幼兒園中班做做玩玩教案多篇匯總版3

1、 PAGE PAGE 91 中班做做玩玩40篇正（1）中班游戲公開課飛行棋含反活動目標：1、培養(yǎng)幼兒正確的彈跳技巧和小組間的密切配合。2、增強了幼兒身體素質，強化了幼兒身體協(xié)調的能力。3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)。4、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣?；顒訙蕚洌?、飛機頭飾若干報紙棍骰子兩個平整的場地2、錄音機，磁帶加油活動過程：帶幼兒到戶外場地，帶領幼兒慢跑一圈，指導做簡單的熱身動作。1、導入游戲今天和大家一起做個新游戲，好不好?(幼兒回答，好)看我手中拿了什么?(幼兒回答，飛機頭飾)今天我們就用它做游戲，我們今天就可以嘗試做一名飛行員的感覺，嘗試飛起的

2、感覺。幼兒感到很新奇，也很期待。模擬飛行過程，幼兒觀看。首先說明游戲的規(guī)則和過程，在場地上用報紙棍擺成飛行棋的棋盤，幼兒兩人一組，合作進行游戲，其中一名幼兒負責擲骰子。開始有游戲，各飛機需要站在起點，當另一名幼兒擲下骰子并讀數(shù)字時，扮演飛機的幼兒則必須根據(jù)骰子上的數(shù)字，向前跳相配的格數(shù)，看看誰最先到達棋盤中終點央位置。最后扮演飛機的幼兒可與擲骰子的幼兒交換角色，繼續(xù)游戲。2、游戲分組將全班幼兒分成兩個小組，站成兩排，每組的兩個幼兒配合進行游戲，第一個幼兒開始游戲3、開始游戲幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開始。4、活動結束對表現(xiàn)優(yōu)異者表揚鼓勵，做及時總結活動反：在這個游戲中，幼兒體驗了飛的感覺

3、，也在心理上得到了滿足，同時幼兒們在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習慣，數(shù)學維也得到了好的鍛煉和培養(yǎng)。（2）中班游戲抱樹含反活動目標1能掌握行進間跳的方法。2能聽到信號后速做反應。3能積極參與游戲活動，與同伴合作游戲，體驗游戲帶的樂。4參加游戲活動并學會我保護。5能遵守規(guī)則玩游戲。活動重難點能掌握行進間跳的方法能聽到信號后速做反應活動準備物質準備：小椅子、大樹頭飾、兔子胸貼、青蛙胸貼經驗準備：兒歌抱樹活動過程一、開始部分和幼兒隨音樂做熱身運動二、基本部分1請樹朋友，引活動主題：小朋友們現(xiàn)在是什么季節(jié)(春天)：春天會有哪些我們身邊的朋友會發(fā)生變化啊(樹、花、小鳥、小蝴蝶等等)：今天

4、火為小朋友們帶了一個朋友，小朋友們看看是誰啊?(大樹)小朋友們喜不喜歡樹啊!(喜歡)我們前幾天學過一個關于抱樹的兒歌，現(xiàn)在請小朋友們給客人讀一下。2玩游戲抱樹(1)示范怎樣抱樹：小朋友我們的前面有許多的樹朋友，現(xiàn)在先給小朋友們示范一遍抱樹的過程游戲玩法：將小椅子(樹)圍成一個圓圈，根據(jù)樹的棵樹確定參與幼兒的數(shù)量，每組幼兒要比樹多一個。游戲開始，讓參與活動的幼兒進入圓圈內，幼兒圍繞圓圈邊念兒歌邊走，等兒歌停下后幼兒迅速抱樹，沒有抱到樹的幼兒則站在圓圈中間等待下次機會。游戲規(guī)則：a幼兒必須要在最后一句兒歌念完后才可以去抱樹。b幼兒在讀兒歌時必須是走或跳的。(2)分組游戲將幼兒分成男女兩組分別游戲，

5、讓幼兒在主地游戲中跟著兒歌抱樹?？偨Y三、結束活動幼兒和隨音樂做放松運動，將幼兒帶離游戲場地。學反：在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調動己的各種感官參與活動，我個人認為，這節(jié)課還是成功的。（3）中班游戲交朋友含反設計背景剛剛開學不久，我們班了很多新的小伙伴，她們對環(huán)境陌生、對我們也陌生，還會鬧情緒。因此我想通過交朋友的游戲讓她們彼此認識、彼此交流成為好朋友，消除陌生感。活動目標1、通過活動讓他們學會如何交朋友、關愛他人、提高語言表達能力。2、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶的樂。3、培養(yǎng)幼兒與

6、同伴之間和睦相并珍惜這份友情。4、使小朋友們感到樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。重點難點重點：學會交朋友、提高語言表單能力。難點：消除彼此的陌生感，合作交流。活動準備1、編兒歌交朋友：伸你的手，伸我的手，我們一起走。伸你的腳，伸我的腳，我們一起跳!跳!跳!2、各種小卡片如：小紅花、小動物、蘋果等?；顒舆^程1、我先從一首小朋友都很熟悉的歌曲【找朋友】開始導入課題。2、放上掛圖一兩次編的兒歌，讓他們熟悉兒歌內容。3、讓小朋友們圍成一個圈手拉著手一邊跟念一邊跟做游戲。4、把小朋友分成幾個小組一半新的和一半舊的小朋友在一組，組織她們一起交流并相互贈送禮物

7、【準備好的小卡片事先已一人一個】5、讓小朋友再次鞏固兒歌【找朋友】結束后讓小朋友記得放學回家后與家人一起分享交朋友的樂趣。學反本次活動幼兒從中學會了交朋友、學會了尊重彼此，游戲中樂其融融，玩得很開心，消除了彼此的陌生感。唯一不足的是我沒有考慮到中班年齡特點這個問題，活動時間太長，有些小朋友不久就累了，跳不動了。我應該做一兩次游戲后讓小朋友坐在椅子上繼續(xù)其他游戲互動交流。（4）中班游戲好玩的雪碧瓶含反活動設計：中班幼兒的創(chuàng)造是多種多樣的，除了語言創(chuàng)造、維創(chuàng)造等，在幼兒階段更多的是動作和體態(tài)的創(chuàng)造。因此，我們要及時發(fā)現(xiàn)孩子們在日?；顒又兴憩F(xiàn)的各種各樣的動作，然后根據(jù)孩子的需求設計滿足他們興趣的活

