成長的煩惱作文200字

1、成長的苦惱作文200字 篇一：成長的苦惱作文600字 成長的苦惱作文600字 成長的苦惱作文600字 每個人都要成長，但是苦惱也會紛紛前來。 “爆炸”的大腦 不必說那沉重的書包，也不必說那本本厚書，單是繁多的作業(yè)已經(jīng)夠我煩的了。轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)完畢了，這并不意味著是件好事，隨之而來的只是一頭“苦惱?！?。中學(xué)的課程要比小學(xué)的要多得多，在同一時間內(nèi)，中學(xué)完成的任務(wù)是小學(xué)的2倍還要多。 有一天，老師布置了特別多作業(yè)，一回到家，就成了小抄寫工，即可開場了我的疾筆飛書，寫完之后，就坐在沙發(fā)上，悠閑地看一會兒電視，放松一下我緊張的心情。可好景不長，媽媽下班回來了，那嚴(yán)峻的“炮口”一下子“瞄準(zhǔn)”了我，對我大叫道

2、：“都中學(xué)生了，都是小大人了，還不用功讀書，也不想本人的前途，快去復(fù)習(xí)?！蔽抑缓脴O不情愿地去復(fù)習(xí)了。唉?不時以此詩來抒發(fā)心情：今日題量過度，雙手不堪重負(fù)，雖有答案書，誤抄書頁他處，加速加速，大腦一塌糊涂。 心頭之“病” 上了中學(xué)，不知為什么額頭出現(xiàn)了一些疙瘩，起初，我還以為是什么細(xì)菌感染，用溫水洗洗就好了?？珊髞?，不但沒好，反而更加嚴(yán)峻了，我隨著媽媽在縣醫(yī)院的皮膚科查了查，同時拿了藥。醫(yī)生說：“你這種病特別難好，按時服藥、擦藥”唉?剛剛有一“病”，現(xiàn)在又來了一“病”?？芍^“長江后浪推前浪，一浪更比一浪長，真要把我拍在沙灘上” 苦惱啊，你快走吧，求求你了。篇二：成長的苦惱作文指導(dǎo) (1) 成長的

3、苦惱 主備人：楊維山 教學(xué)目的： 圍繞“成長的苦惱”這一主題，敞歡樂扉，大膽傾訴本人內(nèi)心話，寫出苦惱是什么，因什么而苦惱。 重點(diǎn)： 通過詳細(xì)的一件事例反映本人的“苦惱”， 說得明晰、連接、完好，應(yīng)用多種表達(dá)方式，尤其是多種描寫方法的合理應(yīng)用，主要留意刻畫人物的語言、動作、神態(tài)以及心理描寫。 難點(diǎn)： 敞歡樂扉，說真話，抒真情。 教學(xué)過程： 一、 提示主題 出示：大人們常常說：“小孩是最無憂無慮的”，辛棄疾也曾作詞：“青年不識愁滋味”。你同意嗎？ 是啊，苦惱是我們成長中不可防止的情緒。我特別不贊成上面的兩種說法。由于在我小時候，大概是五年級吧，就曾寫過一篇日記，開頭的第一句話我到現(xiàn)在還記得：“都說

4、童年是無憂無慮的，我卻不這么認(rèn)為。這只是大人們一廂情愿的方法，事實(shí)上我們小孩也有本人的苦惱?！闭缧⌒∏嗄旮柙~中唱得那樣“?” 親愛的同學(xué)們，在成長過程中，你都有哪些苦惱？今天我們要聊一聊成長的苦惱。（板書：成長的苦惱） 二、 敞歡樂扉 1有人總結(jié)有一條人生經(jīng)歷：一份歡樂與人分享，就成了兩份；一份苦惱向人傾訴，就只有了一半。這句話告訴我們，歡樂要與人同享，苦惱要擅長傾訴。 2有了苦惱，并不是一件可羞的事。生活中有陽光朗照之日，必定也有陰霾覆蓋之時。今天讓我們打歡樂扉一吐為快，也許你心頭的陰云就會云消霧散，心情像陽光一樣燦爛。 三 、傾吐心聲 1現(xiàn)在，請同學(xué)們回眸本人的成長過程，你哭過嗎？恨過嗎

