小學(xué)二年級(jí)部編語文上冊(cè)期中知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)過關(guān)練習(xí)單

1、 PAGE 頁碼 14 / NUMPAGES 總頁數(shù) 14小學(xué)二年級(jí)部編語文上冊(cè)期中知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)過關(guān)練習(xí)單班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 讀拼音，寫詞語。min bi nn wng shn y sn b shng l ki zhn chng g shn hu bo zh zhung l 2. 看拼音，寫詞語。hi yng xn k din yng chng sh zhn sh sn b zu jng gun tin mng shng g j 3. 讀拼音，寫詞語。 hi zi w wa hi yng zh shi tin d gng zu yn jing r gu 4. 讀拼音，寫詞語

2、。hi yng zh shi xing mo hng lng jn bo zh j mng fng w kn din yng 5. 讀拼音，寫詞語。png jing（_）xing mo（_）qn t（_）chng gn（_）du q（_） xn k（_） gu rn（_） chung wi（_）xn fng（_）bo zh（_）chng sh（_）mng shng（_）【筆畫集訓(xùn)】6. 數(shù)筆畫填空?！澳堋惫?畫，第5畫是 ，組詞 。 “桌”共 畫 ，第5畫是 ，組詞 。 “甜”共 畫 ，第3畫是 ，組詞 。 “勞”共 畫 ，最后1畫是 ，組詞 。7. 按要求填空。1“濃”的讀音是_，第六畫是_

3、，組詞_。2“賽”共_畫，是_結(jié)構(gòu)，組詞_。3“祖”的讀音是_，部首是_，組詞_。4“摘”的讀音是_，第七畫是_，組詞_。5“掏”共_畫，第九畫是_，組詞_。8. 數(shù)一數(shù)，填一填。央共（_）畫，第三畫是（_）。華共（_）畫，第三畫是（_）。島共（_）畫，第五畫是（_）。9. 數(shù)一數(shù)，按要求填空?！熬弊止?)畫，第二畫是()?！把a(bǔ)”字共()畫，第三畫是()?！袄巍弊止?)畫，第三畫是()。“狼”字共()畫，第五畫是()。 10. 看一看，填一填。1“九”字共有（_）畫，第一筆是（_）。2“片”字共有（_）畫，第二筆是（_）。3“先”字共有（_）畫，第三筆是（_）。4“龍”字共有（_）畫，第三筆

4、是（_）。5“兩”字共有（_）畫，第四筆是（_）?！狙a(bǔ)全詞語】11. 把下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語填空。（_）井（_）天 刻（_）（_）劍 冰天（_）（_）五（_）十（_） 如（_）得（_） 東（_）西（_）1市場(chǎng)上的東西真是花花綠綠，（_）應(yīng)有盡有。2這個(gè)女學(xué)生提著行李，在站臺(tái)外（_），卻不見有人接她。12. 我會(huì)把詞語補(bǔ)充完整。引人（_）目 （_）發(fā)圖強(qiáng) 亡羊補(bǔ)（_） 視而（_）見賞（_）悅目 （_）疲力盡 （_）機(jī)勃勃 一（_）無邊13. 將下列詞語補(bǔ)充完整，并選詞填空。豪言（_）語 不言（_）語 （_）言片語三言（_）語 （_）言萬語 （_）言寡語（_）言自語 （_）言蜜語1弟

5、弟坐在角落里（_），不知道在說些什么。2（_）也表達(dá)不完我對(duì)祖國的熱愛之情。3他（_）就說清了這件事情的起因。4我們不要相信壞人的（_），小心上當(dāng)。14. 補(bǔ)充詞語。筋疲（_）（_） （_）（_）補(bǔ)牢一望（_）（_） （_）（_）鶯飛（_）（_）拂面 絢麗（_）（_）15. 把下列詞語補(bǔ)充完整。（_）吞（_）咽 漏網(wǎng)（_）（_） 如（_）得（_） （_）（_）爭(zhēng)艷 （_）紅（_）綠 （_）（_）滿園（_）言（_）語 （_）（_）交加 （_）假（_）威坐（_）觀（_）【句子訓(xùn)練營】16. 給下列句子加上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，把兩句話合并成一句話。（1）他寧愿犧牲自己。他不說黨的機(jī)密。_（2）丁丁多次被評(píng)

6、為“三好學(xué)生”。丁丁不驕傲。_（3）音樂課上，馬老師彈琴。馬老師教我們唱歌。_（4）大禹治水做出了杰出的貢獻(xiàn)。大禹成為人們世世代代敬仰的英雄。_17. 將下面的詞語連成通順的句子，并加上標(biāo)點(diǎn)。 甩得 年輕力壯的 也 常被他 老遠(yuǎn) 小伙子_他的 藏了起來 于是 他們 悄悄地 扁擔(dān) 把_這個(gè) 傳開了 井岡山 朱德的扁擔(dān) 故事 在 就_18. 按要求寫句子。（1）爸爸的鞋子好像一只小船。天上飄落的雪花_。（2）放學(xué)后，有時(shí)候我在教室里寫作業(yè)，有時(shí)候我在操場(chǎng)上踢球。_有時(shí)候_，有時(shí)候_。（3）樹上 叫 小鳥 不停地 在 一只（連詞成句并加標(biāo)點(diǎn)）_19. 按要求寫句子1連詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)。（1）這是

