小學二年級浙教版上冊語文期末知識點綜合復習必考題型

1、 PAGE 頁碼 14 / NUMPAGES 總頁數 14小學二年級浙教版上冊語文期末知識點綜合復習必考題型班級：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音，寫漢字。wi xin wi j wi nn yng gn gu gn jng y jng q ch jng gung yn yn yng yn tin xing s s h sh de y wi 2. 拼寫樂園。xng f zi hi yn jing go su y zhu wn nun yng bo chng sh 3. 看拼音，寫詞語。yun y jng lng sh jn sh ji wn nun bin zh jin nn yu x

2、4. 看拼音，寫詞語。ti wn png jing gu hu d p（_） （_） （_） （_）xn k chun tu s j zh zi（_） （_） （_） （_）5. 看拼音，寫詞語。sng gu hn shn shng xn y zh ki sh shn bin tin y chng g 【筆畫集訓】6. 按要求數筆畫填空?！岸Y”共_畫，第5畫是_，組詞_。 “原”共_畫，第5畫是_，組詞_。 “局”共_畫，第3畫是_，組詞_。 “叔”共_畫，最后1畫是_，組詞_。7. 數一數，填一填。1“甘”字共_畫，第二筆是_，是_結構。2“世”字共_畫，第二筆是_，第三筆是_。3“匹”字共

3、_畫，第二筆是_，第四筆是_。4“與”字共_畫，第一筆是_。5“母”字共_畫，第三筆是_。6“此”字共_畫，第三筆是_，最后一筆是_，是_結構。8. 按要求填空。1“甘”的筆順是_。2“求”共_筆，第三筆是_。3“匹”的最后一筆是_，組詞_。4“彎”是_結構，部首是_。5“背”在“背著”一詞中讀_，另一個讀音是_可組詞為_。9. 數筆畫填空?！澳堋惫?畫，第5畫是 ，組詞 。 “桌”共 畫 ，第5畫是 ，組詞 。 “甜”共 畫 ，第3畫是 ，組詞 。 “勞”共 畫 ，最后1畫是 ，組詞 。10. 按要求填空。1“必”的讀音是_，第四畫是_，組詞_。2“序”共_畫，是_結構，組詞_。3“睜”的讀

4、音是_，部首是_，組詞_。4“糙”的讀音是_，第七畫是_，組詞_。5“敏”共_畫，第五畫是_，組詞_?！拘谓衷~】11. 比一比，再組詞。（改編） 陪（_） 戰(zhàn)（_） 密（_） 郎（_） 楊（_）部（_） 戲（_） 蜜（_） 朗（_） 揚（_）12. 比一比，再組詞。陰（_） 陽（_） 于（_） 干（_）扔（_） 奶（_） 第（_） 弟（_）輕（_） 經（_） 汽（_） 氣（_）13. 比一比，再組詞。蛙（_） 只（_） 皮（_） 作（_） 孩（_）娃（_） 識（_） 披（_） 昨（_） 該（_）14. 比一比，組詞語。驚（_） 論（_） 旁（_） 經（_）涼（_） 輪（_） 傍（_） 輕（_

5、）15. 比一比，在組詞。坐（_） 交（_） 向（_） 悔（_）座（_） 校（_） 響（_） 誨（_）悅（_） 搶（_） 課（_） 頁（_）說（_） 槍（_） 棵（_） 領（_）【句子訓練營】16. 照樣子，把句子補充完整（1）最后一個太陽害怕極了，慌慌張張地躲進了大海里。一下車，孩子們，_,_地撲進了大草原的懷抱。（2）天上的云一團一團的，好像巨大的棉花糖。_，好像_。（3）美麗的小燕子一會兒掠過湖面，一會兒飛向樹梢，一會兒停留在細細的電線上，有趣極了。_一會兒_，一會兒_，一會兒_，_。17. 句子闖關。1.整塊奶酪被你吃光了。（改成把字句）_2.我的脾氣有時候很溫和有時候卻很暴躁。（用加

6、點的字造句）_3.嚇得 大大小小的 跑 野獸 撒腿 就（連詞成句）_4.這些困難對我們來說算的了什么？（換一種說法，使句意不變）_5.公園里開滿了花。（把句子寫具體）_18. 照例子，寫句子。例句： 一顆綠油油的小柏樹栽好了，好像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。 落葉像_一樣飛舞。 十五的圓月像_掛在空中。例句： 門前（ 開著 ）（ 一大片五顏六色 ）的鮮花。 池塘里（_）（_）的小魚。 大海邊（_）（_）的貝殼。19. 我會照樣子寫句子。（1）月亮姑娘像一只圓盤。（用帶點的詞寫句子）飄落的樹葉_（2）雪松們拉著手，請小鳥留下歌聲。（仿寫擬人句）_例：寧寧是我的好朋友。我的好朋友是寧寧。（3）海邊的沙

