2022年打造特色校園文化工作計(jì)劃

1、第PAGE5頁共NUMPAGES5頁2022年打造特色校園文化工作計(jì)劃進(jìn)一步落實(shí)以人為本的辦學(xué)理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和引導(dǎo)，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校黨的建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)，打造和諧向上富有特色的校園文化。主要工作目標(biāo)：(一)大力加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、務(wù)實(shí)型、創(chuàng)新型領(lǐng)導(dǎo)班子。(二)加強(qiáng)黨組織建設(shè)，引導(dǎo)吸納更多的積極分子向黨靠攏，營(yíng)造全校好學(xué)敬業(yè)、積極向上的良好氛圍。(三)抓好學(xué)習(xí)實(shí)踐_活動(dòng)，爭(zhēng)取區(qū)先進(jìn)位次。(四)實(shí)施“師表工程”,師德合格率達(dá)_%.(五)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，使學(xué)生養(yǎng)成教育上臺(tái)階，德育工作新跨越。(六)做好政治思想工作，抓好教職工的政治思想學(xué)習(xí)工作，營(yíng)造和諧穩(wěn)定快速發(fā)展的良好氛圍。(七)黨政工

2、共建隱性“教工之家”,建設(shè)和諧家園。主要措施：(一)大力加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。1、抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子政治理論學(xué)習(xí)工作，保證數(shù)量質(zhì)量。2、抓好班子作風(fēng)建設(shè)，做到嚴(yán)格自律，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。(二)加強(qiáng)黨組織建設(shè)。1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。組織黨團(tuán)員全體教職工，通過集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)等多種學(xué)習(xí)方式，開展學(xué)習(xí)政治業(yè)務(wù)理論、提高專業(yè)素養(yǎng)水平系列活動(dòng)。充分利用現(xiàn)有的多媒體設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化自學(xué)，強(qiáng)化查導(dǎo)，注重過程監(jiān)督和年末的考評(píng)。2、繼續(xù)開展_學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，開展“提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)彭小騰飛，我怎么樣辦?”大討論活動(dòng)，大力挖掘宣傳先進(jìn)黨員優(yōu)秀教師事跡，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。3、切實(shí)把好發(fā)展黨員工作的“入口”關(guān)，進(jìn)一步嚴(yán)格程序，使發(fā)展黨

3、員工作健康有序地發(fā)展。(三)加強(qiáng)師德建設(shè)。1、根據(jù)上級(jí)對(duì)師德建設(shè)的部署和要求，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、峰峰礦區(qū)彭城小學(xué)師德規(guī)范2、結(jié)合本校實(shí)際，提出具體要求，每位教師要爭(zhēng)做四個(gè)模范：一是學(xué)習(xí)提高的楷模;二是敬業(yè)奉獻(xiàn)的楷模;三是為校爭(zhēng)光的楷模;四是愛生如子的楷模;五是為人師表的楷模。(五)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，使學(xué)生養(yǎng)成教育上臺(tái)階，德育工作新跨越。1.從“文明禮儀”教育入手，鑄造一種清新高雅、和諧大氣的校園精神。，尤其是抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。本學(xué)期的重點(diǎn)是學(xué)生的文明禮儀、不吃零食、不亂扔雜物，文明課間，不追趕打鬧，小民警值勤要到位，使學(xué)生的精神面貌上升臺(tái)階。2.以學(xué)校文化陣地為依托，搞好校園文化

4、建設(shè)。創(chuàng)造良好的教室文化，辦好校報(bào)、校園網(wǎng)站、黑板報(bào)、宣傳欄。創(chuàng)造良好的校園文化。2022年打造特色校園文化工作計(jì)劃（二）經(jīng)過了一學(xué)期的幼兒園生活和學(xué)習(xí)，他們各方面的能力都得到了發(fā)展。我作為班主任由衷地感到高興。下面我向大家匯報(bào)一下一學(xué)期來我的班主任工作。一、穩(wěn)定幼兒的情緒，給予愛的依靠和安全感。托班孩子年齡小，在剛開學(xué)的兩周，孩子們都很想家，想父母，一下子不能適應(yīng)幼兒園生活。我想這是孩子們?nèi)狈Π踩性斐傻?，要想穩(wěn)定孩子們的情緒，就必須給予孩子一種愛的依靠和安全感。當(dāng)孩子每天早上來園時(shí)，我總是在活動(dòng)室門口笑咪咪地迎接他們，從父母的手里接過孩子，抱一抱他們，親一親他們，讓他們感覺到老師就象媽媽一