5、？生過氣嗎？心煩過嗎？有沒有因別人的誤解，受大人的冤枉而委屈？有沒有憤慨、無奈等糟糕的心情？ 2征詢卷調(diào)查 我們先進(jìn)展一次征詢卷調(diào)查，請看老師的征詢卷調(diào)查表 （幻燈片出示征詢卷調(diào)查表） 1、 我的苦惱： 2、 說起苦惱印象最深的一件事、一個時刻： 3、 苦惱時最想對誰說什么： 4、 我的希望： 認(rèn)真考慮5分鐘，想好答案，預(yù)備交流。 3、師生交流。 在學(xué)生認(rèn)真考慮的根底上師生進(jìn)展交流，老師請三至四位同學(xué)說說本人的苦惱。 交流過程中老師相機(jī)進(jìn)展習(xí)作指導(dǎo)，使其他學(xué)生從中遭到啟迪。 師導(dǎo)：你為什么苦惱？哪些情景至今都讓你無法忘懷？ 這件事上，最讓你傷心的是哪句話，哪個動作？什么表情讓你難受？你當(dāng)時心情

6、如何樣？有什么表現(xiàn)？留意動作、神態(tài)、語言、心理的描寫。 “苦惱時最想對誰說什么” 導(dǎo)：苦惱時能夠?qū)⒈救说膬?nèi)心話真實(shí)地寫出來，把當(dāng)時你的感受真切地表達(dá)出來，再把這篇文章給你的父母看看，用你的語言文字表達(dá)你的心聲，打動你的父母。 四、習(xí)作吐苦惱成長的苦惱 1面對苦惱，我們該如何辦？其中有一個特別好的排解方式，確實(shí)是把苦惱淋漓盡致地寫下來，表達(dá)本身確實(shí)是一種宣泄的方式，假設(shè)總是把苦惱深深地埋在心底，是特別不利于身體健康的。因而，當(dāng)你的文章寫出來后，也能夠作為與家長、與朋友溝通的一座橋梁，說不定你會驚喜的覺察，困擾你的苦惱因而而散失了。 2如何寫呢？能夠按調(diào)查表的順序來安排文章，因而我也欣賞你們有本人

7、不同的開頭方式。（舉剛剛學(xué)生中例子）動動腦筋，拿起你的筆，盡情的傾訴吧！ 3，寫作材料： 關(guān)于苦惱的詩詞 抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁. - -李白 關(guān)于苦惱的名言 苦惱人生必嘗之苦茶也，源于思，始于憂，以寬處世，以雅待事，必淡之。 人活著總是有趣的，即便是苦惱也是有趣的。 -亨利?門肯 人生是艱辛的，在不甘于平凡無俗的人，那是莫把苦惱放心上，免得白了青年頭，莫把苦惱放心上，免得未老先喪生。 -羅曼羅蘭 名人也有苦惱： 擁有天才腦袋的愛因斯坦苦惱多多 外形怪：出生時，后腦大得不同一般，而且頭骨呈棱角形。大而怪的頭讓祖母深感不安。 說話遲：父母也無望，三歲才“咿呀”學(xué)語，語言表達(dá)甚至比不上小兩

8、歲的妹妹，說話支支吾吾，前言不搭后語。 行動笨：遭到老師和同學(xué)嘲笑，10歲，父母才把他送去上學(xué)，大家都稱他為“笨家伙”。 在譏諷和欺侮中，慢慢地長大了，孤單的他開場在書籍中尋找寄予，尋找精神力量。就如此，愛因斯坦在書中結(jié)識了阿基米德、牛頓書籍和知識為他開辟了一個更寬闊的空間。 宋代大學(xué)征詢家宋濂，小時候?yàn)榱俗x書，處理了諸多困難：無書之苦；無師之苦；旅途之艱，生活之苦 放眼世界，我們會覺察特別多身殘志堅的偉人，他們用激情與信念解讀人生，釋放“苦惱” ： 中國殘疾人事業(yè)的奠基者-鄧樸方， 青年楷模、作家張海迪 ， 以文學(xué)考慮人生的作家史鐵生 ， 桑蘭：熾熱的青春由于堅強(qiáng)而燃燒， 印象派巨匠凡高，

9、偉大的理論物理學(xué)家霍金，享譽(yù)世界的作家和演說家-海倫?凱勒， 不朽的聾人制造家 -愛迪生 4，寫作小竅門：* 選擇典型事例 （如你為它哭過 恨過 煩過 ） *加強(qiáng)語言的感染力（如描寫 修辭 環(huán)境襯托） *寫貧困惱產(chǎn)生的緣故 持續(xù)的時間 內(nèi)心的焦慮狀態(tài)等） 5佳作賞析 成長的苦惱 光陰飛逝，我們辭別了童年，邁進(jìn)了青年時代。我們感受著青春的喜悅；同時，也體驗(yàn)著成長帶來的苦惱。我原是一個樂觀歡樂的女孩，但我的歡樂大概隨著我的成長而逐步減少了。我開場厭倦長輩們的管教，希望能獨(dú)立、自主。開場想離開家長的懷抱，去追求屬于本人的一片藍(lán)天，希望在藍(lán)天下自由地奔跑、飛行。記得有一次，我正在清掃房間，媽媽上來了，