8、動。本班的幼兒活潑好動，在動作方面發(fā)展協(xié)調，尤其對新的活動材料經常表現(xiàn)強烈的好奇心，想觸摸、想玩。同時，在他們的活動過程中我們發(fā)現(xiàn)了一個問題，幼兒直線奔跑時，動作靈活、協(xié)調，然而每當他們拐彎時，就經常性發(fā)生兩名幼兒相撞的現(xiàn)象，拐彎的動作也不是很平衡、協(xié)調。為了解決這一問題，我們已為幼兒設計了許多四散追逐跑的機會，好玩的雪碧瓶就是這一系列的活動之一。雪碧瓶是安全的材料，能廢物利用也是幼兒園育所提倡的。活動目標：1、游戲騎行車將幼兒的情緒導入到活動中，復習聽信號走和跑的能力。2、幼兒由探索雪碧瓶的玩法，充分展示己的創(chuàng)造潛能，體驗成功的樂。3、通過給小動物找食物的游戲，練習繞著跑的技能。4、樂意參與

9、游戲，體驗游戲的樂趣。5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的樂，樂意與同伴一起游戲?；顒訙蕚洌嚎盏难┍唐?0只，音樂磁帶，獎20枚?；顒舆^程：一、引起興趣。1、做騎行車的游戲，復習交通規(guī)則的知識，練習聽信號走。：小朋友們，我們一起騎上行車到游樂場去玩好嗎?(好)馬路上車很多，我們要注意遵守交通規(guī)則，紅燈停、綠燈行、黃燈慢慢走。在騎車的時候，可不能撞車呀，記住了嗎?那我們就騎上行車發(fā)吧。2、幼兒和一起玩騎行車的游戲，復習聽信號走和跑的能力。二、激發(fā)情緒。1、隨著音樂做瓶子的律動。：游樂場到了。你們聽游樂場里傳了好聽的音樂，我們一起跟著音樂做做運動，好嗎?2、放音樂，幼兒持瓶隨著音樂跟著或己隨意創(chuàng)

10、編各種動作。三、引導探索。1、幼兒由探索瓶子的多種玩法。：跳得可真累呀，小朋友們可以坐在瓶子上休息一下。剛才，我們拿著雪碧瓶騎行車、跳舞，好不好玩呢?我們再想一下其他的玩法，一起玩起吧。2、幼兒探索瓶子的多種玩法，活動中提醒幼兒可以和小伙伴一起合作游戲。3、重點練習繞過瓶子，S型跑的技能。：剛才，發(fā)現(xiàn)了一個很好的玩法，我們一起試一下。(練習繞瓶原地轉圈)。：請小朋友們想一下，把瓶子排成一排該怎么繞。(幼兒討論并嘗試)。4、游戲給小動物找食物。：現(xiàn)在，要給你們布置一個任務。小動物的糧食都不夠了，對面有許多食物，請小朋友們繞過障礙去幫小動物取一份食物好嗎?注意障礙很危險，小朋友分成四條路一個跟著一

11、個小心的跑，誰完成任務我就給他發(fā)一枚獎。(幼兒游戲)小精靈兒童站：小朋友們都拿到食物了嗎?那我們給小動物們送去吧?；顒臃矗涸诨顒又?，我們努力為孩子們創(chuàng)造條件，給他們提供了廣闊的活動空間，組織和幫助他們投入到活動中。孩子們不僅能充分發(fā)揮己的想象力和創(chuàng)造力，體驗到成功的樂，而且通過活動中的給小動物運糧的游戲，我們也很好的解決了孩子們在奔跑拐彎時不協(xié)調的問題，讓他們學會了在面對面跑的過程中側身相讓的能力?；顒幼尯⒆觽兘】瞪硇?、活潑個性，給他們帶了活動的樂。（5）中班聽說游戲反有趣的木頭人活動目標：1、要求幼兒正確發(fā)山、上、三等字音，區(qū)別s和sh，an和ang等音。2、幫助幼兒聽懂并理解游戲規(guī)則，提高

12、對指令性語言的傾聽水平。3、培養(yǎng)幼兒的我控制能力以及聽說應變能力。4、培養(yǎng)幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。5、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶的樂?；顒訑⑹拢菏紫炔シ拍九家曨l，創(chuàng)設游戲情境，引起幼兒的興趣。其次，向幼兒介紹游戲的規(guī)則及玩法，游戲時須念兒歌，并可由做動作，兒歌說完后就不能動，也不能發(fā)聲音。以游戲參與者的身份分別與全體或個別幼兒進行交往活動，給幼兒觀察和練習的機會。接著，幼兒主游戲，幼兒與同伴結對，由組合，主地開展游戲活動。注意提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，與同伴友好合作游戲。最后創(chuàng)編游戲，你還看見過用其他材料做成的人嗎?引導幼兒說鐵皮人、石頭人、稻草人等?；顒臃矗罕居螒?/p>

13、中要求幼兒邊念兒歌邊進行游戲，充分體現(xiàn)了語言練習的要求，通過游戲激發(fā)幼兒學念兒歌，在幼兒學習過程中，及時糾正幼兒的不正確發(fā)音，孩子們玩得非常開心，很就學會了兒歌并進行了相應的創(chuàng)編。附兒歌：山上有個木頭人山，山，山，山上有個木頭人。三，三，三，三個好玩的木頭人。不許說話不許動。（6）中班音樂游戲反爺爺與小弟弟走路活動目標：1、感受旋律節(jié)奏與速度的變化。2、能根據(jù)音樂的變化大膽地模仿、表現(xiàn)爺爺與小弟弟的音樂形象。3、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的樂，樂意與同伴一起游戲。5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣?；顒又攸c難點：活動重點：感受旋律節(jié)奏與速度

14、的變化活動難點：幼兒能根據(jù)音樂的變化，模仿相應的形象?；顒訙蕚洌何镔|準備：小鼓，爺爺小弟弟的圖片，音樂爺爺與小弟弟走路，相機經驗準備：幼兒對慢節(jié)奏的音樂有過欣賞經驗，幼兒對爺爺、小弟弟走路形象有所觀察?；顒舆^程：一、導入：手指游戲。1、手指變變變：小朋友，伸你的兩根小手指，變變變，變成一只小兔子。2、小兔跳舞：示小鼓，：小兔子要和小鼓一起跳舞咯，小鼓敲地慢，小兔就跳地慢，小鼓敲地，小兔就跳地。敲小鼓，幼兒手指表示小兔跳的慢。(此環(huán)節(jié)的重點是幫助孩子初步建立對節(jié)奏慢變化的感知，同時手指動作的表現(xiàn)方式一方面能激發(fā)孩子活動的興趣，另一方面也給了孩子表達節(jié)奏感受的空間。)二、感知音樂：了解音樂旋律節(jié)奏

