主題班會設計方案大全學生主題班會范文

1、第 PAGE17 頁 共 NUMPAGES17 頁主題班會設計方案大全學生主題班會范文 班會主題設計方案1 教育目標： 1.通過活動讓學生真實地體驗成功和失敗，感受群體合作活動帶來的樂趣，同時明白成功來自于大家的協(xié)調(diào)和有力的合作，認識到團隊合作的重要性。 2.培養(yǎng)學生在學習、生活中學會合作的意識，增強班級團隊凝聚力。 班會目標：通過班會，使得學生懂得合作的重要性，增強學生的合作意識，培養(yǎng)學生的合作習慣，在今后的學習和生活中多參與合作，多與人合作，從合作中提高自己。 活動準備：課桌凳、千手觀音錄像、神六發(fā)射成功前后資料圖片、小籃球2個、小凳子2張、哨子、一些樂曲(眾人劃槳開大船等)、課前搜集諺語

2、、名言。 班會活動過程： 一、實踐導入感知合作(多媒體配樂) 1.談話：同學們，馬上就要上課了，咱們趕快動手把這些桌凳圍成一個圈，好嗎?時間有限，搬的速度可要快一些，不過一定要注意安全啊!(師生一起動手搬桌凳) 2.師：同學們，雖然還沒上課，但通過大家齊心協(xié)力、互相幫助，很快就把課桌凳都圍了起來，真了不起!(分別請不同的學生談體會和感受)。 3.師：看來，大家通過搬桌凳都感受到了，一個人的力量不夠時，幾個人一起配合，搬起來就輕松多了。像剛才這樣，為了把桌凳圍成圓形，大家齊心協(xié)力、互相配合，這就叫(合作) 小結：對，合作就是為了一個共同的目標，大家共同努力、互相配合，把事情做好。(多媒體出示：合

3、作為了共同目標，互相配合，共同把事情做好。) 二、聯(lián)系生活認識合作 1.師:在平時的生活中，你有沒有親身經(jīng)歷過或者看到過需要合作才能完成的事情呢?好，請大家到四人小組里去交流交流.小組長可要組織好了：讓組里每個人都要說，一個人說的時候，其他人要認真傾聽，并及時補充、糾正，待會兒每組都要推選一位大家感興趣的、說得的到全班來匯報交流.(按要求分四人小組交流推選好各自代表) 師：剛才呀，老師看到各小組交流得都非常熱烈，真好!其實，小組交流本身就是一種非常好的合作方式。好，哪組代表先來匯報你們合作的成果? 2.各小組推選的代表匯報(從自身家庭生活、學?；顒印⑸鐣嵺`等方面) 3.小結：相信聽了大家的交

4、流，同學們都已經(jīng)明白了什么是“合作”。而且更加感受到了“合作”在我們的學習、游戲、生活中無時不有、無處不在!那么，你覺得怎么合作才更能夠更好地取得成功呢? 過渡：接下來我們一起進行“雙人夾球”比賽，體驗一下，看看誰最會合作! 三、游戲體驗感受合作 1.雙人夾球 師：這個游戲的名字就叫“雙人夾球”比賽，(多媒體出示：雙人夾球)我們一起看比賽規(guī)則(多媒體出示：人數(shù)：紅、黃員各6人方法：兩人一組，用各自的后背將球夾住，以接力的形式運到終點，先運完者為勝。注意事項：1、運球過程中，不能用手扶球。2、比賽過程中，如果球掉了，須回到起點重新開始。) 1)師：下面我們先挑選紅隊和藍隊的隊長，好，誰來?(隊長

5、上)(分發(fā)紅黃帽子) 請你們倆再分別挑選五名同學作為你的隊員，(隊員上來以后，)請隊長趕緊組織隊員倆倆搭配好，站好隊形。每隊的第一組同學趕緊把球夾好，做好準備，好了嗎? 2)師：紅、黃兩隊，友情提醒：運球時直線前進，運到前邊的黃線時就立即返回，明白了嗎?這邊的同學給紅隊加油，這邊的同學給藍隊加油。預備(吹哨) 3)賽后談體會、感受(分別請勝利、失敗的隊員、拉拉隊員談各自感受) 師：(成功的)祝賀你們!能向大家透露一下成功的秘訣嗎?請隊長到前面來，老師剛才注意到你在搭配隊員時，把個子高矮差不多的放在一組，為什么要這么做呢? (你真是個聰明的小指揮!) 師：(輸了的)沒關系，重在參與嘛，能總結一下

