創(chuàng)新管理體制與機(jī)制

1、創(chuàng)新管理體制與機(jī)制第1頁，共78頁，2022年，5月20日，11點36分，星期一一、高校的實驗（室）隊伍重要性隊伍建設(shè)是核心表述及內(nèi)涵實驗（室）隊伍（人員） 主要在實驗室工作的人員， 占“教學(xué)”人員大多數(shù)實驗教學(xué)人員這里指實驗教師，也可以泛指科學(xué)研究人員 （教學(xué)科研人員）實驗技術(shù)人員組織管理人員實驗技術(shù)工人非實驗（室）隊伍（人員） 占“教學(xué)”人員少數(shù) -對理工科大學(xué)而言2第2頁，共78頁，2022年，5月20日，11點36分，星期一實驗隊伍(人員)： 兩種含意:1.同上-高校中在實驗室中工作的人員2.實驗教學(xué)人員實驗教學(xué)人員實驗技術(shù)人員組織管理人員 3第3頁，共78頁，2022年，5月20日，

2、11點36分，星期一二、高校實驗技術(shù)隊伍 包括實驗教學(xué)輔助(技術(shù)) 崗位 （基礎(chǔ)類）科研實驗技術(shù)崗位教學(xué)與科研實驗技術(shù)(支撐)崗位 （專業(yè)類）大型儀器管理崗位 （專設(shè)-科研、教學(xué)）分析測試及專門實驗技術(shù)崗位（如樣品制備、暗室、攝影、繪圖、玻璃加工、設(shè)備維修、金工等） 。4第4頁，共78頁，2022年，5月20日，11點36分，星期一實驗室隊伍建設(shè)中大家最關(guān)切的實驗教師隊伍實驗技術(shù)隊伍存在的最主要的現(xiàn)象和問題四低 地位 待遇 學(xué)歷 素質(zhì)年齡偏大，隊伍不穩(wěn)定（近期有較大改善）5第5頁，共78頁，2022年，5月20日，11點36分，星期一實驗技術(shù)隊伍的大多數(shù)主要從事實驗室管理，一般儀器、教學(xué)儀器與

3、實驗裝置的管理，及部分設(shè)備的維修維護(hù)工作，學(xué)歷和職稱偏低，總體上工作量計算系數(shù)偏低，工作待遇也偏低。性質(zhì)：教學(xué)、科研輔助工作；歷史上要求學(xué)歷低甚至很低；曾作為家屬或不好安排人員的安排地； 同教師、研究人員不同，實行坐班制。6第6頁，共78頁，2022年，5月20日，11點36分，星期一主要原因觀念、認(rèn)識、傳統(tǒng)：理論-實踐，讀書-動手，腦-體， 學(xué)術(shù)-技術(shù) 主-輔 分工-地位 -大專、職高 技術(shù)工人情況 關(guān)于“教輔 ”人員體制與管理 人事管理政策、制度、辦法（“干部”政策，固定與“臨時”“流動”，兼職政策，待遇） -定編（數(shù)量不足，任務(wù)、要求不清，進(jìn)人難），設(shè)崗、評審、聘任（制）、考核中的問題激

4、勵機(jī)制沒有解決 名與利 職稱 待遇 獎勵 - 名分與利益7第7頁，共78頁，2022年，5月20日，11點36分，星期一往往重視學(xué)科帶頭人和教學(xué)科研骨干的培養(yǎng)，而忽視實驗技術(shù)隊伍的建設(shè)。用人機(jī)制上，高校人才聘用受制于國家政策和學(xué)校人事制度改革工作的相對滯后，或傳統(tǒng)觀念根深蒂固的影響，經(jīng)常處于有想法而無辦法，難于實施的狀態(tài)，想要的人進(jìn)不來，想送走的人出不去8第8頁，共78頁，2022年，5月20日，11點36分，星期一解決方案觀念、認(rèn)識 傳統(tǒng)文化及應(yīng)試教育的影響腦力與體力，分工與地位，主與輔 -有個過程地位與待遇 教學(xué)輔助？ 都稱教師？ 減少專職低端實驗（教學(xué)）技術(shù)輔助人員？ 充分利用“三助”與