15、、速度的變化。1、播放音樂(A段、B段)，幼兒欣賞：小兔子跳舞跳得可好看啦，把爺爺和小弟弟都吸引過了，接下放兩段音樂，請你聽聽哪一段音樂是爺爺走了，哪一段音樂是小弟弟走了?(此環(huán)節(jié)的重點是利用人物形象幫助孩子初步感知音樂的變化和特點。)2、幼兒交流感受：為什么A段是爺爺在走路?(音樂A段比較深沉、緩慢，就像爺爺走路一樣慢慢地、緩緩地。)為什么B段是小弟弟在走路?(音樂B段比較輕、活潑，就像小弟弟走路一樣蹦蹦跳跳的。)根據(jù)孩子的回答，隨機播放音樂，驗證孩子的感受。(此環(huán)節(jié)的重點通過討論、驗證的方法，再次把握音樂的性質。)3、分段欣賞，感受A、B兩段音樂的節(jié)奏、速度特點。：請你再仔細聽聽，是不是像

16、爺爺(小弟弟)走路那樣慢慢地(蹦蹦跳跳的)小結：A段音樂的節(jié)奏、速度很重，很慢;B段音樂的節(jié)奏、速度很輕。4、再次整段欣賞A、B段。：我們再完整聽一遍，想一想爺爺和小弟弟是怎樣走路的?(此環(huán)節(jié)的重點是通過A、B兩段音樂的對比，讓孩子感受旋律節(jié)奏、速度的變化，同時通過形象的人物角色，加深孩子對音樂性質的把握，將抽象的音樂感知變得豐富、生動，這也是本次活動的難點，在傾聽、對比、驗證、人物形象匹配等學策略中，幫助孩子理解、分辨音樂。)三、表現(xiàn)音樂：根據(jù)音樂性質，模仿表現(xiàn)音樂形象。1、動作表現(xiàn)音樂變化爺爺了，他走路時慢慢地，小弟弟很可愛，走路的，我們在座位上學一下。(引導孩子用上肢動作表現(xiàn)音樂的變化)

17、放音樂，幼兒在座位上表現(xiàn)音樂的變化。(此環(huán)節(jié)的重點是通過動作表現(xiàn)對音樂變化的理解，這也是為下面的分辨、模仿活動做準備。)2、模仿音樂形象：示角色圖：爺爺爺爺是怎么走路的?我們做做看，誰表演地最像。(播放音樂A段)幼兒由模仿，用相機記錄幼兒的不同動作。利用相片，抽取精彩的動作，集體學習(拄著拐杖走;邊摸胡子邊走路;邊敲背邊走路;一搖一擺地走路等等)(B段音樂，小弟弟的形象模仿同上，小弟弟走路：一蹦一跳的走;跨著步走;單腳走;邊拍皮球邊走等等。)(此環(huán)節(jié)的重點是模仿人物的形象，這也是音樂游戲的另一個難點，通過由模仿、照片記錄、集體學習等策略，幫助孩子豐富對人物走路形象的認識和模仿經驗。)3、游戲：

18、誰了?：放音樂，請你聽聽誰了，我們就變成誰。放音樂，幼兒根據(jù)音樂變化進行模仿。(根據(jù)孩子興趣和表現(xiàn)重復幾次)(此環(huán)節(jié)通過多次的游戲，幫助孩子加深對音樂的理解。)四、音樂游戲：看演游戲規(guī)則：放爺爺與小弟弟的音樂，幼兒根據(jù)音樂模仿，敲小鼓，爺爺與小弟弟就在座位上坐好。(此環(huán)節(jié)通過鼓點的提示，將聽信號的游戲融入到模仿游戲中，這就增強了游戲的趣味性，降低了孩子對音樂感知的惰性。)活動結束。活動反：游戲是小朋友的基本活動，他們的年齡特點、認知發(fā)展都需要通過游戲這一方式實現(xiàn)。本次活動的內容是兩段對比明顯的音樂，但是當我為音樂配以了豐富的人物形象，并讓活動圍繞一個有趣的情景故事展開后，孩子們的注意力、感知力

19、、模仿力就被調動了起?；顒又形也扇×藙屿o結合的方式，讓孩子先聽辨、后模仿，并給了孩子由表現(xiàn)的空間，同時利用相機整理、分享孩子的創(chuàng)意，這讓每個孩子都有了盡情表現(xiàn)的機會。最后以小鼓為信號，不僅和開頭起了呼應的作用，而且也增強了音樂游戲的趣味性，讓活動達到了新的*。當然，本次活動我也存在著一些疑惑：在音樂欣賞前，就提了兩個音樂形象，這是否會限制孩子對音樂的理解和感知，局限了孩子的音樂遐想空間，倘若給孩子一個傾聽、由發(fā)表的空間后，再提音樂形象，孩子對音樂的感知是否會更具有我理解和，這也是尊重孩子想象、感受的一個表現(xiàn)吧，在以后的活動開展中我也將對此進行新的嘗試。（7）中班游戲活動紅豆角綠豆角含反【活動目

20、標】1、發(fā)展幼兒的速反應能力，體驗游戲的樂趣。2、發(fā)展幼兒的小肌肉，練習抓、縮等基本動作。3、能積極參加游戲活動，并學會我保護。4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)?！净顒訙蕚洹渴覂?、戶外均可以(場地不限，形式不限)【活動過程】1、活動前準備：手指謠：一根手指點點，兩根手指剪剪，三根手指彎彎，四根手指叉叉，五根手指開花。2、今天和你們玩一個好玩的游戲，聽：右手食指點在左手手心，念童謠：紅豆角綠豆角，吹三口跑不了。噗，吹一口，噗，吹兩口，噗，吹三口。左手速抓，右手食指速躲。什么時候抓和躲?-聽到吹三口時再抓，躲。小朋友游戲。3、創(chuàng)新玩法：1)兩個人互相游戲和你身邊的小伙伴玩游戲，一個小朋友是躲的角色

21、，另一個小朋友去抓。邊念兒歌邊游戲。2)一個人抓多個人點小朋友，誰愿意點在的手心上，念兒歌游戲。抓到了嗎?你們開心嗎?現(xiàn)在三個小朋友一組游戲。3)多個人連起游戲現(xiàn)在小朋友的左手伸開去抓，右手食指去點。聽兒歌游戲。4、放松活動：手指做運動：數(shù)指，彈指，叉指，握拳，甩指，轉指等。學反：游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班說，既要讓他們記住活動內容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言提示幼兒注意安全。（8）中班表演游戲神奇的布袋含反幼兒園中班游戲：神奇的布袋目的：提高幼兒的腿部肌肉力量及協(xié)調能力。培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。體會集體合作游戲的樂。體驗游戲中互相

