2022年教師業(yè)務(wù)發(fā)展個人工作計劃

1、第PAGE5頁共NUMPAGES5頁2022年教師業(yè)務(wù)發(fā)展個人工作計劃忠誠人民的教育事業(yè)，認真貫徹國家教育方針，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，使自己具備終身學(xué)習(xí)的五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力；遵循課程改革的要求，全面提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，使自己努力成長為一名學(xué)習(xí)型教師、科研型教師、反思型教師。竭盡全力圍繞學(xué)校提出的“讀一本教育專著，舉辦一場講座，開展一個課題研究，進行一次教學(xué)質(zhì)量分析，培養(yǎng)一個年青教師，寫一篇教育教學(xué)論文”的“七個一”活動要求，強化自身業(yè)務(wù)建設(shè)，夯實自己業(yè)務(wù)功底，提高自己教研、教科研能力和為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為基層學(xué)校服務(wù)的水平

2、。為此，特制定個人業(yè)務(wù)計劃如下：一、理論學(xué)習(xí)方面讀書能使人明理、明智、聰慧，使人充實、儒雅、高尚。因此，在這學(xué)年里，我要繼續(xù)樹立終身學(xué)習(xí)的思想，多讀書。通過讀書，提高自己的政治理論水平和師德修養(yǎng)，以適應(yīng)時代發(fā)展的需要；通過讀書，不斷更新教育教學(xué)理論、緊跟教育發(fā)展的新形勢，用先進的思想和理念武裝自己，做思想型教師，智慧型教師。通過讀書，提升自身的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，豐富自己的精神世界。每天堅持到閱覽室看教育雜志半小時以上，在讀書中多讀多思，提高自己的理論層次。積極參加各種培訓(xùn)，更新知識充實大腦，超越自我走向卓越。積極投身于課程改革的探索與實踐，努力把學(xué)到的先進教育理論知識，運用于工作實踐，及時進行反

3、思及重構(gòu)，提升業(yè)務(wù)水平。二、師德成長方面“學(xué)高為師，德高為范”，恪守教師職業(yè)道德基本規(guī)范，使自己形成敬業(yè)愛崗、明禮誠信、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻的師德風(fēng)尚。規(guī)范和提高自己的道德觀念，提高自身的政治素質(zhì)。加強師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有奮發(fā)向上的進取心和強烈的責(zé)任感。“嚴謹治學(xué)，探索創(chuàng)新”，立足本職工作，教書育人，為人師表，做到敬業(yè)愛崗，為人師表，樹立良好的教師形象。積極開展教研教改，改革課堂教學(xué)，努力成為教師專業(yè)成長的引導(dǎo)者。工作中，要盡職盡責(zé)，忠于職守，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從學(xué)校的安排，認真做好自己的本職工作，時刻從大局出發(fā)，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，認真完成學(xué)校交給我的各項工作。三、教學(xué)研究方

4、面深入各中心小學(xué)進行人教版四年級數(shù)學(xué)新教材培訓(xùn)，幫助教師過好教材關(guān)，深入課堂聽課、評課、議課，與一線教師共同研討，幫助教師用好新教材，提高課堂教學(xué)效益。認真編寫北師大二年級教學(xué)質(zhì)量評價測試卷，命卷時注重基礎(chǔ)性，適度開放性，講究綜合性，關(guān)注人文性，把好命卷關(guān)。進行教學(xué)評價研究，緊跟教育發(fā)展的形勢，掌握教育發(fā)展的動向，及時更新評價觀念，提高教學(xué)質(zhì)量。積極參與各中心小學(xué)片區(qū)的教研活動，結(jié)合教研活動開展專題講座，推動校本教研的深入開展，提高教研效益。四、課題科研方面積極進行科研課題研究，本學(xué)年主要做好：一是縣級重點課題(本人為主持)“新課程理念下的數(shù)學(xué)課堂說的訓(xùn)練”課題的結(jié)題工作。二是深化試探性課題(