5、臨時人員？ 解決合理的待遇與政策的調(diào)整俱進(jìn)9第9頁，共78頁，2022年，5月20日，11點36分，星期一政策、制度、辦法 -保證 創(chuàng)新實驗室人員分層次，結(jié)構(gòu)合理責(zé)任與任務(wù)明確，與考核、評職、聘任相適應(yīng)激勵機(jī)制考核科學(xué)、合理公平、體現(xiàn)特色不能歧視應(yīng)有傾斜重能力，合理獎勵以能力、業(yè)績?yōu)橹髦卮?，結(jié)合職稱真正實行全員聘用合同制-雙向選擇10第10頁，共78頁，2022年，5月20日，11點36分，星期一 近幾年實驗技術(shù)隊伍中具有碩士、博士學(xué)位的有才干的高層次技術(shù)人員不斷增多，要更新觀念，創(chuàng)新機(jī)制，想方設(shè)法解決他們的后顧之憂，穩(wěn)定隊伍，充分發(fā)揮他們的作用。11第11頁，共78頁，2022年，5月20

6、日，11點36分，星期一實驗技術(shù)隊伍建設(shè)管理體制主要牽涉到人事隊伍管理體制和理論教學(xué)，實驗教學(xué)，科學(xué)研究管理體制及相關(guān)政策。 必須在體制和管理機(jī)制、在建設(shè)模式上有所突破和創(chuàng)新，有相應(yīng)的制度和政策保證才能把這支隊伍的建設(shè)推向前進(jìn)。12第12頁，共78頁，2022年，5月20日，11點36分，星期一國外的人員素質(zhì)高，人員使用機(jī)制不同；實驗室管理人員配置合理、分工明確、職責(zé)分明、高效有序； 各實驗室都有12人是具有多種技能的技術(shù)人員，全面負(fù)責(zé)實驗室設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)、維護(hù)、維修工作，待遇主要與能力、水平、工作業(yè)績掛鉤13第13頁，共78頁，2022年，5月20日，11點36分，星期一 劍橋大學(xué)卡文迪什實驗

7、室有教授等研究人員90名 博士生147名，研究生258名 短期訪問學(xué)者60名 技術(shù)人員150名 承擔(dān)600700個學(xué)生的教學(xué)任務(wù) 設(shè)常務(wù)副主任、學(xué)術(shù)高級秘書、管理高級秘書、財務(wù)秘書、安全秘書 14第14頁，共78頁，2022年，5月20日，11點36分，星期一 德國杜伊斯堡大學(xué)德國最古老的大學(xué)城之一 始建立于1655年 15000名學(xué)生注冊于5個學(xué)院 26個專業(yè) 學(xué)校共有250名教授 350名研究人員 580名技術(shù)人員 15第15頁，共78頁，2022年，5月20日，11點36分，星期一16第16頁，共78頁，2022年，5月20日，11點36分，星期一三、實驗技術(shù)人員的編制、聘任和職務(wù)晉升

8、技術(shù)人員聘任和職務(wù)晉升的原則（一）指導(dǎo)思想 實驗技術(shù)人員是實驗室建設(shè)與管理的最基本的力量，一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)好、水平高的實驗技術(shù)隊伍是搞好實驗室建設(shè)，提高教學(xué)、科研水平的基本保證。17第17頁，共78頁，2022年，5月20日，11點36分，星期一實驗技術(shù)隊伍編制、聘任和職務(wù)晉升應(yīng)實行編制單列管理、總量控制、按需設(shè)崗、公開招聘、平等競爭、固定與流動結(jié)合、專職與兼職結(jié)合、注重培訓(xùn)考核、加強(qiáng)崗位管理的原則。 要充分發(fā)揮研究生在實驗室建設(shè)與管理中的作用。18第18頁，共78頁，2022年，5月20日，11點36分，星期一（二）崗位分類與設(shè)置 學(xué)校實行崗位管理制度。 實驗技術(shù)崗位從類別上可分為：實驗教