22、合作的樂及獲得成功的滿足。準備：用的布袋一只，底部裝拉鏈，可開合（如圖）。幼兒每人一只布袋（由于幼兒的身高不同，布袋的長度有所不同。）皮球若干，障礙物若干，大的塑料筐若干。過程：活動身體扮袋鼠媽媽，幼兒扮小袋鼠，邊念兒歌，邊活動身體。探索練習（1）孩子們，今天我們用這個布袋聯(lián)系跳的動作好嗎？（2）幼兒由探索活動方式，巡回指導，注意引導幼兒開展合作，仔細觀察那些幼兒用雙腳行進跳的方式練習，哪些幼兒用合作立定跳遠的方式條國障礙屋，等等。（3）請個別幼兒合作立定跳遠的方法：兩個幼兒手拉布袋的兩端，使其成為一個可任意升降的障礙平面，另一幼兒立定跳越過障礙。（4）請個別幼兒將雙腳放入布袋，示范雙腳行進跳

23、的方法并進行簡單的追逐游戲，引導幼兒討論怎樣才能跳得又有穩(wěn)。（5）幼兒進一步聯(lián)系，根據(jù)幼兒的身高差異提供合適的布袋，并隨時調節(jié)活動量。游戲：小袋鼠運球。（1）幼兒分成兩路中隊，分別將雙腳放入布袋，準備進行游戲。（2）講解游戲方法：袋鼠運球時先要跳過障礙物，到前放拿一個皮球裝進布袋，然后跳到家里將皮球放在塑料筐里。（3）注意觀察那些幼兒能字如的搬球，那些幼兒的動作還不夠協(xié)調等情況，以便在以后的體育活動中加強個別指導，（4）根據(jù)幼兒體能安排游戲次數(shù)，并適時調節(jié)活動量，提醒幼兒注意安全。游戲結束，放松身體。學反：對于中班的孩子說，簡單的跳躍已經不能滿足他們的需求，會感到枯燥，怎樣進一步鍛煉他們的下肢

24、力量呢？在活動的環(huán)節(jié)設計了一些障礙物，從而提高跳布袋的難度，從而很好地發(fā)展了他們的跳躍能力；提高孩子參與鍛煉的積極性。器材的組合也能滿足不同層次幼兒的需求，促進每個幼兒在不同水平上得到全面發(fā)展。在整節(jié)活動中，目標明確，在環(huán)節(jié)設計中，游戲的重點不夠突，語言的組織不夠干脆、利落，沒有進行環(huán)節(jié)小結，的語速過，應該以一種朋友的身份參與到幼兒的游戲活動中，以巧妙的言語對幼兒進行游戲行為的啟發(fā)，使幼兒實現(xiàn)他們的游戲愿望。（9）中班游戲小青蛙跳箍拉圈含反【活動目標】1、讓孩子學會蛙跳的動作，并培養(yǎng)幼兒的觀察力，機敏性和競爭性。2、體驗樂游戲，得到一定的體育鍛煉。3、體驗同伴間友好的情感。4、培養(yǎng)幼兒完整、連

25、貫地表達能力和對事物的判斷能力。【活動準備】準備好12個箍拉圈，圈與圈的距離可以隨近及遠的進行調整?！净顒舆^程】1、帶領小朋友站在場地的圓圈上，調整好小朋友之間的距離(今天，我們要學會一個很重要的體育動作叫作蛙跳，首先我們要做一下準備活動)做準備活動：請小朋友照這樣做，邊示范動作邊念伸伸手臂，搖搖頭;扭扭腰，蹲一蹲;踢踢小腿，跳一跳，重復做個兩遍。(現(xiàn)在我們要學習蛙跳了：請你們一起跟我這樣做，雙腿稍稍蹲下，身體前傾，雙手然前后擺動，深呼吸，輕松往前一跳。好的，我們再一遍，我看看你們誰做得最標準。)2、進行游戲。(熱身完了，現(xiàn)在我們要進行分組，然后進行小青蛙跳箍拉圈的游戲)將小朋友分成3組：以1

26、、2、3、4的順序循環(huán)報數(shù)，喊到1234的小朋友分別站成一排，形成4列隊，在起跑線內站好。示范游戲的規(guī)則：從起跑線開始跳到箍拉圈的位置，然后跳到箍拉圈里面，借助箍拉圈渡過小河，首先跳到對岸的小朋友得第一，依此類推。在對岸有四個區(qū)域，分別為第一、二、三、四名蛙跳高手們所在區(qū)。跳到對岸的小朋友呆在對岸的四個區(qū)(將4張紙片上面寫有1、2、3、4的數(shù)字貼在地面上，以示4個區(qū)域)中做小裁判，看哪個小朋友成功第一個過河?，F(xiàn)在，4組的第一個小朋友準備好了嗎?one，two,three,go3、一輪過后，增加游戲難度，把箍拉圈的距離拉開，重新進行比賽。(現(xiàn)在，我們要加大難度了，比一比你們的本領誰最大。現(xiàn)在，我

27、們走回到起跑線，比賽吧。)活動后的反：首先，游戲前的準備活動不夠劇烈，起不到鍛煉的效果。動作太少，幅度不夠大，應該設計讓全身各個部位都動起。其次，做示范動作的時候不夠標準。指導建議，如果要示范的動作，一定要做準確，講解清楚，然后讓小朋友練習。然后，游戲的過程中，沒有強調紀律。應該講清楚游戲的流程，幼兒進行完游戲該如何走，等待的幼兒充當什么角色最后，說我的膽子應該再大一點，講話的時候配上表情，幼兒會更容易聽進去。這些就是我此次活動的反。（10）中班游戲母雞下蛋含反幼兒園中班游戲：母雞下蛋游戲目標：1、練習雙腳夾球行走和繞過障礙物走。2、體驗活動的樂趣。3、能積極參加游戲活動，并學會我保護。4、遵

28、守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶的樂。環(huán)境材料：線圈12個、皮球4個、木板3塊，籮4個游戲指導：水平一：鼓勵幼兒靈活地夾著球迅速行走和繞過障礙物走。水平二：引導幼兒用大腿內側把球夾緊行走?；顒舆^程：1、示范雙腳夾著球走斜坡和繞著線圈走的動作。2、幼兒分組練習，巡回指導。3、分組比賽：幼兒學習母ji夾著球走過斜坡和繞過線圈行走，回后就下蛋了（皮球），到下一名幼兒?？茨囊唤M。學反：利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的學方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。（11）中班游戲活動貓捉鼠幾點鐘含反【設計意圖】民間童謠貓捉鼠幾點鐘內容通俗易懂，語言詼諧幽