5、本人為策劃)“以樂學(xué)為主味”(擬課題申報時改為：新課程背景下的“樂學(xué)”新研究)的兩個子課題樂在和諧與樂在嘗試研究。三是著手省級重點課題(本人為參與)小學(xué)數(shù)學(xué)“解決問題”的理論與實踐的研究之子課題教師提出問題的內(nèi)容、時機和方法的研究的前期論證工作。四是及時總結(jié)經(jīng)驗寫成教學(xué)論文，讓教育科研結(jié)出豐碩成果，讓更多人品嘗教育科研成果，讓教育科研成果盡快轉(zhuǎn)化為教育生產(chǎn)力。五、教師培養(yǎng)方面充分發(fā)揮教研員的傳、幫、帶作用，利用下校機會，與青年教師一起備課、探討說課；對青年教師進行聽課、評課、議課；幫助青年教師修改教學(xué)設(shè)計和論文，悉心幫助青年教師成長；為基層學(xué)校培養(yǎng)學(xué)科骨干，使各校形成教壇新秀、骨干教師、學(xué)科帶

6、頭人梯隊，為全縣鑄就一支優(yōu)質(zhì)的教師隊伍。2022年教師業(yè)務(wù)發(fā)展個人工作計劃（二）一、指導(dǎo)思想：新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革正在不斷深化，為促進廣大教師更快地融入課改的大潮中去，不斷更新教學(xué)理念和教學(xué)模式，逐步完善教學(xué)方法和評價標準，盡快提高教師專業(yè)化的水平，促進教育教學(xué)良性發(fā)展，特別制定本計劃。新一輪基礎(chǔ)課程較之原有課程在功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施、評價和管理等諸多方面都有大的突破和創(chuàng)新，要更好地適應(yīng)這樣的狀況，必須打破多年來所形成的教學(xué)方式和行為，對自己進行重新的認識和定位，改變以往習(xí)慣模式，掌握進行課程開發(fā)的技術(shù)。基于這樣認識，本學(xué)期的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)突出理清進行課程改革的思路，以促進教師群體以更有效

7、的方法打破思想禁錮，加快課程改革的步伐。二、學(xué)習(xí)目標：結(jié)合課程目標提出的要求，以轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高廣大教師理論水平和業(yè)務(wù)水平為目的。通過各級各類培訓(xùn)，進一步促進教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，用新課標的理念指導(dǎo)教學(xué)工作，使全體教師目標明確，立足課改，在不斷的探索與實踐中形成新型教學(xué)觀，加快教育教學(xué)工作的良性發(fā)展。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、各學(xué)科課程標準和基礎(chǔ)教育課程改革綱要2、訓(xùn)練必備的教學(xué)基本功，提高基本專業(yè)技能。3、各學(xué)科專業(yè)知識，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。4、各教育教學(xué)刊物的文章，學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，并結(jié)合工作實際撰寫論文，積極投搞。5、體現(xiàn)新課標理念和課程改革精神的課堂教學(xué)，綴經(jīng)驗交流，指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。6、上級

8、教育主管部門下發(fā)的各種教育教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件，掌握相關(guān)方針政策。四、學(xué)習(xí)重點：(一)各學(xué)科新課程標準1、教師角色的定位教師是課程改革的主力。轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，在課堂教學(xué)中，強調(diào)學(xué)生的自主性，重在啟發(fā)，貴在引導(dǎo)，妙在點撥，巧在如何幫助學(xué)生設(shè)計正確的學(xué)習(xí)思路，選擇正確的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生有自己的空間去探索、合作、體驗、創(chuàng)造，完成各種教學(xué)活動。教師始終不能忽視自己的角色定位，適時點撥學(xué)生的創(chuàng)新意識，發(fā)展他們的實踐能力。2、學(xué)習(xí)新課程標準的基礎(chǔ)理念(1)全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。新課程標準要求教師必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的文化素養(yǎng)。(2)正確把握各學(xué)科教育的特點。應(yīng)重視各學(xué)科對學(xué)生熏陶感染的作用，注意教學(xué)內(nèi)容的價值取向，同時尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨特體驗。(3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。各學(xué)科教學(xué)必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)科特點，關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需要，保護好學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取精神，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。(4)努力建設(shè)開放而有活力的各學(xué)科