2022年德困生幫扶計劃及措施

1、第PAGE10頁共NUMPAGES10頁2022年德困生幫扶計劃及措施一個人的心理、習(xí)慣往往能影響他的品質(zhì)、性格，乃至影響他的一生。作為小學(xué)班主任，我們不僅要教育孩子學(xué)習(xí)文化知識，更為重要的是培養(yǎng)其全面發(fā)展。使他們擁有健康的心理和健全的人格。只要我們少一份冷漠，多一份溫情，這些學(xué)生就會少一點失落，多一點收獲。讓我們努力從孩子身上發(fā)現(xiàn)亮點，毫不吝嗇地用語言、目光、體態(tài)表達出我們發(fā)自內(nèi)心的欣賞，充滿愛心地引導(dǎo)他們，幫助他們找回自信的鑰匙，重燃希望的火花。針對本班情況，特擬定此德困生轉(zhuǎn)化方案。一、指導(dǎo)思想以“黨的教育方針”為依據(jù)，“小學(xué)德育大綱”為準(zhǔn)繩，以“學(xué)會做人”為核心，落實公民道德建設(shè)實施綱要

2、，全面貫徹素質(zhì)教質(zhì)精神，結(jié)合我班實際情況，加強德育方法的創(chuàng)新和實踐，注重德育工作的實效性，促進學(xué)風(fēng)不斷上新臺階。二、工作目標(biāo)1、加強德育工作常規(guī)管理，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的道德情操，著力培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會做人”的能力。2、加強安全教育，確保無安全責(zé)任事故發(fā)生。三、具體措施1、認(rèn)真貫徹落實小學(xué)生日常行為規(guī)范，確保擁有一個良好的教育教學(xué)環(huán)境。2、加強學(xué)生的心理健康教育，注重對學(xué)生心理健康輔導(dǎo)。3、認(rèn)真貫徹落實中小學(xué)心理健康教育工作綱要，加強心理健康教育的管理和指導(dǎo)。4、廣泛開展面向家庭、學(xué)生的心理咨詢活動，不斷探索學(xué)生心理健康教育的特點和規(guī)律。5、培養(yǎng)學(xué)生的自信心。只有樹立起學(xué)生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才

3、找到了起點。6、對學(xué)生多寬容，少責(zé)備。要做到“三心”:誠心、愛心、耐心。7、想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)具有堅強的意志。8、家庭的配合是轉(zhuǎn)化德困生的外部條件。父母在學(xué)生成長過程中的影響是很明顯的，也是極為重要的?？赏ㄟ^家長學(xué)校、家長會議、家訪等多種形式與家長相互交流，溝通信息。總之，我們都要將德困生轉(zhuǎn)化的工作做好，建立起積極向上的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)肅活潑的學(xué)習(xí)態(tài)度。本著實踐“敏學(xué)，敏思，敏行”的目標(biāo)，打造細(xì)節(jié)研究，讓每一顆金子在智慧與道德的錘煉下閃閃發(fā)光。以貼近學(xué)生，貼近生活，貼近社會為原則，進一步改善教育模式，實現(xiàn)人本教育，提高管理學(xué)生的效能。全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明素質(zhì)。為實現(xiàn)“知行合一”的育人目標(biāo)而努力

4、，我們要樹立全面育人的觀念，共同關(guān)注學(xué)生的心靈，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。提高思想道德水平。2022年德困生幫扶計劃及措施（二）一個人的心理、習(xí)慣往往能影響他的品質(zhì)、性格，乃至影響他的一生。作為小學(xué)班主任，我們不僅要教育孩子學(xué)習(xí)文化知識，更為重要的是培養(yǎng)其全面發(fā)展。使他們擁有健康的心理和健全的人格。只要我們少一份冷漠，多一份溫情這些學(xué)生就會少一點失落，多一點收獲。讓我們努力從孩子身上發(fā)現(xiàn)亮點，毫不吝嗇地用語言、目光、體態(tài)表達出我們發(fā)自內(nèi)心的欣賞，充滿愛心地引導(dǎo)他們，幫助他們找回自信的鑰匙，重燃希望的火花。針對本班情況，特擬定此德困生轉(zhuǎn)化方案。一、指導(dǎo)思想以“黨的教育方針”為依據(jù)，“小學(xué)德育大

