六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-6.2.2 測(cè)量復(fù)習(xí)課｜冀教版

1、測(cè)量（1）教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教材71-73頁(yè) 課型： 復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)：經(jīng)歷系統(tǒng)復(fù)習(xí)，整理計(jì)量單位，回顧平面圖形的周長(zhǎng)和面積公式推導(dǎo)，立體圖形表面積和體積公式推導(dǎo)的過程。進(jìn)一步理解掌握長(zhǎng)度單位、面積單位、體積單位及其進(jìn)率，掌握簡(jiǎn)單平面圖形周長(zhǎng)和面積計(jì)算公式，掌握長(zhǎng)方體、正方體表面積的計(jì)算方法，掌握長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和圓錐的體積計(jì)算公式，能正確運(yùn)用公式進(jìn)行計(jì)算。能用自己的語(yǔ)言表述相關(guān)公式的推導(dǎo)過程，理解公式之間的內(nèi)在聯(lián)系，進(jìn)一步體會(huì)轉(zhuǎn)化思想，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：進(jìn)一步理解掌握長(zhǎng)度單位、面積單位、體積單位及其進(jìn)率，掌握簡(jiǎn)單平面圖形周長(zhǎng)和面積計(jì)算公式，掌握長(zhǎng)方體、正方體表面積的計(jì)算

2、方法，掌握長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和圓錐的體積計(jì)算公式，能正確運(yùn)用公式進(jìn)行計(jì)算。難點(diǎn)：能用自己的語(yǔ)言表述相關(guān)公式的推導(dǎo)過程，理解公式之間的內(nèi)在聯(lián)系，進(jìn)一步體會(huì)轉(zhuǎn)化思想，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。教學(xué)方法：練習(xí)法教具：課件數(shù)學(xué)小研究1.將下面圖形的周長(zhǎng)公式與面積公式整理在表中。平面圖形周長(zhǎng)（C）面積（S）和小組同學(xué)們談?wù)勥@些圖形的面積公式是怎樣推導(dǎo)出來的？將下面立體圖形的表面積與體積公式整理在表中。立體圖形表面積體積和小組同學(xué)們談?wù)勥@些圖形的面積公式是怎樣推導(dǎo)出來的？教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情境，引出課題回憶一下：我們學(xué)過哪些長(zhǎng)度單位、面積單位和體積單位？小組合作，匯報(bào)交流出示例1的表格，師生共同完成表格。議一議

3、：長(zhǎng)度單位、面積單位和體積單位的進(jìn)率各有什么規(guī)律？用學(xué)過的長(zhǎng)度單位、面積單位和體積單位描述身邊的事物先讓同桌互相說一說，再指名交流小組合作將平面圖形的周長(zhǎng)和面積公式整理在表中學(xué)生先自己整理周長(zhǎng)、面積公式填在表中，小組交流填報(bào)結(jié)果。5.全班交流、展示 ：說一說下面各圖形的面積公式是怎樣推導(dǎo)出來 的教師出示課件：進(jìn)一步整理知識(shí)建立知識(shí)體系出示例3的表格，將下面的立體圖形的表面積公式和體積公式整理在表中，然后交流填的結(jié)果全部交流展示：用自己的語(yǔ)言說一說上面圖形體積公式的推導(dǎo)過程總結(jié)梳理，構(gòu)建知識(shí)樹利用學(xué)生整理的結(jié)果進(jìn)行知識(shí)梳理教師出示課件引導(dǎo)梳理進(jìn)行方法的總結(jié)四強(qiáng)化練習(xí)，拓展延伸1.用同樣大小的方格拼成圖形A和B。其中圖形A的周長(zhǎng)是48厘米，圖形B的周長(zhǎng)是多少厘米？5342.計(jì)算下面圖形的面積（單位：cm）。24o2