍拍照，擺擺POS ,在短期內(nèi)似乎能名聲大噪，殊不知這正如無(wú)根之花，即使鮮艷無(wú)比 也會(huì)很快枯萎；恰似無(wú)基之房，即使金碧輝煌也最容易崩塌。（深入剖析，挖掘根源）如果一味地追名逐譽(yù)，必然陷入名譽(yù)的漩渦，虛聲盜世，眩世眩俗，淆亂風(fēng)氣，喪失 氣節(jié)。有些企業(yè)，為了暫時(shí)的名譽(yù)，眼前審美紅利，以傳統(tǒng)植入或跨界聯(lián)名為噱頭，缺 乏品質(zhì)，缺乏創(chuàng)新，只能曇花一現(xiàn)；有些高官，為了獲得一時(shí)美名，“臺(tái)上唱廉潔，臺(tái) 下搞腐敗”，屈從于名利的控制，只能愈陷愈深，最終落得銀鐺入獄的下場(chǎng)。（深入剖 析，指出危害）相比之下，那些有真才實(shí)學(xué)，卻淡泊名利的人，無(wú)需營(yíng)造、無(wú)需搶奪、無(wú)需吹捧，卻 如燈塔，永留世間。面對(duì)無(wú)力回天的宋王朝，文天祥看淡名利，以一顆丹心，青史留名； 面對(duì)內(nèi)憂(yōu)外患的舊中國(guó)，周恩來(lái)”為崛起中華”，十年圖破壁，贏得世人尊敬；面對(duì)無(wú) 數(shù)被病魔纏身的人們，沒(méi)有博士學(xué)位、留洋背景和院士頭銜三無(wú)科學(xué)家屠呦呦，日夜努 力，青蒿素橫空出世，全