6、失敗的原因嗎? 生：剛才我們沒能夾緊球，走得有快有慢，配合得不太好，所以失敗了!不過，相信我們下次一定會取得成功的! 師：好，失敗了不氣餒，勝利也會屬于你們的! 師：(啦啦隊)剛才你們雖然沒上場參賽，可卻特別賣力，你們是怎么想的呀? 生：我也是紅(藍)隊的一員，他們的勝利離不開我們的支持! 師：對，紅花確實需要綠葉扶持! 小結：剛才，我們玩得真開心，還知道到了要想合作的成功，要有共同目標，要大家的共同努力，還要講究合作的方法技巧呢。(多媒體出示：共同目標共同努力講究方法)同學們，這成功來得多不容易呀!讓我們把鼓勵的掌聲送給自己! 過渡：同學們，有的時候，合作要取得成功，還需要做到心中有他人，(

7、多媒體出示：心中有他人)在關鍵時刻還要有無私的奉獻精神呢! 接下來，我們就要來迎接一個更高的挑戰(zhàn)火中脫險 2.挑戰(zhàn)游戲(火中脫險)心中有他人 1)多媒體播放火場險情并配音樂 師：同學們，你們看，一座房子正被熊熊大火包圍著，現(xiàn)在有6個人正被困在這座房子中，生命危在旦夕。可是房子里只有一個安全通道口，而且這個通道口每次只能容一個人通過， 2)出示道具 師：同學們，老師講臺上的這個瓶子代表的就是這座被大火包圍的房子，瓶中6個帶線的彩球就是正被大火圍困的6個人。他們該怎樣以最快的速度、在最短的時間內(nèi)從這的安全通道口逃生呢?你有勇氣和膽量來接受這生死存亡的挑戰(zhàn)嗎? 3)分別請6名學生上場挑戰(zhàn) 師：現(xiàn)在你

8、們就是被大火圍困的那6個人，趕緊商量商量，該怎么脫險?準備好了嗎?開始 4)分別請不同的體驗者(參與者、在場下觀看的)談自己的想法和感受 師：生1你是第一個從安全通道撤離的，你是怎么做的，怎么想的呢? 師：生2你是第幾個從通道口撤離的?為什么這么做呢? 師：生3當你看到前面的人安全撤離出去時，心里是怎么想的呢? 師：生4你是最后一個才撤離的，生的希望更小，死的危險更大，當時心里怎么想的? 班會主題設計方案2 主題班會記錄 時間：3、18 地點：二年級教室 參加人員：二年級全體學生 主持人: 班會主題：成功源于勤奮 一、各小隊長報告人數(shù) 二、中隊長向輔導員報告人數(shù) 三、敬禮、唱隊歌 活動過程：

9、1、講故事 男：有一首歌叫勤奮，它美妙動聽，讓我心情愉悅。女：有一首詩叫勤奮，它意蘊婉約，讓我回味無窮。男：有一本書叫勤奮，它妙趣橫生，讓我百讀不厭。女：有一葉舟叫勤奮，它載滿勇氣，讓我翅膀豐腴。男：智慧源于勤奮 女：偉大出自平凡 男：從中國古代到近代幾千年文明歷，多少仁人志士，因為勤奮學習而成才，并留下許多千古佳話，如“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”等。首先,有請老師給大家講一個懸梁刺股的故事。 2、三句半表演 男：勤奮在作家的手里妙筆生輝。 女：勤奮在我們的手里楚楚動人。 男：勤奮是睿智的向?qū)А?女：勤奮是清冽的泉水 男：勤奮班級，勤奮事例，勤奮的謳歌 3、齊讀名言警句 男：接下來,讓我們一起來