9、學(xué)技術(shù)崗位科研實驗技術(shù)崗位教學(xué)與科研實驗技術(shù)崗位分析測試與專門實驗技術(shù)服務(wù)崗位。19第19頁，共78頁，2022年，5月20日，11點36分，星期一按具體工作內(nèi)容又可分為實驗教學(xué)輔助崗位大型儀器管理崗位一般教學(xué)科研輔助崗位專業(yè)實驗技術(shù)崗位（如樣品制備、暗室、攝影、繪圖、玻璃加工、設(shè)備維修、金工等）。對少部分要求很高專業(yè)技術(shù)水平以及世界一流的大型貴重儀器則設(shè)立關(guān)鍵實驗技術(shù)崗位。20第20頁，共78頁，2022年，5月20日，11點36分，星期一 崗位的設(shè)置應(yīng)根據(jù)實驗教學(xué)、科學(xué)研究、大型儀器設(shè)備管理、一般儀器設(shè)備的管理以及實驗專業(yè)技術(shù)的任務(wù)需要和工作量來確定。 崗位設(shè)置時，要明確崗位職務(wù)與職 責(zé)。

10、21第21頁，共78頁，2022年，5月20日，11點36分，星期一（三）實驗技術(shù)編制 學(xué)校實驗技術(shù)人員編制可分為公用開放設(shè)備編制和院系實驗技術(shù)人員編制。 公用技術(shù)編制主要用于面向全校開放的公用儀器設(shè)備平臺技術(shù)人員編制，其編制由學(xué)校實驗室與設(shè)備主管部門掌握。22第22頁，共78頁，2022年，5月20日，11點36分，星期一實驗技術(shù)編制又分為固定編制和流動編制、專職和兼職編制。 流動編制可由研究生和交流實驗技術(shù)人員擔(dān)任，學(xué)校應(yīng)鼓勵教師和研究人員流動擔(dān)任實驗技術(shù)工作。 兼職編制可由教師和研究人員兼任，兼職編制應(yīng)給相應(yīng)教師、研究人員記工作量并給予合理待遇。23第23頁，共78頁，2022年，5月2

11、0日，11點36分，星期一學(xué)校的總體實驗技術(shù)人員編制由學(xué)校相關(guān)部門根據(jù)上級主管部門制定的原則和學(xué)校總體定編原則以及實驗室建設(shè)與管理的任務(wù)來確定。 學(xué)校實驗技術(shù)人員總編制確定后，將根據(jù)上述原則將編制下達(dá)到各院系，各院系根據(jù)學(xué)校下達(dá)的編制及崗位設(shè)置的原則來確定具體的崗位和編制，并上報學(xué)校批準(zhǔn)后實行。實驗技術(shù)人員的編制單列，職務(wù)評聘工作也按照有關(guān)評聘辦法進(jìn)行。 24第24頁，共78頁，2022年，5月20日，11點36分，星期一（四）職務(wù)級別 根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，實驗技術(shù)職務(wù)可根據(jù)學(xué)歷要求、崗位性質(zhì)及個人意愿分為工程系列和實驗系列，即：技術(shù)員，助工，工程師，高級工程師，教授級高工實驗員，助理實驗師，實

12、驗師，高級實驗師對在實驗室及相關(guān)機(jī)構(gòu)中工作的少數(shù)技術(shù)工人，則設(shè)初級工，中級工，高級工，技師，高級技師職務(wù)25第25頁，共78頁，2022年，5月20日，11點36分，星期一關(guān)于實驗技術(shù)系列與工程技術(shù)系列的思考實驗系列以教學(xué)工作為主的系列實驗室日常管理實驗準(zhǔn)備工作實驗技術(shù)輔導(dǎo)一般維護(hù)維修工程系列以技術(shù)工作為主的系列實驗技術(shù)準(zhǔn)備工作實驗技術(shù)輔導(dǎo)儀器設(shè)備維修維護(hù)儀器設(shè)備設(shè)計 改造 研制，大型設(shè)備管理兩個系列打通使用？26第26頁，共78頁，2022年，5月20日，11點36分，星期一（五）實行聘任制 實驗技術(shù)崗位采取面向校內(nèi)外公開招聘的方式聘用，對特大型儀器設(shè)備管理崗位或必要時可向國內(nèi)、外公開招聘。