7、禮物 美好 多么 的 啊_（2）親手 鄧小平 栽種 爺爺 柏樹 長(zhǎng)大了 的 己經(jīng)_2仿寫句子。（1）鄧小平爺爺把一棵綠油油的小柏樹栽好了。（改為“被”字句）_（2）銀杏葉像小扇子。（仿寫比喻句）_20. 照例子，把反問句改成陳述句。例：小姐姐的媽媽不是說小姐姐生病了嗎？小姐姐的媽媽說小姐姐生病了。（1）難道這里面裝的不是一粒種子嗎？_（2）你想讓我?guī)湍阋鼗@球嗎？_（3）這些蟲子還用治？_（4）我做清潔工難道不行嗎？_（5）難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？_（6）小不點(diǎn)兒，你也想當(dāng)清潔工？_【古詩閱讀】21. 閱讀古詩，完成練習(xí)。夜宿山寺危樓高_(dá)，手可摘星辰。不_，恐_。1把古詩補(bǔ)充完

8、整。2這首古詩的作者是（_）代詩人（_）。3對(duì)“高百尺”理解正確的是（ ）。A.一百尺高B.用了夸張的手法，虛指，突出樓的高4站在樓上，面對(duì)滿天星辰時(shí)，詩人想象道：不敢高聲語，恐驚天上人。請(qǐng)用你的話把這句詩解釋一下吧。_22. 古詩閱讀。梅花墻角，凌寒。遙知不是雪，暗香來。1將古詩補(bǔ)充完整。2這首詩的作者是_代詩人_，詩人知道那不是雪是因?yàn)開23. 古詩閱讀。曉出凈慈寺送林子方（ ）風(fēng)光不與四時(shí)同，（ ）映日荷花別樣紅。（ ）接天蓮葉無窮碧，（ ）畢竟西湖六月中。1按照古詩的順序排列，序號(hào)填到括號(hào)里。（ ）（ ）（ ）（ ）2這首詩的作者是_代詩人_。3選擇合適的意思，把序號(hào)寫到括號(hào)里。曉（

9、）A.早上B.知道C.明白4選擇合適的意思，把序號(hào)寫到括號(hào)里。四時(shí)（ ）A.下午四點(diǎn)B.春夏秋冬四季5選擇合適的意思，把序號(hào)寫到括號(hào)里。接天（ ）A.連接到天上B.天地相接C.涌到天邊6寫出詩中表示顏色的字。_7本詩描寫的是哪個(gè)季節(jié)的景物？_24. 課內(nèi)閱讀。絕句_1默寫古詩。2這首詩的作者是_朝詩人_。3詩句中表示顏色的詞有_、_、_、_。4詩中描寫了_、_、_、_、_、_等景物。25. 課內(nèi)閱讀。小溪說：冒著蒙蒙的細(xì)雨。昨天，他曾路過這里，瞧，那泥濘路上的腳窩，抱著迷路的孩子，就是他留下的足跡。1根據(jù)字形，結(jié)合語境猜測(cè)“泥濘”的意思：_。2這節(jié)詩中加點(diǎn)的“他”是指_。3通過文段中畫線的詞語

10、，我們可以想象到（）A.雨水多，走路的腳步重。B.抱著孩子行走不易，突顯雷鋒的愛心?！鹃喿x理解】26. 閱讀短文，完成練習(xí)。青蛙坐在井里。小鳥飛來，落在井沿上。青蛙問小鳥：“你從哪兒來（ ）？”小鳥回答說：“我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點(diǎn)兒水喝?！鼻嗤苷f：“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)（ ）？”小鳥說:“你弄錯(cuò)了。天無邊無際，大得很（ ）！”1照樣子，寫詞語。 無邊無際 無（_）無（_） 無（_）無（_）2選字填到文章括號(hào)里。 啊 呀 嗎3選文共_自然段，其中的小鳥和青蛙一共進(jìn)行了_次對(duì)話。你認(rèn)為_的對(duì)。27. 開心閱讀。小瓷象我家的寫字臺(tái)上擺著一只小瓷象，它是

11、我最喜歡的玩具。它全身淡黃色，還夾著一條條白色的條紋。長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子向上翹著，好像在左右擺動(dòng)，兩顆匕首似的牙齒從嘴里伸出來。腦袋兩側(cè)有只扇子般的大耳朵，微微掀起，像是在一張一合的扇動(dòng)。四條粗壯的腿，有的直，有的有點(diǎn)彎，仿佛在慢慢地向前走。小象屁股后面那條又小又細(xì)的尾巴，從正面看，根本發(fā)現(xiàn)不了。我望著天真可愛的小象，好像來到了象的故鄉(xiāng)：在一片神奇茂密的森林里，伴著清脆悅耳的鳥鳴，一只小象悠閑自在地走過來了，它不時(shí)地卷起鼻子摘下樹上的野果，津津有味的咀嚼著，吃得多香呀！1請(qǐng)給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在括號(hào)里打“”。扇子shn（ ） shn（ ） 仿佛f（ ） f（ ）2用“ ”畫出描寫小瓷象耳朵的