10、念念勤學的格言警句詩句。三分天才七分學。 笨鳥先飛早入林。 天才在于學習，知識在于積累。 鐘不敲不響，人不學不靈。 不吃苦中苦，難為人上人。 世上無難事，只怕有心人 有了知識不去用，等于耕耘不播種。 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟. 4、輔導員講話 女：古人云黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。 男：業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。下面請我們的輔導員講話。 5、敬禮 6、主持人宣布活動結束。 班會主題設計方案3 【活動目的】 1、針對同學們中存在的不良現(xiàn)象，開展對自己負責的主題班會，旨在通過本次班會活動，幫助同學們認識自己的不良行為并改正，增強責任感，同時也讓

11、同學們更好更深入地了解做有責任感的人的內(nèi)涵。讓做有責任感的人這信念永植心中。 2、通過闡述個人與集體密不可分的關系, 舉例說明身邊熱愛集體的事例, 向同學們闡明關心、熱愛集體的重要性，從而使每個人從思想上認識到自己是集體的主人，從行動上做集體的主人。 3、通過本節(jié)班會使我校校訓深入人心，使之成為全體學生的言行準則;通過多種形式的活動，使學生明確對國家、對社會負責的內(nèi)涵和基本要求;通過教育和自我教育，培養(yǎng)學生愛國主義和集體主義精神。 【活動準備】 1、小品 2、愛國主義故事 .3、收集歌曲 4、收集詩歌祖國啊，我親愛的祖國 5、收集有關愛國主義、集體主義事例; 6、動員全體同學圍繞主題做好發(fā)言準

12、備。 【活動內(nèi)容】 活動分三大篇章： 1、對自己負責; 2、對集體負責; 3、對社會、國家負責。 【活動程序】 引出主題：主持人(女)責任心是金。俗話說：“是金子總會發(fā)光的!”一個人有了責任心，他的生命就會閃光。 主持人(男)責任心是美。當代人都追求美，追求外表的華麗、漂亮，卻忘掉了心靈美，其實心靈美才是真正的美。 主持人(女)一個人有了責任心，就擁有了至高無上的靈魂。 主持人(男)一個人有了責任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動。 主持人(合)一個人有了責任心世界才更精彩、更迷人! 高一(1)班“做一個有責任心的人”主題班會現(xiàn)在開始! 活動內(nèi)容： 第一篇章：對自己負責 1

13、、沒有責任感的兩個方面：日常慣用語風格;歸因方式。具體分析這兩方面的表現(xiàn)。 2、有責任感必須有堅強的意志力，有很多學生由于懶惰心理很強，所以沒有堅強的意志力，所以怎么樣幫助學生克服懶惰心理?鏈接到網(wǎng)頁“怎么樣克服懶惰”，使學生有所收益。 第二篇章：對集體負責 1、引用雷鋒：一個人只有他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候，才能有力量。他把自己比作是一顆永不生銹的螺絲釘，使自己永遠不遠離集體之外，在祖國需要的每一個工作崗位都發(fā)光發(fā)熱，雷鋒的話和他一生的行動，都深刻地揭示了個人與集體的關系：集體是由個人組成的，而每一個人都離不開集體。登陸“雷鋒主頁”讓學生更多地了解雷鋒是怎么樣很好地處理個人與集體的關

14、系。 2、“看小品，討論”通過小品讓學生明白，對于他們來說班級就是一個不可分割的集體。每個成員都要為集體付出努力。 小品(一)小明在教室掃地時，對旁邊的同學說：“我上廁所!”但當其他同學都掃完地了，小明都還沒有出現(xiàn)，這時，一個在學校搭午餐的同學走進教室對他們說：“剛才我看見小明從后門走了!” 主持人(男)看了小品，你們覺得小明負責任嗎?你會給他提什么建議?(學生自由發(fā)表意見) 主持人(男)做事不負責任會對他人、集體帶來不好的影響，希望同學們能從小明的行為中吸取教訓。下面我們再來看小品小組長。 小品(二)(在學校)語文老師因少收3本作業(yè)，批評了語文課代表小芳，張東知道后，主動找老師承認自己沒把小