13、 對外招聘與內(nèi)部晉升相結(jié)合。實驗教學(xué)輔導(dǎo)輔助崗位主要向本校研究生招聘。要鼓勵研究生結(jié)合課題研究與論文寫作參與管理、使用設(shè)備。27第27頁，共78頁，2022年，5月20日，11點36分，星期一公開招聘要堅持質(zhì)量第一、公開、公正、平等競爭、擇優(yōu)聘用。 崗位聘任原則上應(yīng)根據(jù)崗位的實際需要聘任，并明確崗位職責(zé)與津貼。如本人愿意，經(jīng)審核也可低聘。如應(yīng)聘者實際工作能力確實達(dá)到或超過崗位需求，經(jīng)批準(zhǔn)也可以高聘。 28第28頁，共78頁，2022年，5月20日，11點36分，星期一學(xué)校鼓勵實驗技術(shù)和動手能力強(qiáng)的教師、研究人員應(yīng)聘或轉(zhuǎn)聘實驗技術(shù)崗位。任期考核合格，兩年內(nèi)可保留原職稱系列。滿兩年后，應(yīng)申報并按所

14、在崗位職務(wù)系列考核，不再保留原職務(wù)系列。 29第29頁，共78頁，2022年，5月20日，11點36分，星期一（六）實驗技術(shù)職務(wù)評審與行政審核 實驗技術(shù)人員的考核、評審采取以實驗技術(shù)工作能力、業(yè)績與成果為主，并與理論研究水平相結(jié)合的原則，即主要考察安裝、調(diào)試、維修、管理、功能開發(fā)、技術(shù)改造、設(shè)計制造、結(jié)果分析、解決關(guān)鍵性技術(shù)和問題的能力等。 同時,也應(yīng)有反映其相應(yīng)技術(shù)的研究論文。30第30頁，共78頁，2022年，5月20日，11點36分，星期一學(xué)校實驗室工作專家委員會及相應(yīng)專業(yè)小組專家對其申報進(jìn)行評議，在評議中要聘請相應(yīng)學(xué)科的教授、研究員參加評議。 行政審核由院系和學(xué)校兩級負(fù)責(zé)。31第31頁

15、，共78頁，2022年，5月20日，11點36分，星期一（七）崗位津貼與待遇 學(xué)校實驗技術(shù)崗位津貼及級別單列，人員按照崗位設(shè)置確定津貼。 崗位設(shè)置類別基本同教師系列，分為特聘關(guān)鍵技術(shù)崗位，A類崗（關(guān)鍵崗位）、B類崗（主要崗位）、C類崗（一般崗位）。32第32頁，共78頁，2022年，5月20日，11點36分，星期一每類崗位又分三個級別：基本級別、中級和高級級別。 初聘時原則聘為基本級別，一定聘期后根據(jù)本人實際能力和工作業(yè)績經(jīng)評審合格后可申報升級。升至最高級后則不再繼續(xù)升級。評審不合格時則應(yīng)降級，在基礎(chǔ)級別上不合格則予以解聘。 33第33頁，共78頁，2022年，5月20日，11點36分，星期一

16、各類崗位級別的津貼原則上由學(xué)校統(tǒng)一制定。 崗位津貼的高低主要依據(jù)崗位職責(zé)水平的高低及實驗技術(shù)職務(wù)的要求。其要求職務(wù)的中級、副高、正高的津貼原則上同教師、研究人員的津貼基本一致，分別同C類、B類、A類相對應(yīng)。34第34頁，共78頁，2022年，5月20日，11點36分，星期一對連續(xù)兩個聘期均被評為A類高級津貼的人員，則可享受學(xué)校特聘關(guān)鍵實驗技術(shù)崗位的待遇，其待遇高于正教授的待遇。 特聘關(guān)鍵實驗技術(shù)崗位必要時也可直接向國內(nèi)外公開招聘。35第35頁，共78頁，2022年，5月20日，11點36分，星期一（八）聘期類別 實驗技術(shù)人員聘期分為長期職位聘期、固定期限聘期及臨時性聘期。 教授級待遇高工崗位一

17、般為長聘期，在考核合格的情況下可以連續(xù)工作到退休年齡。在任期中合格滿兩屆可以申請高一級級別，也可以在原級別上連續(xù)工作。只有在考核不合格的情況下才會解聘。36第36頁，共78頁，2022年，5月20日，11點36分，星期一副高級以下崗位均實行固定期限聘期制，固定聘期的一個合同期限一般為三年。除正高級崗位以外，副高級以下的固定崗位在某一級別滿一屆聘期后，考核合格則可以申請高一級別待遇。37第37頁，共78頁，2022年，5月20日，11點36分，星期一教師和研究人員聘任流動實驗技術(shù)崗位，原則上一年一聘，最多不超過兩年，如需繼續(xù)連續(xù)在實驗技術(shù)崗位上工作，則需要轉(zhuǎn)系列。38第38頁，共78頁，2022