5、綱”為準(zhǔn)繩，以“學(xué)會做人”為核心，全面貫徹素質(zhì)教質(zhì)精神，結(jié)合我班實際情況，加強德育方法的創(chuàng)新和實踐，注重德育工作的實效性，促進學(xué)風(fēng)不斷上新臺階。二、工作目標(biāo)1、加強德育工作常規(guī)管理，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的道德情操，著力培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會做人”的能力。2、加強安全教育，確保無安全責(zé)任事故發(fā)生。三、轉(zhuǎn)化對象_，男孩子，性格外向，思維遲鈍。在校非常好動，時不時的去欺負(fù)別的同學(xué)，而且屢教不改，是個典型的品行迷路者。他的行為引起了班上同學(xué)的極大反感和很多家長的強烈不滿。四、具體措施1、認(rèn)真貫徹落實小學(xué)生日常行為規(guī)范，確保擁有一個良好的教育教學(xué)環(huán)境。2、加強學(xué)生的心理健康教育，注重對學(xué)生心理健康輔導(dǎo)。3、認(rèn)真貫徹

6、落實中小學(xué)心理健康教育工作綱要，加強心理健康教育的管理和指導(dǎo)。4、廣泛開展面向家庭、學(xué)生的心理咨詢活動，不斷探索學(xué)生心理健康教育的特點和規(guī)律。5、培養(yǎng)學(xué)生的自信心。只有樹立起學(xué)生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點。6、對學(xué)生多寬容，少責(zé)備。要做到“三心”:誠心、愛心、耐心。7、想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)具有堅強的意志。8、家庭的配合是轉(zhuǎn)化德困生的外部條件。父母在學(xué)生成長過程中的影響是很明顯的，也是極為重要的。可通過家長學(xué)校、家長會議、家訪等多種形式與家長相互交流，溝通信息。總之，我們都要將德困生轉(zhuǎn)化的工作做好，建立起積極向上的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)肅活潑的學(xué)習(xí)態(tài)度。本著實踐“敏學(xué)，敏思，敏行”的目標(biāo)，打造細(xì)節(jié)研究，讓

7、每一顆金子在智慧與道德的錘煉下閃閃發(fā)光。以貼近學(xué)生，貼近生活，貼近社會為原則，進一步改善教育模式，實現(xiàn)人本教育，提高管理學(xué)生的效能。全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明素質(zhì)。為實現(xiàn)“知行合一”的育人目標(biāo)而努力，我們要樹立全面育人的觀念，共同關(guān)注學(xué)生的心靈，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2022年德困生幫扶計劃及措施（三）堅持“以人為本”的教學(xué)原則，以新的教學(xué)理論、教學(xué)觀念為教學(xué)指導(dǎo)思想，始終堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”為教學(xué)宗旨，始終抱著“不放棄一個學(xué)生”的教學(xué)態(tài)度，特制定本學(xué)期學(xué)困生、德困生輔導(dǎo)計劃:一、學(xué)情分析:我所任教班上的這部分“學(xué)困生、德困生”的數(shù)學(xué)思維水平和思維速度都低于一般水平

8、學(xué)生，他們不善區(qū)分教材中的重點，概括能力差，思維獨立性差;基本學(xué)習(xí)技能，如讀、寫、算的速度，自我檢查的能力等有一定的缺陷;實際知識中存在缺陷，使后續(xù)學(xué)習(xí)發(fā)生困難，缺少應(yīng)有的學(xué)習(xí)興趣和主動性，與一般學(xué)生相比，他們存在較多的情意障礙:如成就期望較低，學(xué)習(xí)缺乏勝任感，學(xué)習(xí)的堅持性差。他們常常把自己的失敗歸因于自己能力低下，而非努力不夠或策略不對。二、方法措施:1、重視過程性評價(1)、重視“學(xué)困生、德困生”學(xué)習(xí)上的點滴進步，對在作業(yè)或考試中取得進步的同學(xué)要大力表揚，必要時給予物質(zhì)獎勵，想辦法讓他們保持堅持不懈的努力狀態(tài)。(2)、制定“一幫一”、“生教生”計劃，定期分批確定重點幫教對象，通過樹立成功典

9、型以點帶面，帶動全班“學(xué)困生、德困生”的學(xué)習(xí)。(3)、每次測驗或一階段學(xué)習(xí)結(jié)束后，與他們進行談話鼓勵，幫助樹立目標(biāo)，鼓勵他們相互競爭。2、分析“學(xué)困生、德困生”的成因與其特點，使輔導(dǎo)有針對性、成效性(1)、在教學(xué)每單元前，根據(jù)本班學(xué)生的情況做好單元的計劃與實施，對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的錯誤有一個充分的預(yù)計，做到心中有數(shù)，然后在教學(xué)中做到有的放矢，提高課堂教學(xué)的效率。(2)、重視學(xué)生錯題成因分析是提高輔導(dǎo)成效的一種重要途徑，通過提取數(shù)學(xué)“學(xué)困生、德困生”的作業(yè)，練習(xí)或測驗中出現(xiàn)的錯誤，把這些錯誤系統(tǒng)地加以整理，從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)心理，認(rèn)知結(jié)構(gòu)等方面入手進行診斷，從而可取得事半功倍的效果。(