29、默，富有童趣，易于幼兒掌握。將整首童謠貫穿游戲始終，體現(xiàn)語言活動中的集合育，即通過語言活動滲透集合育，能讓中班幼兒較好地掌握按物體兩個及兩個以上特征或特性做集合?！緦W目標】1、學念兒歌，體驗和同伴游戲的樂。2、能按多維特征做集合。3、發(fā)展幼兒維和口語表達能力。4、喜歡參與游戲，體驗?！緦W準備】卡片、帽子、眼鏡、帶有數(shù)字的項鏈、兒歌PPT?！緦W過程】(一)示PPT引題，導入。1、示PPT(一個小男孩和一把傘)提問：你看到了什么?2、示哭泣的小男孩提問：小男孩他怎么啦?(哭了)怎么會哭呢?(二)學念兒歌1、結合PPT，朗誦兒歌一遍(從開頭被只鼠偷走了)提問：現(xiàn)在，你們知道小男孩為什么哭了嗎?2、學

30、念兒歌12遍提問：(1)鼠長什么樣呢?(2)想一想，怎樣找到這只小鼠?(三)游戲：貓捉鼠幾點鐘1、介紹游戲玩法和規(guī)則第一：符合條件的站，不符合條件的坐在己的位置上第二：要求幼合作，幼問答。2、幼兒第一次游戲第一遍游戲：按一維特征分類(它是只男孩子鼠)第二遍游戲：按二維特征分類(它是只不扎辮子的女孩子鼠)3、幼兒第二次游戲(1)介紹玩法及規(guī)則(2)幼兒按卡片上的內容打扮己(3)幼兒游戲、集體驗證第一遍游戲：按一維特征分類(它是只戴帽子的鼠)第二遍游戲：按二維特征分類(它是只戴著眼鏡、戴著項鏈的鼠)第三遍游戲：按三維特征分類(它是一只戴著帽子、戴著眼鏡的、女孩子鼠)第四遍游戲：按四維特征分類(它是

31、一只戴著帽子、戴著眼鏡的、戴著項鏈，項鏈上有點的鼠1個)(四)延伸活動：主游戲游戲由幼問答變?yōu)橛變簡栆挥變捍?，即讓個別幼兒說要找的鼠的特征，其他幼兒尋找、驗證。學反：課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉、友好的分享游戲樂趣。（12）中班游戲套圈含反幼兒園中班游戲：套圈游戲目標：1、練習跑。2、學習套圈的方法。3、發(fā)展腿部肌肉。4、使小朋友們感到樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。5、學習游戲的玩法及規(guī)則。環(huán)境材料：膠圈8個游戲規(guī)則：（1）、幼兒跑

32、至膠圈里時要把膠圈從腳經過身體向頭上脫，然后再把膠圈放到身體一側。（2）、賽跑的時候必須被拍到手后才能跑。游戲指導：（1）、套膠圈時腳要先踩進圈里，然后用雙手把膠圈套。（2）、跑到終點時立刻拍對方的手，然后站到隊伍的最后。學反：愛游戲是孩子的天性，選擇孩子喜歡的內容，讓孩子通過己喜歡的方式進行活動，是一個活動成功的基礎。給孩子展示的機會和舞臺，讓每個孩子都能信地在集體面前表演，讓每個孩子都能體驗到成功，是這個活動的一個重要目標。（13）中班游戲活動小松鼠運磚忙含反【活動目標】1、練習拖物倒退走，雙腿能較協(xié)調地向后挪動。2、提高判斷能力和控制能力。3、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。4、通過

33、活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣?！净顒訙蕚洹?、磚塊(用積木或小紙盒代替)，大報紙與幼兒人數(shù)相等。2、在場地一端將磚頭堆放成3-4堆，另一端畫三個圓圈。3、鈴鼓，小松鼠的胸飾每人一個?！净顒舆^程】一、練本領1、幼兒佩戴小松鼠胸飾進入場地，做上肢、下肢、彎腰、跳躍等動作。T：我們先做些準備活動，等會我們一起做游戲。動動手，踢踢腳，扭扭腰，跳一跳。2、介紹材料并幼兒嘗試T：這有一些東西，我們一起看看是什么?(報紙，積木)你們試一試，玩一玩，看看這些報紙和積木能怎么玩?每人會發(fā)一張報紙，一塊積木，看看能怎么玩?玩的很棒的，我們一起學一學。3、T：今天我們玩一個叫小松鼠運轉忙的游戲，一起當一當小松鼠

34、。4、T：小松鼠今天要練習一個新本領，等會會搖鈴鼓，聽到鈴聲搖一次，小松鼠就要向前走，再搖一次，就要往后走。清楚了嗎?好，預備，開始!(反復練習幾次)二、運轉忙T：這個新本領有沒有學會啦?嗯，小松鼠們想造一間漂亮的房子，需要許多磚塊，他們是用什么方法運磚的啊?T：我們一起看看小松鼠是怎么運轉的(示范)先把一塊磚塊放在報紙上，然后雙手拉著地上的報紙，倒退著向后走?？辞宄藛?(不清楚在做一次示范)T：我們一起試試，每人拿一張報紙，放上一塊磚塊，倒著走，運一下磚。三、誰是運轉高手T：我們小朋友都掌握了運轉的本領，接下我們就比一比，看哪一組的小朋友先把磚運完。T：我們一共分成6組，等會我說開始，第一

35、排的小朋友就在報紙上放上一塊磚塊，雙手拉起報紙，倒著走到前面的終點，把磚塊放在地上，那好報紙走回，用手拍一下第二個小朋友的手，然后就可以發(fā)了，清楚了嗎?(邊說邊演示)四、總結T：今天我們小朋友都很棒，又學會了一個新的本領，表揚一下己。坐在原地休息一下。學反：游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化育的形式，因此，應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。（14）中班游戲活動美食林含反幼兒園中班游戲：美食林主題的產生在一次區(qū)角活動中，徐君小朋友看了一本名為美食林的嬰兒畫報，活動結束時，她把己看到的美食林故

36、事滔滔不絕地在所有小朋友面前講了起，說完對我說：黃，美食林的東西是不是都很好吃呀？我笑了笑沒有回答，頓時，其它小朋友也都議論紛紛，七嘴八舌地講了起。姚周博說：我喜歡吃海鮮，海鮮的味道很好。蔣張說：我喜歡特色小吃此時班中只聽見孩子們在講你喜歡吃什么東西，我喜歡吃什么東西，為什么？張銘威還大膽地問我：黃，你喜歡吃什么？能不能說聽聽？就這樣，一個關于美食林的創(chuàng)造性游戲活動，在孩子們的議論中產生了。游戲目標1引導幼兒學會用多種感官、工具和方法認識我們啟東的美食、民俗風情，引發(fā)幼兒探索身邊的事物和現(xiàn)象的興趣和能力，發(fā)展幼兒的觀察能力和發(fā)散性維。2萌發(fā)愛家鄉(xiāng)情感，有作為啟東人的豪感。3能大膽參與，相互合作