15、組長工作做好。 主持人(女)你覺得張東是一個怎樣的人?(學生說出自己的看法) 小結歸納(女)負責任不僅表現(xiàn)在認真完成任務，而且表現(xiàn)在自己所擔負的工作出了毛病，勇于承擔責任，不把過錯推給別人。 3、學生“各抒己見”作為這個集體中的一員，我們應該如何為這個集體做出你的一份貢獻呢? 第三篇章：對社會、國家負責 1、聽詩歌朗誦祖國啊，我親愛的祖國，激發(fā)學生的愛國情懷; 2、全班分成四大小組，每組派一個代表，講有關愛國的故事。第一組講周恩來為中華之崛起而讀書的故事;第二組講抗“非典”中可歌可泣的故事;第三組講鄧世昌抗戰(zhàn)的故事;第四組講抗日戰(zhàn)爭的故事。 3、全體同學宣誓“為學日益，以正興邦，做一個對自己、

16、對集體、對社會、對國家負責的中學生”， 讓學生明白，對于他們來說目前努力學習是他們的愛國方式。 主持人(女)同學們，我們每個人生活在社會上，都在做著各自的事情，有國家和社會交給的事，有的是集體的事，有的是他人委托的事，做好這些事是每個人應盡的責任。 主持人(男)是呀!下面請同學為我們講成長與責任的故事，請大家鼓掌歡迎! 故事大意：同學們，有這樣一個故事：在1922年美國國慶日前夕，一個11歲的美國男孩搞到了一些禁用的煙火爆竹，其中包括一種威力巨大的鞭炮，叫做“魚雷”。一天下午，他走到一座橋邊，朝橋邊的磚墻放了一個“魚雷”大鞭炮。一聲巨響，讓男孩神采飛揚，可就在這時，警察來了，把男孩帶走，去了警

17、察局。 警察盡管認識這個男孩以及他的父親，但他依然嚴肅地執(zhí)行對煙火的禁令，判定男孩交14.5美元的罰金，當時14.5美元可以買145只母雞，這可算是一大筆錢。這個男孩自然交不起，只好由父親代交。父親說：“錢，我可以先借給你，但一年后還給我?！睆拇?，小男孩就開始了艱苦的打工生活，他做了許多零工活才還清他欠爸爸的那筆罰金。這個男孩就是后來成為美國總統(tǒng)的里根。 這件事讓里根懂得了什么叫責任，那就是一個人要對自己的過失負責，犯了錯就該勇于承擔后果，不逃避，也不推卸責任。 同學們。要是你希望自己成功，就先做一個有責任心的人吧! 活動結束： 班主任總結，全班共唱歌曲明天會更好。 1、實力永遠意味著責任和危

18、險。美國總統(tǒng) 羅斯福 2、說話隨便的人，便是沒有責任心。哈代 3、有責任心的人，最有智慧，不負責任的人，最沒出息。 班會主題設計方案4 一、背景： 如今的小學生從小被父母呵著護著，從不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，但從來不會從父母的角度，去為父母想想，體諒生活的忙碌與勞累。 二、班會目的： 1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和偉大。 2、讓學生學會理解父母，關心父母，孝敬父母，以實際的行動報答父母。 三、班會形式： 1、歌曲燭光里的媽媽、感恩的心、 2、愛進我家天下父母心flash及體現(xiàn)父愛母愛的圖片。 3.母愛故事：從狼嘴里交換出來的母愛及一封一位辛酸父親的來信。 4.小組討論發(fā)言 5.趣味競賽(評合作小組獎) 四、活動過程： (一)活動開始：感受父母之愛： 請聽一個震憾人心的故事從狼嘴里交換來的母愛。 (生講故事，播放flash天下父母心 下面請欣賞羅立中的油畫父親及朗讀賞析。 (生邊聽邊觀賞) 下面請欣賞2004年11月4日_刊登的一位辛酸父親的來信，(生邊聽邊看信，背景音樂：江河水flash) (二)話說父(母)愛：如何做個孝敬父母的好孩子 1、誰言寸草心，報得三春輝。我們該怎么報答父母呢?(孝敬父母) 2、我們應該怎么孝