2022洛陽市骨干教師培訓心得體會

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 2022洛陽市骨干教師培訓心得體會 洛陽市測驗幼兒園 馬 丹 自1996年工作以來，從一個懵懵懂懂的學生，到一個具有確定教學閱歷的幼兒園老師，這離不開幼兒園對我的培養(yǎng)和教導。很有幸，這次又作為骨干教師來凝聽各位教授、專家的講座，對我的思想又是一次大的提升。作為一線教師的領跑人，只有不斷地學習，不斷的提高，才能更加充分的發(fā)揮骨干教師的帶動作用，我覺得自己肩上的責任之重大。 5月20日，我有幸加入了我們市幼兒骨干教師培訓班的學習。使我在教導思想、教導理念、教導方法等方面都獲益匪淺。通過各位學員的交流和座談，讓我更多的吸取各種工作中的實踐閱歷，以達成自我提高。我

2、在學到專業(yè)理論的同時，老師們的專心、進取、謙遜、樸實的精神與態(tài)度，深深地感染了我。 這次骨干教師崗位培訓中，各位教授、專家生動的案例，以及精彩的講座，讓我更深層次地了解和掌管了我們幼兒園教導今后的進展方向和目標，也從中察覺自己工作的所存在的問題。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會： 一、愛孩子，從愛事業(yè)做起 在這次培訓中，為我們舉行培訓的老師來自各個不同的地區(qū)，最遠的是來自江蘇的湯翠英和成尚榮兩位教授。他們也是其中年齡最大的兩位。在長達3個多小時的授課過程中，他們那種敬業(yè)的精神讓我由衷的敬仰，湯老師整整站了一下午，用她的行動向我們表示了一個對教師事業(yè)執(zhí)著的喜歡。作為一個骨干教師，我們更理應在

3、今后的工作中，把工作當做心愛的事業(yè)來做，你會察覺它是如此的美好。 二、好教師，從更新理念做起 隨著我們國家對幼兒園教導的重視，近幾年的幼兒園越來越受到社會的關注。在社會進展的新時代，首先教師應樹立新型的教導觀，在相互理解、相互崇敬、相互信任的根基上建立對等、民主、合作的師幼關系。在新理念的指引下，從幼兒的實際需要啟程，支持、引導幼兒的活動，讓幼兒在獨立、自主的活動中，獲得良好的進展。 三、好心態(tài)，從日常生活做起 隨著社會發(fā)進展以及生活水平的提高，我們不會再為孩子的衣食問題而擔憂，更多的關注點是幼兒的心理健康問題。我認為，我們教師同樣需要一個健康的心理。社會上一個個虐童事情的發(fā)生，一次次為我們敲

4、響了警鐘。他指點著我們，作為教師要有著良好的心理，正確的面對幼兒所展現(xiàn)的問題，把問題當做是一個幼兒教導的契機，讓幼兒在平和、和暖的環(huán)境中收獲他們的幸福。 四、好教導，從生活中察覺 在陶行知的教導理念中，他認為兒童教導的途徑就是生活教導。我們現(xiàn)在的幼兒園教導好多還停留在課本教導中，脫離了課本不知道該如何去舉行教導。其實，教導的契機就存在于我們的生活之中。幼兒對大千世界彌漫著奇怪，他們通過自己的探索、察覺了解這這個世界，熟悉世界對他們有著無比的吸引力。所以，“一日生活皆教導”，我們教師要擅長查看幼兒，從中察覺他們學習的興趣點，著重、適時的加以引導，使孩子在自主的活動中，探索世界的奧秘。 五、好孩子

5、，從另一個角度 在本次學習中，大量先進的教導方法和教導理念都沖擊著我們的視野。畫面中，一個個在我們平日看來淘氣搗蛋的孩子，卻讓我們教師發(fā)出陣陣的笑聲，這是為何呢？由于我們所站的角度不同。作為教師身份的我們，遇到這樣的孩子，確定會覺得孩子做的很過分，而作為一個旁觀者，我們會察覺這是孩子的天性，是孩子探索世界的一個舉動。從中察覺到孩子的心愛。他向我們傳達著生活在自己喜悅世界里的信息。孩子是個獨立人格的人，他們有著自己的興趣、愛好、要求、愿望。所以，老師首先要崇敬孩子，對等地對待孩子。要崇敬孩子探究和熟悉周邊世界的特點，正確對付孩子所展現(xiàn)的問題，不要把全體的孩子用一把尺子衡量。應賦予他們更多的獨立和自由，關愛和接納每一個孩子，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關注、愛好、激勵和支持。 六、好教師，要學會終身學習 這次培訓活動，對我的思想和理念都有了很大的提升。毛主席說過：活到老，學到老。作為教師，更理應樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身進展的源泉和動力。當然，學習的目的是要更好的學以致用。我們應把所學的學識轉(zhuǎn)化為內(nèi)力，貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實踐閱歷相結(jié)合，努力探索新的教導教學方法。在學習專業(yè)學識的同時，還應廣泛的了解各種社會科學和自然科學學識，從而更好地適應學前兒童的需要，通過總結(jié)閱歷，提高自身，向更完善的目標努力。 正如陶行知先生所說的“捧