六年級下冊語文素材-古詩文賞析與考點(diǎn)分析：《采薇》 部編版

1、采薇體裁：詩題文：昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀！作者：名字：佚名年代：未知描述：翻譯：原文昔我往矣，楊柳依依。譯文： 回想當(dāng)初出征時，楊柳依依隨風(fēng)吹。原文今我來思，雨雪霏霏。譯文： 如今回來路途中，大雪紛紛滿天飛。原文行道遲遲，載渴載饑。譯文： 道路泥濘難行走，又饑又渴真勞累。原文我心傷悲，莫知我哀！譯文： 滿腔傷感滿腔悲，我的哀痛誰體會！賞析： 賞析一：創(chuàng)作背景小雅采薇是一曲士兵之歌，為出征士兵久戍歸來所作，據(jù)傳作于西周時期。具體創(chuàng)作年代沒有確切說法。賞析二：思想內(nèi)容這是一首戍卒返鄉(xiāng)詩，唱出從軍將士的艱辛生活和思?xì)w的情懷。這首全詩的主題是嚴(yán)肅

2、的。周朝軍士嚴(yán)陣以待，作者以戍役軍士的身份描述了以天子之命命將帥、遣戍役，守衛(wèi)中國，軍旅的嚴(yán)肅威武，生活的緊張艱辛。而節(jié)選部分，依依楊柳，霏霏雨雪，烘托了軍士們“日戒”的生活，心里卻是思?xì)w的情愫，這里寫的都是將士們真真實(shí)實(shí)的思想，憂傷的情調(diào)并不降低本篇作為愛國詩篇的價值，恰恰相反是表現(xiàn)了人們的純真樸實(shí)，合情合理的思想內(nèi)容和情感，也正是這種純正的真實(shí)性，賦予了這首詩強(qiáng)盛的生命力和感染力。賞析三：藝術(shù)特色“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏?！奔仁菍懢坝洉r，更是抒情傷懷。這幾句詩句里有著悲欣交集的故事，也仿佛是個人生命的寓言。是誰曾經(jīng)在那個春光爛漫的春天里，在楊柳依依中送別我？而當(dāng)我在大雪飄飛

3、的時候經(jīng)歷九死一生返回的時候，還有誰在等我？沒有答案，只有漫天的飛雪中一個被沉重的相思和焦慮燒灼的又饑又渴的征人孤獨(dú)的身影?？键c(diǎn)：必背名句昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。解釋：關(guān)鍵詞：薇豆科野豌豆屬的一種，學(xué)名救荒野豌豆，又叫大巢菜，種子、莖、葉均可食用。史記卷六十一伯夷列傳記載：“武王已平殷亂，天下宗周，而伯夷、叔齊恥之，義不食周粟，隱于首陽山，采薇而食之?！闭f的是伯夷、叔齊隱居山野，義不仕周的故事。史記周本紀(jì)第四記載：懿王之時，王室遂衰，詩人作刺。刺就是指采薇。漢書匈奴傳記載：至穆王之孫懿王時，王室遂衰，戎狄交侵，暴虐中國。中國被其苦，詩人始作，疾而歌之，曰：“靡室靡家，獫狁之故，豈不日戒，獫狁孔棘?！标P(guān)鍵詞：昔從前，文中指出征時。關(guān)鍵詞：往 當(dāng)初從軍。關(guān)鍵詞：依依 形容柳絲輕柔、隨風(fēng)搖曳的樣子。關(guān)鍵詞：思 用在句末，沒有實(shí)在意義。關(guān)鍵詞：雨 音同