小學(xué)道德與法治人教二年級上冊第一單元我們的節(jié)假日-新新路小學(xué)-周夢霞-團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋

1、團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋執(zhí)教老師：周夢霞 學(xué)校： 新新路小學(xué) 【教材分析】團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋是小學(xué)人教版道德與法治二年級上冊第一單元第四課。本單元內(nèi)容從學(xué)生共有的暑假結(jié)束說起，圍繞節(jié)假日來展開教學(xué)?！皥F(tuán)團(tuán)圓圓過中秋”這個主題主要是引導(dǎo)學(xué)生在活動中交流對中秋節(jié)的印象，并通過一些簡單的探究活動、體驗活動幫助學(xué)生提升對中秋節(jié)的認(rèn)識，在這一過程中繼承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化和美德，了解中國及當(dāng)?shù)氐拿褡鍌鹘y(tǒng)節(jié)日并感受共有的節(jié)日與傳統(tǒng)。【學(xué)情分析】二年級小學(xué)生性格活潑，形象思維能力強(qiáng)，并且有過中秋節(jié)的生活經(jīng)歷與記憶;但是因為年紀(jì)尚小，對中秋節(jié)的認(rèn)知更多停留于外在的形式，不了解中秋佳節(jié)背后所蘊含的傳統(tǒng)文化。所以在課堂教學(xué)

2、中，需要教師提前布置學(xué)生了解中秋，收集中秋照片，在教學(xué)活動引導(dǎo)學(xué)生去更深層次的體會中秋節(jié)的團(tuán)圓之意，感受合家歡樂的美好親情與祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。【教學(xué)目標(biāo)】根據(jù)本學(xué)段學(xué)生的實際情況和課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，結(jié)合二年級學(xué)生的認(rèn)知水平及其心理特征，我確定本課的教學(xué)目標(biāo)如下：（一）情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：理解中秋團(tuán)圓的文化內(nèi)涵，加深與親人間的情感交流。（二）知識與技能目標(biāo)：1.知道身邊的人是怎樣過中秋節(jié)的，了解中秋節(jié)的來歷、傳說和習(xí)俗。 2.了解有關(guān)中秋節(jié)的一些知識，提升生活經(jīng)驗，拓展視野。（三）過程與方法目標(biāo)：過情境創(chuàng)設(shè)法提高對中華民族節(jié)日傳統(tǒng)文化含義的感知能力?！窘虒W(xué)重點】根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，我確立本課的重點為

3、：了解中秋節(jié)的來歷、傳說和習(xí)俗，理解中秋團(tuán)圓的文化內(nèi)涵?！窘虒W(xué)難點】了解中秋的含義，感受祖國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。【教學(xué)準(zhǔn)備】PPT制作及教學(xué)視頻準(zhǔn)備學(xué)生課前查閱有關(guān)中秋的資料及習(xí)俗。布置作業(yè)收集中秋假期照片分享。【教學(xué)方法】為了更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，突出重點、突破難點，結(jié)合思想品德課程的特點，本節(jié)課我將采取以下教學(xué)方法：情境創(chuàng)設(shè)法、小組討論法、多媒體展示法、講授法。這有利于更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體性，能夠更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于實現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)?！窘虒W(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖環(huán)節(jié)一導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情景，故事導(dǎo)入。師：孩子們，這節(jié)課老師給你們帶來了一個故事，你們想聽嗎？

4、師：故事的主人公是一個年紀(jì)和你們差不多大的小男孩【點圖】他叫圓圓。【點圖】你看，天快黑了，圓圓蹲著在干嘛？ 師：今天是一個特別的日子，圓圓在等人，你知道他在等誰嗎？圓圓在等他的爸爸從外地回來過節(jié)日。師：圓圓的媽媽呢？猜一猜圓圓的媽媽在干什么呢？師：圓圓的媽媽一大早就去了菜市場【點圖】買菜、買肉、買水果，因為圓圓的爸爸要回來，全家要一起吃豐盛的晚飯。買了好多好多的東西，真是豐盛呀！師：圓圓的奶奶也沒有閑著，在忙著做全家人吃的餅子。圓圓也和奶奶一起做起了餅子。【點圖】你們看，奶奶在手把手地教圓圓。做了好多味道不同的餅子，還有大家最愛吃的豆沙餡。餅子就快做好了！餅子做好了，你覺得圓圓會對奶奶說什么呢

5、？師：媽媽忙活了一天，豐盛的晚餐也做好了。可是，沒有人去吃，圓圓的肚子餓得咕嚕咕嚕叫了，也沒有去吃。這是為什么呢？師：天黑了，【點圖】月亮升到天空了，又大又圓，圓圓的爸爸終于回來了?！军c圖】你們看圓圓一家人在過節(jié)日了，看著這幅圖，你想說什么嗎？師：他們吃著豐盛的晚餐和奶奶、圓圓一起做的餅子，有說有笑。一家人團(tuán)聚在一起，畫面溫馨極了！師：【點圖】小朋友們，你們知道圓圓家過的是什么節(jié)日嗎？生：請你來說（中秋節(jié)），全體同學(xué)一起說板書?！景鍟哼^中秋】生：自主發(fā)言生：觀察圖片，自主發(fā)言生：思考問題，自主發(fā)言生：聽故事，自主發(fā)言生：思考問題，自主發(fā)言生：思考問題，自主發(fā)言生：觀察圖片，自主發(fā)言生：思考問