18、年，5月20日，11點36分，星期一校際交流的技術(shù)人員、教師和研究人員兼職實驗技術(shù)崗位，研究生擔(dān)任實驗教學(xué)輔導(dǎo)崗位，都按臨時性聘任處理并根據(jù)實際情況和需要簽訂合同并付給相應(yīng)臨時性津貼。39第39頁，共78頁，2022年，5月20日，11點36分，星期一（九）實行嚴(yán)格考核與聘任制度 為了保證實驗技術(shù)工作的質(zhì)量和高水平，為了提高實驗技術(shù)工作的活力，實驗技術(shù)崗位實行嚴(yán)格的考核與聘任制度，體現(xiàn)一定的流動性。 每年定期嚴(yán)格考核，每屆聘期要進(jìn)行工作總結(jié)與評審、續(xù)聘工作。每兩屆要實行重新在校內(nèi)外公開招聘制度，重新招聘上崗。40第40頁，共78頁，2022年，5月20日，11點36分，星期一年度考核由所在系組

19、織，屆滿評審由學(xué)院組織相應(yīng)專家、教師和研究人員參加。在文字總結(jié)、述職的基礎(chǔ)上實行無記名投票制度。 票數(shù)過半的人員才能達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。凡兩年連續(xù)考核不合格或?qū)脻M評審不合格者則應(yīng)解除聘任。41第41頁，共78頁，2022年，5月20日，11點36分，星期一（十）實行職務(wù)評審與崗位聘任的評、聘分開制度。 崗位聘任（招聘）是在定編、設(shè)崗、明確崗位職責(zé)和職務(wù)要求的前提下招聘合格人員上崗的過程，職務(wù)評審晉升則是評判一個具體人員在某一專業(yè)領(lǐng)域具備的理論知識水平與實驗技術(shù)能力，但如果沒有合適的應(yīng)聘崗位，或應(yīng)聘不成功，則不能享受擬聘崗位的崗位津貼。42第42頁，共78頁，2022年，5月20日，11點36分，星期

20、一四、實驗技術(shù)人員設(shè)崗和職務(wù)晉升的基本要求（一）學(xué)位要求 學(xué)校分層次設(shè)立實驗技術(shù)崗位，其中： A類崗為關(guān)鍵崗位，應(yīng)具備教授級高工職務(wù)，新聘人員一般應(yīng)有博士學(xué)位。 43第43頁，共78頁，2022年，5月20日，11點36分，星期一B類崗為重要崗位，應(yīng)具備高工、高級實驗師、高級技工職務(wù)。新聘人員應(yīng)有碩士以上學(xué)位。C類崗為一般崗位，一般應(yīng)具備初級、中級職務(wù)。具有大專以上學(xué)歷。44第44頁，共78頁，2022年，5月20日，11點36分，星期一（二）職務(wù)要求教授級高工：具有深厚的理論基礎(chǔ)與廣博、高水準(zhǔn)的專業(yè)實驗技術(shù)知識，有豐富的實踐經(jīng)驗和擔(dān)當(dāng)本部門（院、系）實驗技術(shù)帶頭人的能力，掌握本專業(yè)國內(nèi)外實驗

21、技術(shù)發(fā)展動態(tài)，能主持和解決關(guān)鍵性實驗技術(shù)問題，取得國內(nèi)一流的技術(shù)成果，具備國內(nèi)一流、國際同行公認(rèn)的技術(shù)水平。 45第45頁，共78頁，2022年，5月20日，11點36分，星期一高級工程師（高級實驗師）：具有系統(tǒng)、堅實的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)技術(shù)能力，熟悉本專業(yè)國內(nèi)外的實驗技術(shù)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，具有組織和指導(dǎo)大型實驗技術(shù)工作以及解決關(guān)鍵性實驗技術(shù)問題的能力。實驗技術(shù)能力與水平可達(dá)到國內(nèi)同行的前列。46第46頁，共78頁，2022年，5月20日，11點36分，星期一工程師（實驗師）：掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)技術(shù)知識，能解決本專業(yè)范圍內(nèi)有一定難度的技術(shù)問題，或具有獨立設(shè)計實驗方案、創(chuàng)造實驗條件