7、灘是我們的快樂天地。_20. 照樣子，寫句子。1例：書店里的書種類真多啊，有教育類的，有文學類的，有藝術類的，看得我眼花繚（lio）亂，目不暇（xi）接。公園里的花都開了，_2例：老師一邊說，一邊拿著筆在紙上寫。_3例：它好像從天上飛下來的一個大桃子。_4例：北風像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得像冰窖。（用“冷得像，熱得像”等類似的詞語說一句話）_【古詩閱讀】21. 先把詩歌補充完整，再完成練習。敕勒歌北朝民歌敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。_，_，_。1補充詩歌。2這是一首描繪_的詩歌。（）A.山川B.草原3“天似穹廬，籠蓋四野”是怎樣的景象？（）A.天好像鍋底一樣，田野到處都是綠色。B.天空

8、像圓頂的帳篷，籠罩著大地。4請根據詩歌的大意，把下面的句子補充完整。_藍藍的，_一眼望不到邊，_吹過原，牧草_，露出了成群的_。22. 閱讀理解。歡迎小雨點來一點，不要太多。來一點，不要太少。來一點，泥土裂開了嘴巴等。來一點，小菌們掙著小傘等。來一點，小荷葉站出水面來等。小水塘笑了，一點一個笑窩。小野菊笑了，一點敬一個禮。1這首兒童詩一共有_句話。2詩中都有誰喜歡小雨點，請用“”在詩中畫出來。3我也會寫：田里，_笑了，一點一鞠躬。果園里，_笑了，一點一陣香風。23. 古詩閱讀。春雨好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。1解釋加點字的意思。潛：_潤：_2這首古詩的作者是_代詩人_他被后

9、人尊稱為“_”。3詩中描寫了_（季節(jié)）的雨，“_”字生動形象地寫出了雨悄無聲息的特點。4這首詩抒發(fā)了詩人_之情。24. 古詩在線。夜宿山寺危樓高，摘星辰。敢高，恐驚。1補充詩句。2這首詩的作者是_代的_，我們還學過他的古詩：_。3_，_用夸張的手法寫出了山寺的高。4用自己的話說一說后兩句的意思。_25. 閱讀古詩，并完成練習。賦得古原草送別（節(jié)選）唐離離，枯榮。野火燒不盡，。1將古詩補充完整。2讀完這首古詩，我要學習小草_的精神?！鹃喿x理解】26. 課外閱讀。我的寶貝（bi）玩具當中，有一只絨（rn）毛小熊。它有一雙黑亮的眼睛，總是笑瞇（m）瞇地看著我，它有著長長的身體，比我出生時還長，亂蓬（

10、pn）蓬的毛發(fā)看起來已經很舊（ji）了。上完幼兒園又上小學，我們度過了數不清的快樂時光。有時候，我當老師給它講課，它坐（zu）著一本正經地看著，聽著，那時我不認識字也不會算（sun）術（sh），它卻是最好的學生。有時候，我把它當成小狗，拉著它四處（ch）走，因為太用力，它掉了耳朵又丟了尾巴，媽媽說，這只小熊又臟又破（p），應（yn）該扔掉再買一個。“小熊是我的寶貝，不能隨（su）便（bin）扔掉！”我央求媽媽。小熊每天用黑眼睛目送我上學，陪我讀（d）書、睡覺，我們天天在一起，還是很親密（m）。1短文一共有_個自然段，請在短文中用序號標出來。2小作者喜歡的玩具是_。有時候，小作者給它當_；有時候

11、，小作者又把它當成_。3從哪句話可以看出小熊和“我”很親密呢？請用“_”畫出來。4“小熊是我的寶貝，不能隨便扔掉！”從這句話中可以體會到_。27. 閱讀下文，回答問題。小動物過冬秋風刮起來了，天氣漸漸涼了。一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂這幾個好朋友聚到一起，商量過冬的事。小燕子說：“冬天快要來了，蟲子也快沒啦。我要飛到南方去，那兒暖和，還有很多蟲子。等明年春暖花開的時候，我再飛回來?！毙⊙嘧咏又鴨柷嗤埽骸扒嗤芨绺?，你不是也吃蟲子嗎？可你不會飛，怎么到南方去呢？”青蛙說：“我不到南方去，就在這里過冬。我準備吃得飽飽的，過兩天鉆到洞里去，好好睡上一大覺。等到來年春天，再出來找蟲子吃。”小燕子又問小蜜蜂