5、樣喜歡他們。為了讓孩子進(jìn)一步親近我，我經(jīng)常和孩子一起玩玩具，玩游戲，使他們慢慢地愿意和我交談，愿意親近我。由于托部玩具比較少，一方面我能自制一些玩具，另一方面我讓家長(zhǎng)把孩子喜歡的玩具帶到幼兒園玩，使孩子們的情緒得到了穩(wěn)定。一個(gè)月后，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園生活。二、注重培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣。在日常衛(wèi)生習(xí)慣方面，我做到心中有目標(biāo)，每周我能對(duì)幼兒進(jìn)行一個(gè)方面的重點(diǎn)培養(yǎng)。如，教幼兒洗手。我能耐心地手把手教孩子洗手的方法，每天吃點(diǎn)心時(shí)，我都會(huì)讓幼兒有序地進(jìn)入洗手間洗手。孩子們的杯子，毛巾，我都貼上幼兒喜歡的標(biāo)記，讓他們按標(biāo)記取放，這樣使他們形成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。三、培養(yǎng)了幼兒獨(dú)立午餐能力。剛開學(xué)時(shí)，大部分孩

6、子不會(huì)自己吃飯，我和黃老師一起喂他們吃，但這樣下去總不是辦法，于是，我們決定先從教孩子握勺子入手，指導(dǎo)他們用勺子喂小動(dòng)物吃飯，進(jìn)行一遍一遍地練習(xí)。在孩子用餐時(shí)，我總是耐心指導(dǎo)，開始有的孩子把飯撒了一地，我沒有責(zé)備，而是給予鼓勵(lì)，讓他扶好碗繼續(xù)吃。一學(xué)期下來，孩子們都學(xué)會(huì)了自己吃飯，大部分孩子吃得又快又干凈，會(huì)把垃圾放在盤子里，吃完后會(huì)輕輕把碗放到指定地方，會(huì)自己用毛巾擦嘴巴。四、培養(yǎng)了幼兒活動(dòng)常規(guī)。1、活動(dòng)常規(guī)首先轉(zhuǎn)載自經(jīng)濟(jì)生活網(wǎng)先從擺放椅子開始，我用即時(shí)貼剪成小圓點(diǎn)在地板上貼成半圓形，讓孩子們集體活動(dòng)時(shí)聽音樂把小椅子輕輕搬到小圓點(diǎn)上。為順利開展集體活動(dòng)作好了準(zhǔn)備。2、良好的傾聽習(xí)慣是活動(dòng)常規(guī)

7、的又一方面。剛開始進(jìn)行集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)，許多幼兒坐不住，我說話他也說，為了培養(yǎng)他們的傾聽習(xí)慣，我選取幼兒感興趣的教學(xué)內(nèi)容，利用直觀形象的教具，吸引幼兒的注意力，引導(dǎo)幼兒學(xué)本領(lǐng)時(shí)要看好老師，安靜地傾聽老師和同伴講話。對(duì)于那些坐不住的孩子，我沒有批評(píng)，利用他們好動(dòng)，好模仿的特點(diǎn)，讓他們來表演動(dòng)作，使他們也學(xué)到了知識(shí)。五、鍛煉了他們的動(dòng)作技能。由于分園底樓活動(dòng)室地面不適合托班活動(dòng)，我們托班被安排在二樓，剛開始，孩子們大都不會(huì)走樓梯，上幼兒園都是父母抱著進(jìn)教室。但總是在室內(nèi)，對(duì)于孩子們的身體發(fā)育是不利的。我和黃老師決定帶幼兒到戶外去。我們把孩子們一個(gè)一個(gè)抱下樓梯，帶他們到室外鍛煉身體。我們利用午間散步時(shí)讓幼兒練習(xí)走樓梯，開始孩子們膽子小，我們就用手扶著他，漸漸地，他們上幼兒園也不用父母抱了，自己能走進(jìn)活動(dòng)室，孩子的動(dòng)作技能提高了。六、做好了孩子的生活護(hù)理工作。分部的廁所高，孩子小，每次孩子們要大小便時(shí)，我都會(huì)幫助他，扶好他，幫他們擦屁屁。特別是冬天，孩子們衣服穿得多。有的孩子褲子拉不下去，我總是幫他脫下褲子，整理褲子。有的孩子，有時(shí)會(huì)大小便在身上，我不怕臟，幫他們及時(shí)換洗便褲，并幫他把下身洗干凈。當(dāng)孩子午睡時(shí)，我為他們穿脫-衣服，為他們一個(gè)個(gè)蓋好被子，對(duì)于睡不著的孩子，我總是會(huì)摸摸他的頭、手，使他慢慢地進(jìn)入夢(mèng)香。七、做好了家長(zhǎng)工作。我能注重家園聯(lián)系，能通過家園聯(lián)系手冊(cè)向家長(zhǎng)