37、，共同完成游戲活動，體驗共同游戲的樂。4安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。5讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)己。游戲進程介紹如圖：美食林（品嘗各種美食）美食林+醫(yī)院（生病了怎么辦？）美食林+醫(yī)院+美容院（最好可以打扮打扮）美食林+醫(yī)院+美容院+娛樂城（最好有個好玩的地方）游戲內容第一階段游戲：美食林游戲準備小朋友動手制作了各種美食：海鮮類、面食類、特色小吃游戲過程1、選角色小朋友都爭著做美食林的服務員，考慮到首次游戲，服務員這個角色將直接關系到游戲進行的效果順利性，為此，我們選了黃崖程、沈靜、陳名三個小朋友，他們都是大膽信的孩子，且見識多廣，語言表達能力強。2、游戲過程第一次游戲時

38、，孩子們異常興奮，都擁擠到買東西的窗口，部分孩子浪費食品。第二次游戲前，對幼兒進行了指導，所以游戲好多了，3個服務員很賣勁，他們的叫賣聲、服務態(tài)度很吸引人，生意很旺。3、游戲評價顧天益：游戲很開心，就是人太多了，有點擠。張疏銅：我看見服務員罵人。黃崖程：他們買東西不排隊，所以我才發(fā)火的。梁呈：我吃多了，不消化，肚子很疼。葉小媛：最好有個醫(yī)院，可以請醫(yī)生幫忙。根據(jù)幼兒提的問題，建議下次增設游戲項目：醫(yī)院。增設游戲角色：維持秩序的保安，醫(yī)院工作人員。第二階段游戲：美食林+醫(yī)院游戲準備：增加醫(yī)院里所備的基本用品。游戲介紹：第一次游戲時，有5名幼兒同時做醫(yī)生，其中3名幼兒沒有參加角色商量都急于搶奪玩具

39、，這影響了另兩名正在協(xié)商的幼兒，停止協(xié)商也加入了玩具的爭奪，等人手一物后，才搬了桌椅坐下，我以病人的身份到醫(yī)院，試圖了解他們的游戲水平。不料5名幼兒同時上為我看病打針，最后我挨了3針，游戲評價時，我講述了己的遭遇，請大家評評。醫(yī)生這樣做對嗎？為什么？第二次游戲時，經過我們的指導，幼兒的游戲水平明顯提高了，開始象模象樣了。醫(yī)院的配藥醫(yī)生正在開動腦筋做一瓶水果藥，讓病人吃藥不覺得苦。在游戲評價時，女孩子提了最好有個美容院，可以讓我們打扮打扮。根據(jù)幼兒提的問題，建議下次增設游戲項目：美容院。增設游戲角色：美容。第三階段游戲：美食林醫(yī)院美容院游戲準備：美容院所需的基本用品。游戲介紹：游戲時表現(xiàn)性別差異

40、，女孩子擠在美容院，忙著打扮，而大部分男孩子更樂意享受每食。第四階段游戲：美食林醫(yī)院美容院娛樂城游戲說明：由于上次游戲中發(fā)現(xiàn)缺少一個供幼兒閑聊、娛樂的場所，因此增設娛樂城游戲項目。游戲介紹：游戲時我們在簡單介紹完游戲的注意點，就充當了旁觀者，小朋友有了前面的一系列游戲的鋪墊，幼兒游戲已漸入佳境，角色意識明確，覺遵守規(guī)則，游戲語言具有鮮明的個性特色。學反：課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉、友好的分享游戲樂趣。（15）中班游戲結構蘑菇亭含反【活動目

41、標】1在學會插蘑菇亭的基礎上，學習在蘑菇亭的周圍插上圍欄等。2積極主動的參與結構游戲活動中,學會有目的有計劃的按一定的順序進行建構活動。3愛護游戲材料，活動完能覺的收拾好材料。4能積極參加游戲活動，并學會我保護。5在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)。【活動準備】范例、雪花片【活動過程】1示范例，引導幼兒觀察：今天帶的蘑菇亭與上一次的蘑菇亭又有什么不一樣?你們覺得應該怎么插，先插什么?后插什么?插今天的蘑菇亭你認為哪一個地方比較難?應該怎么解決?2請幼兒討論，并且到講臺上邊演示邊向大家介紹己的經驗。3總結幼兒的討論結果，重點講解底座和圍欄。4幼兒分組插塑活動：(1)提醒幼兒互相合作，能力強的幼兒當能力

42、弱的幼兒的小。(2)插塑時要插緊，注意顏色搭配。(3)不要把雪花片掉到桌子底下。5展示作品、講評。學反：游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化育的形式，因此，應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。（16）中班游戲建飛機含反幼兒園中班游戲：建飛機環(huán)境材料：各種建構區(qū)的材料游戲目標：1、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。2、發(fā)展空間意識。3、發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力。4、遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。5、讓幼兒學會聽口令玩游戲，鍛煉反應能力和傾聽能力。游戲規(guī)則：1、可以用所提供的各種各樣的材料搭建飛機。2、飛機的形狀可

43、以由幼兒由想象。3、會按收拿玩具的規(guī)則進行。游戲指導：1、創(chuàng)造性地使用材料。2、啟發(fā)幼兒為飛機增設多種部件、功能。3、友好地合作。學反：課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉、友好的分享游戲樂趣。（17）中班游戲活動我是人民小騎兵含反椅子是孩子們最熟悉的，在幼兒園中，每天他們都與小椅子親密接觸。在平時帶班時，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下，跨過椅子，當馬騎，由于考慮到室內活動空間狹小，不安全，不允許幼兒開展，但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。

44、在綱要中也指，要積極開發(fā)運動資源。學前育課程的基本理念是以幼兒發(fā)展為本，課程應滿足每個幼兒對安全與健康、關愛與尊重的基本需要，課程應與幼兒階段的學習特點與身心發(fā)展水平相適應，激發(fā)幼兒積極、主動地學習。為了讓孩子們盡情地利用小椅子做各種游戲，與小椅子做好朋友，培養(yǎng)孩子勇敢信和創(chuàng)新的精神，在合作游戲中能互相幫助，嘗試己解決活動中的問題我就以幼兒積極主動性為原則，利用椅子結合本班幼兒的特點開展本次活動?；顒幽繕?、探索椅子的各種玩法，充分練習平衡、跳等動作。2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與樂。3、懂得遵守游戲規(guī)則，有保護己身體的意識。4、遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。5、增強維的靈活性?；顒訙蕚?/p>

