2022年教導(dǎo)室工作計(jì)劃范文

1、第PAGE6頁共NUMPAGES6頁2022年教導(dǎo)室工作計(jì)劃范文一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹國家教育部、省教育廳及市局相關(guān)文件、政策和法規(guī)，緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，以教育科研為先導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，認(rèn)真探索和研究新的教學(xué)方式和方法；依靠本校骨干教師，大力開展校本研究，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)；強(qiáng)化教導(dǎo)處研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。二、基本情況本期我校仍有教學(xué)班_個(gè)，其中高中_個(gè)班，每年級(jí)各兩個(gè)班，初中_個(gè)班，九年級(jí)_個(gè)班，八年級(jí)和七年級(jí)各四個(gè)班，學(xué)生_多人，其中在職在崗教師_人。上期在局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，各教師圓滿完成教學(xué)任務(wù)，在年終檢查評(píng)比中，我校榮獲教育教學(xué)和

2、綜合考查第四名。三、工作思路(一)健全和完善教學(xué)管理制度為了徹底擺脫制度不健全以及“人管人”給教育教學(xué)管理帶來的種種弊端，本學(xué)期修訂教育教學(xué)常規(guī)制度、年級(jí)組長工作職責(zé)、教研組長、備課組長工作職責(zé)等一系列制度，為教學(xué)管理提供保障，為充分體現(xiàn)教師“德、勤、能、績”提供有力的依據(jù)，真正起到考核公開、公正、公平的原則。(二)立足校本，積極_參加各級(jí)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高新課程背景下的我校教師素質(zhì)。(1)為進(jìn)一步促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變觀念，了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，在課堂教學(xué)中的落實(shí)情況，加強(qiáng)對(duì)教材的教學(xué)研討活動(dòng)。學(xué)期初_全體教師按學(xué)科分組，對(duì)本學(xué)科的教材分析進(jìn)行_學(xué)習(xí)，讓教師對(duì)本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、知識(shí)目標(biāo)等有一個(gè)系

3、統(tǒng)的了解，為全期的課堂教學(xué)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。(2)本學(xué)期定期_專業(yè)電腦教師對(duì)全體一線教師進(jìn)行電腦應(yīng)用、課件制作等培訓(xùn)，逐步提高教師對(duì)多媒體的運(yùn)用能力，達(dá)到豐富課堂教學(xué)手段，提高課堂的教學(xué)效率。(三)以教研活動(dòng)為重心，嚴(yán)格教學(xué)過程管理，進(jìn)一步整體提高教學(xué)水平。(1)教育無小事，教師無小節(jié)，教師的常規(guī)教學(xué)行為直接關(guān)系到學(xué)校的教學(xué)秩序。本學(xué)期教導(dǎo)處將更加重視教師的考勤記錄，繼續(xù)實(shí)行每周一公布制度，對(duì)那些上課時(shí)間接打電話、隨意遲到早退的老師提出嚴(yán)重警告，考勤直接與績效工資掛鉤。對(duì)上課期間擅自離崗者將從重處罰。(2)強(qiáng)化課堂教學(xué)研究活動(dòng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。課程改革的核心環(huán)節(jié)是課堂，實(shí)施其基本途徑就

4、是課堂教學(xué)，廣泛開展指向正確、主題鮮明的教學(xué)研究活動(dòng)，要在學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革這一重點(diǎn)上有所突破，才能有效提升課程實(shí)施水平。(3)繼續(xù)_學(xué)生作業(yè)的反饋情況。作業(yè)布置合理，適量，批改及時(shí)規(guī)范，并認(rèn)真做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作。(4)強(qiáng)化考試管理，從命題、制卷、監(jiān)考、巡視、考務(wù)、閱卷各個(gè)環(huán)節(jié)，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，做到獎(jiǎng)懲分明，責(zé)任明晰。(5)進(jìn)一步規(guī)范體育、藝術(shù)、實(shí)驗(yàn)、信息技術(shù)等非考試課程的課堂教學(xué)秩序。繼續(xù)開展和完善第二課堂活動(dòng)。(6)通過普查、抽查、問卷調(diào)查和評(píng)教等各種形式，及時(shí)跟蹤掌握和研究學(xué)校的教學(xué)工作狀況。(7)開展“師生面對(duì)面”活動(dòng)，及時(shí)了解和解決教育管理，日常教學(xué)工作中發(fā)生的問題、矛盾和現(xiàn)象。(8)做好

5、各年級(jí)月考成績的搜集、統(tǒng)計(jì)，認(rèn)真做好質(zhì)量分析，質(zhì)量監(jiān)控工作，特別是九年級(jí)和高二年級(jí)的學(xué)科質(zhì)量工作。(9)進(jìn)一步加強(qiáng)教研活動(dòng)，教導(dǎo)處、教研組分層管理，嚴(yán)格按照教研活動(dòng)制度進(jìn)行，教導(dǎo)處直接參與各教研組的教研活動(dòng).(10)加強(qiáng)日常課堂教學(xué)巡查的落實(shí)，每日檢查的結(jié)果周末匯總，例會(huì)通報(bào)。2022年教導(dǎo)室工作計(jì)劃范文（二）一、指導(dǎo)思想在新學(xué)年中，教導(dǎo)處將牢牢抓住“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”(即以教學(xué)為中心，以學(xué)生管理和教師發(fā)展為基本點(diǎn))，堅(jiān)持“全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展”的_和“科學(xué)、規(guī)范、精細(xì)”質(zhì)量管理理念，規(guī)范管理，提高質(zhì)量，培育特色，以養(yǎng)成訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以提高質(zhì)量為核心，以強(qiáng)化管理為抓手，全面落實(shí)各項(xiàng)教育教學(xué)