10、3)、注重學(xué)生知識的“生長點”，通過課前預(yù)習(xí)，加強課前鋪墊輔導(dǎo)，有利于縮小“學(xué)困生、德困生”和其他同學(xué)學(xué)習(xí)新知識的差距，提高“學(xué)困生、德困生”學(xué)習(xí)的信心。(4)課后強化輔導(dǎo).在課后，根據(jù)學(xué)生對課上教學(xué)內(nèi)容掌握得不那么清楚的地方，應(yīng)對當(dāng)天教學(xué)內(nèi)容作及時輔導(dǎo)幫助。2022年德困生幫扶計劃及措施（四）為了我校教師能盡快適應(yīng)現(xiàn)代化教育教學(xué)發(fā)展的需要，深入開展學(xué)校信息技術(shù)教育工作，使全體教師了解和使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，掌握電子白板的知識、提高電子白板的應(yīng)用技能，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)媒體在教育教學(xué)中的作用，切實把信息技術(shù)應(yīng)用到教育教學(xué)中去，使電子白板能在我校得到普及，特制定我校教師電子白板培訓(xùn)計劃如下：一、

11、培訓(xùn)目標(biāo)1.通過本次培訓(xùn)，加強全校教師的電子白板應(yīng)用能力，提高全校教師教學(xué)的整體水平。2、通過本次培訓(xùn)，讓廣大教師能依托電子白板進行有效的教研與學(xué)習(xí)。3、通過本次培訓(xùn)，使每一位教師擁有自制電子白板課件的能力，加快學(xué)校電子資源庫的建設(shè)。4、鼓勵和引導(dǎo)教師在課堂教學(xué)中充分利用電子白板技術(shù)，不斷提高教育信息資源的使用效率，提高教育教學(xué)管理的質(zhì)量。二、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：z副組長：z組員：z三、培訓(xùn)對象培訓(xùn)對象。全體任課教師。四、培訓(xùn)原則：1、整體性原則，本次培訓(xùn)面向全體教師，全員參加，突出骨干，按需實施，分類指導(dǎo)。2、理論與實踐相結(jié)合的原則，培訓(xùn)過程與日常教學(xué)實際相結(jié)合。五、培訓(xùn)內(nèi)容第一次：本次培訓(xùn)目的是

12、讓全體教師對電子白板有個初步的了解，并知道怎樣去保養(yǎng)、維護它，并對其進行簡單的操作。上課能使用就可以，是了解熟悉階段。1、軟件_及設(shè)備調(diào)試。2、電子白板的保養(yǎng)與維護。3、電子白板_能的簡單介紹。(1)怎樣啟動白板系統(tǒng)(2)新建頁面(3)普通筆的使用方法(4)板擦的使用方法(5)保存文件(6)打開文件(7)演示了其它的功能(大略的，讓教師知道白板的功能有很多)4、展示臺的簡單使用。(打開實物展示軟件、怎樣使用，如何展示書本和卷紙等)第二次：本次培訓(xùn)目的是讓全體教師加深對電子白板的了解，會對其中的功能進行操作，此次操作應(yīng)該熟練些，并對實物展示能進行拍照，復(fù)制等操作，并會制作簡單的白板課件。1、主工

13、具箱的使用；主要講解繪圖工具欄中的使用和工具欄的使用。還有資源庫的使用。2、展示臺的使用與拓展。如何進行拍照、掃描。3、課件介紹及分解學(xué)習(xí)制作方法。講解我本人制作的小課件，讓教師體會怎么把學(xué)過的各種功能組合起來。第三次：本次培訓(xùn)是提高階段，提高全體教師做白板課件的能力，全體教師把在使用中的經(jīng)驗同大家進行交流，進行互補，有利于全體教師能力的更快提高。1、自制課件中技巧的運用。教師談?wù)勛约涸谥谱髡n件中的技巧。結(jié)合課件進行講解。2、再普及一下計算機的操作知識(此項工作主要針對的年齡偏大教師，讓他們對計算機的操作更熟練些)。六、_形式學(xué)校教師分成理科組、文科組合綜合組三個小組，由相關(guān)行政擔(dān)任組長，采取小組自學(xué)+集中輔導(dǎo)+評價展示的教學(xué)流程。分組情況如下：理科組：(組長z)共_人、主講：zz文科組：(組長z共_人)主講：zz綜合組：(組長z共_人)主講：zzz七、考核要求：1、參培教師要遵守請假制度，有事履行請假手續(xù)。2、按時出席，不遲到，不早退，有事必須跟校長請假。3、進行計算機實踐操作中，教師要