45、1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面(4紅4黃)。2、磁帶：兔子舞、運動員進行曲、我是人民小騎兵。3、布置場地。(2個跨欄，4個平衡木，1個大椅子山洞，最后一個小椅子，上面各放上兩面不同顏色的小旗)活動過程活動導入：1、：小朋友們，首先請你們和做一下準備運動，請你跟我這樣做，(我就跟你這樣做)帶領幼兒跑一圈，聽音樂兔子舞，生由做椅子操。提椅子，舉椅子，按音樂跳躍，轉圈，做完運動，請你跟我這樣做，坐到椅子上，音樂停止。2、引發(fā)幼兒探索椅子玩法的興趣：小朋友們，椅子除了可以做操，還可以怎么玩，請大家開動你的小腦筋，想一想，看誰想得玩法多，小朋友們，你們可以己玩，也可以和同伴一塊玩。但是，要提一個小

46、小的要求，你們在玩的時候，要注意安全。活動展開：1、幼兒每人一只小椅子，主地進行探索，走、跑、跳等動作，可以合作將椅子拼起成跨欄、平衡木等。注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚，加強安全保護。2、展示己的玩法：幼兒個別展示己玩椅子的方法，和其他幼兒給予肯定和表揚。3、小朋友們，你們真棒，你們探索了這么多種玩法，為你們感到豪，下面我們一起練習一下椅子的玩法，好么?幼兒分成2組，(以備2位照看)，集體練習椅子玩法：跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。4、小朋友們，你們練習地非常好，下面我們就玩一個游戲，叫做運動員大比拼。你們肯定都見過電視上播放的體育節(jié)目吧，電視上的運動員勇敢么?他們勇于拼搏，你們愿意向他們

47、學習，爭奪冠軍么?下面我們分組進行比賽(放音樂：運動員進行曲)。幼兒分成4組，分別取名字，紅隊、黃隊、綠隊、藍隊交代玩法，提要求，幼兒游戲：跨欄-平衡木-鉆洞，然后拿上小旗，回接力，將小旗交到另一個小朋友手上，另一個小朋友跑跑到目的地，換另一個顏色的小旗返回，依次類推，最早到達目的地者為勝，游戲結束后，針對情況，及時表揚鼓勵。5、最后我們玩一個小朋友非常喜歡的游戲：搶椅子(個別孩子可以休息)最后勝的小朋友發(fā)獎。結束階段：1、小結：表揚大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒，肯定所有幼兒。2、喊拍子，與幼兒一起做放松運動。3、幼兒聽音樂我是人民小騎兵，并做騎馬動作，將椅子帶場地，結束活動。活動延伸1

48、、讓幼兒以玩椅子為主題繪畫，并展，與家長一起共賞。2、在戶外活動中，引導幼兒繼續(xù)玩椅子游戲。學反：游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化育的形式，因此，應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。（18）中班表演游戲七色花含反幼兒園中班游戲：七色花活動要求：1、通過游戲練習發(fā)展幼兒跳躍、平衡、鉆的能力。2、培養(yǎng)幼兒助人為樂的品德。3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的樂，樂意與同伴一起游戲。4、愿意與同伴、互動，喜歡表達己的想法?；顒訙蕚洌簞游镱^飾一人一只（小鹿、小虎、小獅子）、錄音機一臺、音樂磁帶一盒

49、、輪胎疊起成小路狀、七色花人手一朵?；顒舆^程：一、做準備活動：扮演黑貓警長和矮個的小鹿、中個的小虎以及高個的小獅子一起跳七色花的舞蹈，使身體各部位活動開。：小朋友，七色花是很神奇的，有了它，你可以幫助別人了。你們想不想去找七色花幫助別人。二、講解練習；（一）示范1、請個別幼兒示范跳小河，請幼兒觀察?？偨Y：兩腳并攏，膝蓋彎曲，入蹲下去，兩手擺動，用力朝前一跳，前腳掌一起輕輕落地。2、請個別幼兒示范走山路（提醒，不能掉進小洞里）?？偨Y：身體要保持平衡，不能搖晃。啟發(fā)幼兒：想一想，還有那種走法，也能使身體保持平衡？幼兒原地練習。3、前面有山洞，請個別幼兒示范（提醒，身體不碰到洞口）?？偨Y：鉆的時候。

50、低頭、彎腰、身體團起，也可以側面鉆。（二）幼兒練習1、讓小動物們分組進行練習，小鹿、小虎、小獅子分別在己的路口練本領，先跳過小河，再走過山路，最后鉆山洞（巡回指導，糾正）。集中：表揚走山路時動腦筋的幼兒。2、讓小動物們根據(jù)己練的情況，分別選一條路練習（鼓勵幼兒向更難走的路口行進，有意識提高幼兒的各種能力）。三、游戲：尋找七色花現(xiàn)在，我們已經練好了本領，可以去找七色花了，讓幼兒排成三隊，跳過小河，走過山路，鉆過山洞，找到七色花后，重新按原路返回，拍第二位幼兒手，第二位幼兒重新發(fā)。四、放松運動讓幼兒講一講，你用七色花去幫助別人干什么？（放音樂回室）學反：課堂中的學形式還可以再豐富些，可采取幼兒間的

51、商量、討論，在學說對話中也可讓幼兒間分角色說和小組說。的身體語言也可以在豐富些，讓和孩子的距離更近些，互動更好些，充分調動幼兒學習的興趣。（19）中班游戲活動袋鼠送報含反活動目標：1、初步掌握行進跳的本領。2、喜歡參加游戲活動，在游戲中能遵守一定的規(guī)則。3、體驗運用學到的本領，幫助他人并從中得到樂的情感。4、能積極參加游戲活動，并學會我保護。5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)?；顒又仉y點：幼兒掌握行進跳的要領;遵守游戲規(guī)則?；顒訙蕚洌?、袋鼠胸卡同與幼兒人數(shù)相同，廢舊報紙若干。2、場地布置。3、音樂活動過程：一、準備部分-做寶寶熱身操扮演袋鼠媽媽，幼兒扮演袋鼠寶寶跟著音樂做寶寶熱身操活動身體。二

52、、基本部分(一)學習行進跳媽媽：寶寶們，今天天氣真好，我們一起去公園玩吧。1、媽媽帶著寶寶一起行進跳。媽媽：到嘍，寶寶們休息一下。媽媽剛才發(fā)現(xiàn)有的寶寶跳的真好，又輕又，我們請他跳一跳，大家可要看請楚他是怎么跳的哦。2、個別袋鼠示范跳，其他袋鼠觀察。媽媽小結：雙腿老師膝，雙腳用力跳起，前腳掌輕輕落地。(二)袋鼠繼續(xù)練習行進跳。1、媽媽帶著袋鼠寶寶走直路(練習在直線上行進跳)。2、媽媽帶著袋鼠寶寶走彎路(練習在直線兩側行進跳，注意不踩到直線)，糾正個別袋鼠的動作。3、游戲袋鼠送報(1)創(chuàng)設情境：媽媽的手機響了，媽媽接電話。(2)介紹游戲的玩法。媽媽:寶寶們，剛才媽媽接到電話，郵遞員叔叔生病了，要我