22、的能力。47第47頁，共78頁，2022年，5月20日，11點36分，星期一五、聘任和職務(wù)晉升的基本程序與政策崗位聘任（一）聘任一般技術(shù)崗位（C類、中級職務(wù)以下）的工作 由各院系根據(jù)本單位的實際情況自行規(guī)定。院系同意聘任后，報學(xué)校實驗室與設(shè)備管理部審核，批準(zhǔn)同意后報學(xué)校人事部終審備案。 48第48頁，共78頁，2022年，5月20日，11點36分，星期一（二）聘任重要崗位（B類、副高級）的基本程序 （1）院系向校內(nèi)外公布招聘崗位 （2）接受申請人的申請 （3）院系招聘小組初選 （4）院系學(xué)術(shù)委員會組織專家組面試并寫出評議書 （5）院系黨政聯(lián)席會審議并向?qū)W校提出聘任意見 （6）報實驗室與設(shè)備管理

23、部門進(jìn)行審核 （7）報學(xué)校人事部進(jìn)行人事審查 （8）學(xué)校決定是否錄用 （9）簽訂聘任合同49第49頁，共78頁，2022年，5月20日，11點36分，星期一（三）聘任教授級高工的基本程序（1）院系向校內(nèi)外公布招聘崗位，必要時可向國內(nèi)外 公布招聘崗位（2）接受申請人的申請（3）院系招聘小組初選（4）院系學(xué)術(shù)委員會組織專家組面試并寫出評議書（5）院系黨政聯(lián)席會審議并向?qū)W校提出聘任意見（6）由實驗室與設(shè)備管理部門、人事部門組織學(xué)校相關(guān) 專家組進(jìn)行審核（7）報學(xué)校人事部門進(jìn)行人事審查（8）學(xué)校決定是否錄用（9）簽訂聘任合同50第50頁，共78頁，2022年，5月20日，11點36分，星期一職務(wù)晉升 （

24、一）實驗員晉升助理實驗師，技術(shù)員晉升助工，助理實驗師晉升實驗師，助工晉升工程師職務(wù)的程序由各院系制訂、實施。51第51頁，共78頁，2022年，5月20日，11點36分，星期一（二）晉升高工、高級實驗師、教授級高工的基本程序（1）本人提出書面申請（2）書面申請材料在各單位公示（3）申請人向院系學(xué)術(shù)、技術(shù)專家組報告并由專 家組評議（4）院系學(xué)術(shù)委員會審議（5）院系黨政聯(lián)席會審議（6）學(xué)校實驗室工作專家委員會（分組）審議（7）學(xué)校學(xué)術(shù)委員會審議（8）校長批準(zhǔn)聘任52第52頁，共78頁，2022年，5月20日，11點36分，星期一崗位已滿院系的招聘和職務(wù)晉升名額必須得到學(xué)校的批準(zhǔn)。學(xué)校設(shè)立申訴和投訴

25、受理委員會接受申訴和投訴。53第53頁，共78頁，2022年，5月20日，11點36分，星期一總結(jié)：編制、聘任和職務(wù)晉升實行編制單列管理、總量控制、按需設(shè)崗、公開招聘、平等競爭、固定與流動結(jié)合、專職與兼職結(jié)合、注重培訓(xùn)考核、加強(qiáng)崗位管理的原則。要發(fā)揮研究生以及非專職人員在實驗室建設(shè)與管理中的作用。54第54頁，共78頁，2022年，5月20日，11點36分，星期一設(shè)立實驗教學(xué)教授崗，實驗教學(xué)客座教授崗，教授級高工崗，教授級高級實驗師崗，實驗技術(shù)特聘崗以崗聘人，嚴(yán)格聘任制公平公正，打破鐵飯碗，泥飯碗的界線同級同酬（高待遇及“系數(shù)”問題）評審及獎勵 ，突出專業(yè)特點，不論資排輩55第55頁，共78頁