6、題，自主發(fā)言前期故事為感知“團(tuán)圓”情感做鋪墊。步步引導(dǎo)學(xué)生感受“等待爸爸”團(tuán)圓的感情。本環(huán)節(jié)通過講故事的形式創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過前期的“餅子”、“月亮”、“一定要等爸爸回來吃飯”等鋪墊，學(xué)生回答出：中秋節(jié)。初步引導(dǎo)學(xué)生感知中秋節(jié)要一家人團(tuán)團(tuán)圓圓過。環(huán)節(jié)二：了解中秋，介紹中秋來歷。師：【點圖】說到中秋節(jié)，你知道中秋節(jié)是哪一天嗎？師：【點圖】為什么叫中秋呢？是因為秋天是充滿收獲的季節(jié)，【點圖】人們?yōu)榱藨c祝收獲聚集在一起舉辦了各種各樣的活動，久而久之就成為了節(jié)日?！军c圖】而農(nóng)歷八月十五這一天是秋季中間的一天，于是稱之為“中秋”。中秋是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是僅次于春節(jié)的第二大節(jié)日。所以，中秋節(jié)

7、的時間是（一起說）農(nóng)歷八月十五?！景鍟可鹤灾靼l(fā)言生：齊說中秋時間因為才過了中秋節(jié)以及提前布置學(xué)生課后查閱中秋資料。因此，直接對孩子提問：孩子們你們知道中秋節(jié)是哪一天嗎？接下來對“中秋”的來歷做簡單的介紹，配合著多彩的配圖，讓學(xué)生更加深刻，同時也激發(fā)了學(xué)生的聽課興趣。環(huán)節(jié)三：話團(tuán)圓，講習(xí)俗。師：【點圖】中秋這一天對圓圓來說特別有意義，特別的開心。那是因為中秋節(jié)是一個團(tuán)圓的日子，圓圓的爸爸也回來了，他們一家人團(tuán)聚在一起過中秋?！景鍟簣F(tuán)團(tuán)圓圓】中秋節(jié)這一天要怎么樣過中秋呢？師：和家人一起過，像圓圓一樣和家人一起吃團(tuán)圓飯，這才是最有意義的中秋。師：【點圖】圓圓一家覺得這樣才有意義。孩子們，10月

8、1日那天是國慶節(jié)也是中秋節(jié)，我們都在家過了中秋節(jié)，你能回憶回憶中秋節(jié)是怎么過嗎？把你們假期收集的照片在小組內(nèi)分享分享吧！我會選說得最好的五個小朋友，送上精美的獎卡。師：小朋友們剛才都那么熱鬧的分享，哪位小朋友愿意起來和大家說一說？根據(jù)學(xué)生的靈活回答，貼板書：“吃月餅”、“賞月”、“吃團(tuán)圓飯”等預(yù)設(shè)問題（一）師：【點圖】說到吃月餅。你吃過什么味道？什么餡兒？ 哇呀各種餡兒的月餅，各種各樣的味道，聽得周老師都流口水了！孩子們，月餅的味道有咸的、有水果味的，有蛋黃味的，各種各樣的味道。但是你們發(fā)現(xiàn)沒有，【點圖】大部分的月餅都是甜的。甜甜的月餅代表著的是“甜美的生活”，所以中秋節(jié)吃甜甜的月餅，寓意日子

9、甜甜美美。預(yù)設(shè)問題（二）師：我們一起來看看月餅，解解饞吧！【點圖】孩子們，仔細(xì)觀察，這些月餅形狀有什么相同的地方？（你觀察得真仔細(xì)，這個獎勵送給你。）師：是啊，不論什么味道的月餅，中秋月餅都是圓的，【點圖】因為圓圓的月餅代表著“團(tuán)圓”，要和家人一起團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋。預(yù)設(shè)問題（三） 師：說到賞月，我們一起來觀看月亮吧！【點圖】因為中秋節(jié)這天 空氣格外清新，天空特別潔凈，月亮看上去既圓又大，圓月分外明亮，正是欣賞月亮，觀看月亮的最佳時機(jī)。你們看啊，美不美？師：古時候的大詩人李白看到這樣美麗的月亮，他有感而發(fā)，情不自禁地寫下了這首【點圖】古朗月行，誰能把這首詩讀美呢？讀得真美！我們來向他一樣，把詩讀美