10、便對我說：“掃地不是如此掃的，你東掃掃西掃掃的，怎能掃得潔凈呢？-”媽媽還沒說完，我便跑到本人的房間，把門反鎖起來，偷偷地抽泣。心想：媽媽，我已經(jīng)長大了，我不再是充滿稚氣的小女孩了，您為什么就不能讓我做一次主呢？成長不僅帶來了親人之間的矛盾，也帶來了朋友之間的矛盾。有一次，我不小心把我的好友的“機(jī)密”說了出去，害得她被同學(xué)笑話。我立即便認(rèn)識到本人的錯誤，忙向她抱歉，她不但不接受我的抱歉，還和我絕交了。我至今想起來，內(nèi)心還覺得十分內(nèi)疚。 我由于有了苦惱而成長，成長也由于有了苦惱而變得多姿多彩。盡管苦惱是苦澀的，但它會使我們成長。相信吧，苦惱過后必定會給我們帶來收獲和歡樂！ “好學(xué)生”難當(dāng) 當(dāng)個“

11、好學(xué)生”真不容易，家長“望子成龍”心切，做啥事都得讓我爭第一。老師也總是“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”，把一些事情交給“好學(xué)生”去做，假設(shè)做得不好，還要挨批判。 上五年級時，語文課不是太難，但數(shù)學(xué)卻讓我腦袋發(fā)漲。為了保持優(yōu)良的成績，接著當(dāng)父母和老師眼中的“好學(xué)生”，我被媽媽強(qiáng)迫參加了“奧數(shù)班”的學(xué)習(xí)。往常星期六還能有點(diǎn)偷偷懶，可上了奧數(shù)班就不能了。上午八點(diǎn)到十點(diǎn)半，一坐確實(shí)是兩個多小時，當(dāng)“解放”出來的時候，人已經(jīng)像霜打的茄子蔫了。每個雙休日，都必須呆在家里把那些“可怕”的作業(yè)寫完。要是少寫一點(diǎn)，星期一便會遭到老師的責(zé)征詢：“王佳菁，你是好學(xué)生，如何能不完成作業(yè)？你是干部，起了什么帶頭作用”我真害怕老師拿

12、“好學(xué)生”、“干部”來壓我，聽到這些話我就像聽到了緊箍咒的咒語。 要是班上哪個同學(xué)發(fā)表了幾篇文章，回到家媽媽就沖著我嘮叨：“你們班的又發(fā)表文章啦！瞧，人家多有上進(jìn)心，你呢？去！看看人家的，別光明白瘋著玩！” 每次，爸爸媽媽都會給我下一道死命令：確保前三名。前三名啊前三名，你可害苦了我，只要稍一忽略，篇三：成長的苦惱作文初中 成長的苦惱作文初中 成長的苦惱作文初中（一） 踏過如歌的花季，走過如詩的雨 季，突然覺察：往常的歡笑和悲傷，都已悄然放在舊時的枕邊，孩提時眼中瑰麗的紅霞，被晚歸的大雁帶走，眼中少了些頑皮天確實(shí)榮耀。不知什么 時候起曾經(jīng)的琴棋書畫、風(fēng)-花雪月已變成了柴米油鹽、前程仕途，關(guān)于往

13、?？谥幸髡b著的“夕陽無限好，只是近黃昏”，現(xiàn)在看來不過是強(qiáng)說愁而賦的新詞墨了。然而，成長的代價卻帶給了我許多真實(shí)的苦惱? 隨著光陰的飛逝，在現(xiàn)今社會、家長三位一體的教誨下，在每一個莘莘學(xué)子的心中打下了一個堅實(shí)的信念。假設(shè)想實(shí)現(xiàn)本人的夢想，首先需要4個字“出人頭地”，因而便產(chǎn)生了一個濃郁的競爭氣氛。世界上盡管沒有常勝的將軍，但是回想起本人那一次次的“滑鐵盧”，失落之情便會慢慢襲上心頭，特別是進(jìn)入高三，面對這百舸爭流的高考，以分?jǐn)?shù)定前程的現(xiàn)實(shí)，一次失落便會帶來一次新的苦惱。 輕狂年少的我在屢次選舉失敗后掩卷沉思，為什么一向被老師評價全面開展的優(yōu)秀學(xué)生竟會一次次錯過同學(xué) 們信任的一票，在那一段難忘日