26、，2022年，5月20日，11點36分，星期一六、交流與培訓(xùn) 為了不斷提高實驗技術(shù)人員的素質(zhì)和工作水平，要注重和加強(qiáng)實驗技術(shù)人員的交流和培訓(xùn)工作。 每個實驗室都應(yīng)制訂本實驗室的崗位培訓(xùn)計劃，或參加院、校及相應(yīng)專業(yè)技術(shù)學(xué)會組織的培訓(xùn)活動。56第56頁，共78頁，2022年，5月20日，11點36分，星期一要定期安排實驗技術(shù)崗位人員的交流活動，一般以國內(nèi)高校間交流為主，也可安排與科研院所的技術(shù)交流。根據(jù)工作和培養(yǎng)的需要，對少部分重點崗位工作人員，也應(yīng)定期安排國際間交流、培養(yǎng)。 以上交流、培養(yǎng)活動可以是單向的，也可以是雙向的，可以是幾天的，也可以是幾個月到半年的，但最多不超過一年57第57頁，共78

27、頁，2022年，5月20日，11點36分，星期一改革的關(guān)鍵點：觀念創(chuàng)新政策創(chuàng)新與保證教育部試點實驗技術(shù)隊伍創(chuàng)新試點示范中心做“特區(qū)”人事管理制度創(chuàng)新是關(guān)鍵創(chuàng)新機(jī)制，實行真正的聘任制，雙向選擇重新認(rèn)識固定與流動、專與兼的觀念58第58頁，共78頁，2022年，5月20日，11點36分，星期一七、實驗技術(shù)隊伍建設(shè)管理案例 吉林大學(xué)生物示范中心規(guī)劃：實驗教師與實驗技術(shù)人員比例接近3:1，實驗教師每次指導(dǎo)實驗學(xué)生1015名。加強(qiáng)師資隊伍的培養(yǎng)培訓(xùn)，使實驗教學(xué)人員90%以上得到相關(guān)專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，近年內(nèi)，青年實驗教師100%具有博士學(xué)位，實驗技術(shù)人員30%以上具有碩士學(xué)位。 59第59頁，共78頁，202

28、2年，5月20日，11點36分，星期一實驗技術(shù)人員采取固定與流動相結(jié)合、競爭上崗的用人機(jī)制。99年原有9名實驗技術(shù)人員全員下崗，優(yōu)選6名實驗技術(shù)人員，公開招聘6名畢業(yè)生充實到實驗技術(shù)管理工作中，實行合同制，大家很珍惜這份工作，積極性很高。形成了一支管理理念先進(jìn)，愛崗敬業(yè)，精通實驗技術(shù)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于創(chuàng)新的實驗技術(shù)隊伍。60第60頁，共78頁，2022年，5月20日，11點36分，星期一上海交大：在專業(yè)技術(shù)職稱評聘方面，實驗工程技術(shù)系列實行單獨評聘。由高級工程師、高級實驗師向研究員晉升的渠道是暢通的，晉升研究員職稱不唯學(xué)歷論，主要看業(yè)績和貢獻(xiàn)，注重實際工作能力、工作態(tài)度、工作效果和工作成績。 6

29、1第61頁，共78頁，2022年，5月20日，11點36分，星期一在專家評估的基礎(chǔ)上由實驗室建設(shè)委員會評選出學(xué)校實驗室先進(jìn)集體和實驗室先進(jìn)工作者，并在全校慶祝教師節(jié)大會上與其他先進(jìn)集體和先進(jìn)個人同時進(jìn)行表彰和給予一定的物質(zhì)獎勵。 通過評選學(xué)校實驗室先進(jìn)工作者，調(diào)動了廣大實驗技術(shù)人員的工作積極性和自覺性，增強(qiáng)了主人翁意識，是加強(qiáng)實驗技術(shù)隊伍建設(shè)的一種有效方式。62第62頁，共78頁，2022年，5月20日，11點36分，星期一設(shè)置一至四級實驗技術(shù)崗： 一級實驗技術(shù)崗為實驗工程技術(shù)領(lǐng)域的“大師級人物”（招聘中）； 二級實驗技術(shù)崗為實驗工程技術(shù)領(lǐng)域的“領(lǐng)軍人物”，設(shè)1015個，每年獎勵津貼3萬元/崗