12、：“蜜蜂妹妹，冬天到處都是冰雪，沒有鮮花，你怎么生活呢？”小蜜蜂說：“我早就采了很多蜜，藏在蜂巢里，夠吃上一個冬天了?！彼鼈兩塘亢昧耍s定第二年春天還在這里相見。1找出文中描寫春天的四字詞語_，并再寫三個描寫春天的四字詞語。_、_、_2根據文章內容連線。小蜜蜂 飛到溫暖的南方過冬小燕子 吃得飽飽的，冬眠過冬青蛙 把食物儲存起來過冬3除了文中提到的動物，你還知道哪些動物也是用以下三種方式過冬的呢？分別舉個例子吧！冬眠：_到南方：_儲存食物：_28. 閱讀下面文字，回答問題 老鼠的皮鞋車草地上有一只破皮鞋。小白兔經過這兒，用腳踢了踢說：“多臟的皮鞋！”然后蹦蹦跳跳地走了。小松鼠走過這兒，用鼻子聞了

13、聞說：“啊，多臭的破皮鞋！”然后溜溜達達地走了。小老鼠走過這兒，左看右看，笑瞇瞇地說：“多好的一只皮鞋，我來給你打扮一下！”它提來一桶水，把皮鞋刷得干干凈凈，又給鞋子刷上油漆，安上四只輪子，把皮鞋改裝成了車子。小老鼠擦擦汗，滿意地說：“哈哈！我有一輛皮鞋車了！”嘀嘀！小老鼠開著皮鞋車送小白兔去上學。小白兔說：“嘿！多漂亮的皮鞋車！可惜，我沒有?！编粥?！小老鼠開著皮鞋車給小松鼠送去新鮮的果子。小松鼠說：“謝謝你，小老鼠。我要是能有一輛皮鞋車該多好呀！”1照樣子，寫詞語。（從文中找。）例：高高興興 _ _2照樣子，寫句子。（用上感嘆號。）例：我要是能有一輛皮鞋車該多好呀！_3小老鼠把破皮鞋變成一輛

14、皮鞋車，它做了哪些事？用“ ”在文中畫出相關句子。4故事中有小白兔、小松鼠和小老鼠，你最喜歡誰？為什么？_29. 閱讀短文。飛呀飛看見小鳥在天上飛，其他小動物都很羨慕。烏鴉奶奶搖搖頭說：“你們沒有翅膀，永遠飛不起來！”“我偏要飛！”小螞蟻說著，摘了一朵蒲公英當小傘。“飛起來嘍！”小螞蟻高興得叫起來?！拔乙惨囋嚳矗　毙∏嗤苤钡卮盗艘粋€大氣球?！帮w起來嘍”小青蛙好快樂。三只小兔用花綢布糊了一個美麗的風箏。他們乘著風箏也飛上了天空。“咦？這是什么？”烏鴉奶奶戴上老花鏡。胖小豬驕傲地說：“這是我造的飛機?！迸中∝i開著飛機上了天。地上只剩下了河馬。烏鴉奶奶嘆了口氣：“哎，你太重”河馬造了一艘飛船，他

15、自豪地一按電鈕，“轟隆隆”，飛船飛上了天。烏鴉奶奶想了想，說：“看來，只要肯動腦筋，誰都能飛起來！”1讀一讀，填一填。 螞蟻摘一朵蒲公英飛起來，_吹了一個大氣球飛起來，_糊一架風箏飛起來，_造了一架飛機飛起來，_造一艘飛船飛起來。2想一想，填一填。 “腦筋”一詞中“腦”用音序查字法先查音序_，再查音節(jié)_；“筋”用部首查字法先查_部，再查_畫。3這個故事讓我們明白了：_ 30. 閱讀短文，回答問題。風箏找朋友有一只斷了線的風箏，在天上飛。她一個朋友都沒有，非常難過。風兒說：“我看，你得找些新朋友。這樣，你就不會覺得孤獨和寂寞了?！币雇恚⌒切情W亮著眼睛，嘻嘻地笑著，說：“瞧，那只風箏怎么只跟自己玩？”風箏向小星星們飛去，想和小星星們一起玩。黑暗中，風箏聽見了小星星們喊：“風箏，我們玩捉迷藏好嗎？你來找我們吧！”找呀找呀，一顆小星星，兩顆小星星滿天的小星星都亮了！風箏快樂地喊：“我找到了！找到了這么多的好朋友！”1這篇短文把風箏、風和星星當作了_來寫。2風箏非常難過，是因為_。3風箏最后快樂起來了嗎？為什么？_4風兒告訴風箏_，風箏找到_做朋友后非?？鞓?，對風兒說：“_”。 【看圖寫話】31. 看圖寫話。 圖上畫著誰？什么地方？干什么？干得怎么樣？請同學們寫一段通順的話。（不會寫的字可以用拼音代替。）_32. 看圖寫話。提示：仔細觀察圖片，看看圖中的小朋友在哪里？正在做什么？用幾句通