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1、挑戰(zhàn)第一次 教學(xué)設(shè)計(jì)課題: 挑戰(zhàn)第一次 學(xué)科: 道德與法治 年級(jí):二年級(jí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):通過本課學(xué)習(xí),讓學(xué)生懂得我們要敢于挑戰(zhàn)、敢于嘗試。2、過程與方法目標(biāo):指導(dǎo)學(xué)生在對(duì)故事、情境的思考中領(lǐng)悟道理,在實(shí)踐活動(dòng)中強(qiáng)化行為。 3、知識(shí)目標(biāo):使學(xué)生明白我們要敢于挑戰(zhàn)和嘗試,并懂得區(qū)分那些事情要大膽試,哪些事情不能試,那些事情要?jiǎng)e人幫著才能試。 教學(xué)重點(diǎn): 敢于挑戰(zhàn)第一次。 教學(xué)難點(diǎn): 要懂得判斷哪些事情可以嘗試、哪些事情不能嘗試。 教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課 小劇場(chǎng):小馬過河。1、 師:同學(xué)們,現(xiàn)在小劇場(chǎng)馬上要開演了,誰要來參演呢?你又想要飾演哪個(gè)角色呢?2、 師:好了,角色已經(jīng)選好
2、了,那么就讓我們看看這些小表演家們會(huì)給我們帶來一個(gè)怎樣的故事呢?3、 師:感謝你們?yōu)槲覀儙淼木时硌荨?、 動(dòng)動(dòng)小腦筋:如何你是小馬,你會(huì)怎么做呢? 5、 師:讓我們?cè)谡n本當(dāng)中找到答案,最后小馬是怎么做呢的? 6、 提問:為什么馬媽媽說“孩子,你終于長(zhǎng)大了呢?”7、 總結(jié):馬媽媽之所以說小馬長(zhǎng)大了,是因?yàn)樾●R懂得依靠自己去嘗試、去挑戰(zhàn)了。我們每個(gè)人都是在無數(shù)次的“第一次”中成長(zhǎng)起來的。 表演小馬過河的前半部分、思考老師提出的問題。 通過故事小馬過河,讓學(xué)生明白我們應(yīng)該敢于挑戰(zhàn)第一次,在不斷的挑戰(zhàn)中獲得成長(zhǎng)。從而導(dǎo)入新課。 備注:小劇場(chǎng)的表演只需要表演到前半部分,即“動(dòng)動(dòng)小腦筋”環(huán)節(jié)前。后半部
3、分由學(xué)生翻閱課本找到答案。 二、講授新課 (一)、 我的第一次 。 1、 師:那么同學(xué)們,你們都有哪些“第一次”的經(jīng)歷呢? 2、 我也要說(小討論): (1)你都有過哪些第一次的經(jīng)歷呢? (2)當(dāng)時(shí)你的感覺怎樣呢?有發(fā)生什么有趣的事情嗎? (3)后來試過了以后你又有什么感覺呢? 3、 展示第一次的經(jīng)歷和當(dāng)時(shí)有趣的回憶: (1)第一次買東西; (2)第一次炒菜; (3)第一次溜冰; (4)第一次包餃子; (5)第一次游泳。 4、 師:同學(xué)們真勇敢,有過那么多的第一次的經(jīng)歷,你們正是一個(gè)小勇士。 5、 師:很多時(shí)候,我們做第一次的時(shí)候會(huì)做得不好,可是有了第一次之后、第二次、第三次就會(huì)越做越好了。 (二)、 我還想試。 1、師:那么小勇士們,你們還想要嘗試哪些新鮮的事呢? 2、小小冒險(xiǎn)家:我的冒險(xiǎn)計(jì)劃(說一說,你還想嘗試什么。) 3、展示“我還想試” 4、思考:可是,是不是所有的事情我們都能去嘗試呢? 5、師:這些小同學(xué)們也有一些疑惑,我們一起來幫他們解決吧。 6、大家一起來幫忙: (1) 說一說、寫一寫、畫一畫。 思考
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