53、們幫忙送報，你們愿意嗎?郵遞員叔叔說送報時一定要順著路上的標記走，這樣才能把報紙送到小動物的家。還要注意注意安全，不能撞到別人哦?，F(xiàn)在請寶寶們每人拿份報紙上路，我們比一比誰跳的又輕又，最先把報紙送到小動物的家。(3)袋鼠分成兩隊，游戲2-3遍。媽媽觀察袋鼠行進跳的情況，提醒小袋鼠跳時要輕輕落地。三、結束部分-跟著音樂做放松動作。媽媽：寶寶們真能干，把報紙都送完了。有點兒累了吧，我們一起放松放松。1、幼兒隨音樂做放松運動。媽媽：天色不早了，寶寶我們也該回家了。2、幼兒整理物品，列隊回活動室。學反：以情境貫穿活動，幼兒興趣很濃，氣氛也很輕松、活躍，達到了預期效果。但也存在問題，如在示范環(huán)節(jié)中，我的

54、示范太少，示范的位置不是很合適；放松活動的重點沒有放在膝蓋部分。在以后的學中，我要全面考，爭取將育活動開展更成功。（20）中班游戲活動數(shù)字氣球含反幼兒園中班游戲：數(shù)字氣球有趣的游戲:數(shù)字氣球主題：有趣的游戲-數(shù)字氣球具：氣球若干個左右（上有數(shù)字，主要以0-9為主），方箱一個。游戲開端：以故事情節(jié)引小朋友們的興趣。當要小朋友在箱中抽其中一個氣球，并要小朋友說相應數(shù)字。游戲目的：讓小朋友鞏固對數(shù)字的認識，以及加深對數(shù)字的了解。發(fā)展幼兒維和口語表達能力。發(fā)展幼兒的動手能力。學反：課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，

55、導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉、友好的分享游戲樂趣。（21）中班游戲活動優(yōu)質課小動物找家含反設計意圖：通過游戲與同伴進行交流，討論的積極性有利于提高幼兒的語言能力和身體素質鍛煉，讓幼兒的更好的與人交流，知道動物分別有己的家，體驗在游戲中的樂。因此，我設計了這個游戲。活動領域：健康領域活動目標：1、練習聽信號向指定方向走、跑、跳，發(fā)展幼兒的基本動作。2、能找到空的位置，不推他人。3、主動參與活動，體驗活動的樂及成功的喜悅。4、大膽說己的理解?；顒訙蕚洌涸趫龅氐乃慕菙[放小貓、小雞、小兔、小鴨的標記，表示小動物的家活動過程：一、開始部分幼兒跟著隨音樂一起做模仿操。二、

56、基本部分1、新授游戲。幼兒四散站在場地中間，說：輕輕走，輕輕跑，我的小貓喵喵喵，幼兒邊學小貓邊向小貓家走去;說：愛吃蟲子，愛吃米，我的小雞嘰嘰嘰，幼兒邊學小雞邊向小雞家走去;說：黃黃嘴巴大腳丫，我的小鴨呷呷呷，幼兒邊學小鴨邊向小鴨家走去;說：長長耳朵三瓣嘴，我的小兔，幼兒邊學小兔邊向小兔家走去。2、幼兒游戲1-2次后改為跑。(提醒汗多的幼兒注意休息)3、表揚遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的幼兒?；顒友由欤航ㄗh幼兒回家后在家人的指導下制作各個小動物的家?；顒有〗Y：通過本次游戲活動，幼兒們都能夠遵守游戲規(guī)則，而且大多數(shù)幼兒都掌握了走、跑、跳、投等基本動作，有個別幼兒需要在的幫助下完成游戲。孩子們參與游

57、戲的興趣濃厚。學反：游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化育的形式，因此，應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。（22）中班游戲小木匠含反幼兒園中班游戲：小木匠環(huán)境材料：木頭、釘、錘、乳膠、刷子游戲目標：1、喜歡參加各種木工活動。2、學會一些簡單的木工技巧（刷、釘、涂）等。3、發(fā)展小肌肉群。4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的樂，樂意與同伴一起游戲。5、愿意與同伴、互動，喜歡表達己的想法。游戲指導：1、提示使用錘、釘、木塊的安全事項及一些簡單釘裝技巧。2、可使用乳膠貼木塊，但要注意貼合后不能立刻

58、移動，要將其風干。3、引導孩子提更多好玩的木工區(qū)建議，鼓勵孩子創(chuàng)造各種多樣的方法。學反：課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉、友好的分享游戲樂趣。（23）中班游戲好玩的圈圈含反設計意圖：通過游戲讓幼兒體驗和觀察，激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒主動與同伴交流，懂得分享在游戲里愉的心情以及鍛煉幼兒的身體素質。因此，我設計了這個游戲。活動領域：健康領域活動目標：1、練習走、跑、跳、投等基本動作。2、喜歡一圈多玩，嘗試創(chuàng)新玩法。3、能積極參加游戲活動，并學會我保護

59、。4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)。活動準備：直徑約50厘米的塑料圈若干個?；顒舆^程：1、用有趣的語言引起幼兒參與圈圈套游戲的興趣。小朋友們：今天帶了一份很好玩的禮物，想不想和它做游戲呀?2、邊講解邊示范，指導幼兒掌握動作要領。幼兒排成縱隊，每人在身上套兩個塑料圈(排頭除外)，飛別與前、后幼兒各套一個圈。每人雙手在身體兩側腰間，拿著塑料圈，形成一個縱列。全隊幼兒同步行走，做開火車游戲。3、游戲還可以改變走的方法，如：腳尖或腳跟走、聽音樂走還可以改變方向走，如：橫著走4、幼兒掌握一種玩法后，再引導學習另一種玩法青蛙跳荷葉游戲，要求幼兒落地要輕。啟發(fā)幼兒己用圈擺不同的圖形，模仿青蛙的動作跳圈。5、

60、通過展示活動，讓幼兒進行創(chuàng)新表演，相互啟發(fā)，增強信心，發(fā)展創(chuàng)造力?；顒友由欤夯丶液蠼o父母表演轉圈圈的創(chuàng)新表演?；顒有〗Y：通過本次游戲活動，大多數(shù)幼兒都掌握了走、跑、跳、投等基本動作，有個別幼兒需要在的幫助下完成游戲，在活動中孩子們開動大腦，想了許多的玩法。孩子們參與游戲的興趣濃厚。學反：游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化育的形式，因此，應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。（24）中班游戲活動報紙游戲含反一、魔毯：游戲目的：、立定時能平衡己的重心、加強幼兒間的情感交流，培養(yǎng)合作觀念3、樂意參與