10、吧！師：其實啊，中秋看月亮不僅僅是因為它美，還因為看到它想到遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親人。這首【點圖】靜夜思就是詩人李白離開家人后寫出的詩句，詩人李白無法回到故鄉(xiāng),與親人團(tuán)圓,只好借這一輪共有的明月寄去自己對他們的思念之情 思鄉(xiāng)之情一定是沉重的，我們一起把思鄉(xiāng)之情讀出來吧！師：你們讀得有感情極了！李白用靜夜思這首詩告訴我們，要和家人一起，團(tuán)圓過中秋。師：【點圖】關(guān)于這個美麗的月亮啊，還流傳著許多有趣、動人的故事呢！同學(xué)們，你們聽過嫦娥奔月的故事嗎？聽過的小朋友跟著視頻，我們再來聽一遍吧。帶著問題：嫦娥奔月講了一個什么習(xí)俗？（放視頻：嫦娥奔月）師：看了嫦娥奔月的故事，我們又了解到了一個習(xí)俗，那就是：拜月【板書

11、】師：看來呀，你們的中秋節(jié)過得也很精彩呢！有吃月餅，賞月，吃團(tuán)圓飯，這些都是中秋節(jié)的習(xí)俗呢！師：那在周老師的家里呢，也有一個特別的活動，在中秋節(jié)這天晚上，周老師會和家人團(tuán)聚在一起看中秋聯(lián)歡晚會，一家人坐在一起看電視，開開心心的?！景鍟可阂黄鹫f課題生：小組內(nèi)分享討論假期收集的照片。生：討論后自主發(fā)言，分享照片。生：思考問題自主發(fā)言生：看圖思考，回答“圓形”。生：自主發(fā)言生：有感情朗讀詩歌生：品味詩歌生：帶著問題觀看視頻生：自主發(fā)言引出“團(tuán)團(tuán)圓圓”，讓學(xué)生明白中秋要團(tuán)圓。通過小組合作交流，共同分享中秋的喜悅，更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體性，能夠更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過對吃月餅習(xí)俗的深入解讀，從味

12、道和形狀更加深刻地讓學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。再次點明：中秋要團(tuán)圓。讓學(xué)生從離別親人的詩句中，側(cè)面感受到中秋是要團(tuán)圓的節(jié)日，讓學(xué)生感受中秋的含義。前期學(xué)生自己分享，最后老師分享，師生互動，提高課堂效率。通過觀看故事，了解到中秋的古老習(xí)俗。環(huán)節(jié)四:了解其他地方的習(xí)俗，拓展視野 師：同學(xué)們，我們過中秋的時候要：吃團(tuán)圓飯、吃月餅、賞月，拜月，看晚會。這是我們這個地方的習(xí)俗，你知道其他地方的中秋節(jié)習(xí)俗嗎？一起來看看吧！【點圖簡單介紹】陜西 ：團(tuán)圓饃成都：中秋放河燈廣州：坐游船賞月迎秋云貴川：打糍粑。香港：舞火龍師：【點圖】雖然中秋節(jié)這天每個地方的習(xí)俗不同，都有自己獨特的慶祝方式。但是在這一天人們都對中秋

13、寄寓了美好的愿望，都充滿了喜慶。學(xué)生：看圖自主發(fā)言。介紹全國各地的中秋節(jié)習(xí)俗，拓展學(xué)生的視野。環(huán)節(jié)五：教師總結(jié)，結(jié)束課程。師：同學(xué)們，秋天是個美麗的季節(jié)，秋天是個收獲的季節(jié)，在這個美好的節(jié)日里，我們共同感受到了幸福，收獲了快樂。師：最后，老師也想送給大家一份美好的祝福：【點圖】祝福大家月圓人圓事事圓，祝福大家學(xué)習(xí)進(jìn)步，夢想成真！這節(jié)課上到這里，【點圖】下課!在祝福中結(jié)束課堂，讓學(xué)生體會中秋的含義。總結(jié)本堂課通過講故事、話團(tuán)圓、講習(xí)俗、看傳說以及了解其他地方的中秋習(xí)俗引導(dǎo)學(xué)生深刻感受中秋節(jié)這一傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，了解中秋節(jié)的時間的來歷，了解習(xí)俗，明白團(tuán)圓的重要性。在教學(xué)活動引導(dǎo)學(xué)生去更深層次的體會中秋節(jié)的團(tuán)圓之意，感受合家歡樂的美好親情與祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。希望通過這堂課的深入學(xué)習(xí)，能讓二年級的孩子們對中秋節(jié)有了嶄新的認(rèn)識。【課堂實錄】 40分鐘【板書設(shè)計】我的板書設(shè)計以簡潔明了、充滿樂趣為主，一步步揭示主題。板書習(xí)俗活動拼湊成一個完整的月餅圖，寓意也是“團(tuán)圓”。 【教學(xué)反思】本節(jié)課以故事導(dǎo)入，具有趣味性，帶動了學(xué)生思考