做一個幸福的老師

1、做一個幸福的老師，把幸福傳遞給學生啟東實驗小學 陳健華融入實驗小學這個溫暖的大集體也已兩年多了，實小的積極向上，實小的團結一致，實小的個性張揚，實小的領導，實小的老師，實小的孩子，都讓我感覺親切，心中滿滿的工作動力，讓我更愛自己的工作，更愛身邊的這群孩子。我努力著，要做一名幸福的老師，把幸福傳遞給學生。陶行知先生說過，“沒有愛就沒有教育”。熱愛學生，不僅是一名教師人品、學識、情感與親和力的展現(xiàn)，實際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人民、對未來的熱愛。因為有愛，我們才有耐心；因為有愛，我們才會關心；因為有愛，我們才和學生心貼心。但教師的愛也不是盲目的，愛是一門藝術，我們不僅要能愛，而且要善愛。

2、人說愛情就像生意，分幾種類型，有個開始，發(fā)展，成熟，衰退的過程。世界上本沒有生意，就像愛情本沒有天長地久?？扇藚s把生意和天長地久給制造了出來，靠的是什么呢？靠的是經營。一個生意好好的經營，就會越做越好，越做越大，就會越來越繁榮，反之，粗糙經營或者不經營，生意就會泡湯。愛學生也一樣，需要細心去經營，全心去呵護，否則愛學生只能成為你心中的一份永遠的美好愿望。愛要一視同仁。學生沒有貧富貴賤之分，他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被愛的權利，我們應該用一樣的心去關愛他們。三年前我新接了一個一年級，那時我任教于我們市的一所普通小學，生源大都是一些下崗工人的子女，還有一些靠近市郊的農村里的小孩。一年后因為教學

3、區(qū)域的整合，把我們那個小學校整合掉了，我們合并進入了我們市的實驗小學，實驗小學是我們市規(guī)模最大，生源最好的一所小學，進入實驗小學的孩子大都有一個良好的家庭背景。我們是帶著原來的班級進入實驗小學的，那我所帶著的那群下崗工人的子女和農村近郊的孩子就和什么局長、什么科長、什么老板的孩子站在同一起跑線上了。當時我的心里有許多悲觀，參加統(tǒng)一的活動時，看著平行班上的那些穿著時尚、潮流的孩子，好像眼睛里個個都閃著聰慧，心里不由泛起喜愛之情。再看看自己班上的那群孩子，穿的衣服有些可能是哪個哥哥姐姐褪下的“二手衣”，有些孩子衣服上、臉上經常留著吃飯時的菜漬、米粒?？粗约喊嗌系男『?，一年級時也覺得蠻天真活潑的，

4、現(xiàn)在一比較心里不免生出幾分失落。辦公室里批作業(yè)時，經常為幾個孩子漏做作業(yè)、逃做作業(yè)而煩惱，雖然知道這幾個孩子是因家庭特殊，爸媽離婚了爺爺奶奶帶著，沒人好好教育。也經常為孩子們課外知識貧乏，干巴巴的作文而擔憂。人就怕作比較，剛合并入實驗小學，各方面的比較讓我的教育激情和對孩子的愛跌進了冰點。我的不平衡馬上影響到了孩子們，孩子們從我的眼睛里讀到了我的怨恨，孩子們從我的講課中聽到了我的埋怨，于是孩子們開始懼怕我，開始躲避我，這樣的師生關系何談愛呢？經過一段時間的徘徊、彷徨，也得到了校領導對我的關懷和鼓勵，我重新拾起了對教育的激情，對孩子的愛。心中的天平平衡了，心態(tài)擺正了，我們班的孩子重又變回了可愛。

5、雖然我們班孩子沒有華麗的外衣，但他們都有一顆天真善良的心靈；雖然我們班孩子沒有富庶的家庭，但他們有一雙勤勞的小手，整潔活動時個個都是勞動能手；雖然我們班的孩子沒有伶俐的口齒多才多藝的特長，但他們都有一顆好學上進的進取心。孩子身上的閃光點是要我們用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)的，每個孩子都有不一樣的出生，都來自不同的家庭，但他們和我們結緣，我們成了師生關系，那我們就需要細心去經營我們對他們的愛，全心去呵護我們的師生關系，只有這樣我們的師生關系才能融洽，孩子們才能感受到我對他們的愛護，我們才能心貼心，我們的班級體才能奮發(fā)向上，積極進取。我這個班主任才有號召力，我才能配當這個孩子王。 愛要寬宏大量?！霸谌松缆?/p>

6、上能謙讓三分，就能天寬地闊?！保突?能否寬宏大量，具有寬容的精神至關重要，寬容精神是非常偉大的精神，尚書曰：“有忍，其乃有濟；有容，德乃大”。學會原諒別人是我對寬恕的看法，對別人不寬大，受苦的是自己。二十多年的班主任工作生涯讓我學會了耐心等待，讓我學會了寬以待人。尊重別人也就是尊重自己。作為一個班主任我面對的不僅是四十多個孩子，還有這四十多個孩子身后的四十多個家庭和八十多個家長。因為這八十多個家長工作的不同，文化水平的高低，道德素養(yǎng)的差異，使得我必須要學會和他們不斷地溝通交流，以達到理解萬歲，一切為了孩子出發(fā)的共同目標?，F(xiàn)在每個孩子都是家中的小皇帝，唯一的寶貝，所以家長看著自己家中的唯一