14、子里苦惱是我唯一的朋友。但是現(xiàn)實(shí)生活 告訴了我，只要多一點(diǎn)謙遜，少一點(diǎn)自大，多一點(diǎn)愛 心，朋友們平和的手最終一定會向你伸來的，這一成長的苦惱卻教會了我交往的藝術(shù)。 特別多時候會覺得本人在生活中失去了什么，難道成長的代價如斯，竟不能保存住一份幼稚的空氣，就連那時眼中咸咸的淚，現(xiàn)在也被溶入了縷縷苦澀的苦惱，有人把這叫做成長中的歷練。 不管本人的心弦是否會有漣漪般的顫抖，以往的那種“一事能狂便青年”的豪氣，已被塵封許久，縱然這使我們不再魯莽，不再沖動，以一種冷淡平復(fù)的目光對待事物，但是卻帶給我成長中許多苦惱。因而在歷練中、在苦惱中，我們便多了一種氣質(zhì)、一種風(fēng)度，這是成長的苦惱。 確實(shí)，成長的代價帶給

15、我們的許多苦惱就像是為本人通向成熟交納的一份特別重的稅，但是我更喜愛一句歌詞：“最近比擬煩?我盡管煩，但卻不混亂，我會靜靜長大?” 成長的苦惱初中（二） 成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時風(fēng)平浪靜，有時也會遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠?。但我的成長之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對我而言，悲歡離合咸，樣樣都有。 現(xiàn)在，由于我長大了，正在變成大人，因而在家長眼中，我已不再是小孩了，已變得有認(rèn)識，有膽量，有知識了。有時，他們東一句“你已經(jīng)長大了！”西一句“你不再是小孩了！” 聽得我頭都疼了。現(xiàn)在的我不管做什么事，本人都要先認(rèn)好“羅盤針”，都必需要有原那么在身，不能馬虎完成，也不能

16、粗心對待，假設(shè)稍有差池，隨時都會招來暴風(fēng)雪。 回想起本人小的時候，生活是多么輕松，無憂無慮，自由自由，四周根本就沒什么苦惱。但是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更曲折了，我成為一個小學(xué)生了，往日那個我已經(jīng)蕩然無存了。我個子高了，上學(xué)時間長了，回家作業(yè)增了，學(xué)習(xí) 科目多了，的雙肩背起了更重的書包，心中的壓力也不斷加重。假設(shè)是小時候，我不管做錯什么事，沒有人會來責(zé)備我，再加上還有父母為我當(dāng)“導(dǎo)游”。可現(xiàn)在的我，長大了，明白事了，要習(xí)慣獨(dú)立了，但凡做事都要小心翼翼，三思而后行。這與小時候那悠閑自由的日子相比也慢慢地拉開了間隔。 小時候，身為小小孩的我，盡管生活地會自由些，但是我卻處處受著長

17、輩與別人的約束，走路時，有父母摻著；摔倒了，有父母扶著。但是我明白，在本人長大了后，我就變成大人了，與小時候不同了。就好比方今的我一樣，正在慢慢地成長著，我對凡事都已經(jīng)有了本人的主見。 陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能成功 ？我的成長之舟，行駛得盡管不穩(wěn)，有風(fēng)平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學(xué)習(xí)到了不少，鍛煉到了不少。通過我這成長的旅途，我才真正理解到成長有一定的苦惱，但是有更多的歡樂。 成長的苦惱作文初中（三） 成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時風(fēng)平浪靜，有時也會遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠?。但我的成長之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對我而言，悲歡

18、離合咸，樣樣都有。 現(xiàn)在，由于我長大了，正在變成大人，因而在家長眼中，我已不再是小孩了，已變得有認(rèn)識，有膽量，有知識了。有時，他們東一句“你已經(jīng)長大了！”西一句“你不再是小孩了！” 聽得我頭都疼了?，F(xiàn)在的我不管做什么事，本人都要先認(rèn)好“羅盤針”，都必需要有原那么在身，不能馬虎完成，也不能粗心對待，假設(shè)稍有差池，隨時都會招來暴風(fēng)雪。 回想起本人小的時候，生活是多么輕松，無憂無慮，自由自由，四周根本就沒什么苦惱。但是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更曲折了，我成為一個小學(xué)生了，往日那個我已經(jīng)蕩然無存了。我個子高了，上學(xué)時間長了，回家作業(yè)增了，學(xué)習(xí)科目多了，我的雙肩背起了更重的書包，心中的壓力也不斷加重。假設(shè)是小時候，我不管做錯什么事，沒有人會來責(zé)備我，再加上還有父母為我當(dāng)“導(dǎo)游”?？涩F(xiàn)在的我，長大了，明白事了，