2022年10月學(xué)前班老師個(gè)人工作總結(jié)

1、第PAGE5頁(yè)共NUMPAGES5頁(yè)2022年10月學(xué)前班老師個(gè)人工作總結(jié)一個(gè)學(xué)期就過去半個(gè)了，我?guī)У牡谌鷮W(xué)前班也有半年了，真快，記得他們剛升到學(xué)前班我就覺得他們什么都很差，一群小不點(diǎn)，(因?yàn)樯弦粚脤W(xué)前班剛畢業(yè)會(huì)有一個(gè)對(duì)比)，還好自己比較了解學(xué)前班，對(duì)自己說，一切重頭再來吧!每個(gè)孩子都需要你來塑造他們那，任務(wù)很重，責(zé)任很大，說心里話，帶學(xué)前班有點(diǎn)累!由于園里是蒙氏教育，升到學(xué)前班孩子都是0基礎(chǔ)，但孩子們來年又面臨升入小學(xué)，就是說這一年內(nèi)，我要做好學(xué)前的所有教學(xué)內(nèi)容:數(shù)學(xué)要達(dá)到20以內(nèi)口算，100以內(nèi)筆算及簡(jiǎn)單的應(yīng)用題;識(shí)字量要達(dá)到_字左右，廷伸至?xí)喿x，會(huì)看圖說話;拼音要熟練掌握_個(gè)聲母_個(gè)

2、韻母_個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，會(huì)拼讀字、詞，句子，廷伸至寫拼音作文；書寫要熟悉基本筆畫，會(huì)書寫_個(gè)基礎(chǔ)字及其正確筆順，并會(huì)用這些字組詞，造句。唐詩(shī)要會(huì)背誦70首常用詩(shī)詞，要簡(jiǎn)單理解其含義。除去節(jié)假日?qǐng)@里各種大型活動(dòng)，算起來孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間也只有_個(gè)月左右的學(xué)習(xí)時(shí)間！而且學(xué)前班不光光只有教學(xué)任務(wù)，學(xué)前幼兒正處于過渡期，每個(gè)孩子的性格、情緒波動(dòng)很大，我還要正確的去引導(dǎo)幼兒，與家長(zhǎng)溝通、配合；每個(gè)孩子不好的習(xí)慣要去糾正，例如:吃飯慢、做事情慢、愛哭、太馬虎、好動(dòng)、愛管閑事?，F(xiàn)在更注重幼兒的綜合素質(zhì)，還要在課余時(shí)間加強(qiáng)動(dòng)手能力，自理自力能力，戶外活動(dòng)要學(xué)會(huì)跳繩、大繩、踢毽子及各種體育游戲，同時(shí)開設(shè)了奧爾夫音樂課

3、，孩子不會(huì)缺少藝術(shù)的培養(yǎng)。園里的特長(zhǎng)班也非常豐富多彩，為幼兒的全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。孩子的任務(wù)很重，對(duì)老師的考驗(yàn)也很大，孩子如果覺得每天很充實(shí)，很快樂，說明他們是在玩中學(xué)，游戲中收獲，沒有太大的壓力和負(fù)擔(dān)，那，我會(huì)覺得很滿足！期望他們健康！快樂！通過我的努力讓他們充分做好學(xué)前準(zhǔn)備，升入小學(xué)后更輕松、更自信、更出色！2022年10月學(xué)前班老師個(gè)人工作總結(jié)（二）家長(zhǎng)您好！_月已結(jié)束，很高興與您分享孩子本月的成長(zhǎng)。老師和孩子們每時(shí)每刻都在選擇，都在創(chuàng)造自己的生活。周末探索野山，體驗(yàn)著“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”的豁然，享受著“互相幫助，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，不拋棄，不放棄”的喜悅；月末梧桐山露營(yíng)，克服攀巖和

4、露宿野外的恐懼心理，享受著挑戰(zhàn)帶來的成就感；精心設(shè)計(jì)電影課，孩子們積極參與討論，學(xué)會(huì)了做一個(gè)知禮守禮、為他人著想的孩子；一起制作饅頭，創(chuàng)作出各種不同的形狀，享受著“自己動(dòng)手，豐衣足食”和創(chuàng)造的喜悅；在英語表演課上，孩子們感受著自己表演各種角色的快樂；在運(yùn)動(dòng)中，孩子們結(jié)合已經(jīng)學(xué)會(huì)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，設(shè)計(jì)出各種有趣的游戲，玩出各種花樣，享受著創(chuàng)造的滿足感和自由的幸福感，有的孩子在創(chuàng)意中明確了長(zhǎng)大后的理想和目標(biāo)?！皩W(xué)以致用，服務(wù)生活”，“行重于知，知行合一”，學(xué)堂一直將此作為毫不動(dòng)搖的教學(xué)原則。教學(xué)時(shí)常與生活掛鉤，把生活放在第一位，引導(dǎo)孩子們從中去學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、實(shí)踐，讓所學(xué)的東西為我所用。由此，想起與神對(duì)話中