12、句子。用“”畫出描寫小瓷象腿的句子。3照樣子寫詞語。又小又細(xì) _ _4下面哪句話能準(zhǔn)確的概括出這篇短文的內(nèi)容？（ ）A“我”最喜歡的玩具是這只小瓷象。B“我”為什么喜歡這只小瓷象。C小瓷象的外形特征。28. 美妙的閱讀。音樂醫(yī)院牛伯伯年紀(jì)大了，他身體不好，經(jīng)常失眠。他的兒女們把他送進(jìn)了“音樂醫(yī)院”。牛伯伯躺在床上，閉上眼睛，不一會(huì)兒，病房里響起了輕柔的音樂，牛伯伯聽著聽著，就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。一覺醒來，百靈鳥護(hù)士進(jìn)來問：“睡得好嗎？”牛伯伯說：“好長(zhǎng)時(shí)間沒有美美地睡上一覺了，你們給我施了什么魔（m）法？”哪有什么魔法呀，還記得我們給你放音樂聽嗎？音樂能使你放松神經(jīng)，促進(jìn)血管、內(nèi)分泌（m）系統(tǒng)正常工作

13、，對(duì)各種病都有很好的療效呢！”1牛伯伯因?yàn)開，所以住進(jìn)了_。2“哪有什么魔法呀對(duì)各種病都有很好的療效呢！”這句話是_對(duì)_說的。3音樂有什么作用？在文中用“ ”畫出來。4我能體會(huì)到牛伯伯說“好長(zhǎng)時(shí)間沒有美美地睡上一覺了，你們給我施了什么魔法”這話時(shí)，心情是怎樣的？說法不正確的是（ ）A高興B憤怒C感激29. 課外閱讀。 今天是教師節(jié)，一大早，我拿著一枝睡蓮匆匆忙忙地趕到學(xué)校，看見同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地跑出去貼心愿卡，我也趕緊放下書包?？墒且环瓡野l(fā)現(xiàn)自己親手做的心愿卡（忘 望）記帶來了！我不相信，又仔細(xì)地把書包里的每個(gè)地方都找了一遍，還是沒有。（ ）！這可怎么辦？看著同學(xué)們接二連三地往心愿墻那兒跑

14、，我后悔極了。為什么不把心愿卡帶來（ ）？要是帶來了，不就能把心愿卡送給老師了（ ）？我難過地拉著書包（帶 袋），坐在（坐 座）位上發(fā)呆。我看了看那朵紫色的睡蓮，它的花緊緊地裏在一起，似乎在責(zé)怪我，不想理我。我抬頭看了看，講臺(tái)上擺滿了各種鮮艷的花兒。對(duì)，等睡蓮開了，我（在 再）送給于老師！ 下午放學(xué)前，睡蓬終于張開了小嘴。我高興極了，跑到于老師面前，舉著花，開心地說：“于老師，祝您節(jié)日快樂！您看，花兒開了，您聞，還有香味呢！”于老師接過睡蓮，閉上眼睛，深深地吸了一口氣“真香！”我們都笑了。1用“”劃去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖帧?從文中找出下列字詞的反義詞。表揚(yáng)（ ） 難過（ ） 呼（ ）3選擇合適

15、的語氣詞填在括號(hào)里。 嗎 呢 唉（1）（ ）！這可怎么辦？（2）為什么不把心愿卡帶來（ ）？（3）要是帶來了，不就能把心愿卡送給老師了（ ）4當(dāng)“我”把睡蓮送給于老師時(shí)，于老師是怎么做的？用“ ”畫出相關(guān)語句。30. 閱讀短文，回答問題。今天，我和媽媽來到了長(zhǎng)城腳下。我首先看見的是幾個(gè)大字：天下第一雄關(guān)居庸關(guān)。然后我和媽媽開始爬長(zhǎng)城了。我像一匹馬快速往上爬，一路上我看見許多的瞭望臺(tái)和烽火臺(tái)以及三五成群的游客。我還看見數(shù)不勝數(shù)的垛口。不知不覺中，我和媽媽就到了峰頂，我看見穿著五顏六色衣服的人們把長(zhǎng)城裝扮成了彩帶。好雄偉壯觀的萬里長(zhǎng)城呀！太陽下山了，我們才依依不舍地離開了那里。1這一段共有 句。用“”畫出第7句。2天下第一雄關(guān)是（ ）。A山海關(guān)B居庸關(guān)C玉門關(guān)3文中“數(shù)不勝數(shù)”的意思是（ ）A形容垛口數(shù)量多，數(shù)都數(shù)不過來。B把垛口數(shù)了一遍又一遍。4照樣子寫詞語。依依不舍（AABC） _ _5用部首查字法查“頂”字，先查_部，再數(shù)除部首外有_畫，最后在正文找到它，讀音是_。 【看圖寫話