7、孩子，都會覺得自己的孩子是獨一無二的，是最完美的，沒有缺點的。我們老師面對四十多個孩子，難免會有比較，一比較也難免會有長短。孩子的天性是頑皮好動，所以有時孩子犯了錯誤，我和家長溝通，大多數(shù)家長都是理解支持的。但也有不理解的家長，認為是我老師故意說她孩子的不是。我遇到過這樣一個家長，這個家庭是個再婚家庭，孩子的媽媽不是我們本地人，是孩子的爸爸在外地打工時結識的，后來有了這個孩子后到我們啟東來的。也許是這個媽媽身處異鄉(xiāng)，又是再婚家庭，諸多的不安全因素，出于一種本能的保護吧，我和她的溝通就特別的難。我不能說她的孩子一點不是的，她的孩子作業(yè)未完成，她的孩子欺負了同學，她的孩子上課和老師頂嘴了，她的孩子

8、用難聽的臟話把女生罵哭了。由于媽媽的袒護，這個孩子也變得更加變本加厲。我和這個孩子的媽媽交流孩子的缺點錯誤時，這個媽媽總會說她的孩子在家里是如何的聽話，如何的乖巧，如何的聰明。我和這個媽媽的溝通越來越困難，直到二年級學期結束，這個孩子的媽媽多次鼓動我們班的其他家長一起到學校校長室數(shù)落我的不是，要求學校換班主任。學校領導也找我談了心，我們校長的一席話讓我感觸頗深，他說：“對于這個家長，第一，你不能記恨，要學會以德報怨，寬宏大量。第二，你要學會換一種方式和家長交流她的孩子，讓她感覺到你對她的孩子的喜歡和關愛?！弊鋈艘男亻_闊，“心胸寬廣放眼量,是非何須論短長.世間萬事皆為小,莫為小事不歡暢?！保?/p>

9、更人）。與人交往中寬以待人，不斤斤計較。 “不會寬容別人的人，是不配受別人寬容的，但誰能說自己是不要寬容的呢？”（屠格涅夫）。寬容是一種巨大的人格魅力，是一種豁達和摯愛，你以寬厚之心待人，就會彼此具有更多的信任與愛戴。寬厚也是一種深厚后的涵養(yǎng)，能陶冶人的情操，帶給雙方心理的寧靜和恬淡。愛學生能以寬宏大量地去愛，那相信這種愛是淡雅的，如梔子花香沁人心脾；相信這種愛是綿長的，如葡萄美酒回味無窮。愛要學會雙贏。天上不會掉下單方面盈利的生意，愛學生更要懂得無私。一個聰明的生意人，懂得合理的去經營自己的生意，懂得能屈能伸，懂得進退得當。經營對學生的愛，不要強求得到了什么，不要算計付出了什么，春蠶到死絲方

10、盡，蠟炬成灰淚始干。老師是春蠶，播種春天的希望；老師是紅燭，映紅孩子的臉龐。我以一顆寬容的心原諒了孩子的錯誤時，孩子對我更加尊重了；我以一次耐心的談話安撫了孩子的委屈時，孩子對我更加愛戴了；我以十分的激情和著孩子們一起參加了學校運動會，領會了第一名的獎狀，孩子們和我更加心貼心了。孩子們膽怯了，我便給他們加油鼓勵；孩子們浮躁了，我便給他們明理警醒；孩子們疑惑了，我便給他們指明方向。不知不覺中，我發(fā)現(xiàn)越來越享受和孩子們的相處了，發(fā)自內心地喜歡我們班的孩子們。教育是為了人生，不僅是為了未來孩子們的人生，而且是為了教育者現(xiàn)實的人生。孩子們喜歡你，你會在工作中快樂著，享受著自己美好的人生。熱愛自己的本職工作，努力用陽光心態(tài)去面對、寬容學生，用風趣幽默的言行及博學睿智獲得學生好感， 成為一個學生喜歡的好老師，實現(xiàn)愛的雙贏。 “教育需要愛，也要培養(yǎng)愛。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育?！睈凼墙逃纳?，愛學生是做好老師的關鍵。我們不僅要愛上這群天真無邪的孩子，還要學會怎樣更好地去經營我們的這份愛的激情，讓這份愛能永葆激情，永遠新鮮！我們的心態(tài)也要像陽光那樣，是平常的、達觀的、寬容的、感恩的、積極向上的。我們只有擁有這樣的陽光心態(tài)，才能做一個幸福的教師。提升我們自己的人文素養(yǎng)，我們教師擁有一種幸福感，時常感覺到幸福就在我們身邊，有了這樣的陽光心態(tài)，我們才能把我們的幸福傳