5、g先生說的一段話：你所謂的生活是個(gè)機(jī)會(huì)，讓你能夠通過經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)你已經(jīng)通過概念認(rèn)識(shí)的東西。你無需學(xué)習(xí)任何東西便能做到這一點(diǎn)。你只需要記住你已有的知識(shí)，并將其付諸實(shí)踐就夠了。你進(jìn)入的這種生活并沒有什么好學(xué)的你只需要展示你已有的知識(shí)。在展示知識(shí)的過程中，你要將其付諸實(shí)踐，創(chuàng)造出新的你自己。這樣你就能證明你的生活是有意義的，是有目標(biāo)的。這樣你就能讓它變得神圣。生活是一個(gè)把概念付諸實(shí)踐以創(chuàng)造自我的機(jī)會(huì)，在創(chuàng)造中我們將享受到生活的樂趣，發(fā)現(xiàn)人生的意義。孩子們都是創(chuàng)造精彩生活的高手。接下來，我們來看看高手們_月的精彩表現(xiàn)。首先來看本月的課程表，當(dāng)然這只是起到一個(gè)指引作用，教育即生長(zhǎng)而不是教學(xué)計(jì)劃的生搬硬套，成

6、長(zhǎng)是即時(shí)生成而不是規(guī)定動(dòng)作的表演，因此課程內(nèi)容和時(shí)間會(huì)根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整。時(shí)間項(xiàng)目說明6:206:40內(nèi)務(wù)、洗簌衛(wèi)生檢查(被子、杯子擺放整齊)6:407:30練功、運(yùn)動(dòng)跑步、五臟排毒、大風(fēng)車、拍打、敲膽經(jīng)、飛鷹功、愣神功、貼墻功、撞墻功、扭腰功7:308:00晨讀心經(jīng)能量誦讀繪本8:008:30吃早餐、打掃擦桌子8:309:00讀經(jīng)、拼音137讀經(jīng)道德經(jīng)黃帝內(nèi)經(jīng)校訓(xùn)等9:009:30外教課9:3010:00游戲或童謠英語游戲、英語歌曲10:0011:30運(yùn)動(dòng)(室內(nèi))翻滾、爬行、打小球、倒立11:3012:00吃午餐、打掃擦桌子、掃地、拖地12:0012:30內(nèi)務(wù)整理整理衣柜、洗小衣服12:3

7、014:00午休早起的自由活動(dòng)14:0014:30吃水果學(xué)習(xí)計(jì)劃分配、分享、計(jì)算14:3015:00幫廚剝花生、板栗、擇菜、洗菜、切菜、煎蛋15:0016:30運(yùn)動(dòng)(室外)走樁、跳繩、吊桿、倒掛16:3017:30英語羅塞塔、學(xué)單詞游戲17:3018:00吃晚餐、打掃擦桌子、拖地、洗手池、馬桶的清洗18:0018:30自由活動(dòng)蹦床、秋千、平衡木、扔沙包、團(tuán)隊(duì)游戲18:3019:30總結(jié)訓(xùn)練學(xué)生自己主持、總結(jié)一天的收獲、進(jìn)步、感恩、不足及制定改進(jìn)措施和明天目標(biāo)19:3020:00洗簌洗澡、洗貼身衣物、整理衣柜20:0020:30英語學(xué)習(xí)zoolane跟讀表演20:3021:00看書自己看書或者聽

8、同學(xué)讀故事一、運(yùn)動(dòng)總結(jié)1.運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及孩子們的表現(xiàn)情況運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的選擇以訓(xùn)練大腦思維、身體協(xié)調(diào)性為目標(biāo)，以簡(jiǎn)單易行但有挑戰(zhàn)性的有氧運(yùn)動(dòng)為主要內(nèi)容。為了訓(xùn)練右腦和左右腦平衡，現(xiàn)在的打小球也變成左右手雙打，孩子們樂在其中。通過老師的講解，孩子們明確了運(yùn)動(dòng)的目的和作用，懂得了運(yùn)動(dòng)是為了身體健康，為成為未來的精英和領(lǐng)袖，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想打下良好的基礎(chǔ)，所以，本月孩子們運(yùn)動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力增強(qiáng)，不需要老師督促都積極完成自己定下的目標(biāo)。這一個(gè)月，周末安排的是爬野山及梧桐山攀巖、露營(yíng)。孩子們?cè)谧匀坏沫h(huán)境中，感覺真實(shí)的世界，并與真實(shí)世界的各種事物產(chǎn)生碰觸或者連接，這就是感覺和認(rèn)知，從感覺、認(rèn)知上升到概念就是智力。在爬野山

9、中，孩子們體會(huì)著團(tuán)隊(duì)協(xié)作；在梧桐山露營(yíng)時(shí)，大家在實(shí)地學(xué)習(xí)看地圖、辨別方向；通過各種形狀的路標(biāo)，進(jìn)行識(shí)字和感受象形、形聲等造字法；通過臺(tái)階的數(shù)標(biāo)，學(xué)習(xí)百位與千位的加減；在近乎垂直的下山途中，體會(huì)如何更好地控制身體和保護(hù)自己；在攀巖中，體會(huì)緊張與放松，成功與失敗，挑戰(zhàn)與放棄；在搭帳篷中，學(xué)會(huì)觀察、思考及動(dòng)手。這些概念的內(nèi)涵與外延以及內(nèi)化為優(yōu)秀的品質(zhì)，由于有了切身的體會(huì)，其效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過老師的諄諄教導(dǎo)和反復(fù)背誦。在這次露營(yíng)活動(dòng)中，大家爬了小梧桐和蝴蝶谷，連續(xù)爬山_個(gè)多小時(shí)，是目前為止挑戰(zhàn)性最大的一次戶外活動(dòng)，連_歲的小琦琦都堅(jiān)持下來了，稍作休息，16：30左右，孩子們又開始攀巖，都是第一次接觸攀巖。小琳的心理素質(zhì)和攀爬能力最好，_次都爬到最頂端；小龍和小舒的心理素質(zhì)都還不錯(cuò)，