6、工作，促使我校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。二、工作重點(diǎn)1、以課程實(shí)施為主重點(diǎn)，規(guī)范辦學(xué)行為。2、推進(jìn)以有效教學(xué)和課題研究為主的課堂教學(xué)研究創(chuàng)新活動(dòng)，提升教學(xué)效能。3、加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)發(fā)展型師資隊(duì)伍建設(shè)。4、建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評(píng)價(jià)體系，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。5、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，完善教師評(píng)價(jià)體系。6、加強(qiáng)教導(dǎo)處規(guī)范管理，為教學(xué)第一線做好服務(wù)工作。三、具體措施(一)教師培養(yǎng)：立足平臺(tái)、超越發(fā)展1.課堂教學(xué)研討提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂，提升教師專業(yè)發(fā)展的主陣地亦在課堂。學(xué)校將開展形式多樣的課堂教學(xué)研討活動(dòng)骨干教師示范課、青年教師評(píng)優(yōu)課、中老年教師傳經(jīng)課等，加強(qiáng)學(xué)科之間的相互聽課交流，促進(jìn)學(xué)科之

7、間的互動(dòng)提高，加快教師的專業(yè)發(fā)展。2.開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。(1)注重成長型教師的培養(yǎng)，有效開展“青藍(lán)工程”。一是學(xué)歷層次的提升，鼓勵(lì)青年教師參加高學(xué)歷的進(jìn)修；二是落實(shí)開展“爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型”教師活動(dòng)，通過匯報(bào)課、基本功競賽、“優(yōu)秀師徒”評(píng)比等，促進(jìn)成長型教師的快速成長；三是積極組織校本培訓(xùn)，提高教師對(duì)于網(wǎng)絡(luò)信息的搜索、加工利用的能力。(2)注重教師成熟型教師的培養(yǎng)，發(fā)揮骨干的示范引領(lǐng)作用。已獲得區(qū)學(xué)科帶頭人、區(qū)學(xué)習(xí)型教師“提目標(biāo)、上檔次、指路子、壓擔(dān)子”。另外，教導(dǎo)處結(jié)合區(qū)“爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師”的契機(jī)，要發(fā)現(xiàn)苗子，重點(diǎn)培養(yǎng)，為全體教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，爭取在本年度區(qū)學(xué)習(xí)型教師評(píng)選中有教師脫穎而出。3.合作交流。本

8、學(xué)期開展與周邊兄弟學(xué)校(特別中心小學(xué)、曾廟小學(xué)等學(xué)校)結(jié)對(duì)活動(dòng)，借鑒其他學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，采取走出去拜師，請(qǐng)進(jìn)來展示的活動(dòng)，提高我校教導(dǎo)處的管理能力，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。(二)教學(xué)常規(guī)：常抓不懈、追求細(xì)節(jié)沒有好的管理，沒有規(guī)范的制度，也就沒有真正意義上的素質(zhì)教育。本學(xué)期教導(dǎo)處將根據(jù)區(qū)教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)范要求，積極試行層層負(fù)責(zé)制，明確教導(dǎo)處、教研組以及教師的職責(zé)，有效開展各項(xiàng)工作。嚴(yán)把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導(dǎo)學(xué)生”四個(gè)關(guān)。備課：積極鼓勵(lì)教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資料搜索、整合和利用。本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)集體備課，教師在獨(dú)立研究的基礎(chǔ)上要利用備課組進(jìn)行集體備課。在備課中突出教師個(gè)人的二次備課，突出自己的個(gè)性化教學(xué)風(fēng)

9、格，加強(qiáng)對(duì)教師的隨堂檢查。本學(xué)期，重點(diǎn)在備課的操作流程上再作細(xì)化的規(guī)定：通讀教材。(不能教一課備一課)通讀年級(jí)段的課程標(biāo)準(zhǔn)要求。重視課本上的初備課。閱讀教師用書。閱讀他人成功的案例與有用的做法。(教師手中要有一定量的參考資料)獨(dú)立思考，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，撰寫教學(xué)預(yù)案。上課：本學(xué)期積極推進(jìn)課堂教學(xué)研討活動(dòng)。對(duì)于教師聽課的要求是每個(gè)月不得少于_節(jié)，教研組長(備課組長)每個(gè)月不少于_節(jié)，教導(dǎo)處分管教導(dǎo)每學(xué)期不少于_節(jié)，鼓勵(lì)跨學(xué)科聽課。作業(yè)和批改：繼續(xù)提升教師的觀念，確立正確的作業(yè)觀，全面認(rèn)識(shí)作業(yè)對(duì)于學(xué)生掌握“雙基”的重要作用。本學(xué)期重點(diǎn)抓好作業(yè)的量的控制：保證每堂課內(nèi)有一定的作業(yè)時(shí)間，回家作業(yè)量控制在_分鐘/每學(xué)科，合起來不超過_小時(shí)的規(guī)定。一、二年級(jí)不留回家作業(yè)。作業(yè)的來源以書本，適量增加自編題。對(duì)于教師作業(yè)的批改，本學(xué)期要求不留隔天作業(yè)，當(dāng)