30、； 三級實驗技術(shù)崗為實驗室的“中堅力量”，設(shè)125個，每年獎勵津貼1.2萬元/崗； 四級實驗技術(shù)崗為實驗室的“基本力量”，設(shè)120個，每年獎勵津貼0.7萬元/崗。63第63頁，共78頁，2022年，5月20日，11點36分，星期一明確各級實驗技術(shù)崗的基本要求、聘任條件、聘任程序、崗位職責(zé)和考核內(nèi)容。要把在實驗室一線工作、業(yè)績突出的實驗技術(shù)人員聘到關(guān)鍵崗位上，充分發(fā)揮他們的才能，使他們奮斗有目標(biāo)，更加安心實驗室工作，搞好實驗室建設(shè)。64第64頁，共78頁，2022年，5月20日，11點36分，星期一上海大學(xué)研究實驗室的技術(shù)人員到底應(yīng)起什么作用，該有怎樣的政策待遇來激勵實驗技術(shù)人員的積極性，提高實

31、驗技術(shù)水平以支撐教學(xué)科研工作。這就要求我們找出問題癥結(jié)并提出改革思路和解決方案，在這方面上海大學(xué)做了一個有益的嘗試：在實驗室隊伍中設(shè)立“實驗技術(shù)總監(jiān)崗位”。65第65頁，共78頁，2022年，5月20日，11點36分，星期一對“實驗技術(shù)總監(jiān)崗位” 學(xué)校不要求實驗技術(shù)人員要有多高的學(xué)歷，有多好的外語水平，發(fā)表多少篇論文，而是要看他在關(guān)鍵技術(shù)，關(guān)鍵設(shè)備上有所創(chuàng)新。如果在關(guān)鍵技術(shù)，關(guān)鍵設(shè)備的利用、開發(fā)、改造達(dá)到的領(lǐng)先水平級別，相應(yīng)評聘其技術(shù)總監(jiān)崗位等級，給予相對應(yīng)教授級的待遇，使大家可以感覺到實驗室人才可以得到學(xué)科帶頭人那樣的重視，實驗技術(shù)人員的熱點就可以集中到提高實驗技術(shù)水平上來。 66第66頁，

32、共78頁，2022年，5月20日，11點36分，星期一上海大學(xué)設(shè)立了四級技術(shù)總監(jiān)崗位： 技術(shù)總監(jiān) 高級技術(shù)總監(jiān) 特級技術(shù)總監(jiān) 首席技術(shù)總監(jiān) 67第67頁，共78頁，2022年，5月20日，11點36分，星期一相應(yīng)的評審標(biāo)準(zhǔn)：在關(guān)鍵技術(shù)和關(guān)鍵設(shè)備的利用、開發(fā)、改造水平上達(dá)到校內(nèi)領(lǐng)先、上海領(lǐng)先、全國領(lǐng)先、世界領(lǐng)先。享受對應(yīng)的待遇：達(dá)到相對應(yīng)的水平，實驗技術(shù)人員就可以得到相對應(yīng)的技術(shù)總監(jiān)崗位和待遇，其崗位津貼甚至可達(dá)到學(xué)科帶頭人的水平。 68第68頁，共78頁，2022年，5月20日，11點36分，星期一具體考評內(nèi)容：所開發(fā)的創(chuàng)新實驗；所研制的實驗儀器設(shè)備；所開發(fā)（或改造）的大型精密儀器功能；設(shè)計出

33、先進(jìn)水平的實驗平臺，所負(fù)責(zé)主持的實驗室獲得示范中心稱號，有一定知名度，成績顯著對實驗室建設(shè)和管理起重要作用，并指導(dǎo)青年技術(shù)人員工作有成效。 以上1-4項內(nèi)容完成一項即69第69頁，共78頁，2022年，5月20日，11點36分，星期一如果考評內(nèi)容達(dá)到： 校內(nèi)領(lǐng)先（上海市水平）-技術(shù)總監(jiān) 上海領(lǐng)先 -高級技術(shù)總監(jiān) 全國領(lǐng)先 -特級技術(shù)總監(jiān) 世界領(lǐng)先 -首席技術(shù)總監(jiān)70第70頁，共78頁，2022年，5月20日，11點36分，星期一實施辦法2003年由學(xué)校實驗設(shè)備處與人事處共同制定了“實驗技術(shù)崗位的設(shè)立及考評辦法”，并在當(dāng)年上海大學(xué)教育工作大會上獲得通過并開始實施。該辦法中確立了上海大學(xué)實驗技術(shù)崗位